X
جديد الموقع
نعمه نعمه ــ الاخبار ــ القضاء على ما تبقّى. هذا ما تفعله السلطة يومياً. سحب الرمق الأخير من روح المواطنين والمواطنات وجعلهم أفواجاً تائهة بلا روح، بلا علم، بلا مال، بلا نور... تعمد إلى استباحة أسرّتهم وتُقلقهم ليلًا نهاراً، تشرذمهم وتفرّقهم، تبيح وتُشرّع سرقتهم، تعذّبهم بلا دواء، بلا ماء، بلا كهرباء، بلا دفء.
ليس مصادفة أن يطرح في اللجان النيابية المشتركة تجميد العمل بالمادة الثانية من القانون 515/96 (قانون تنظيم الموازنة المدرسية ووضع أصول تحديد الأقساط المدرسية في المدارس الخاصة غير المجانية)، من دون أدنى إدراك للتداعيات الاجتماعية والاقتصادية، فهذا نهج متواصل للسلطة بالتعاون مع كارتيلات المصارف والمدارس والتجّار والمستشفيات وتجّار المحروقات.
كما عوّدتنا السلطة، ومعها المصارف، بتحميل الخسائر للمودعين ومعهم مجمل المواطنين باقتطاع نسب هائلة من ودائع الموطنين، تعمد اليوم إلى التهرّب من مسؤوليتها في إيجاد حلول لمشكلة التعليم بتحميل أولياء الأمور والعائلات والمعلّمين وزر غطرستها. فلا تجد غير الضعفاء لسرقة ما تبقّى من مخزونهم وآمالهم التي يشقّون روحهم للإبقاء عليها بتعليم أولادهم، علّهم يسترزقون.
ما هي تداعيات تجميد العمل بالمادة 2 من القانون 515/96؟ سيبيح هذا التجميد للمدارس الخاصة زيادة الأقساط من دون رقيب أو حسيب، ومهما أعطى الوزير ضمانات بمراقبة هذه الزيادات وضبطها، سيكون عاجزاً عن ذلك. فهو لم يستطع، كما سلفه الوزير السابق طارق المجذوب، منع بعض المدارس من إلزام الأهالي بدفع جزء من القسط بالدولار بشكل مخالف للقانون، كما لم يمنعها من فرض شروطها وزيادة القسط قبل إقرار الموازنة، بل خضع لها وسوّق لحلولها على حساب الأهل والمعلمين الذين لم يحصلوا على حقوقهم منذ عام 2012، على رغم أن الأهالي دفعوا فعلياً قيمة سلسلة الرتب والرواتب مسبقًا حينها حتى عام2017 وراكمت المدارس أرباحاً في صندوقها الأسود تحت مسمّى «سلفة على أي زيادة مرتقبة».
ستنتج من هذا التجميد زيادات في الأقساط تراوح بين 50 و100%. فالقسط الذي كان يساوي 5 ملايين ليرة سيصبح 10 ملايين، ولن يكون سهلاً على الأسر أن تدفع ضعف الحد الأدنى للأجور شهرياً لتعليم ولد واحد! من دون احتساب كلفة الانتقال المرتفعة. لكن، في المقابل، سيكون سهلًا على الإدارة المدرسية تحت بند التجديد والتطوير إدراج مبلغ 50 ألف دولار ثمن 100 كومبيوتر تعادل نصف رواتب مجموع الأساتذة والموظفين في المدرسة!
سينتج من هذا الواقع أمران. إمّا أن الأهالي سيستدينون من المدارس أو من مصادر أخرى، أو أنهم سينقلون أولادهم من التعليم الخاص إلى الرسمي الذي لم تبدأ السنة الدراسية فيه بعد. والمرجح، بحسب طبيعة الشخصية اللبنانية ومهارتها في إيجاد مخارج لتأخير الانفجار، فإن الغالبية من الأهالي ستلجأ إلى زعامات دينية أو سياسية أو مؤسسات لدعم تعليم أولادها، لنعود إلى تكريس هذه التبعية في الانتخابات بقوّة بحكم الضرورة. أما حلول من لا حول ولا قوة له فسيكون الانتقال مجدداً إلى المدرسة الرسمية المعطّلة نتيجة الآمال والوعود المستحيلة.
سينخفض عدد تلامذة التعليم الخاص غير المجاني من 500 ألف تلميذ/ة إلى 300 ألف، بالنظر إلى نسبة الفقراء في لبنان بعد الأزمة، إذ يبلغ مجموع التلامذة اللبنانيين أقل من مليون تلميذ يمثلون العائلات اللبنانية، 75% منهم هم من الفقراء والأكثر فقراً.
كارتيل المدارس، وهو عالمٌ بهذه التداعيات، سيراهن على تفاقم الأزمة وإعلاء صراخ الأطفال لاستدراج دعم دولي بالفريش دولار، وآخر يكتفي بالميسورين ويحصرهم به. لكن، ماذا عن مدارس الأطراف الخاصة التي يملكها أفراد أو جمعيات محلية صغيرة؟ هي أصلًا في عجز، والمعلمون فيها لا يتقاضون أساس الراتب وبدل الساعة القانوني، فهل تتحمّل مثلًا عائلات عكار والهرمل وطرابلس والإقليم أي زيادة؟
إنجازات وزارة التربية والوزير عباس الحلبي لا تُعدّ ولا تُحصى، فهي تتسابق مع الزمن وتعداد وعوده يتجاوز المستحيل. لم ينجز حتى اليوم أي ملف، ولم يتحقق وعد المساعدة الاجتماعية للمعلمين والمتعاقدين ولا غيره، ولم يضبط جشع المدارس الخاصة. اجتماعات واستقبالات ولجان وهمية ومركز تربوي، حكايات لبطولات مستحيلة تجمّلها إرادة الجهات المانحة في حماية الطفولة وحق التعلّم حيث تُوزّع مساعداتها خارج آليات الوزارة وفسادها.
التعليم الخاص لم يعد خياراً، بل صار ممراً إجبارياً لأولياء الأمور. في العام الماضي، أدت الأزمة الاقتصادية إلى نزوح من التعليم الخاص إلى الرسمي، ثم عاد فشل الوزارة في إيجاد الحلول وسبّب نزوحاً معاكسًا بسبب عجزها عن إطلاق عام دراسي في القطاع الرسمي، والآن هل سيتسبّب هذا التجميد بعودة للنزوح من الخاص إلى الرسمي؟
لنتخيّل الحال النفسية لهؤلاء الأطفال، بينما يجري الحديث مجدّدًا عن استعادة التعليم عن بعد بسبب الجائحة، مع العلم أن الوزارة لم تقم بأي جهد لتحسين نوعية التعليم عن بعد عدا المنصة الوهمية «مواردي». كذلك، لم تصل مساعدات الـ 500 مليار ليرة التي أقرها المجلس النيابي والتي ساهم الحلبي مع النائبة بهية الحريري في تأمين 350 مليار ليرة منها للمدارس الخاصة عن عام 2019، مسهّلًا وصولها من دون عقبات من الخزينة إلى المدارس الخاصة، أي من جيوب المواطنين، والتي من المفترض أن تدفعها المدارس للمعلمين لتطبيق القانون 46 مع المفعول الرجعي.
تصل السلطة إلى مستويات غير مسبوقة من اللاعدالة وانتهاك الاتفاقات والعهود الدولية التي صادق عليها لبنان لجهة عدالة التعليم وإلزاميّته ومجانيّته وإلغاء التمييز بكل أشكاله، كيف وبأي أدوات رقابية سترعى الدولة تطبيق الاتفاقات والعهود، وموظفوها لا يلتزمون بالدوام الرسمي لعدم قدرتهم على تغطية كلفة الانتقال إلى مراكزهم؟ كيف ستؤمن العائلات حق التعليم لأبنائها الذي يفترض بالدولة تأمينه بعدالة؟ وماذا أنتم فاعلون يا معشر النواب؟ هل توقّعون على تجميد المادة 2 من القانون 515/96 من دون دراسة حقيقية وواقعية وعادلة؟ هل تكمن المشكلة حقًّا في هذا التدبير؟
* باحث في التربية والفنون
نوال نصر ــ نداء الوطن ــ من زمان من زمان كانت القصّة من زمان... ومرّت الأيام، بحلوِها ومرِّها، وما زالت قصة إبريق زيت الجامعة اللبنانية ذاتها. إضراب. مطالبة. مناشدة. فتعليم. فإضراب فمطالبة فمناشدة فعودة عن الإضراب والتعليم. هم أساتذة الجامعة اللبنانية الذين صرخوا بدل المرة مرات: "نحن سفراء التعليم ولسنا قطاع طرق". لكن، وكما تعلمون، نحن في دولة صماء، عمياء، بكماء عن الحق. نحن في بلادٍ شبابها "منتج يُصدّر" وكهولها "مشاريع موتى".تحت عنوان "التفرغ طريق النهوض بالجامعة والوطن" يتحرك الأساتذة المتعاقدون اليوم. هؤلاء يأبون الجلوس وأيديهم تسند وجوههم وبطون أطفالهم خاوية. ولديهم، على ما قالوه، الكثير من الكلام بعد. نسمعهم يكررون حكاية إبريق الزيت في جامعة البلاد الوطنية في وقتٍ تتساقط فيه المؤسسات في البلاد مثل أوراق خريفية بلا حياة. فهل الوقت مناسب اليوم ليحصلوا فيه على ما لم يحصلوا عليه من قبل؟ أليست الأيام اليوم عجافاً والدولة عاجزة مستسلمة فقيرة تعوز حتى ورقة A4 وقلم "البيك" وحتى "وصل" سداد الرسوم السنوية وهو ما يحصل اليوم في مصالح المياه؟ نسمعهم فنحسدهم. هؤلاء ما زالوا يتحصنون بأمل الإستجابة الى مطالبهم. فهل هو أمل حقيقي أم هو حراك الطير المذبوح من الألم؟
يلتقي الأساتذة المتعاقدون يوم الإثنين المقبل مع الإعلام في ندوة عبر منصة Microsoft teams في إطار تفعيل قضية التفرّغ. فماذا لديهم ليقولوه بعد أكثر من كل ما قالوه في أعوام كثيرة؟
نصغي الى دكتور في الفيزياء تعاقد قبل عشرة أعوام مع الجامعة اللبنانية، وما "يلقنه" اليوم لطلابه، لا تزيد قيمته عن 60 ألف ليرة لبنانية (أي ما معدله دولاران ونصف) عن الساعة الواحدة اليوم، سيتقاضاه بعد سنتين على الأقل. ننصت إليه جيداً فنشعر بمقدار الأسى الذي يجتاحه من تنازل الدولة عن تلك الفئة التي يفترض أنها تّعلّم الأجيال. فأي أجيال تكبر مع أساتذة يشعرون بكل هذا القدر من الغبن؟
فلنسمعه. لربما نكون مخطئين ويكون هناك أمل. ولنستعرض في البداية أنواع الاساتذة بين متفرغين ومتعاقدين وفي الملاك. أقل من عشرين في المئة من هؤلاء الأساتذة من المتفرغين وفي الملاك. هؤلاء عادوا عن إضرابهم. ويبقى 80 في المئة من المتعاقدين يرفضون الإنطلاق في التعليم الى حين حصولهم على حقوقهم. هؤلاء المتعاقدون على الساعة خصوصاً منهم من تعلموا 8 سنوات على الأقل ليستحقوا لقب دكتور جامعي في كليات العلوم في الجامعة الوطنية أشبه بثلاثة أرباع طبيب، إذا اعتبرنا ان الطبيب يحتاج الى 10 أعوام وأكثر ليحصل على صفته كطبيب اختصاص. هؤلاء تمسكوا "بوطنيتهم" وبحضورهم هنا وما استحقوه 60 ألف ليرة على الساعة. أتتخيلون حالهم اليوم؟ هؤلاء لا يتقاضون بدل نقل ولا بطاقة صحية (حتى ولو كان من يحصلون عليها اليوم يبلونها ويشربون مياهها) وليس لديهم أي ضمانات من أي نوع. هؤلاء يحسدون اليوم حتى العسكري لأنه يحصل على طبابة ويحسدون السنكري لأنه يطلب "فريش" ويحسدون الشرطي البلدي لأنه يتقاضى بدل نقل. هؤلاء يحكون ويسهبون في الموضوع مؤكدين جازمين أنهم لا يفكرون ماديا لكنهم بلغوا حافة العوز الكبير.
رفاق المتعاقدين عادوا يُدرسون. تركوهم في منتصف الطريق وعادوا. وهم لن يفعلوا ما دام أكبر (وأهم) واحد فيهم يتقاضى إذا عمل دواما كاملا عشرين مليون ليرة سنويا. أحسبوا المبلغ واقسموه على 12 شهرا ثم اقسموه على سعر صرف الدولار في السوق السوداء فتدركوا بأي حال هم.
كل اللبنانيين "بالهوا سوا". صحيح ذلك. لكن، هناك من هم في ظروف سيئة ومن هم في ظروف أسوأ بكثير. فلندخل معهم أكثر في التفاصيل: "هناك أقل من 1500 أستاذ جامعي في الكليات الوطنية في الملاك أو متفرغين وهناك أكثر من 3000 متعاقد. وهناك شروط ليتفرغ الأستاذ بينها ان يكون تعاقد منذ عامين وعمل 200 ساعة في السنة. الأستاذ الذي "فتح قلبه ووجعه" مضى على وجوده في التعاقد أكثر من عشرة أعوام ويستحق أن يُصبح متفرغاً. هذا حقه مثل كثيرين سواه. لكننا في دولة لا تعرف لا الحق ولا الضمير ولا العدالة.
هؤلاء يتحدثون عن أهمية أن يكون الأستاذ مرتاحاً. طبعا كلمة مرتاح قد تكون "مبهبطة" قليلا في بلد مثل لبنان وظروف لبنان. لكن، كلمة مرتاح في قاموس هؤلاء أن ينالوا حقهم في التفرغ حتى ولو كان المتفرغ، في حال أستاذ فيزياء أو كيمياء، لا تعني أن يتقاضى أكثر من خمسة ملايين ليرة شهريا (أي 150 دولاراً وربما مع صدور العدد يكون المبلغ قد أصبح أقل).
ماذا يعني أن يكون الأستاذ الجامعي مرتاحا؟ معناه أن الأستاذ الذي يعطي "الساعة التعليمية" ويهرع ليعطي أخرى سيتمكن عند تفرغه من قيامه بالأبحاث التي يحتاج إليها طلابه وبمساعدتهم على إنجاز أبحاثهم. هذا على ذمة الأساتذة الذين ينشدون التفرغ.
الأساتذة المتفرغون والأساتذة في الملاك عادوا يعطون دروسهم اليوم "أونلاين" لكنهم لا يمثلون إلا 20 في المئة من عداد الأساتذة. وهذا معناه، بكلام آخر، أن هناك طلاباً يتعلمون وطلاباً لا يتعلمون. وهذا لا يحدث إلا في بلادنا. الأستاذ المتفرغ عاد عن إضرابه لأن دولتنا اعطته بعض فتات مطالبه ووعد بمئتي دولار فريش، كما وعد أساتذة التعليم الثانوي بتسعين دولاراً طازجة ولم يتقاضوا منها حتى اللحظة أي شيء.
هنا، يصرّ الأساتذة المتعاقدون على تذكير من نسي، أو من لا يعرف، أن كل نتائج pcr تمر عبر كلية العلوم في الجامعة اللبنانية، وتتقاضى عنها الدولة 50 دولاراً "فريش" على المطار، تأخذها هي وتحول الى الجامعة المبلغ على أساس 3900 ليرة، وبالتالي لو كنا حقاً في دولة لعملت على تعزيز التعليم في الجامعة اللبنانية من خلال هذا المبلغ فقط الذي تجبيه. تضم الجامعة اللبنانية أيضا كلية الزراعة وكلية السياحة... وبالتالي لن تكون، إذا احسنت الدولة التصرف، عالة عليها. وهناك، لمن لا يعرف 90 ألف طالب في الجامعة اللبنانية وهناك 52 كلية.
أستاذ الفيزياء الذي يتكلم عن وجعه وزملائه يتحدث عن إعطائه 350 ساعة في السنة، وهو العدد الأقصى، وبالتالي ثمة حاجة كبيرة له ولزملائه من المتعاقدين يوازيها "استلشاق" كبير هائل به وبزملائه من دولتنا العزيزة.
الأساتذة المتفرغون لديهم رابطة الاساتذة المتفرغين في الجامعة اللبنانية، لذا ارتأى المتعاقدون أن "يتكوكبوا" ضمن لجنة شكلوها باسم لجنة المتعاقدين في الجامعة اللبنانية، ستعزز حراكها بدءاً من الإثنين المقبل.
الإثنين يكون القطاع التربوي قد دخل في عطلة الأعياد، فهل تتكل الدولة على "النسيان"، على أن ينسى من اعتصموا اليوم ما جزموا به مع تتالي الأحداث التي لا تنتهي في البلاد؟ سؤالٌ آخر، علام يراهن الاساتذة المتعاقدون في تثبيتهم في وقتٍ يكثر فيه الكلام عن فائض في القطاع العام وشروط البنك الدولي في تخفيف الدولة من حملها الثقيل؟ يجيب أحد الاساتذة بالقول: "لا، لن يكون هناك مشكلة مع البنك الدولي في هذا الإطار لأن الأساتذة سيكونون إذا انضووا متعاقدين بالتفرغ، لا في الملاك، ووحدهم من في الملاك يتقاضون معاشات تقاعدية. أما الأستاذ المتفرغ فيحصل على راتب شهري وتغطية صحية وانتساب الى صندوق التعاضد".
كل من في هذه البلاد يعتبرون أنفسهم "ممسوحين" وبينهم طبعاً الأساتذة المتعاقدون الذين يستعينون في كلامهم بالحديث عن "التطور الياباني" ويسألون؟ "هل تعرفون لماذا هؤلاء متطورين بهذا الشكل؟" وقبل أن نجيب يجيبون: "لأن راتب البروفسور في الجامعة اليابانية أعلى من راتب رئيس الوزراء هناك". هناك عدالة أما هنا فعشرات الأساتذة المتعاقدين توقفوا عن التعليم بعد عشرين عاماً بلا أي قرش. حتى أنهم لم يتقاضوا حتى اللحظة حقوقهم عن 2020.
راجع هؤلاء الأساتذة رئيس الجامعة اللبنانية الجديد الدكتور بسام بدران ووعدهم خيراً. لكنهم لن يثقوا بأي خير آت قبل أن يلمسوا النتائج لمس التطبيق. والى حين يحصل ذلك، يبقى طلاب الجامعة اللبنانية يدفعون الثمن مرتين: دولة فاشلة وأساتذة يبحثون عن حقوقهم أولا كمن يبحث عن إبرة في كومة قش.
قبل أن نختم يهمس أحد أساتذة الجامعة اللبنانية بالقول: "في كل الأحوال، لن تفتح كليات الجامعة اللبنانية هذه السنة حضورياً ليس بسبب إضراب المتعاقدين فحسب بل لأن لا قرطاسية ولا اقلام ولا قدرة حتى على إشعال المولدات ولا حتى آلات طباعة تعمل. هي خربانة خربانة".
علمت "النهار" أنّ عدد إصابات المتحوّر "أوميكرون" في لبنان بلغت 60 إصابة مؤكدة، وهي إصابات سُجّلت بين الوافدين في رحلات إلى مطار رفيق الحريري الدولي منذ الرابع من كانون الأول الجاري. واكتشف الإصابات مختبر كوفيد-19 التابع للجامعة اللبنانية في مجمع الحدت، وهو الذي يتولى فحص عيّنات الـPCR، التي تجرى للوافدين.
وفي المعلومات التي حصلت عليها "النهار"، أنّ إصابات "أوميكرون" هي لوافدين قدموا على متن رحلات من أفريقيا، خصوصاً من ساحل العاج ونيجيريا وغينيا وإثيوبيا، إضافة إلى إصابات مسجلة بالمتحوّر من إسبانيا ودبي والولايات المتحدة.
ومنذ ظهور المتحوّرات، يقوم الباحثون في مختبر كوفيد-19 في الجامعة اللبنانية بمتابعتها، علماً أنّه كان المختبر الأول الذي أعلن عن ظهور المتحوّر "ألفا" في لبنان ومتابعة انتشاره في لبنان.
وفي الرابع من الشهر الجاري، تبيّن للباحثين في مختبر الجامعة اللبنانية، وجود أول حالتين "أوميكرون" شبه مؤكدة في لبنان عبر تقنيةPCR خاصة تم تطويرها في المختبر وقد تم التأكد منها لاحقاً عبر فكّ الشيفرة الجينية الكاملة SEQUENCING.
ومنذ ذلك الوقت، يعمل فريق الباحثين على متابعة الحالات الإيجابية عبر هذه التقنية المطوَّرة. ويلفت الباحث في المختبر فادي عبد الساتر إلى أنّ فريق الباحثين استعمل تقنية جديدة لكشف المتحوّر "أوميكرون" من خلال الاعتماد على 5 طفرات خاصة لا نجدها مجتمعة مع بعضها البعض إلّا في متحوّر "أوميكرون". وبنتيجة المتابعة اليومية تبيّن وجود 60 حالة "أوميكرون" مؤكدة حتى اليوم.
وطنية - نظمت جامعة بيروت العربية، في إطار الموسم الثقافي، محاضرة لنائب رئيس مجلس ادارة شركة "فاركو" الدكتور شيرين عباس حلمي عن أنواع القيادة "Tips in Leadership"، في حضور الوزير السابق عماد حب الله، نقيب الصيادلة الدكتور جو سلوم، نقيب الفنانين التشكيليين الدكتور نزار ضاهر، الدكتورة منى وهبي، رئيس الجامعة البروفسور عمرو جلال العدوي، وامينها العام الدكتور عمر حوري وعمداء الكليات ورؤساء شركات الادوية ومجموعة من الصيادلة وحشد من المهتمين.
بداية، النشيد ونشيد الجامعة، ثم تحدث عريف الاحتفال رئيس اتحاد الصيادلة العرب الدكتور ربيع حسونة عن "دور الجامعة في تزويد المجتمع اللبناني والعربي العناصر البشرية ذات الكفايات والمؤهلات العلمية". وأشاد بالمحاضر الدكتور حلمي "المتحدر من عائلة أسست اكبر شركات انتاج الدواء على مستوى الشرق الأوسط وشمال افريقيا، والذي يسعى جاهدا الى دعم لبنان على الصعيد الصحي لاجتياز المرحلة الصعبة التي يواجهها لجهة فقدان الدواء"، وقال إن "هناك عددا من المبادرات سيعلن عنها في حينها".
ثم تحدث الدكتور حلمي عما "تمثله القيادة التربوية من اهمية كبرى في نجاح الادارة التعليمية"، وقال: "يرتبط مفهوم القيادة بمفهوم الدور والمسؤولية والقدرات الشخصية، فعليه يتوقف مدى قيام الفرد بدور القيادة وبالمهارات الإدارية للنجاح في عمله وباختيار فريق العمل من القادة التربويين وتدريبهم".
وتوقف عند "اركان القيادة ونظرياتها وطريقة استخدام المعارف في حياتنا اليومية"، وتابع "تمارين عملية وتفاعلية مع الحاضرين"، وحضهم على "وضع استراتيجية مستقبلية بتقبل التنافس والتحدي وعدم الخوف من الأخطار وإيجاد الحلول".
وفي الختام، قدم رئيس الجامعة البروفسور العدوي إلى الدكتورين شيرين وحسن عباس حلمي درع الجامعة التكريمي عربون وفاء وتقدير، وأشاد باتفاق التدريب الموقع مع الشركة والذي "يتيح لطلاب الصيدلة تطوير قدراتهم".
وجال المحاضر في كلية الصيدلة ومختبراتها، والتقى عميدها البروفسور عبدالله اللقاني والطلاب.
وطنية - نظمت السفارة الفرنسية / المركز الفرنسي، بالتعاون مع شركائها الرئيسيين في لبنان في مجال البحث التربوي، يوما مخصصا للبحث الفرنسي - اللبناني في المعهد العالي للأعمال "ESA"، ضمن برنامج "Recherche (s) d'avenir"، في حضور وزير التربية والتعليم العالي القاضي الدكتور عباس الحلبي، سفيرة فرنسا آن غريو، ألامين العام للمجلس الوطني للبحوث العلمية البروفسور معين حمزه وعدد كبير من الشخصيات التربوية والاكاديمية والعلمية.
بحسب السفارة الفرنسية، يضم البرنامج "أكثر من خمسين متحدثا جامعيا فرنسيا ولبنانيا، ويعد فرصة لإتاحة مساحة للحوار بين الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمؤسسات والجهات الفاعلة الاقتصادية، حول دور البحث في مجتمعاتنا من خلال التركيزعلى أفق نهاية الأزمة. ويدور البرنامج المرفق حول ثلاث طاولات مستديرة، حول مواضيع: "100 عام من الآثار الفرنسية اللبنانية، وماذا بعد؟"، "هاي تيك، لو تيك: أي ابتكارات للغد؟"، "صحة واحدة مستدامة، مخاطر صحية، تحديات وبحث في لبنان"، ثلاث جلسات تقديمية، معرض للصور الفوتوغرافية "مواقع وآثار لبنان" بالشراكة مع "USJ-Photothèque" المكتبة الشرقية".
غريو
استهل النشاط بالنشيدين اللبناني والفرنسي، ثم تحدثت السفيرة غريو، فقالت: "عندما انخفضت رواتبك ومواردك بشكل كبير، قد تميل مثل كثيرين اليوم في لبنان إلى المغادرة، لا تستسلم ولا تتخلى عن شغفك، فأنت تستمر في إنتاج معرفة جديدة ومشاركة معرفتك. هذه الشجاعة وهذه الإرادة للمضي قدما هي التي تميزك، وفرنسا تلتزم بتعاونها من أجل مواهب هذا البلد، أنتم جزء من هذه الثروة البشرية، وهو الشيء الوحيد الذي لن يتمكن لبنان من استيراده، لأنه موجود بالفعل في هذا البلد ويجب الحفاظ عليه بشكل عاجل".
وجددت غريو تأكيدها أن "فرنسا الى جانبكم بقوة أصدقائي اللبنانيين الأعزاء، وعندما أقول فرنسا، من الواضح أنها الدولة، لكنها أيضا الجماعات والجمعيات المحلية وجميع شركائكم العلميين الفرنسيين، سنواصل العمل معا للحفاظ على حيوية التعاون العلمي بين بلدينا. لقد تم تمويل أكثر من 250 مشروعا بحثيا بقيادة فرق فرنسية ولبنانية. وكل هذه المشاريع أسفرت عن براءات اختراع وفرص تمويل أكبر في إطار المشاريع الأوروبية، وساعدت في تعزيز المواهب والأبحاث اللبنانية، كما اختارت دعوة العمل اللبناني التي أطلقتها الوكالة الوطنية للبحوث عام 2021 عدة فرق لبنانية - فرنسية ظهرت في إطار مركز الرعاية الصحية الأولية هذا، وهذه الشراكة قوية حقا".
الحلبي
ثم تحدث الوزير الحلبي، فقال: "اسمحوا لي أن أعبر عن مدى سعادتي لوجودي هنا في هذا الحدث العلمي والاحتفالي الودي. يسعدني دائما أن نجتمع معا للاحتفال بالشراكات اللبنانية - الفرنسية، وبصورة أدق، التعاون العلمي الذي يعد واحدا من مظاهر تطور التعاون البحثي بين فرنسا ولبنان، وهذا دليل إضافة إلى أن لبنان يحتفظ بمكانته في قلب الدبلوماسية الفرنسية".
اضاف: "لطالما تم الاعتراف بلبنان في المنطقة كنموذج يحتذى به للجودة الاستثنائية لنظامه التعليمي والجامعي، على الرغم من بعض الاستثناءات، يظل ثراء وتنوع نظامنا البيئي الجامعي هو الاقوى. حتى أنني سأذهب إلى حد القول إن إنتاج المعرفة من خلال البحث هو واحد من المعايير الرئيسية الأساسية لتمييز جامعة حقيقية وجديرة".
واكد الوزير الحلبي ان "الجامعة التي تعطي مكانا أساسيا للبحث، هي مؤسسة مدركة لمسؤوليتها الاجتماعية والفكرية والإنسانية، لأن الهدف المباشر للبحث عن حلول للتحديات العلمية والبحوث الدعوة الى محاربة الجهل وإيقاظ الفكر والتقدم. لهذا السبب كوزير التربية والتعليم التزامي لا يتزعزع لجميع المبادرات التي تدخل فيها، تجاه تطوير البحث العلمي في لبنان وخصوصا في سياق التعاون مع فرنسا"، ورأى أن "مشاهدة هذا التعاون بالتحديد مهمة بسيطة، في نفس الوقت واضح، لكنه معقد في نطاقه. خذ حدث اليوم، بالطبع عنوانه "البحث من أجل المستقبل" موجه نحو مستقبل البحث الفرنسية اللبنانية ، لكنها تستحضر أيضا التاريخ الكثيف الكامل لتعاون عميق الجذور انتهى بتجاوز الجانب البسيط علميا ليتحول إلى روابط فرنسية لبنانية".
حمزه
ثم تحدث البروفسور حمزه، فقال: "أود أن أعبر لكم هنا عن ارتياح مجتمع البحث للاهتمام الخاص الذي أولته فرنسا وبسرعة كبيرة للبحث العلمي في لبنان لدوره في ترسيخ التعليم العالي في جامعاتنا. وأشكركم سعادة السفيرة غريو على تنظيم يوم البحث الفرنسي اللبناني مع المعهد الفرنسي. حيث أننا نتفهم مبادرتك على أنها التزام قوي بدعم وازدهار هذا المجال الرئيسي للتعاون الطويل جدا بين بلدينا".
واشار الى ان "السياسة العلمية التي ينتهجها المركز الوطني للبحث العلمي منذ إنشائه في العام 1960، تهدف إلى وضع البحث في خدمة المجتمع الوطني. وبالتالي لدينا أربعة مراكز وطنية للطاقة النووية والاستشعار عن بعد والجيوفيزياء وتطبيقات العلوم البحرية، إلى جانب ذلك، أنشأنا برامج موحدة لدعم البحث في الجامعات، ومنح الدكتوراه، ومساهماتنا في البرامج الدولية. ولقد لقيت هذه السياسة استحسانا محليا ودوليا وأدت إلى فوائد جانبية كبيرة".
وطنية - إفتتحت لجنة متابعة "إعلان بيروت العمراني" بالتعاون مع نقابة المهندسين في بيروت، معرض مشاريع وأبحاث الجامعات اللبنانية حول إعادة إعمار منطقة انفجار مرفأ بيروت في 4 آب 2020 في متحف بيت بيروت - السوديكو. وأقيمت ندوة في الافتتاح، تحدث فيها مسؤولون رسميون ونقباء واكاديميون واساتذة عمارة، في حضور محافظ مدينة بيروت القاضي مروان عبود ونقيب المهندسين في بيروت المهندس عارف ياسين ورئيس هيئة المعماريين العرب ايلي حداد ورئيس مؤسسة الجادرجي من اجل العمارة والمجتمع منسق لجنة متابعة "اعلان بيروت العمراني" حبيب صادق، ونقيب المهندسين السابق في بيروت جاد تابت، وعمداء من كليات العمارة في جامعات لبنانية واعضاء حاليين وسابقين في مجلس نقابة المهندسين في بيروت واكاديميين ومهندسين ومعماريين واساتذة العمارة وطلابها.
وأوضح بداية، عضو لجنة المتابعة الدكتور عاطف مشيمش "أن النشاط يأتي في سياق إعلان بيروت العمراني الذي بدأ بالاعلان ثم بورشة عمل الى المؤتمر وصولا الى معرض أعمال وأبحاث كليات العمارة في لبنان، وشكل المعرض ظاهرة تتمثل باجتماع الجامعات موحدين من أجل قضية وطنية وهي تقديم الافكار والاقتراحات في سبيل إعادة الاعمار في منطقة المرفأ".
ولفت الى أن نقابة المهندسين في بيروت (فرع - روابط) تشارك في هذا النشاط وسبع كليات، من الجامعة اللبنانية والجامعات الخاصة، ومؤسسة الجادرجي من اجل العمارة والمجتمع. وقال: "كان لنقابة المهندسين في بيروت دور رائد في التدخل بالمراحل الاولى من خلال تطوع مئات المهندسين ضمن لجان مسح وتقييم الاضرار، وتقديم المشورة للتدخل السريع والطاريء لعمليات تأمين السلامة العامة من خلال التدعيم وتقوية المباني المهددة بالانهيار وخاصة التراثية منها، كما سخرت النقابة الخبرات والقدرات الهندسية في خدمة المنطقة الانفجار".
وأشارت منسقة معرض "اعلان بيروت العمراني" الدكتورة رنا الدبيسي الى "ان هذا المعرض يحوي أعمالا من كل كليات العمارة الذين هم شركاؤنا في هذا النشاط، وهي عبارة عن مشاريع وابحاث منها مشاريع واقعية ومنها افتراضية، وهي متنوعة على مقياس المنطقة ككل، وكان شغلها اعادة خياطة مناطق بيروت وربطها بالمرفأ، ومن اكبر التحديات التي تتعاطى مع استخدام حواضر المدينة خصوصا التحدي في اعادة ربط واحتياجات المدينة بالمرفأ". واضافت: "يشكل المعرض اول محطة بمرصد بيروت العمراني الذي هو بنك الداتا الذي نتج عن المحور الخامس".
وتناول الدكتور صادق انطلاقة الاعلان في 10 أب 2020 بعد 4 ايام من انفجار مرفأ بيروت. وقال: "تشكل الوثيقة خلاصة مجهود فكري وثقافي يساهم في صياغة رؤية شاملة وتصورات واقتراحات للفكرة العامة لإعادة تشكيل وحياكة مكونات المدينة، وافكار واقتراحات مجدية وتوجهات رؤيوية وعملانية للمجتمع اللبناني واداراته في المؤسسات الرسمية المعنية، وقدمت نظرة شاملة بجوانبها الاجتماعية والاقتصادية والعمرانية، والتعامل مع الموقع باعتباره نسيجا مدنيا متكاملا، واعادة نظر بمكونات المدينة بعامة والمنطقة المنكوبة بخاصة، وذلك ضمن بيان عرض المراحل التاريخية للمدينة، المكونة لشبكاتها الثقافية والتي ترتكز على نسيجها الاجتماعي، الاقتصادي، والمعماري، في سبيل وضع خطة معاصرة".
وأشار الى ان هذا البيان "تناول خمسة محاور اساسية وهي: البعد التاريخي، المسار الاقتصادي والاجتماعي، الخطة الشاملة لاعادة تأهيل المنطقة، تحديات حماية واعادة تأهيل النسيج التراثي والعمراني وادارة وتنظيم التخطيط واعادة الاعمار".
وأكد "ان التحديات والفرضيات شكلت مبادرة اعلان بيروت العمراني الرائدة، ومساهمة فعالة بتأسيس شراكة مبتكرة في مقاربة قضية عمرانية وطنية بين المؤسسات الاكاديمية والهيئات والمؤسسات المهنية والعلمية المعمارية".
واضاف: "لقاؤنا اليوم يؤسس لاطلاق اعلان بيروت العمراني باعتباره حركة فكرية وحسية تعنى بقضايا البيئة المعمرة، بحيث تشمل العمارة وتداخلها مع معيش المجتمع وفراده، والسعي من اجل تغليب الحق العام والمصلحة العامة في انتاجنا العمراني، حق الانسان، بالعمارة الجيدة، فهي ليست ترفا مقتصرا على نخبة متذوقة او قادرة، انها ضرورة اجتماعية.. والدعوة الى اعتماد اعلان بيروت العمراني اطارا وطنيا ببعده الاكاديمي والمهني والفكري، لطرح الرؤى والافكار في مواجهة التحديات العمرانية، واعتبار الانطلاقة من تحدي انفجار مرفأ بيروت تأسيسا فعالا ورائدا، للشراكة في مواجهة التحديات العمرانية الوطنية، كما وبداية لتأسيس بنك المعلومات ومرصد القضايا العمرانية".
وتناول النقيب ياسين من جهته، تحرك نقابة المهندسين "بعد جريمة تفجير مرفأ بيروت"، وتنفيذها "مشروع مسح الاضرار الانشائية للمباني المتضررة وتلك التي تشكل خطرا على السلامة العامة". وقال: "لكي لا تحصل كارثة في ترميم واعادة بناء المباني المتضررة والاحياء المتضررة والمرفأ كما حصل في فترات سابقة من تاريخ بيروت الحديث بعد عملية اعمار وسط بيروت، بادر مجموعة من اساتذة العمارة في لبنان بالتحرك وكان مؤتمر للنقاش والدراسة بحضور 70 معمارية ومعماريا من اساتذة الجامعات جمعهم اعلان بيروت العمراني".
واشار الى انه "صدرت توصيات محددة لتوجيه عملية الترميم والبناء ووضع رؤية للنقاش لهذه العملية المهمة في حياة المدينة والبلد، ومع غياب مؤسسات الدولة تبرز اهمية الدور الرائد للمعماريين وللمهندسين عموما".
وقال: "الاهم ان تبقى المتابعة مستمرة في كل ما يتعلق في عملية البناء والاعمار لأن نهج سياسات الحكومات المتعاقبة لا يزال مستمرا باستسهال ايجاد مداخيل على الموازنة العامة على حساب تشويه البيئة والبيئة المبنية المعاشة وتعزيز منطق الريع على حساب الحق العام".
أضاف: "منذ ايام صدر قانون عن مجلس النواب يسمح بإضافة طابق على الابنية القائمة، وعلى عامل الاستثمار بإضافة طابق على الاراضي غير المبنية، ويعمل المجلس النيابي ايضا على اصدار قانون السماح للبناء لنماذج جاهزة من دون رخصة بناء غير منظمة (150 مترا طابقين) ورفضت نقابة المهندسين اضافة طابق في 2019، كما ورفضنا الآن وقبل صدور هذا القانون في نقابة المهندسين هذا العمل التشويهي الكارثي بحق الابنية المبنية وبحق العمارة".
وأشار الى "ان سيطرة منطق ان كل ارض هي عقار قابل للبناء عليه من اجل الربح هو الكارثة ويجب مواجهته، واعلان بيروت العمراني وهذا المعرض هو جزء اساسي من هذه المواجهة وهو يساهم في منع ان تكون اعادة الاعمار ما تهدم وما تضرر سببا لمحو الهوية التراثية والمعمارية للمدينة كما حصل في تجارب عملية اعادة اعمار وسط بيروت "سوليدير" بعد الحرب".
ولفت الى ان "المدينة تحيا بسكانها وعودة الناس الى منازلهم واحيائهم والمشاركة الفعالة في عملية اعادة الترميم والاعمار مع الحفاظ على النسيج الاجتماعي والعمراني والثقافي هو الامر الاكثر الحاحا الآن"، داعيا الى "تجديد للقانون 194 الذي يمنع البيع والشراء للعقارات والوحدات السكنية في المناطق المتضررة".
وقال: "نحن كنقابة المهندسين عملنا ويجب ان نعمل على ان يكون هناك مرصد عمراني وبنك معلومات".
أضاف: "يجب ان نستفيد من هذا العمل لوضع اسس ومنهج علمي للبناء ولمواجهة سياسة البيع والربح على حساب الحق العام".
وختم: "يجب ان نعمل ايضا على ان تكون اهراءات بيروت شاهدة على هذه الجريمة وشاهدة على ذاكرة بيروت وتاريخها".
عبود
أما المحافظ عبود فقال: "تتميز الشعوب والحضارات واكتشاف هوية اية دولة تاريخيا بأربعة أشياء هي: اللغة والزي والمطبح والنمط المعماري. الزي اصبح موحدا الى حد ما، اللغة لا تزال موجودة، والاكل يتميز بين الشعوب، اما النمط المعماري فهو الاساس والشاهد على التاريخ والمعبر الاساسي عن هوية الشعوب وعن حضارتها وتاريخها. وما يؤسفني ان الابنية بدأت تتشابه في كل دول العالم، ونستورد انماطا معمارية من الخارج ونزرعها في لبنان، فهو غني بأنماطه المعمارية القديمة، والمنطقة التي حصلت فيها كارثة انفجار 4 آب كانت غنية جدا بأنماطها المعمارية والحضارية والتراثية ونسيجها البشري".
أضاف: "عند وقوع الانفجار اعتقدنا ان بيروت قد سالت وان هويتنا قد سحقت، فتنادينا وكان معنا نقيب المهندسين السابق جاد تابت، انشأنا خلية عمل مع المهندسين بخط تواصل، واخذنا المبادرة، قررنا ايقاف بيع العقارات ومنعنا الهجمة الغريبة التي تريد اقتلاع المنازل التاريخية التراثية التي هي هوية بيروت واستبدال هذه الاحياء الجميلة بناطحات سحاب، كذلك اقرينا قاعدة بناء بضرورة اعادة الوضع الى ما كان عليه ووفرت علينا الكثير من النزاعات بين المالك والمستأجر، فكل شخص كان متواجدا في منزله عشية 4 آب ولو محتلا له الحق المطالبة بتعويضات الترميم، واخذنا على عاتقنا اعطاء ايصالات ترميم خلافا للشكل القانوني المعتمد من ابراز الخرائط وما شابه.. شرط ان يتم الترميم تحت اشراف مهندس مختص، وان تقوم وزارة الثقافة بالموافقة على الترميم. وادخلنا وزارة الثقافة لكي تتعاطى بكل الابنية المصنفة التي هي قليلة جدا وغير المصنفة، ويمنع القيام بأي عمل ترميم من دون موافقة وزارة الثقافة".
أضاف: "قام مئات المهندسين من النقابة والجامعات بمسح شامل للاضرار، وانشأوا بنك معلومات، وهي تجربة فريدة من نوعها وقد اعجبت بها كثيرا وسنكمل بها. بيروت كانت منكوبة بأحياء عدة ليس فقط من الانفجار بل من الاهمال ومن سوء الخدمة فيها، وهناك عدد من البيوت قديمة العهد متصدعة، وقام عدد من التجار باستغلالها واستحصلوا على تراخيص بالتواطؤ مع ضعاف النفوس من الموظفين، وكانوا يستعملون مياه مالحة غير صالحة للبناء ونرى بسبب ذلك الاهتراء بالحديد وقد نجد انفسنا امام كارثة".
تابع: "علينا إطلاق اتفاقية بين بلدية بيروت والجامعات اللبنانية العاملة في مجال البناء والعمارة على تقسيم بيروت وإعداد الدراسات والتصاميم التوجيهية لإعادة ترتيب واحياء هذه المناطق والاحياء، فضلا عن اعادة ترتيب واجهاتها ودراسة البنى التحتية فيها واستعمال الحدائق العامة. وقد تكون الفكرة حركة تنافس بين الجامعات بمساعدة البلدية على فرض نمط معماري معين وايجاد مساحة تنافسية بين طلاب الجامعات لنتمكن من تخريج جيل جديد يؤمن بالعمل المؤسساتي لأن ما ينقصنا دراسة مشاريع خاصة لإعداد الطلاب على اسس جديدة".
ورأت عميدة كلية الفنون الجميلة والعمارة في الجامعة اللبنانية الدكتورة نهى الغصيني "انه لعقود طويلة، كانت بيروت بتنوعها ورحابتها رئة العالم العربي وبقعة ضوئه، اكتسبت فرادتها كمدينة منتجة للرؤى والافكار والتصورات الحداثية، لتمتد ارتدداتها الثقافية الى خارج حدود الوطن".
وقالت: "اليوم بيروت، هذه المدينة التي تضرب جذورها في التاريخ لما يزيد عن ثلاثة الاف عام، بيروت الحزينة لا تشبهنا، لا تشبه أبناءها ولا رواد امكنتها. لقد سرقت الاحداث وتداعيات انفجار المرفأ بريقها الوهاج... ولكن هل نستسلم امام انفجار لعين، وقع كضربة قاضية على سكان بيروت والوطن، ولمعالم مدينتنا وتراثها؟".
وختمت الغصيني: "معرضنا هو عمل جاد، مجبول بحب بيروت والوطن، لا يقف عند محطة ولا يراوح بين جدران الذاكرة، بل يتنقل بين مجموعة افكار ورؤى جمعت مكوناتها مشاريع طلابنا لمعالجة واقع بيروت المشتعب والمعقد عبر الارتكاز على فهم وقراءة التطور التاريخي للنسيج العمراني في بعده الثقافي كمدخل اساسي لعمليات التطوير المستقبلية التي تحافظ على التوازن العمراني والديمغرافي والاجتماعي الموجود، وتحترم هوية الاحياء المتضررة ورمزيتها".
وقالت عميدة كلية العمارة في جامعة بيروت العربية الدكتورة ابتهال البسطويسي "انها شاركت بمؤتمر اعلان بيروت العمراني لإعادة المناطق المنكوبة جراء 4 آب وذلك بعد سلسلة طويلة من التحضيرات وورش العمل".
وأوضحت أنها عملت ضمن لجان كليات العمارة "على مواكبة الاعمال التنظيمية لإعلان بيروت العمراني والذي تضمن خمسة محاور".
وقالت: "نعمل في المختبر الحضري في جامعة بيروت العربية لتحقيق اهدافا ملموسة في التنمية الحضرية للمناطق اللبنانية المختلفة والمنطقة المتضررة. ولذلك فهو محفز لعملية تشاركية بين طلاب الكلية والباحثين وذوي التخصص في مجال التخطيط والتصميم المدني".
وتناولت رئيسة قسم العمارة والتصميم في الجامعة الاميركية في بيروت الدكتورة هويدا الحارثي "التقدير لنقابة المهندسين على العمل الدؤوب بجمعنا"، وقالت: "يهتم قسم العمارة والتصميم في الجامعة الاميركية في بيروت بإعادة الاعمار ويسخر عددا من المواد العلمية والابحاث لهذا الغرض".
وقالت: "عندما حدث انفجار 4 آب 2020 هب التلامذة والاساتذة للمساهمة في اعادة الاعمار للمناطق المتضررة وتم تنظيم عدد من ورش العمل لتقديم مشاريع وافكار حول اعادة الاعمار منها ما يحفز المحافظة على التراث العمراني ومنها ما يحفز على المحافظة على النسيج الاجتماعي من منطلق متكامل لاركان اجتماعي واقتصادي، كما تصدر مختبر المدن في الجامعة الاميركية هذه الجهود وعمل على ندوات ومشاريع عدة للمساهمة في اعادة الاعمار بالتعاون مع جهات مانحة اطراف متعددة ومساهمة UNDP فلنا مشاريع من الكرنتينا لتأهيل الحي العام ومشروع توثيق التراث العمراني مع اليونيسكو DGA نؤمن بدور الجامعات ودور الدولة وفقكم الله وحمى لبنان".
وتناول المعمار ظافر سليمان من جامعة الروح القدس تجربة قسم العمارة في الجامعة، وتطرق الى عمل الطلاب والخريجين والاساتذة "للمساهمة في مسح الاضرار واعادة ترميم ما امكن لعودة من يستطيع العودة الى البيوت". وقال: "ها هي مشاريع طلابنا ونتائج ابحاثنا مدرجة في هذا النشاط الى جانب باقي الجامعات اللبنانية".
أضاف: "بالمقابل وبشكل متوازن وبارادة مباشرة من رئيس الجامعة الاب طلال الهاشم تشكلت لجنة من اساتذة تتمثل فيها كل كليات واقسام الجامعة وعملت على اعداد ملف لتنظيمات خاصة بمدينة بيروت وقد دأبت على الاجتماعات والابحاث والدراسات وكان لنا دور كبير كقسم عمارة بإحياء مشاريع مع طلابنا في الفصل الثاني من العام الماضي، لتصميم مداخل بيروت من الجهتين الجنوبية والشمالية وقد ادرجت جميع النتائج في تقرير خاص يجري اخراجه حاليا سيوضع بتصرف سعادة محافظ مدينة بيروت والسيد رئيس بلديتها".
ورأى ممثل الجامعة اللبنانية الأميركية وعضو لجنة متابعة اعلان بيروت العمراني الدكتور مارون الدكاش ان "الدمار الذي حصل في 4 آب 2020، جعلنا مرة اخرى نعيد النظر في معنى المدينة بشكل عام والمنطقة المتضررة بشكل خاص، والدور الذي تلعبه العمارة في اعادة بناء صياغة المدينة".
وقال: "تم ادراج جميع مشاريع طلاب العمارة من سنة خريف 2020 وربيع 2021 لتلبي الاحتياجات الاجتماعية الفورية، كما وان تطرح مشاريع اخرى كانت جزءا من نظرة عامة للمدينة".
أضاف: "إن الفراغ المدني الذي حدث يندرج من ضمن جميع المجتمعات المدينية التي تتعافى ما بعد الكوارث، اما الصمت المدني لقد خلف شعورا حقيقيا بالقلق والفراغ الوجودي، وان هذا الصمت ادى الى اعادة التفكير في حياتنا اليومية، وبالتالي في جميع طرق حياتنا".
وشرح أن "المعرض يضم بعض اعمال مشاريع التخرج لتتكلم عن المناطق المدمرة تحت اربع فئات: - اعادة ربط المدينة مع بعضها البعض من ضمن سياق تفعيل نقاط تاريخية كانت تلعب دورا اساسيا في ربط المناطق مع بعضها البعض.
- اعادة النظر بالواجهة البحرية وامتدادها من منطقة الكرنتينا، المرفأ ووسط المدينة بهدف تفعيل الحركة الاقتصادية واعادة النظر بالمرفأ وعلاقته مع المدينة.
- اعادة تفعيل "معالم مدينية" من ضمن مشاريع تهدف لاستدراج الذاكرة الجامعية والفردية للمجتمعات.
- الاحياء: تندرج هذه النقطة الحساسة باعادة النظر بتحركات المجتمعات وعلاقتها وتأثيرها على تطور عمارة المدينة".
جبور
وتناولت المعمارية ليلى جبور من جامعة سيدة اللويزة وعضو لجنة متابعة اعلان بيروت العمراني "المشاريع التي عمل عليها اساتذة وطلاب كلية العمارة في اللويزة".
وقالت: "نحن من جامعة اللويزة ساهمنا بالعمل على بيان اعلان بيروت العمراني، وفي 5 كانون الاول الماضي تم فيها الاعلان التزامنا به وقدمناه لتلامذتنا واعتمدناه في صفوف العمارة وبحلقات في الجامعة نظريا وتطبيقيا فضلا عن ورش عمل مع جامعات اخرى من لبنان والخارج وعملنا لتعريف حقيقة المجتمع اللبناني والحفاظ على البيئة اللبنانية وكيفية المحافظة على البيئة البيروتية وعلى كل النقاط التي كانت مطروحة وعن الادراج التي هي من طبيعة مدينة بيروت وهي من اساس نوع ارضنا. وسينظم نقاش في 17 كانون مع طلابنا ودعوة الى الخريجين".
وتحدث المعمار كامل عبود باسم الاكاديمية اللبنانية للفنون الجميلة "ألبا" فأعطى لمحة عن تأسيس الاكاديمية قبل أن تصبح كلية في جامعة البلمند سنة 1988.
وتناول التصور المشترك حول كيفية التعامل مع الكارثة التي حلت في 4 آب "كونها قضية انسانية واجتماعية".
وإذ حدد مساهمة الكلية بالمشروع، ختم: "في نظرنا، حجر الاساس في اعادة البناء يرتكز على عاملين اساسيين: أولاهم مكافحة الفساد والثاني هو اعادة قراءة ونص القوانين وخاصة الحرص على وضع قوانين قابلة للتطور مع المعطيات الجديدة التي تعيشها البلاد".
تابت
وكان مداخلة للمعمار جاد تابت تناول فيها حيثيات ما حصل بعد انفجار 4 آب من تطوع مئات الشباب، وقال: " كانت المسؤولية كبيرة بالتنسيق مع محافظ بيروت ومدير عام الأثار واسسنا لجان متخصصة وتطوع في لجنة السلامة العامة اكثر من 300 مهندسة ومهندسة لاجراء مسح على نظام الكتروني والخرائط بالتنسيق مع التنظيم المدني".
وقال: "يجب ان نفكر برؤية، لقد عشنا تجربة سوليدير مع النقيب الراحل عاصم سلام واعترضنا عليها لقد كان عملنا حينها كردة فعل من دون رؤية لانه لم يكن لدينا مشروع بديل، اما اليوم نحن وحدنا نملك الرؤية لأن الدولة مفلسة ولا تملك اي شيء فمسؤوليتنا ان نخرج بمشروع رؤيوي وهو ما يحصل بأفكاركم ونشاطكم وعلمكم".
أضاف: "لقد تلقف الفرنسيون كدوائر رسمية وكيونيسكو الرؤية التي وضعناها".
المعرض
ثم جال الجميع في المعرض الذي خصص له الطبقة الثالثة من بيت بيروت- السوديكو واطلعوا على المشاريع المتطورة والنوعية للجامعات اللبنانية.
وطنية - فازت جامعة القديس يوسف في بيروت بجائزة "أفضل مكان عمل - مكان العمل لهذا العام" - في جوائز آسيا 2021، التي نظمتها Times Higher Education الثلاثاء بفضل مبادرتيها "Rise to Bloom" و"الجامعة في مهمة" ("USJ en Mission").
وتمنح هذه الجائزة "تقديرا للمؤسسة التي تظهر التزاما استثنائيا بتهيئة بيئة إيجابية لموظفيها"، تشكل جوائز آسيا "منصة دولية رئيسية للاعتراف بالقيادة المتميزة والأداء المؤسسي"، وهي تتوزع 10 فئات وتشارك فيها الجامعات ومؤسسات التعليم العالي من مختلف أنحاء العالم.
ولفتت جامعة القديس يوسف الى ان "استجابتها لمواجهة الظروف القاسية جدا، تشهد على التزامها من حيث دعم المجتمع الداخلي للجامعة ورفع مستوى الوعي لدى عامة الناس، وهو التزام يمكن الجامعة وموظفيها أن يفخروا به، هذا ما عبرت هيئة التحكيم في جائزة آسيا لعام 2021، وكانت أشارت هيئة التحكيم إلى "إن استجابة الجامعة الملائمة في هذه الظروف أدت إلى توفير بيئة عمل إيجابية للغاية".
بعيد انفجار بيروت في آب 2020، ولدت مبادرة "رايز تو بلوم" لتقديم الدعم النفسي والروحي الى مجتمع جامعة القديس يوسف، من طلاب وموظفين وأعضاء هيئة التدريس. وقد قدمت هذه المبادرة مجموعة متنوعة من البرامج المجانية، لإحياء الأمل في جميع أعضاء مجتمع الجامعة: الإرشاد الفردي، العلاج الجماعي، البودكاست الدعائي والتعليمي، ندوات عبر الإنترنت عن الصحة العقلية في الحياة الشخصية والمهنية، ونادي كتاب Read to Bloom.
تجدر الإشارة إلى أن "هذا المشروع حفز أعضاء جامعة القديس يوسف لإيجاد الأمل في أنفسهم وإيصاله الى الآخرين، متسلهمين شعار: "اصعدوا إلى الازهار والتفتح، والازدهار لمساعدة الآخرين على الإزهار".
الجامعة في مهمة USJ en mission
بدأت مبادرة جامعة القديس يوسف "الجامعة في مهمة" بحملة "كتفي بكتفك" التي رعتها دائرة الحياة الطالبية، وكان هدفها توزيع 2150 حصة غذائية للأسر المحتاجة، بين شهري آذار ونيسان 2020. ونقلت هذه المبادرة إلى المرشدية العامة للجامعة التي نسقت مع مختلف الأطراف المعنيين: دائرة الحياة الطالبية، عملية اليوم السابع، ودائرة الموارد البشرية.
وبعد انفجار 4 آب، اتخذ القرار بتوسيع مهماتها وزيادة عدد العائلات المشمولة بالمساعدة، بما فيها العائلات المتضررة من الانفجار، أولا، داخل مجتمع الجامعة من الأساتذة والطلاب والموظفين، ثم في الأحياء المتضررة.
نمت مبادرة "الجامعة في مهمة" وأصبحت دائمة، وهي اليوم تهدف أيضا إلى مساعدة الشركات الصغيرة، وإيجاد فرص عمل عبر مشاريع التنمية المستدامة في القرى اللبنانية، وتنظيم أنشطة تعاف للطلاب وتعزيز الثقافة في البلاد".
وطنية - أعلنت كلية الآداب والعلوم في الجامعة اللبنانية الاميركية LAU عن تلقيها "منحة بقيمة 125 الف دولار أميركي من Calouste Gulbenkian Foundation في البرتغال لتمويل برنامج بحث وتطوير لتعزيز قدرات المعلمين في المدارس الارمنية لتعليم اللغة الارمنية في لبنان اعتبارا من شهر تشرين الاول 2021".
وجاء الاعلان عن اطلاق المنحة في ندوة افتراضية عبر الانترنت بمشاركة القائمين على المشروع - البرنامج الذي يمتد سنتين ويقدم مكونات نظرية وعملية لدعم المعلمين في المدارس الأرمنية لدمج المهارات المبتكرة في التعليم وتسهيل اسلوب إكتساب اللغة الارمنية.
وبعد ترحيب وتقديم للأستاذة المشاركة الدكتورة ريما بحوث، استهلت عميدة كلية الآداب والعلوم الدكتورة كاثيا جينيناتي بالترحيب بممثلي مؤسسة غولبنكيان، والاساتذة المشاركين الذين انضموا الى البرنامج، وعرضت "لمدى اهميته والاثار الايجابية الطويلة الآمد المترتبة عنه لجهة تعزيز العامل اللغوي - الثقافي الارمني".
واشارت الى ان Calouste Gulbenkian Foundation من الهيئات المرموقة عالميا والتي تعمل على "بناء تحالفات لمعالجة المشكلات العالمية المعقدة وهذا ما ينسجم مع مهمة الجامعة اللبنانية الأميركية LAU بشكل عام وتطلعات قسم التربية في الجامعة".
وقالت: "ان التعاون مع Calouste Gulbenkian Foundation هو علامة أمل وسط هذه الازمنة الصعبة، وفعل إلتزام بتعزيز التعليم المتميز على المستويات كافة".
وتوجهت الى الاساتذة المتدربين بأن "مشاركتهم في البرنامج هي تأكيد لالتزامهم نجاحه". وشددت على "اهمية التعاون بين الجامعة والمؤسسة في بناء علاقة راسخة وطويلة الامد تتجلى في قطاعات الابحاث والتعليم".
وكانت كلمة لمدير دائرة المجتمعات الارمنية في Calouste Gulbenkian Foundation الدكتور رازميغ بانوسيان عن "اهمية البرنامج في اطار التعاون مع احدى اهم الجامعات في لبنان: الجامعة اللبنانية الاميركية LAU"، واعتبر ان "الارمن في لبنان يشكلون واحدة من المجتمعات الارمنية الاكثر اهمية في العالم بسبب دورهم وحضورهم مما يجعلهم مركزا مهما للأرمن".
واوضح ان "المؤسسة سترسل قريبا مساعدات الى المدارس في لبنان، لكن الاهم هو الاستثمار في الطاقم التعليمي في هذه المدارس الارمنية". ووصف برنامج التعاون مع LAU لتدريب المعلمين والمعلمات بأنه "استثمار في مستقبل لبنان واجياله الجديدة".
رئيس البرامج التربوية الدكتور هاكوب يعقوبيان اشار الى ان "الاهداف الرئيسية في هذا المشروع تتمثل في رفع مستوى المعرفة التربوية للمعلمين عبر استخدام أفضل التقنيات وتدريبهم ليصبحوا باحثين ممارسين في فصولهم الدراسية".
ولفت الى ان البرنامج "يشكل فرصة فريدة للمدارس الأرمنية عبر ورش العمل التفاعلية والندوات والتدريبات والأبحاث العملية، وخصوصا أن التطوير المهني المستمر ضرورة لأي معلم، اذ تفترض مهنة التدريس أن المعلمين يفكرون في استمرار في معارفهم ومهاراتهم المهنية ويهدفون إلى تطوير قدراتهم التعليمية".
وشدد على ان "الحاجة إلى المشروع تنبع من حقيقة أن معلمي اللغة الأرمنية وأولئك الذين يقومون بتدريس مواد مختلفة باللغة الأرمنية لديهم فرص تطوير مهني وقدرة اقل على الوصول إلى الموارد التربوية السياقية".
ويعكس نجاح LAU في الحصول على هذه المنحة، بحسب بيان، "تقدير المؤسسة للمعايير الممتازة التي تعتمدها الجامعة في الابحاث، اضافة الى حجم المشاركة الذي أظهرته دائما الدكتورة ريما بحوث والدكتور هاكوب يعقوبيان، اللذان يتوليان ادارة المشروع عملانيا، اضافة الى ما عرف عن قسم التربية في LAU من خبرة ومراس طويل في تنفيذ برامج التطوير المهني للمعلمين في لبنان والمنطقة، اذ يقدم العديد من الدورات التدريبية المتعلقة باكتساب اللغة على المستويين الجامعي والدراسات العليا".
وسيستخدم جزء من المنحة "للبحث والنشر، على ان يتم درس مسار المعلمين وتقويمه مدى عامين، مما يؤدي إلى تطوير دليل لنشر الموارد والدروس المستفادة من هذا المشروع".
وطنية - عقد لقاء صحي في "قاعة عصام فارس" في الجامعة الاميركية في بيروت، بعنوان "الصحة حق وكرامة، ضم "اللقاء الاكاديمي الصحي" و"الهيئة الوطنية الصحية" و"اتحاد طلاب الصيدلة".
سكرية
والقى رئيس اللقاء والهيئة الدكتور اسماعيل سكرية كلمة، عرض فيها لـ"تاريخ السياسات الصحية الدوائية الفاسدة، التي راكمت من اسباب ازمة القطاع الصحي والانحسار الكبير لتقديماته قبل الكورونا وانهيار الليرة"، منتقدا "مواقف الاطراف المعنية وزاريا وبرلمانيا ونقابيا ازاء ازمة فقدان الادوية وارتفاع اسعارها الجنوني، والتي كانت مجرد صدى لمكرمات حاكم المصرف المركزي".
كما عرض لـ"مسيرة قضية الصحة والدواء منذ 25 عاما، والتي تتمدد في الجامعات عبر الهيئة الوطنية الصحية في مختلف الاختصاصات"، ورحب "بقيادة اتحاد طلاب الصيدلة الذين يقحمون الجيل الجديد بالنضال من اجل تثبيت شعار الصحة حق وكرامة".
مبسوط
والقى رئيس الاتحاد عمر مبسوط كلمة، تعهد فيها "الانخراط التام في مسيرة اصلاح القطاع الصحي واستنهاض ثقافة المواطنة لدى الناس لتعي حقوقها وكرامتها في الصحة وسبل حمايتها".
ثم قدم للدكتور سكرية درع الاتحاد "عربون وفاء وتأييد وتقدير لنضاله المستمر في مواجهة حيتان الدواء والاستشفاء وحماية حق الناس في صحتها".
واختتم اللقاء بحوار اكد فيه الجميع "الاستمرار بالنهج الاصلاحي الصحي والتوسع باتجاه كليات الصحة العامة والطب والتمريض".
وطنية - أطلقت جمعية "المركز اللبناني للتربية المدنية"، مشروع التدريب المهني والريادي، من أجل التمكين الإقتصادي للشابات في عكار .
وقالت في بيان:"يهدف المشروع إلى تحسين فرص الشابات في تأسيس مشاريع أعمال صغيرة، تمكنهم من تحسين ظروفهم المعيشية".
اضافت:" يمتد المشروع من شهر تشرين الأول 2021 لغاية تشرين الأول 2022، وذلك في اطار برنامج الفرنكوفونية بدعم من المنظمة الفرنكوفونية العالمية، وبالتنسيق مع اتحادات البلديات التالية في عكار: الدريب الأوسط، عكار الشمالي، اتحاد بلديات الجومة، اتحاد بلديات سهل عكار، واتحاد بلديات الشفت.
ويتيح المشروع فرصة للشابات بتطوير مهارات تقنية وتطوير قدرات على ريادة أعمال صغيرة عبر إشراف مدرب متخصص، ومساعدة المشتركات في انشاء مشاريع صغيرة في ظل الأوضاع الإقتصادية الصعبة.
ويتضمن المشروع أيضا اطلاق منصة إمكانات عبر شبكة التواصل الإجتماعي "فيسبوك" بغية نشر حملات توعية وتثقيف على قدرة المرأة في ريادة الأعمال، وتفعيل دورها في الحياة الاجتماعية والاقتصادية".
وطنية - زغرتا - تم أمس، بمبادرة من ادارة مدرسة سيدة الانتقال مزيارة، زراعة كمية من نصوب شجر الارز على الطريق المحازية لمكان الحريق الذي اندلع في بلدة بحويتا وقضى على بعض الأشجار فيها، في حضور مدير المدرسة جوني الباشا والاساتذة والطلاب ولجنة الأهل، بالتعاون مع بلديات بحويتا، أفقا وبشنات.
وبعد انتهاء اعمال الغرس وضعت لوحة تخلد المناسبة بكلمات تزيد من التوعية على حب الشجرة والطبيعة.
بوابة التربية: شكرت لجنة متعاقدي الثانوي مختلف التسميات، وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي، على جهوده في تنفيذ العقد الكامل لساعات المتعاقدين عن العام الدراسيي 202/2021، وقالت في بيان لها:
نحن متعاقدي الثانوي مختلف التسميات نقدر جهود وزير التربية الدكتور عباس الحلبي ومدير التعليم الثانوي الدكتور خالد فايد، وتنفيذهما للعقد الكامل عن السنة المنصرمة ٢٠٢٠/٢٠٢١ واعطاءه لنا ولكن:
– نطلب منه املين شمولية زملائنا المستعان بهم بهذا القانون والذي هو حق لهم ايضا
-ابرام عقود المستعان بهم مع ضم سنوات الخبرة
– العمل على تطبيق القانون ٢٣٥ لهذه السنة ايضا” في ظل الظروف الإقتصادية الخانقة والأعطال القسرية والإضرابات
– التسريع باقرار مرسوم مضاعفة اجر الساعة مع التأكيد على احتسابها على السعر الجديد منذ بدء العام الدراسي كما حددته معاليك في 11/10/2021
-لحظنا بالاستفادة من المساعدة الاجتماعية بمعدل نصف راتب اسوة بباقي متعاقدي القطاع العام
-شموليتنا ببدل النقل ولأنه حق لنا
– التسريع بالقبض الشهري وحوافز ال 90$
كما نؤكد على الشكر والتقدير لمعاليه على حرصه الدائم على متابعة قضايانا آملين منه الاستمرار بالمتابعة لإزالة الظلم والغبن اللذان نرزح تحتهم منذ امد بعيد وشاكرين له أيضاً تعاونه معنا من اجل بقاء المدرسة الوطنية في الطليعة
وطنية - زار وفد من الحزب التقدمي الاشتراكي ضم عضو "اللقاء الديمقراطي" النائب أكرم شهيب وأمين السر العام في الحزب ظافر ناصر وعضو مجلس القيادة محمد بصبوص ومفوض التربية والتعليم سمير نجم، وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي، بحضور مستشاره الدكتور نادر حديفه. واستوضح الوفد، بحسب بيان للتقدمي، عن "خطوات الدعم الضرورية للمعلمين والأساتذة التي كان أعلن عنها الحلبي، وقد أبلغ الوزير وفد التقدمي أنه بالفعل وقع جدول المساعدات الطارئة للمدارس والثانويات الرسمية وأحاله إلى مصرف لبنان، على أن يعلن قريبا عن خطوة عملية بخصوص جدول الدعم للمعلمين (مبلغ 90 دولارا) ويحيله الى المصرف المركزي".
ولفت البيان الى أن "الوفد أثار الانعكاسات السلبية على الأهل لمشروع قانون تجميد المادة الثانية من القانون 515/96 والذي يحدد نسب توزيع موازنات المدارس الخاصة، بحيث ان هذا التجميد سيعطي ادارات المدارس الخاصة صلاحيات مفتوحة غير منضبطة برفع قيمة الأقساط والزيادات اللاحقة بها، وقد اقترح التقدمي على الوزير اعادة درس النسب بما يتلاءم مع الاوضاع الحالية ولكن مع تحديدها، كما شدد الوفد على ضرورة عدم تحميل الأهل أعباء الظروف الحالية".
وطنية - شكرت اللجنة الفاعلة للأساتذة المتعاقدين في التعليم الأساسي الرسمي ممثلة برئيستها نسرين شاهين في بيان، ل"وزير التربية والتعليم العالي القاضي عباس الحلبي تطبيقه القانون 235 الرامي إلى احتساب العقد الكامل للأساتذة المتعاقدين عن العام الماضي 2020 - 2021، بإرسال مذكرة إلى المدارس الرسمية لتنفيذه".
وقالت: "سنكمل العمل مع وزير التربية ليطبق القانون للأساتذة المستعان بهم أيضا لأننا وإياهم ناضلنا، وعلى وحدة التعليم الشامل اعتماد الآلية نفسها".
واعتبرت أن "تطبيق القانون اليوم، هو انتصار للحق على الباطل، ولصوت النضال على صوت التخاذل"، وقالت: "إن ثمرة إضراب العام الماضي حصدناه اليوم، فألف شكر وألف مبروك لكل أستاذ أضرب العام الماضي، وألف تقدير لكل أستاذ أضرب وتحمل التنمر عليه بأنه أضرب وناضل مقابل قانون لا يصرف".
أضافت: "بفضل جهودنا ومثابرتنا ومتابعتنا، شرع القانون. واليوم، سيطبق ليس لنا كأساتذة متعاقدين في التعليم الأساسي وحسب، بل لأساتذة التعليم الثانوي والمهني والجامعي أيضا".
وطنية - استقبل العلامة السيد علي فضل الله وفدا من معهد علي الأكبر المهني والتقني برئاسة مديره غسان وهبي، الذي وضعه في أجواء عمل المعهد والنتائج المميزة التي يحققها طلابه في الامتحانات الرسمية والمشاريع المستقبلية المنوي اقامتها.
وبعد الترحيب بالوفد، أشاد فضل الله بعطاء العاملين في المعهد ورسالتهم، مثنيا على "روحية العطاء التي يحملونها بالرغم من كل التحديات والضغوط الاقتصادية والحياتية التي نعيشها"، وفق مكتبه الاعلامي.
وقال: "جميعنا شركاء في حمل هذه المسؤولية وفي ارتقاء هذا المجتمع وإنسانه، وبهذه العقلية نعمل على صناعة الإنسان وتربيته على المفاهيم الأخلاقية والإيمانية وفي مقدمها الإخلاص والصدق والأمانة وإذا فقدناها فإن الكثير من هؤلاء الطلاب سوف يشكلون مشكلة لبيئتهم ومجتمعهم أو يصبحون مهمشين وغير فاعلين فيه ما سيؤدي إلى ظهور الكثير من الآفات التي سوف تنخر هذا المجتمع وتدمره".
وتوجه للمعلمين بالقول:" مسؤوليتكم أن تحافظوا على هذا التفوق من خلال مواكبة كل تطور نظري وتقني يحصل في العالم، فلا تتجمدوا عند المعلومات التي تمتلكونها ولا تكرروا أنفسكم، ونحن على ثقة بإمكاناتكم وقدراتكم على تحمل أمانة هذا الجيل ".
وتابع : "هناك نظرة خاطئة لدى المجتمع فيما يتصل بالتعليم المهني باعتبار أن من يتوجه إلى هذا النوع من الدراسة هو الذي يفشل في تحصيله الأكاديمي، وهذا الامر نعتبره غير صحيح، وقد أثبتت الازمات التي حصلت في العالم أهمية الحاجة إلى التعليم التقني والمهني، وهنا نشيد بقرار مجلس النواب الاخير بإدخال بعض المواد من التعليم المهني في التعليم الأكاديمي".
واعتبر أنه "بالرغم من كل ما نعانيه من أوضاع اقتصادية وحياتية صعبة إلا اننا على يقين باننا سنتجاوزها"، داعيا "هذه الطبقة السياسية إلى الرأفة بهذا الوطن وإنسانه وأن تغلب لغة الحوار ومصلحة البلد حتى نستطيع أن ننتشل الوطن من هذه الحفر العميقة التي اوقعته فيها هذه الطبقة ونبدأ بمسيرة وقف الانهيار الذي إن استمر لن يبقى وطن".
وطنية - قدمت جمعية "Breteau Foundation" بالتعاون مع جمعية " سبيلا "، الف لوحة ذكية (Tablet) لكل تلميذ من تلاميذ صفي الأول والثاني الأساسيين في مؤسسات الغد "الأفضل" مركز عمر المختار التربوي ومركز صلاح الدين التربوي ودار الأمان ودار الحنان للأيتام، وذلك في حضور ممثلة رئيسة جمعية سبيلا السيدة سماهر هزيمة، المسؤول الإقليمي لجمعية بروتو السيدة ناتاشا عبدالباقي،الهيئة الأكاديمية والأدارية في مؤسسسات الغد الافضل بالأضافة الى اولياء الامور.
بداية شكرت هزيمة في كلمة لجمعية بروتو هذه الاجهزةالتعليمية التربوية.
كما تحدثت عبدالباقي عن أهمية استخدام هذه الأجهزة في "تعزيز معلومات التلاميذ في الرياضيات واللغة الانجليزية، إضافة إلى أهمية الانخراط في إتقان التعلم بالتكنولوجيا".
وقد شكرت إدارة المؤسسات الجمعيتين على هذه الأجهزة، على أمل "استمرار التعاون لما فيه مصلحة التلاميذ".
وفي الختام جرى تسليم الألواح الذكية لأولياء التلامذة.
النشرة ــ سأل عضو تكتل لبنان القوي إدغار طرابلسي، في تصريح عبر مواقع التواصل الاجتماعي، "كيف ستضبط الموازنات، والأقساط المدرسية؟ هل يقبل الأهل بالقانون إذا أقر؟ ما المضاعفات؟"
وأكد طرابلسي، أن "وصول اقتراحات قوانين تربوية الى اللجان المشتركة دون درسها في لجنة التربية النيابية، ومع كافة الاطراف المعنية، وتمريرها تحت أية حجة أمر مستغرب ومرفوض".
تويتر - غرد النائب ادكار طرابلسي عبر حسابه على "تويتر": فيما يختص تعليق العمل بمادة القانون515 على نحو تقديم موازنات المدارس الخاصة ضمن المهل ومع مراعاة ارتفاع المصاريف التشغيلية في المدارس، طالبت تعليق البحث في الاقتراح الذي قدم "شفهيا" للنواب في اللجان المشتركة بالامس، ريثما ندرسه كنواب مع لجان الاهل ونقابة المعلمين".
وطنية - طرابلس - أعلنت جمعية "للخير أنا وأنت" في بيان، أن وفدا منها "برئاسة ياسمين غمراوي زيادة، زار إدارة ثانوية "روضة الفيحاء" في طرابلس، في اطار تجديد بروتوكول التعاون الموقع بين الجمعية والثانوية في ظل الأوضاع الضاغطة التي تنعكس بتداعياتها على القطاع التربوي، مهددة آلاف التلاميذ بمصير قاتم، والذي قدمت من خلاله 165 مليون ليرة واستفاد منها زهاء 91 طالبا".
وأكدت غمراوي "العمل على زيادة عدد الطلاب الذين تشملهم المساعدة".
من جهته، شدد مدير الثانوية مصطفى المرعبي على أن "هذا العمل جاء في توقيته المناسب إذ أن وضع المؤسسة بات حرجا للغاية وحساسا لها وللطلاب".
وأشاد الدكتور الشيخ علي الشيخ بخطوة الجمعية، التي "تعيد الثقة بأنه ما زال هناك من يعمل بضمير".
وطنية - أقامت "هيئة الإغاثة والمساعدات الإنسانية" التابعة لدار الفتوى بالتعاون مع منظمة "يد العون للإغاثة والتنمية"، دورة في التعليم المهني والتقني شارك فيها 254 شابا وشابة، في مركز المقاصد للإعداد المهني والتقني. أشرف على البرنامج المخصص لهذه الدورة اختصاصيون "بهدف تمكين المشاركين بعد تدريبهم على مختلف الوسائل والطرق الحديثة والمتطورة بالعمل الخيري والإغاثي لمساعدة اللبنانيين وتحقيق أكبر نسبة تقديم خدمات متنوعة التي يحتاج اليها المواطن لحفظ كرامته وتأمين سبل العيش الكريم له".
حضر الحفل رئيس جمعية المقاصد الدكتور فيصل سنو والعديد من الشخصيات.
ووزع رئيس هيئة الإغاثة محمد خالد سنو ومسؤول الشرق الأوسط في جمعية يد العون ياسر الخولي الشهادات على المتخرجين. وأكد سنو ان "هيئة الإغاثة في دار الفتوى نظمت هذه الدورة بالتعاون مع يد العون الدولية ضمن المشاريع الإنسانية والثقافية والتدريبية على مفهوم صناعة العمل الخيري والإغاثي وتقديم برامج حديثة ومتنوعة تحدث أثرا إيجابيا، بالإضافة الى مشاريعها المتميزة التي تخدم المجتمع".
وشكر مؤسسة يد العون على "هذا العمل المشترك والمساهمة في إنجاحه تحقيقا لمساعدة المقيمين في لبنان، وقد تم تعليم 503 طلاب حتى الآن".
بتوقيت بيروت
