......................................جريدة السفير................................

موجز

^ أعلنت وزارة الاقتصاد والتجارة أن «ما يثيره البعض في وسائل الإعلام حول وجود مشروبات كحولية في الاسواق تتوفر فيها مادة منبّهة ـ الكافيين والتورين، لا يدخل إلا في إطار المزايدات الإعلامية التي تثير القلق والبلبلة لدى المواطن والمستهلك».
^ أعلنت «الجامعة الأميركية في بيروت» عن تعيين الوزير السابق الدكتور طارق متري مديراً جديداً لـ«معهد عصام فارس للسياسات العامة والشؤون الدولية». وقد تولى متري بين العامين 2005 و2011 في الحكومات اللبنانية المتعاقبة مناصب وزير البيئة، والإصلاح الإداري، والثقافة، والإعلام، وهو ممثل خاص للأمين العام للأمم المتحدة ورئيس بعثة الأمم المتحدة للدعم في ليبيا منذ العام 2012 إلى العام 2014.
^ كرمت «رابطة المدارس الإنجيلية في لبنان» الطلاب المتفوقين وعددهم 106، الذين حازوا أعلى معدّل في مرحلتي الشهادة المتوسطة والثانوية العامة عن العام الدراسي الفائت (2013 - 2014)، برعاية القس سليم صهيوني رئيس المجمع الأعلى للطائفة الإنجيلية في سوريا ولبنان ممثلا بالقس سهيل سعود.
^ فاز فريق من طالبات «الجامعة الأميركية في بيروت» بالجائزة الرابعة في فئة «الجيل القادم»، في مسابقة «هولسيم للبناء المستدام عن منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا»، التي أقيمت في لبنان للمرة الأولى منذ بدء المسابقة في الجامعة.
^ اقامت «منظمة اليونيسف» و«مركز كامل يوسف جابر الثقافي الاجتماعي» و«برنامج الأمم المتحدة» لمناسبة «يوم الصحة العالمي» عرضين متتاليين لمسرحية «شو في بالجزيرة» للفنان نزيه يوسف وفرقته، بحضور حوالي 3000 طفل من بعض مدارس محافظة النبطية في قاعة المركز الكبرى.
^ قدمت «جامعة البلمند» عرضا مسرحيا بعنوان: «الدب» لانطوان تشيخانوف على مسرح بابل، إخراج استاذ المسرح في الجامعة شارل الديك، وتمثيل الطلاب زيادة نعمه، اليسا عيسى وستيفاني غجر، وقام بالترجمة جاكو رشيكيان.
^ نظمت د. نوار مولوي دياب منسقة في «قسم الإنسانيات» ـ «كلية الآداب والعلوم» في «الجامعة اللبنانية الأميركية» (LAU) ورشة عمل عن «معالجة التحديات الثقافية واللغوية في الترجمة» في حرم الجامعة في بيروت، ركّزت على أهمية الترجمة في هذا العصر وعلى التحديات اللغوية والثقافية التي يواجهها المترجمون في النصوص اللغوية.
^ أعلن وزير البيئة محمد المشنوق عن إصدار الدليل الميداني للطيور المهاجرة المحلقة في لبنان الذي أعدّه مشروع الطيورالمهاجرة في وزارة البيئة بالتعاون مع جمعية حماية الطبيعة في لبنان، علما أن المشروع ممول من مرفق البيئة العالمي وينفذ من قبل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي.
^ أقامت «ثانوية دير ياسين» في صور نشاطاً صحياً، لمناسبة «يوم الغذاء العالمي»، تخللته نشرة أخبار عن الغذاء الصحي وسلسلة نشاطات عن الطعام الصحي، واختتم بتناول الطلاب طعاماً مع عدد من المعلمين والمعلمات.
^ كرمت «الانترناشونال سكول» في بترومين ـ الكورة، كوكبة من طلابها المتفوقين في كل المراحل التعليمية، والفائزين في مسابقات وطنية للعام الدراسي 2013 ـ 2014، في احتفال اقيم في قاعة احتفالات المدرسة.
 

......................................جريدة الأخبار................................

أصحاب المدارس الخاصة: قوننة غلاء المعيشة

طالب اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة وزير التربية الياس بو صعب بفصل غلاء المعيشة عن سلسلة الرتب والرواتب وإصدار قانون خاص بها كي تتمكن المدارس من لحظها في موازناتها التي تقدمها قبل نهاية العام. وقال أمين سر الاتحاد فرنسوا حبيقة، لـ«الأخبار»: إننا «توافقنا مع الوزير على تطبيق القانون 515 الناظم للموازنات المدرسية، وأن لا تدفع المدارس أي مفاعيل رجعية سوى المفعول الرجعي لغلاء المعيشة»، مشيراً إلى أنّه لم تطرأ هذا العام أي زيادات عشوائية للأقساط، وإذا حدث أن زادت بعض المدارس أقساطها، فالاتحاد ليس مسؤولاً عن هذه الزيادات.

......................................جريدة النهار................................

مِنح من القديس يوسف لمتفوّقي الجامعة والبكالوريا الفرنسية

 دكاش: نأسف لغياب متفوّقي الشهادة اللبنانية بسبب الإفادات

قدمت جامعة القديس يوسف منحاً جامعية لـ68 طالباً وطالبة متفوقين، متجاوزة بذلك الدور الكلاسيكي المفروض على مؤسسات التعليم العالي.

في جو عائلي لافت، قصد الطلاب وأهاليهم مسرح بيار أبو خاطر للمشاركة في حفل توزيع افادات بالمنح الجامعية على طلاب في جامعة القديس يوسف في اختصاصات علمية وتطبيقية وادبية عدة والذي دعا اليه رئيس الجامعة الأب سليم دكاش اليسوعي.
في موازاة حفاوة الاستقبال، عكست الطالبة ناتالي توما، التي نالت منحة جامعية لدراسة علم النفس، تأثرها بوالدتها فيفان التي تمتهن الاختصاص. وقالت لـ"النهار" أنها تصبو الى العمل مع الصم وهي الفئة التي تتابعها والدتها في عملها. وعندما سألنا والدها سكرتير تحرير أوريان لو جور ميشال توما عن دوره في صقل مهاراتها لتحقيق التفوق قال:" نتبادل في العائلة الآراء والأفكار وهذا عنصر مهم جداً. أما فيفيان توما فقد رأت أن دعم أولادها يكون في التواصل معهم وتحديد ما هو ممنوع ومسموح مع شرح مسهب لأي قرار.
وفي الاحتفال، أكد رئيس الجامعة الأب سليم دكاش في كلمة "أن المنحة تعطى لسنة جامعية كاملة مشيراً الى أن المعادلة تشير بأن من ينالها يجب أن يكون جديراً بالمنحة وأن يثابر جاهداً ليستحقها....
واشار الى ان المنح تنقسم الى 26 منحة جامعية لمتفوقين من السنة الجامعية 2013 - 2014 و42 منحة جامعية لمتفوقي السنة الأكاديمية 2014-2015.
وأسف دكاش لعدم توزيع المنح الجامعية على المتفوقين في البكالوريا اللبنانية لأنه لم تصدر أي نتائج لهذه الامتحانات هذه السنة علماً أن المنح تتوجه في المقام الأول لدعم الثمانية الأوائل في البكالوريا اللبنانية في كل لبنان والثلاثة الأوائل في المحافظات الست.
وأوضح ان المنح الجامعية رست اليوم على المتفوقين في امتحانات البكالوريا الفرنسية ولا سيما الذين "كللوا" نجاحهم بتحصيل مرتبة ممتاز ورصدوا أكثر من معدل 20/17,5 في المواد العلمية أو من بعض المتفوقين الذين حافظوا على معدل عام يفوق 20/16 في المواد الأدبية.
وبعد توزيع الافادات على المتفوقين الذين كانوا في غالبيتهم من الشابات تحدثنا مع بعضهم. فوسيم الكلاّب الذي يدرس الحقوق في الجامعة قال إن هذه المنحة تشكل حافزاً مهماً للوصول الى الأعلى. واعتبر أن المنح التي تغطي تكاليف دراسته الحقوق في سنته الثانية تعود فعلياً الى تفوقه في نتائج البكالوريا الفرنسية والتي خولته الحصول على المنحة. واعتبر أن الحقوق ليست معادلة ترتكز على الحفظ بل تعتمد على طريقة للتفكير.
أما الطالبة ماريز الفرزلي فلفتت أنها حظيت بمنحة جامعية جزئية لهذه السنة الجامعية لاكمال الماستر في الترجمة بعد منحة كاملة لمرحلة الاجازة. وقالت إنها بدأت دراستها في الجامعة ونالت منحة جامعية كاملة في اختصاصها لأنها كانت من الأربعة المتفوقين في امتحانات شهادة البكالوريا الرسمية في العام 2010. ورأت أن المنح الجامعية تشكل حافزاً مهماً للطالب. وقالت: "من المهم أن نركز على مواد الصف ونعمل في موازاة ذلك على متابعة الجرائد والصحف المحلية والعالمية لأنه لا يجب أن تغيب عنا أي معلومة، لأن متابعة الحوادث عامل أساسي في دقة الترجمة."
أما ماريز وهي والدة الطالبة يمنى بو زامل التي تدرس الترجمة فرأت أنها ادت دوراً في حض ابنتها في الصغر على "متابعة دروسها والالتزام بها وهذا ما أعطاها الحافز للاستمرار حتى نيلها المنحة الجامعية لدراسة الترجمة وامتهانها في المستقبل".
أما الطالبة استيل ماريا حداد فأختارت اختصاص هندسة البيئة والمياه في الجامعة لأنه اختصاص يتمتع بمتفرعات عدة منها اختصاص العلاقات الدولية مثلاً. أما والدها ووالدتها فلم يتدخلا في خيارها بل احترما رغبتها في دراسة الهندسة.
أما سر النجاح وفقاً لاستيل فهو اقحام الذات في تمارين مستمرة في مواد الكيمياء والفيزياء والرياضيات والاصغاء في الصف.

رسائل من المانحين تلتزم تمويلاً بـ 56 مليون دولار والتربية تسمح بتسجيل مئة ألف لاجئ في المدارس

تسلم وزير التربية والتعليم العالي الياس بو صعب رسائل خطية رسمية من منظمة اليونيسيف ومن المفوضية العليا لشؤون اللاجئين التابعة للأمم المتحدة اعلنت التزامها تأمين مبلغ قدره نحو 56 مليون دولار حتى الآن من الجانبين، يكفي لتعليم 45000 ألف تلميذ في الدوام الصباحي في المدارس الرسمية و57000 ألف تلميذ في دوام بعد الظهر من التلامذة اللاجئين، أي ما يساوي 102000 تلميذ، وقرر الوزير إثر هذه الرسائل الرسمية التعميم ببدء تسجيل اللاجئين في المدارس الرسمية.

وأصدر بو صعب تعميماً بهذا الخصوص جاء فيه:
يطلب الى مديري المدارس الرسمية التقيد بالآتي:
تستمر اعمال تسجيل التلامذة في المدارس الرسمية لغاية يوم السبت الواقع فيه 1/ 11/ 2014، على ان ترسل، بصورة الزامية، اللوائح الاسمية لجميع التلامذة الى المناطق التربوية خلال مهلة أقصاها 4/11/2014.
يقبل للتسجيل في مرحلة التعليم الأساسي بحلقاته الثلاث ووفق الاولوية التالية: التلامذة القدامى من غير اللبنانيين، ومن غير الذين تابعوا دراستهم في المدارس المعتمدة لتدريس التلامذة السوريين في دوام بعد الظهر خلال العام الدراسي 2013/2014. ومن ثم التلامذة الجدد من بين اخوة التلامذة القدامى، شرط ثبوت اقامتهم جميعاً في المحيط الجغرافي للمدرسة. وذلك شرط توافر القدرة الاستيعابية داخل الصف وفي المدرسة عامة، وعدم ترتيب أي كلفة مالية إضافية سواء من خلال استحداث أي شعب جديدة او زيادة ساعات التعاقد القديم او ترتّب تعاقد جديد. وتأكيد عدم تجاوز نسبة التلامذة غير اللبنانيين في كل صف الـ 50% من التلامذة حداً أقصى.
تغطّي المنظمات المانحة كلفة انتساب التلامذة السوريين وكذلك العراقيين الوافدين أخيراً، على ان تحوّل وزارة التربية قيمة مساهمة اولياء الامر في كل من صندوق المدرسة وصندوق مجلس الاهل الى هذه الصناديق مباشرة وذلك وفق الاصول المعتمدة واستناداً الى لوائح اسمية مفصلة تودع لدى المناطق التربوية خلال اسبوع من تاريخ 1/11/2014.
يخضع التلامذة الجدد لامتحان دخول، يتم من خلاله تحديد مؤهلاتهم وإمكاناتهم العلمية، ليصار في ضوء نتيجته الى تحديد السنة المنهجية للتلميذ.

طالبات الأميركية فُزن في "الجيل المقبل" لمشروعهن الذي يحوّل الفضلات إلى طاقة

فاز فريق من طالبات الجامعة الأميركية في بيروت بالجائزة الرابعة في فئة "الجيل القادم"، في مسابقة هولسيم للبناء المستدام عن منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، والتي أقيمت في لبنان للمرة الأولى منذ بدء المسابقة، في الجامعة، وهدفت إلى إيجاد مشاريع رائدة للمعماريين والمخططين والمهندسين والمصممين والبنّائين. وترأست البروفسورة هويدا الحارثي لجنة الحكم الدولية لفئة الجوائز الإقليمية. واختيرت الجامعة الأميركية في بيروت كمؤسسة شريكة لمؤسسة هولسيم، مثل جامعتي أم آي تي وكايمبريدج وغيرهما، لأنها ووفق المؤسسة، مشهورة في المنطقة بريادتها التكنولوجية وكفاءتها في البناء المستدام.

وتألف فريق الجامعة الفائز من طالبات الهندسة المعمارية مارلين أنطاكي، كريستينا عطية، ميرا بومطر، رومي الصيّاح، ويارا رحمه. وأشرفت عليه رنا حداد ومهى نصرالله. وفاز الفريق بمبلغ قدره 7500 دولار عن مشروعه الذي يحوّل الفضلات إلى طاقة والذي جُعل موقعه في منطقة البوشرية في بيروت. وكان تقدم 6 آلاف مشروع إلى مسابقة هولسيم الإقليمية واستُبقي منها 2500 مشروع فقط وتنافس 300 مشروع في فئة "الجيل القادم".
كما منحت المسابقة جوائز في فئات أخرى. وفاز فريق من تركيا بمئة ألف دولار على مشروعه لحديقة عامة مستدامة. وفاز فريق المهندس رائد أبي اللمع بـ50 ألف دولار على مشروعه لإعادة تأهيل حرج الصنوبر في بيروت.
وترمي المسابقة إلى إبراز المشاريع الهندسية المستدامة التي تلبّي حاجات تكنولوجية وبيئية واجتماعية - اقتصادية وثقافية في الأبنية والمنشآت المعاصرة.
وتسعى المسابقة إلى مشاريع رائدة من المحترفين في الصناعة، وإلى أفكار نيّرة للجيل المقبل ستساهم في الاستدامة في العمارة والبناء والهندسة المدنية وهندسة المساحات الخضراء والتصميم المدني، بالإضافة إلى تقنيات البناء ومواده.

بو صعب أعلن عقد مؤتمر تربوي إنقاذي: وحدة التشريع ومراقبة الأقساط والالتزام بالقانون

أعلن وزير التربية الياس بو صعب انه قرر عقد مؤتمر تربوي انقاذي لدرس مخرجات الامتحانات وتقويمها وتطويرها. وجدد موقفه بضرورة اعطاء ست درجات لأساتذة الخاص في مشروع السلسلة.

واجتمع بو صعب أمس مع وفد اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة برئاسة الأب بطرس عازار، وتناول البحث موضوع حقوق الأساتذة ومطالبهم في القطاع الخاص، حيث أكد الوزير أن المفعول الرجعي غير وارد بسبب اقفال موازنات المدارس الخاصة في كل سنة، وبالتالي لا يمكن استيفاء أقساط من الأهالي عن سنوات سابقة وتلامذة غادروا المدارس.
وأوضح موقفه في مجلس النواب لجهة السلسلة، مؤكداً تأييده اعطاء الأساتذة في القطاعين نسبة غلاء معيشة متساوية، مع امكان التقسيط، كاشفاً أن الوزارة أجرت مسحاً على موازنات المدارس لثلاث سنوات مضت تبين من خلاله أن عدداً من المدارس رفع أقساطه بنسبة 30% ومنها بنسبة أقل ومنها من دون أي زيادة. وأكد ضرورة تفعيل لجان الأهل للمشاركة في القرار التربوي والتوقيع على الموازنة بناء على القانون 515.
وأشار الى أن المدارس الخاصة تحتضن 70% من التلامذة اللبنانيين، وأننا سوف نعقد بالتعاون معها ومع الجامعات مؤتمراً تربوياً لتقويم الامتحانات الرسمية بهدف تطويرها كأداة تربوية للقياس، وطلب من المؤسسات اعداد أوراق العمل والاقتراحات التي تصب في خانة انقاذ التربية.
وأكد اصراره على وحدة التشريع وعلى المساواة بين الأساتذة، "وذلك كما كنا قد تبلغنا سابقاً من الأب عازار اصراره على العدالة والمساواة. ولكن يجب أن نأخذ في الاعتبار الامكانات وتطبيق ما نعد به من دون أن ندخل في موضوع المفعول الرجعي". وطرح الاتحاد امكان سداد المفعول الرجعي المتعلق بغلاء المعيشة فقط وامكان درس هذا الأمر وسوف تعد المدارس ورقة بهذا الأمر لدرسها.
أضاف: نحن مصرون على المحافظة على العدالة ووحدة التشريع وعلى قدرة المؤسسات التي تستوعب نحو 70% من التلامذة أي نحو 600 ألف في المدارس الخاصة.
وعن المسح الذي أجرته الوزارة للمدارس التي رفعت أقساطها قال بو صعب: عندما تكون هناك مدارس وعددها قليل جداً هي المدارس المخالفة فهذا لا يعني أن كل المدارس الخاصة مخالفة، لأن الغالبية العظمى قد التزمت بتطبيق القانون 515 حتى قبل تمديد العمل به.
واجتمع وزير التربية والتعليم العالي أيضاً مع رابطة جامعات لبنان برئاسة الأب الدكتور وليد موسى في حضور رؤساء الجامعات وممثليها في مجلس الرابطة، والمدير العام للتعليم العالي الدكتور أحمد الجمال. وتناول البحث التدابير المتخذة في الجامعات لاختيار التلامذة الجدد في غياب الشهادات الرسمية. واقترح الوزير عقد مؤتمر تربوي انقاذي للتربية بالتعاون مع رابطة الجامعات واتحاد المؤسسات التربوية الخاصة والمدارس الرسمية.
وطرح موضوع متابعة متخرجي المرحلة الثانوية في الجامعات. ووافقه الرأي رؤساء الجامعات وأعضاء الرابطة لجهة ضرورة العمل معاً على تحسين مستوى التعليم ما قبل الجامعي بقصد الوصول الى حلول علمية وتربوية تنعكس على آداء الجامعات.
وأثار رئيس الرابطة الأب وليد موسى موضوع متابعة طلبات التراخيص لعدد من الاختصاصات التي تقدمت بها الجامعات القائمة وكيفية العمل على تطبيق قانون التعليم العالي الجديد. فأكد الوزير أهمية القانون وركز على ارساء نظام الجودة والقبول والاعتمادية والتصنيف استناداً الى أفضل أنظمة الجودة العالمية المناسبة للمؤسسات في لبنان. وكلف المدير العام للتعليم العالي متابعة طلبات الجامعات لتسريع البت بها ورفع ما يتوجب رفعه منها الى مجلس الوزراء .

المنظمات الشبابية في 8 و14 آذار في حاصبيا لمواجهة الاخطار

عقدت المنظمات الشبابية في منطقة حاصبيا ومرجعيون والعرقوب اجتماعا بدعوة من مكتب منظمة الشباب التقدمي حضره ممثلون عن احزاب وقوى 8 و14 آذار وتيارات حزبية في المنطقة.

افتتح الاجتماع بكلمة من حسام الحمرا مرحبا بالحضور ومؤكدا دور الشباب في حماية السلم الاهلي والعيش المشترك في هذه المنطقة ومشددا على ان شباب المنطقة كانوا وسيبقون رمزا للانصهار الوطني وتعايش الاديان وحصنا منيعا بوجه التطرف والارهاب.
وبعد مناقشة مسؤولي المنظمات لأوضاع المنطقة وعما يصوره الاعلام عن امكان حصول خضات أمنية أكد المجتمعون الآتي:
- الوقوف خلف المؤسسة العسكرية والأجهزة الامنية كافة في وجه الارهاب بكل أشكاله والتمسك بقيم العيش المشترك في منطقة حاصبيا ومرجعيون وبثوابت الوحدة الوطنية.
- ترسيخ وحدة شباب المنطقة في مواجهة أي خطر محدق والوقوف صفا واحدا ضد كل أنواع التطرف ضمن مرجعية الدولة.
- الطلب من المؤسسات الاعلامية توخي الحذر في نقل الخبر وعدم تضخيم الحوادث وتشويه صورة المنطقة لما فيه من تأثير سلبي على كل الاصعدة.
- مطالبة الدولة باعتماد سياسة الانماء المتوازن لما فيه مصلحة منطقتنا التي تعاني من حرمان متوارث في كل الميادين وبما يخدم بقاء الشباب في قراهم وتعزيز دور الحياة فيها.
واستنكر المجتمعون ما يتعرض له الشعب الفلسطيني من اقدام المستوطنين اليهود على منع المصلين من الدخول الى المسجد الاقصى.
وأخيرا اكدت المنظمات على ابقاء جسور التواصل والتنسيق مفتوحة في ما بينها والسعي الى اقرار نشاطات عدة مشتركة تساهم في توعية الشباب.

بدء قبول طلبات التسجيل في ديبلوم الاعلام اللبنانية

أعلنت عمادة كلية الإعلام في الجامعة اللبنانية بدء قبول طلبات التسجيل للسنة الجامعية 2014 - 2015 في الديبلوم المهني في الإنتاج الإعلامي. كما تقبل طلبات التسجيل أمام حملة شهادة "DES" في الصحافة في أحد تخصصات الماستر البحثية، الصحافة الاقتصادية والتنموية، الصحافة المكتوبة والصحافة الفرنكوفونية اعتباراً من 17 الجاري وحتى 30 منه في مبنى عمادة كلية الإعلام، الطيونة.

......................................اللواء التربوي................................

عشاء على شرف المشاركين في المؤتمر الدولي للمهندسين في «الاسلامية»

أقامت الجامعة الاسلامية في لبنان في مقرها في خلدة حفل عشاء على شرف المشاركين في المؤتمر الدولي للمهندسين والفنيين الفرنكوفونيين الذي ينعقد في الجامعة اللبنانية بين 16 و 18 تشرين الأول 2014.
ويتناول أعمال هذا المؤتمر الذي شاركت الجامعة الإسلامية في لبنان في تنظيمه ورعايته، استراتيجية التعاون الدولي من أجل التعليم والبحوث في مجال تدريب المهندسين والفنيين والطاقم العلمي، ويهدف الى تقييم مختلف التجارب والمبادرات في مختلف المناطق الفرنكوفونية ومقارنتها مع التجارب في مناطق أخرى بما في ذلك الأوروبية والانجليزية من أجل تبادل الخبرات لتلبية متطلبات سوق العمل والاحتياجات الوطنية والاقليمية.
وكان في استقبال الضيوف أمين عام الجامعة العميد الدكتور عباس نصر الله وعميد كلية الهندسة الأستاذ الدكتور عبد المنعم قبيسي ومجلس الكلية وعدد من الاداريين في الجامعة.
 

......................................الوكالة الوطنية................................

"ظاهرة التهرب من تعليم اللغة العربية" ورشة تدريبية في ال"ايست وود كولدج" المنصورية

نظم منسق اللغة العربية في مدرسة "ايست وود كولدج" في المنصورية الزميل في "الوكالة الوطنية للاعلام" رزق الله الحلو، ورشة تدريبية لدائرة اللغة العربية بعنوان: "ظاهرة التهرب من تعليم الأولاد اللغة العربية".
وألقى الحلو كلمة قال فيها: "صحيح أن العربية في هذا العصر تشكو من مواطن ضعف كثيرة لسوء الحظ، ولكن هل يمكن تجاهل قيمتها على مستويي الجمالية والحاجة إلى التواصل من خلالها، كي نكون متصالحين مع الأرض والوطن والمحيط؟ وصحيح أنها لغة لا تجاري أهواء المتعلمين وحاجاتهم، إن من حيث الحاجة اليومية إلى استخدام الإنترنت أو المعلوماتية الآتية بالهندام الإفرنجي، أو التواصل على الواتس آب التي استعار جيل اليوم لها الحرف اللاتيني، لتعبر من خلالها بلكنة لبنانية، وبلغة لا تقوم إلا على العوج".
وعن الصعوبات التي تترتب عن المنهاج الأميركي - الدولي، اشار الحلو الى "مشكلة إيجاد تدرج عمودي خاص بهذا النظام التعليمي"، وقال: "إذا كان التدرج العمودي في المنهاج اللبناني يرتكز إلى البرنامج الرسمي كحد تعليمي أدنى، إلا أن التدرج العمودي في المنهاج الأميركي - الدولي، يميل أكثر إلى الاستنسابية، لكون أن المتعلم لن يخضع لامتحان رسمي هو معفى منه أصلا، كما وأنه لا يرى مصلحة، في المعنى الضيق للكلمة، في اكتساب اللغة العربية".
وطالب ب "تقريب اللغة العربية من المتعلمين، إنجاز أكثر من مستوى في السنة الدراسية الواحدة، تقليص الهوة بين صف المتعلم الثانوي ومستواه التعلمي الابتدائي، استثمار الوقت خلال الحصة إلى أقصى حدود، إعطاء كل متعلم ما يحتاج إليه من التدريس، إيجاد الأرضية المشتركة بين النص والمحور والصورة والنشاط بهدف تعميم الفائدة".
بعد ذلك طبقت المعلمات المشاركات في ورشة العمل الأفكار، انطلاقا من نص مسموع لمعلمي الصفوف الثانوية الثلاثة، ولكن من الذين لا تتعدى مستوياتهم التعليمية الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.

المعهد العالي للعلوم التطبيقية بحاجة لاساتذة في الاقتصاد

أعلنت ادارة المعهد العالي للعلوم التطبيقية والاقتصادية عن حاجتها الى اساتذة من حملة الدكتوراه او الهندسة Francaises Ecoles Grandes للتعاقد بالساعة في المعهد وذلك في اختصاص Finance et Economie.
وأشارت الى ان الطلبات تقبل في ادارة المعهد الكائن في مبنى دار المعلمين بئر حسن تجاه المدينة الرياضية.

مسرحية لاطفال النبطية لمناسبة يوم الصحة العالمي

أقامت منظمةاليونيسف ومركز كامل يوسف جابر الثقافي الإجتماعي وبرنامج الأمم المتحدة لمناسبة يوم الصحة العالمي عرضين متتاليين لمسرحية "شو في بالجزيرة" للفنان نزيه يوسف وفرقته، بحضور حوالي 3000 طفل من بعض مدارس محافظةالنبطية في قاعة المركز الكبرى.
وفي الختام تم توزيع العصير والحلوى وحاجات خاصة بالنظافة والصحة العامة على الاطفال.

الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية، وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها