التقرير التربوي اليومي :: التقرير التربوي اليومي 16-12-2022

 

	قضايا	المصدر
1	ميقاتي في إطلاق "الاطار الوطني اللبناني لمنهاج التعليم العام: لابعاده عن الصراعات السياسية والاعتبارات الطائفية	وطنية
2	الروابط" تبحث عن مساعدات والوزارة تطارد الأساتذة	المدن
	مواقف وأنشطة	وطنية
3	عقيل شكر التعبئة التربوية على تزويد القسم الأكبر من مدارس بعلبك الهرمل بالمازوت	وطنية
	الجامعات الخاصة	النشرة
4	رسائل نارية للمطران عبد الساتر في افتتاح تساعية الميلاد في الجامعة الانطونية	OTV
5	الجامعة الأميركية في بيروت احتفلت بيوم العطاء العالمي بتبرعات من خريجيها	وطنية
6	توقيع اتفاقية تعاون بين مجموعة IMD وجامعة AUL في طرابلس	وطنية
7	نشاط مسرحي في جامعة ALBA لترميم قصر سرسق	وطنية
8	محاضرة ثقافية عن تاريخ مدينة صيدا في خان صاصي الاثري	وطنية
	الشباب	بوابة التربية
9	تخريج 500 مشارك في مشروع جيل من قادة الابتكار في بعلبك بتمويل من اليونيسف	وطنية
10	"ترانسميد" تطلق برنامج منح دراسيّة في كليّة لندن لإدارة الأعمال	النهار
11	مكتب التعاون اللبناني الروسي شكر لوزير المالية تحويله منحة الطلاب المقدمة من الريجي الى مصرف لبنان	وطنية
	التعليم الرسمي	الاخبار
12	روابط التعليم الرسمي من الاردن: لبنان يرأس البنية الإقليمية العربية	وطنية
13	سلسلة لقاءات لروابط التعليم في الأردن مع الوفود المشاركة في مؤتمر الدولية للتربية	بوابة التربية
14	فوز لبنان بمقعدين من اصل ثلاثة عن الدائرة الثالثة للجنة الدائمة للمنطقة العربية	بوابة التربية
15	ندوة عن التنوع البيولوجي في صور	وطنية
16	مركز الملك سلمان وجمعية الايادي البيضاء وزعا حقائب مدرسية في عكار	وطنية
	التعليم الخاص	وطنية
17	سفيرة فرنسا زارت ثانوية روضة الفيحاء في طرابلس وأثنت على إنجازاتها	وطنية
18	مناروة لأمن الدولة في مدارس الجنوب والنبطية	وطنية
19	يوم ثقافي وسوق ميلادي في مدرسة مار مارون - بيت الدين	وطنية

 

قضايا

ميقاتي في إطلاق "الاطار الوطني اللبناني لمنهاج التعليم العام ما قبل الجامعي": لابعاده عن الصراعات السياسية والاعتبارات الطائفية

أعلن رئيس الحكومة  نجيب ميقاتي "أننا في الحكومة ملزمون دستوريا  ووطنيا وأخلاقيا في المضي في عملنا لادارة شؤون الدولة ومعالجة الملفات الملحة والبت بها، وهذه المهمة سنقوم بها بقناعة وإقدام وفق ما ينص عليه الدستور والواجب الوطني، وندعو الجميع الى ابعاد هذا الموضوع عن الصراعات السياسية والاعتبارات الطائفية".

وشدد على " أن ضغط الملفات الاجتماعية يتحمله جميع اللبنانيين وليس فئة منهم، والقلق على الحاضر والمستقبل حالة معممة في كل المناطق ، ونزيف الهجرة وجع يصيب كل بيت وليس طائفة محددة، فتعالوا نتلاقى على ما يجمع بين الناس ونعالج الملفات المطروحة بروح المسؤولية بعيدا عن العناد والمكابرة ومحاولة أخذ البلد رهينة الاعتبارات السياسية".

وكان الرئيس ميقاتي رعى حفل إطلاق"الاطار الوطني اللبناني لمنهاج التعليم العام ما قبل الجامعي" والعيد الحادي والخمسين لتأسيس المركز التربوي للبحوث والإنماء، قبل ظهر اليوم في السرايا الحكومية.

الحضور

حضر الاحتفال: الوزراء في حكومة تصريف الاعمال: التربية والتعليم العالي القاضي عباس الحلبي، الصناعة جورج بوشكيان،  الاعلام زياد مكاري،  الشؤون الاجتماعية هكتور الحجار، التنمية الادارية نجلا رياشي، والبيئة ناصر ياسين، النائبة السابقة بهية الحريري، الأمين العام لمجلس الوزراء القاضي محمود مكية، المدير العام لوزارة التربية عماد الاشقر، المدير العام لوزارة الاعلام الدكتور حسان فلحة، مديرة المركز التربوي للبحوث والإنماء البروفسورة هيام اسحق،  أمين عام المدارس الكاثوليكية الأب يوسف نصر، رئيس الجامعة اللبنانية الدكتور بسام بدران، مديرة المكتب الاقليمي للأمم المتحدة كوستانزا فارينا، رئيسة مجلس الخدمة المدنية نسرين مشموشي، البروفسور المنير ابو عسلي، وحشد من الشخصيات التربوية والاكاديمية.

كلمة ميقاتي

وقال الرئيس ميقاتي في كلمته: "نلتقي اليوم لنحتفل باطلاق "الاطار الوطني اللبناني لمنهاج التعليم العام ما قبل الجامعي"، والعيد الحادي والخمسين لتأسيس المركز التربوي للبحوث والانماء، وهي مناسبة وطنية بامتياز لكون المناهج التربوية تشكل جزءا أساسيا من سيادة الدولة، وبالتالي فإن تطويرها بصورة مستمرة ، واجب وطني وتربوي، يتعلق ببناء المواطن وتنشئته تربويا ووطنيا. وهذا "الاطار الوطني" يشكل دستور المناهج ، وإنني أقدر عاليا الجهود المضنية التي بذلها معالي وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي ، مع فريق العمل في المركز التربوي للبحوث والإنماء برئاسة البروفسورة هيام إسحق ، بالشراكة مع جميع المعنيين بالتربية في الداخل والخارج حتى وصلنا إلى هذه الصيغة التي تؤسس لاجتماعنا الوطني حول رؤيتنا لمستقبلنا والطرق الفضلى والخبرات المتقدمة في العالم لإعداد إجيالنا".

وقال: "قد نختلف على المقاربات السياسية في البلاد ، لكننا لا نختلف على الوطن ولا نختلف على التربپة واسسها، ومرتكزاتها وأهمها التمسك بالقيم الاخلاقية والدينية والتربوية والوطنية التي يقوم عليها وطننا، والتي لا يمكن المساومة عليها أو التفريط بها، وهذا ما شددنا عليه منذ بداية وضع هذا الاطار، وما عمل عليه فريق العمل التربوي بدقة وامانة . فلا مجال لأي تفسير أو خرق يخالف القواعد العامة الاخلاقية والدينية والتربوية. هدفنا الاسمى أن نسعى إلى تأمين المنهاج الافضل والطرائق الاحدث في التعليم ، وإن محاور الإطار الوطني تتناول كل التفاصيل التي سوف نخرج بها إلى الرأي العام، بغية تأهيل المتعلمين ليكونوا قادرين على الريادة في الأعمال وفي سوق العمل. من هنا أعلن مع معالي الوزير ورئيسة المركز التربوي إطلاق هذا الإطار الوطني، وسنسعى لدعمه في المؤسسات الدستورية،  وأهنىء جميع الدكاترة وممثلي الجامعات والمدارس الرسمية والخاصة بهذه الخطوة الجبارة التي تأتي في اصعب الظروف التي يمر بها لبنان. واشكر منظمات الأمم المتحدة والجهات المانحة على دعم مشروع تطوير المناهج التربوية ، والتحول التربوي نحو العصر الرقمي".

وتابع: "ينعقد لقاؤنا اليوم بالتزامن مع الجلسة العاشرة لانتخاب رئيس جديد للجمهورية، وهو  إستحقاق اساسي جدا لاكتمال عقد المؤسسات الدستورية، ولكن للاسف فان الشغور في رأس الدولة لا يزال قائما والخلافات تعصف بين مختلف القوى والتيارات حيال مقاربة هذا الملف.أمام هذا الواقع نجد انفسنا في الحكومة ملزمين دستوريا ووطنيا وأخلاقيا في المضي في عملنا لادارة شؤون الدولة ومعالجة الملفات الملحة والبت بها. هذه المهمة سنقوم بها بقناعة وإقدام وفق ما ينص عليه الدستور والواجب الوطني، وندعو الجميع الى ابعاد هذا الموضوع عن الصراعات السياسية والاعتبارات الطائفية. إن ضغط الملفات الاجتماعية يتحمله جميع اللبنانيين وليس فئة منهم. القلق على الحاضر والمستقبل حالة معممة في كل المناطق. نزيف الهجرة وجع يصيب كل بيت وليس طائفة محددة. فتعالوا نتلاقى على ما يجمع بين الناس ونعالج الملفات المطروحة بروح المسؤولية بعيدا عن العناد والمكابرة ومحاولة أخذ البلد رهينة الاعتبارات السياسية. أمام وجع الناس تسقط كل الاعتبارات، ولا صوت يعلو على صوت المواطن الموجوع والقلق على الحاضر والمستقبل".

الحلبي

من جهته، قال وزير التربية : "عندما حللت في وزارة التربية والتعليم العالي وإطلعتُ على ملفاتها وهي كثيرة، وعاينتُ واقعها بمؤسساتها المختلفة المديرية العامة للتربية، والمديرية العامة للتعليم المهني والتقني، والمديرية العامة للتعليم العالي، والمركز التربوي للبحوث والإنماء، والجامعة اللبنانية رأيتُ النظام الذي أعطى ميزة تفاضلية خاصة للبنان يكاد ينزلق إلى الهاوية وأدركتُ أنَّ إنهيار المؤسسات لا يمكن تعويضه بسنواتٍ طويلة، فقررت العزم وأركان الوزارة على العمل بغير اتجاه كي نستدرك الإنهيار ولا نسقط في هوّة سحيقة لا قبل لنا من الخروج منها. فكانت المناهج إحدى دعائم الإستمرار والإنقاذ فضلا" عن قضايا كثيرة كالعودة إلى التعليم الحضوري والإمتحانات الرسمية والمدرسة الصيفية وسواها.  فأطلقتُ مع المركز التربوي والمديرية العامة للتربية الورشة".

وتابع: "صادفتنا عقبات ولا تزال، أُطلِقَت علينا الإتهامات، صوَّبَ المغرضون بعض أبواق الإعلام بمسميات الباحث والإحصائي والخبير. وحاولوا النيل من هذا العمل وحرفنا عن الإهتمام بالورشة لإقحامنا في سجالات وإشتباكات. هم لم يدركوا أننا أهل حوار وأنَّ أيّ خلاف لن يجعلنا نحيد عن طريقه، فسعينا للإنفتاح على الجميع توخيا" للوصول إلى حلول دون إغفال التمسك بالمسلمات الوطنية والثوابت اللبنانية التي أدرجتها وثيقة الوفاق الوطني في مقدمة الدستور".

أضاف: "عندما جلتُ على المدارس والثانويات في طول البلاد وعرضها، من ساحلها إلى جبلها، إلى الحدود الشمالية والشرقية والجنوبية سمعتُ صوتا" واحدا" مِن تلامذة لبنان "شو عم تعلمونا". وهم بحق بعد 25 سنة على آخر إصلاح للمناهج جاءَ مَن يقول لنا أفي هذه الأزمة ستقومون بهذا الإصلاح؟ والجواب إن لم يكن في أزمة كهذه فمتى يكون الإصلاح، وقد عودتنا الأزمات أنها تتراكم في بلادي حتى تكسَّرت النصال على النصال".

وقال: "ها نحن اليوم في ضيافةِ الدولة وبرعاية صاحب الدولة ، نلتقي في هذا الصرح الوطني العريق مجدداً لنكرس فعل إيماننا بالتربية كطريق للنهوض. اليوم ليس عادياً في تاريخ التربية. عندما نطلق الإطار الوطني اللبناني لمنهاج التعليم العام ما قبل الجامعي في نسخته الخامسة والنهائية وهو الذي خضع لتعديلات كبيرة ونقاشات معمقة من التربويين والمتخصصين والخبراء الذين أسهموا مع اللجان المشكلة والهيئة العليا للمناهج ، في إخراج هذه الوثيقة التاريخية التي تفتح الطريق لإعداد مناهج تعليمية تجيب عن تحديات القرن الحادي والعشرين، وتواكب التكنولوجيا والحداثة وتأهيل المعلمين ، وتعزز قدرات المتعلمين في وطن يعاني أزمات كارثية".

وأكد "انه التحدي الكبير الذي أخذناه على عاتقنا في الظروف الصعبة بموازاة الجهد والعمل على تأمين مقومات التربية والتعليم والسير بسنة دراسية عبر التعليم الحضوري منطلقين من رسالتنا للحفاظ على استمرارية التعليم وانقاذ التعليم الرسمي. إننا نضع اللبنة الأساسية أو القاعدة التي من شأنها أن تطلق عملية إعداد المواد وفق المناهج الجديدة. ومن هذا المنبر وبعد نحو سنة وشهرين على تسلمنا حقيبة التربية نطلق الإطار الوطني في صيغته النهائية ونفتتح معه مهمة تجديد المناهج التي اعتبرناها واجباً وأولوية وضرورة بعد 25 عاماً على آخر تعديل لها".

وقال: "لقد كان رهاننا في محله أمام تحدي انجاز مهمة كبرى على مستوى الوطن والاستجابة لرغبات الجيل الجديد ، وفي رد الاتهامات بالتسرع في اعداد الاطار الوطني، فالقدرة على الانجاز تظهر في أوقات الأزمات التي حفزتنا على مواجهتها، أولاً بإرادة صلبة والعمل باستثماره في خدمة التربية واصلاحها وتطويرها. فالمناهج التربوية الجديدة انطلاقاً من مرجعية الاطار الوطني ستكون على قدر عال من المرونة والحداثة، متعددة الأبعاد، تجمع بين المواطن الفرد والخيارات الاجتماعية، وتجيب على كل القضايا التي تعني لبنان أولاً وأخيراً".

وأعلن الحلبي "ان الاطار الوطني، بما هو خطة نطلقها اليوم، يشخص الواقع الراهن والقضايا والمشاكل التعليمية كما اتفق على صياغتها في الهيئة العليا للمناهج، فكل القضايا هي على صلة وثيقة بالمناهج، إذا اعتبرنا أن المنظور الوطني الذي ينطلق منه الاطار قد ركّز على الهوية الوطنية اللبنانية الجامعة ، التي تُظهر وجه لبنان السيد الحر المستقل النهائي لجميع أبنائه".

وقال: "إننا ننطلق اليوم إلى مرحلة طموحة في التطوير، وما الاطار الوطني اللبناني لمنهاج التعليم ما قبل الجامعي الذي بين أيدينا ، إلا للتأكيد على مواكبة التحديث في التربية بكل شفافية، ووضع طرائق تعليم جديدة في كل المجالات، لتتماشى مناهجنا مع حاجات سوق العمل، وتهدم الحواجز الفاصلة بين المدرسة والمجتمع. إن اعداد المناهج في الميادين المعرفية والتعليمية المختلفة ينبغي أن يتجنب جرّ التعليم إلى الصراعات، أي تجنب أن يتحول النقاش سياسياً على حساب التربية. ولا يعني ذلك عدم تضمينها التفكير النقدي، والاقتصار على تلاوة الوقائع أو ما يعتبرها البعض حقائق".

واوضح انه "في هذا الخصوص ليست وظيفة وزارة التربية فرض المناهج الدراسية وتأليف الكتب المدرسية على اساسها، بل وظيفتها انطلاقاً من سياستها التربوية العامة ورؤيتها للتربية، توجيه الحوارات لإطلاق سيرورة متفاعلة اجتماعياً في اعداد المناهج. ومن هنا ركزنا على دور المعلمين لإخراج العامل السياسي الذي يتحكم بتعيينهم، وأن تكون المناهج الجديدة مدخلاً لتعزيز التعليم الرسمي وتقليص الفروقات مع الخاص".

وقال: "أود ان أفتح هلالين هنا حول تفاعل المناهج إجتماعيا، للإشارة إلى اننا نتابع الملاحظات التي تتعلق بالإطار الوطني ونحيلها إلى لجنة الصياغة واللجان المختصة، ونؤكد في هذا السياق أن ما توصلنا إليه لم يتم إلا بعد مروحة موسعة من المشاورات التي شملت كل مكونات المجتمع، ونتمنى ممن لديه أي ملاحظة ان يطلع على النسخة النهائية التي وافقت عليها اللجنة العليا للمناهج ، وقد نصت على ان الأسرة في لبنان مكونة من رجل وامرأة وهي نواة تشكل مدماكًا صلبًا من مداميك التماسك والاستقرار في المجتمع اللبناني . وإيمانًا منّا بالحقيقة المقرونة بالأدلة الملموسة والمنطقية، فإننّا نؤكد رفضنا التام لمفاهيم الجندرة وتغيير أدوار الرجل والمرأة، إذ لم يأتِ الإطار على إدراجها في صفحاته، بل على العكس من ذلك، سعى إلى إظهار الرجل والمرأة في صورة عادلة متساوية منصفة مع أهمية العائلة والأسرة".

اضاف: "بالتوازي مع انجاز الاطار الوطني لم نخل في التزاماتنا تسيير المرفق العام وتأمين مقومات السنة الدراسية الحالية، لكن مخاطر كثيرة تواجهنا على ما نشهده من حملات لا يكترث أصحابها للأزمات التي نعانيها. فهناك جهات إما بحقد شخصي أو بوشوشة سياسية تسعى لتخريب القطاع التربوي، والبعض منهم يتآمر على التعليم الرسمي ويستغل الواقع المرير للأساتذة لإضعاف المرحلة الثانوية الرسمية وفاقاً لأجندات تصب في مصلحة المدارس الخاصة. وأؤكد في هذا المجال أن الإضرابات وتعطيل التعليم ليست جواباً على الازمة ولا تحل المشكلات طالما أننا نسعى بكل طاقاتنا إلى تحصيل حقوق الأساتذة وتعزيز أوضاعهم".

وتابع: "وفي هذه المناسبة أود التأكيد على إصرارنا لتأمين كل مقومات السنة الدراسية، وتأمين رواتب الأساتذة وصرف بعض المتأخرات مع بدلات النقل، لكن إعادة التوازن إلى العملية التربوية تحتاج أيضاً إلى الدعم والمساندة من المعنيين، ومن كل المكوّنات التربوية. ولن تحد الحملات من تصميمنا على الاستمرار بالسياسة التي تحمي التربية من الفوضى والتنفيعات أو إعادتنا إلى الوراء. لكن استمرار الأزمه سيعيق النظام التربوي برمته ، ما لم نتدارك محلياً وتتدارك معنا الجهات المانحه المخاطر خصوصا ان المال هو الذي يسيّر عمل المدارس، وهو شرط للانصراف الى خطوات اصلاحية لملاقاة ورشه تطوير المناهج ،بتوفير مستلزمات النهوض. لذلك فإن تجاوب المعنيين في الدولة بتسديد المتأخرات وتجاوب الجهات المانحة أيضاً بتوفير الأموال للسنة الدراسية الجديدة يشكلان خطوة أساسية لحل المشكلات بالحد الادنى. فتوفير مقومات الدراسة ليست كلها على عاتق الوزارة التي تقوم بمهماتها كاملة، وتأمين الأموال مسالة أساسية لنتمكن من تعليم الجميع".

وقال: "أحيي في هذه المناسبة أعضاء لجنة صياغة الإطار الوطني ورئيستها رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة هيام إسحاق، على الجهد الذي بذل لإنجاز المسودة النهائية، والتقدير لاستعادة دور المركز التربوي للبحوث والإنماء، وتزخيم إطلاق ورشة تجديد المناهج التربوية استناداً إلى روزنامة نلتزمها، وتشكيل فرق الاختصاصيين لإنجاز مناهج تعيد لبنان إلى مركز الريادة. ونطمح إلى تعزيز العمل الذي بدأ به المركز في ورشته الكبرى للمناهج ، والقيام بعملية التقييم المدرسي والامتحانات الرسمية وتقييم الشهادات. والأهم أن تستمر الروح التي استمدينا منها القوة لإنجاز الإطار الوطني للمناهج بعد نقاش وطني جامع ، وأن نتقدم في الورشة لإعداد المعلمين وفاقا لمقتضيات المناهج الجديدة ، لنكون على جاهزية تامة في أوقات الازمات".

كما وجه التحية إلى "القيمين والمؤلفين والمشاركين في العمل على المسودات السابقة وفي مقدمهم منظمة اليونسكو عبر مكتبها الإقليمي، والبنك الدولي على تامين التمويل، كما أحيي أعضاء المنسقية العامة لتطوير المنهاج اللبناني والهيئة العليا للمناهج وكل مديريات التربية التي أسهمت في هذا الإنجاز. وأخص أيضاً بالتقدير متابعة أعمال لجان المناهج، مستشارنا للسياسات التربوية البروفسور منير أبو عسلي والمنسق العام للمنسقية العامة لتطوير المنهاج الأستاذ جهاد صليبا. ومن هذا التقدير نطلق الاطار الوطني للمنهاج للبدء بإعداد المناهج الجديدة نحو الحداثة لبناء مستقبل لبنان وأجياله الشابة".

وقال: "دعوتنا للجميع بأننا منفتحون على التعاون ضمن الأطر التي تُبقي هذا المشروع حيا لبلوغ خواتيمه، وأوجه التحية إلى كل فرد من المركز بدءا من رئيسته والرئيس السابق السيد جورج نهرا والمنسق جهاد صليبا وأكرم سابق وكل الأساتذة الذين بِمسميات مختلفة إنخرطوا في هذه الورشة، والمديرية العامة للتربية وللتعليم المهني والتقني والتعليم العالي وإتحاد المؤسسات التربوية الخاصة والجامعة اللبنانية وبعض الجامعات ولجنة التربية النياية برئيستها السابقة السيدة بهية الحريري ورئيسها الحالي الأستاذ حسن مراد والأعضاء".

وختم وزير التربية كلمته: "أكرر شكري دولة الرئيس على رعايتك الكريمة واستضافتك لهذا الحدث الوطني والتربوي الذي أسميته "طائف تربوي"، وقد سلّمته إلى فخامة رئيس الجمهورية قبل يومٍ مِن مغادرته القصر وكذلك إلى دولة الرئيس نبيه برّي وإلى دولتك وقد وقَّعتَ مشكورا" إشعارا" بإيداعِه لدى رئاسة مجلس الوزراء. فشكرا مضاعفا".

الاشقر

وقال المدير العام للتربية: "إن الإدارة المدرسية مكلفة فتح حوار مستمر مع الأهل ليدركوا معنى التغيير والتطوير في المقاربات التربوية، ومد الجسور مع المجتمع المدني والبلديات، وفتح ابواب المدرسة نحو علاقة فاعلة ومتفاعلة مع جميع المعنيين بالتربية. لذا، لم يعد ممكنا الإستمرار في حرمان التربية من المعلمين والأساتذة الجدد، بعدما تناقص عدد من في الملاك بصورة دراماتيكية، ولم يعد مقبولا ترك التعليم على همة الواهبين فيما هو حق يكفله الدستور، فالمنهاج الجديد يتجه نحو المزيد من استخدامات التكنولوجيا والعصر الرقمي، وإذا لم نلحق به سوف يصبح ما أنجزناه بلا قيمة".

وأعلن "اننا في الإدارة التربوية نعول الكثير على الرعاية التي خصنا بها دولة رئيس مجلس الوزراء الأستاذ نجيب ميقاتي، والتي تبلورت في اللقاء التشاوري الوطني حول خطة تعافي القطاع التربوي برمته في السراي، وما تبع ذلك من استخراج للتوصيات والتوجهات، ومن ثم من خلال إنجاز الإطار الوطني الذي نشارك في حفل إطلاقه اليوم".

اسحق

وقالت رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء  في كلمتها: "إن لبنانَ يستحقُ أن يجدّدَ مناهجَه، سيّما وأنّ المرسومَ 10227/97 ينصّ صراحة على أن تتجدّدَ المناهجُ بصورةٍ مستمرّة في المركز التربوي كلّ أربع سنواتٍ كحدّ أقصى. وقد انقضتِ السنواتُ الأربع عدّةَ مراتٍ  ولم يتمَّ ذلك".

اضافت: "نحن نتوخّى المضي قدمًا ولو كان وطنُنا الحبيبُ في أصعب أيامه، لكنّ غدًا لا بدَّ من أن يكونَ أفضلَ، وقد أثبتت التربيةُ على مرّ ِالعصور أنها الأداةُ الأقوى للتغيير، فكلّ أمثلة الدول التي تعثرت عادت إلى التربية وجدّدت مناهجَها وطوّرتها فنهضت من مآسيها وأصبحت دولاً رائدة في مختلف الميادين والمجالات".

وأعلنت انه "بمناسبة العيد الواحد والخمسين لتأسيس المركز التربوي للبحوث والإنماء نعايدكم جميعًا، ونتمنى أن يأتيَ العيدُ الثاني والخمسين ونحتفل بمرحلةٍ جديدةٍ من مراحلَ تطوير المناهجِ في لبنان"، وقالت: "نعم، نحن بحاجةٍ ماسّة للتطوير، فنحن أردنا ان نكونَ صنّاعَ التغيير وندعوكم إلى الانخراط معنا في هذه الورشة، لأننا بالتربيةِ نبني معًا".

 

"الروابط" تبحث عن مساعدات والوزارة تطارد الأساتذة

المدن ــ  وليد حسين ــ ردت روابط المعلمين على انتقادات الأساتذة لها حول مشاركة رؤسائها في "المؤتمر السادس للدولية للتربية" في الأردن، بعرض أهمية هذه المشاركة. وجاء في بيان حول هذا المؤتمر أن رئيسة الدولية للتربية Susan Hopgood أعلنت عن "إطلاق حملة في اليوم العالمي للتعليم من أجل دعم النقابات التربوية وتمويل التعليم العام ومواجهة خصخصة التعليم". كما ألقى أمين سر رابطة التعليم الثانوي حيدر خليفة كلمة عن "الواقع المرير للأساتذة والمعلمين في لبنان حتى صاروا هم من يصرفون على الوظيفة وباتوا عاجزين حتى عن القدرة للوصول لمراكز عملهم"، داعياً "الجهات المانحة إلى تقديم المساعدة للمعلمين والأساتذة من خلال إنشاء صندوق المعلم الدولي ودعمه مادياً".

مواصلة الإضراب

وكان أساتذة كثر انتقدوا رؤساء الروابط حول المشاركة في المؤتمر وعدم اتخاذ أي إجراء حيال الضغوط التي مارستها وزارة التربية على مدراء المدارس والثانويات للإبلاغ عن المتغيبين. قد تنجح الروابط باستقدام مساعدات، لكن تشكيك الأساتذة سيد الموقف.
حالياً، ومع اقتراب نهاية الفصل الأول من العام الدراسي ما زالت الفوضى التربوية تعم جميع المؤسسات التعليمية. فبعيداً عن قرار روابط المعلمين الإضراب ليومن في الأسبوع واقتصار التدريس على يومين، حتى نهاية السنة، واصل أساتذة في الثانويات تمنّعهم عن التعليم. ووفق ما يتناقله الأساتذة، ما زالت هناك نحو 15 ثانوية أساتذتها مضربين عن التعليم. وقد صدرت بيانات عن أساتذة، حصلت "المدن" على بعضها. فقد قرر أساتذة ثانويّة مارون عبّود الرسمية - عاليه (28 أستاذاً وقعوا البيان)، الاستمرار في مقاطعة التّدريس، "بسبب عجزنا عن الوصول إلى ثانويّتنا"، كما جاء في البيان. 

أما أساتذة ثانوية عدنان الجسر الرسمية في طرابلس (15 استاذاً) فاعتبروا أن قرار الرابطة "بتخصيص يومي تعليم في الأسبوع ليس حلاً لاستمرار العام الدراسي، وليس في مصلحة الطلاب ولا الأساتذة". وأعلنوا أنهم "مكرهين على رفض قرار الرابطة الذي لم نشارك في صنعه زوراً وبهتاناً". وقرروا الاستمرار بالإضراب "لأن رابطتنا الكريمة تآمرت علينا وضيعت حقوقنا وقدمتنا قرابين، بل وصادرت حقنا في القرار".. مؤكدين على مطلبهم "بتصحيح الأجور بما يتوافق مع التضخم المعيشي والضرائب التي تفرضها الدولة".

تبليغات واستدعاءات

في الأثناء يواصل مدراء الثانويات استدعاء الأساتذة، والزامهم بكتابة تعهد بعدم نشر أي رأي على وسائل التواصل الاجتماعي يحرّض الأساتذة على واقعهم المعيشي، كما شكا أساتذة لـ"المدن". وشرح أحد الأساتذة أن التبليغ عبارة نص تطلب فيه مديرية التعليم الثانوي تنبيه الأساتذة لعدم كاتبة أي منشور يعترضون فيه على قيمة الرواتب والحوافز والحسومات التي تحصل على الرواتب، وعدم تحريض الأساتذة على واقعهم المعيشي، الذي من شأنه أن يؤدي إلى امتناعهم عن الذهاب إلى المدارس.

وحول هذه التبليغات والمضايقات التي يتعرض لها الأساتذة، أكد النقابي حسن مظلوم، ناظر ثانوية أديب سلمان، أن الأمر لم يعد يقتصر على التنبيهات والاستدعاءات، كما حصل معه شخصياً. بل نمي إليه أن ثمة دعوى قضائية ضده في محكمة الجزاء. فالتبليغ الأول لاستجوابه من مديرية التعليم الثانوي بتهمة التحريض على الإضراب لم يصل إلى نتيجة، طالما أن حق الإضراب مكرس نقابياً في لبنان. بالتالي، قد تكون الوزارة لجأت أساليب غير معهودة حتى أيام حكم المكتب الثاني، في الدعوى ضد الأساتذة المعارضين لزجهم في السجن.

لا حقوق لكم!

وأضاف: "يبدو أنهم اتخذوا قرارات بعدم دفع الحقوق وإسكات الأساتذة أيضاً ومنعهم من الإفصاح عن وجعهم على وسائل التواصل. كأنهم يقولون لنا ليس لكم حقوق وعليكم أن تصمتوا أو تتعرضوا لعقوبات إدارية وقضائية".

وقال: "بما يعنيني، أفهم أنني سأتعرض إما للتوقيف أو لعقوبة دفع غرامة مالية. في الحالتين سأكون جاهزاً: التوقيف ربما يغنيني عن تحمل أعباء معيشتي وآكل في السجن، ودفع الغرامة سأطلب من القاضي حسمها من راتب الوزارة، في حال كان كافياً. لكن لن يصمت الأساتذة على هذا الظلم أبداً". 

 

مواقف وانشطة

عقيل شكر التعبئة التربوية على تزويد القسم الأكبر من مدارس بعلبك الهرمل بالمازوت

بوابة التربية: شكر مقرر فرع البقاع نبيل عقيل في بيان، باسمه، وباسم فرع البقاع في رابطة التعلّيم الأساسي، وباسم  مدراء المدارس والثانويات الرسمية، والهيئات التعلّيمية والإدارية والأساتذة، “الأخوة في التعبيئة التربوية في حزب الله على مبادرتها الطيبة ووقوفهم الى جانب المدرسة الرسميّة  وخاصة بتزويدهم القسم الاكبر من المدارس الرسميّة في منطقة بعلبك الهرمل والتي طلبت مادة المازوت للتدفئة، لاسيما في هذا البرد القارس”.

وأثنى عقيل هذه المبادرة الطيبة من الإخوة الكرام  في التعبئة التربوية للوقوف ووقوفهم أيضاً الى جانب طلابنا وأبناء أهل المنطقة الأفاضل.

 

 

الشباب

تخريج 500 مشارك في مشروع جيل من قادة الابتكار في بعلبك بتمويل من اليونيسف

وطنية - بعلبك - أقامت "الجمعية اللبنانية للدراسات والتدريب" في قاعة "القرية الزراعية" في سهل بعلبك، حفل تخريج لحوالي 500 شاب وصبية شاركوا في مشروع "جيل من قادة الابتكار" Generation of Innovation Leaders GIL، الذي نفذته الجمعية بتمويل من منظمة "اليونيسف"، وبالشراكة مع جمعيتي "إنجاز" و "Dot. 

وتضمن البرنامج التدريبي للخريجين المجالات والمواضيع الاتية : ريادة الأعمال، التمويل، المهارات الرقمية، الروبوتيكس، تطبيقات الهاتف، محو الأمية المرتبطة بالإعلام الرقمي والتسويق الإلكتروني. 

استهل الحفل بعرض وثائقي يلقي الضوء على تجارب خريجين حصلوا على تمويل من البرنامج، مما مكنهم من الاستثمار في تطوير أعمالهم أو إنشاء أعمال خاصة بهم، ساهمت في زيادة دخل أسرهم. 

اللقيس

وأكد مؤسس "الجمعية اللبنانية للدراسات والتدريب" الدكتور رامي اللقيس على"أهمية هذه المشاريع التي تسهم بتمكين الشباب وتحفيزهم على العمل والعطاء، وتقديم النموذج الناجح الذي يمنح الأمل لمن حولهم".

ورأى أن "الحلم هو الأساس، فبوجود الحلم يبدأ العمل لتحقيقه، ونحن ننفذ بالتعاون مع شركائنا هذه المشاريع المشروع والتي تستهدف بشكل خاص الفئات الشابة، لأننا نؤمن بأن الشباب هم الثروة الحقيقية، وبالتالي لأننا نريدكم أن تواجهوا كل المشاعر والتعليقات المحبطة التي تتعرضون لها من قبل المحيطين بكم، ونحن هنا لمساعدتكم لتصمدوا من أجل تحقيق أهدافكم".

واعتبر أن "هذه المشاريع تسمح بان تعملوا مع بعض كفريق، فالعمل الجماعي يساهم في خدمة أكبر للمجتمع، وما نجاح هذا المشروع الا بسبب عمل تعاوني وتشاركي بين أربع جمعيات مجتمعة، وأخيرا نحن نريدكم ان تؤمنوا بلبنان وتعملوا من اجل بنائه وان تحموه وتحموا موارده فأنتم مستقبله". 

وأكد استعداد الجمعية ل"عرض منتجات ومواهب الخريجين ضمن المعرض الميلادي الذي تقيمه الجمعية بين 17 كانون الأول و 5 كانون الثاني 2023". 

وختاما، توجه بالشكر إلى "الشركاء في المشروع وخاصة UNICEF لكل جهودها من أجل أن يعيش الناس في بلدنا بكرامة".

حنا 

وبدورها ممثلة اليونسف جيسيكا حنا، نوهت بدور الشباب و"قدرتهم على تحقيق أحلامهم"، واعتبرت أن "الشراكة مع الجمعية اللبنانية للدراسات والتدريب هي الأنجح"، وتوجهت إلى الشباب، فقالت: "نحن هنا إلى جانبكم حتى تحققوا أحلامكم، الطريق لم ينته بعد، ومشاريعنا لا تزال مستمرة".

دندش 

وتحدثت نور دندش باسم الخريجين، مؤكدة أن "هذا المشروع المثمر والناجح، والدورات التي تنفذ من خلاله، باتت حاجة ملحة في يومنا الحاضر".

 

"ترانسميد" تطلق برنامج منح دراسيّة في كليّة لندن لإدارة الأعمال

"النهار" ــ أعلنت كليّة لندن لإدارة الأعمال عن حصولها على هبة بقيمة 1 مليون جنيه إسترليني من شركة "ترانسميد" بهدف تأسيس برنامج منحة "ترانسميد" الدراسيّة.

وتتكفّل المنحة بتغطية كامل الرسوم الدراسيّة لطالبين اثنين سنويّاً على مدار السنوات الخمس المقبلة، وهي متاحة للمرشّحين اللبنانيّين في جميع برامج الكليّة الذين تثبت حاجتهم إلى الدعم المادي.

وعلى الإثر، قال فؤاد السيد، رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لدى ترانسميد: "يسعدنا التعاون مع كليّة لندن لإدارة الأعمال العالميّة والرائدة في القطاع، لمساعدة الطلاّب اللبنانيّين المتميّزين والمحتاجين للدعم المادي على إكمال دراستهم العليا".

وتشكّل الهبة جزءاً من حملة "فورإيفر فورورد" التي أطلقتها الكليّة بهدف جمع 200 مليون جنيه إسترليني على مدار خمسة أعوام. وتهدف الحملة إلى دعم رؤية الكليّة في إحداث تغيير جذري نحو الأفضل في كيفيّة مزاولة الأعمال حول العالم، وفي تأثير الأعمال على العالم، من خلال زيادة الاستثمار في المنح الدراسيّة والأبحاث والابتكار وبيئة التعلّم.

من جهته، أثنى فرانسوا أورتالو مانييه، عميد كليّة لندن لإدارة الأعمال، على الجهود التي تبذلها "ترانسميد" لدعم التنوّع الاجتماعي والاقتصادي في مجال تعليم إدارة الأعمال. وقال: "أسهم دعم ترانسميد السخي لحملتنا الأولى في تأسيس مدرّج محاضرات ترانسميد، ما أتاح إمكانيّة حضور الفصول الدراسيّة لآلاف الطلاب والمسؤولين التنفيذيّين.

وتقدّم المنحة الجديدة فرصة مميّزة للطلاب اللبنانيّين الموهوبين الذين لا يمكنهم تحمّل تكاليف تعليم إدارة الأعمال عالمي المستوى. وتجسّد هذه الخطوة من ترانسميد مصدر إلهام ومثالاً رائعاً للأعمال التجاريّة التي تحرص على إحداث تأثير إيجابي وتقديم مثال يحتذى به للآخرين.

 

مكتب التعاون اللبناني الروسي شكر لوزير المالية تحويله منحة الطلاب المقدمة من الريجي الى مصرف لبنان ويدعوالخارجية تعجيل الاجراءات

وطنية - اصدر مكتب التعاون اللبناني الروسي بيانا اوضح فيه "ما جاء في وسائل الاعلام الصادرة في 15-10-2022 حول عرقلة وزارة المالية للهبة المقدمة  من الريجي". وقال:"ان مكتب التعاون قد راجع منذ شهر ونصف شهر السيد الوزير يوسف خليل بشأن مصير الهبة المقدمة من مؤسسة الريجي التي تعمل كما هو معلوم وفق وصاية وزارة المالية. وقد عمل خليل بشكل سريع على تحويلها بالكامل إلى مصرف لبنان بعدما سبقها بأشهر تحويل منحة الطلاب في باقي الدول. ونتيجة مراجعة مكتبنا لمصرف لبنان تم ابلاغنا ان الاوراق ارسلت الى وزارة الخارجية لتصحيحها نظرا لوجود خطأ من المصدر. وعليه بقيت عالقة منذ تلك المدة في الوزارة".  

اضاف:" ان مكتب التعاون اللبناني الروسي يشكر وزير المالية على سرعة تلبيته لمناشدة الطلاب في روسيا وسرعة تحويلها من المالية الى مصرف لبنان. ويهمنا ان تولي وزارة الخارجية اهتماما بهذا الموضوع عبر الاسراع بالاجراءات التي لا تتطلب مدة الثماني والاربعين ساعة بينما الى الآن لا يزال مهملا". 

 

دكتوراه للمهندسة فرح عاطف حطيط في المعلوماتية

وطنية - النبطية - نالت المهندسة فرح عاطف حطيط  ( من بلدة الدوير ) شهادة دكتوراه في المعلوماتية من جامعة فرانش كونتيه الفرنسية .

 

التعليم الرسمي

روابط التعليم الرسمي من الاردن: لبنان يرأس البنية الإقليمية العربية

وطنية - انتهت أعمال مؤتمر البنية الإقليمية العربية المنضوية في الدولية للتربية بعد جلسات صباحية ومسائية، تضمنت مناقشات وتوصيات حول العمل من أجل حماية التعليم العام ومواجهة خصخصة التعليم وحول دعم التعليم الحكومي وتأمين التمويل له.

وأعلنت رئيسة الدولية للتربية عن "اطلاق حملة لمواجهة خصخصة وسلعنة التعليم".

وفي مداخلة لرئيسة رابطة الثانوي ملوك محرز أن "للنقابات الحق في مواجهة الحكومات والتفاوض معها وأن اللجوء إلى خصخصة التعليم هو تدمير للمواطنية والوطن".

من جهته رئيس رابطة أساتذة التعليم المهني والتقني سايد بو فرنسيس اعتبر في مداخلته أن "نجاح التعليم الرسمي يحتاج إلى دعم المعلم الرسمي واقترح انشاء صندوق المعلم على المدى البعيد أما في القريب فيمكن إصدار قوانين اعفاء من الرسوم والضرائب".

وفي نهاية المؤتمر عقدت اللجنة الدائمة الجديدة وقامت بانتخاب منال حديفة من رابطة معلمي التعليم الأساسي في لبنان، رئيسة للبنية الإقليمية العربية بالتزكية، كما جرى انتخاب منصور العبدلي (الكويت) نائبا أول للرئيس ونجاة الغناي (المغرب) نائبة ثانية للرئيس.

وفي لقاء مع الوفود اللبنانية التي هنأتها بالمنصب الجديد اعتبرت حديفة أن "تزكيتها لرئاسة البنية دليل على إصرار لبنان على الحضور في المنتديات الدولية"، وتوجهت بالشكر لروابط التعليم الرسمي على "الثقة والدعم والتأييد لتمثيل لبنان في البنية العربية". وخصت  بالشكر "رئيس رابطة معلمي التعليم الأساسي على ثقته ودعمه للوصول الى ما وصلت إليه"، ووعدت بأن "يكون عملها في البنية العربية لدعم روابط التعليم الرسمي وللدفاع عن المعلم محليا ودوليا".

 

سلسلة لقاءات لروابط التعليم في الأردن مع الوفود المشاركة في مؤتمر الدولية للتربية

بوابة التربية: عقد الوفد اللبناني ممثل روابط التعليم الرسمي،  على هامش مؤتمر الدولية للتربية، عدة لقاءات مع رؤساء الوفود المشاركة لتبادل المعلومات حول الشؤون التربوية ونقل مظلومية  المعلم اللبناني في ظل الازمة التي يعاني منها لبنان.

وشملت اللقاءات كل من: رئيس واعضاء اللجنة التنفيذية للدولية للتربية، اليمن، العراق، كردستان، البحرين، الاردن، مصر، جنوب افريقيا، الكويت، فلسطين، المغرب، تونس، سوريا، موريتانيا، والجزائر.

وتم التباحث في شؤون خاصة بالمؤتمر لا سيما انتخابات اللجنة الدائمة للبنية الاقليمية للمنطقة العربية.

 

فوز لبنان بمقعدين من اصل ثلاثة عن الدائرة الثالثة للجنة الدائمة للمنطقة العربية

بوابة التربية: صدرت منذ قليل النتائج الرسمية للانتخابات التي جرت الامس للجنة  الدائمة للمنطقة العربية لتمثيل الدوائر الثلاث في الدولية للتربية، وجاءت النتائج كالتالي:

الدائرة الثالثة : منال حذيفة (لبنان) – ثناء ابو حيدر (لبنان) – فراس نجوم (فلسطين)

وقد فازت الدائرة الثانية بالتزكية :

حيدر عبد الرضا (العراق) – حبيبة جميل (كردستان) – منصور العبدلي (الكويت)

الدائرة الاولى: اقبال العزابي (تونس) – نجاة غناي (المغرب) – عبد العزيز صاحب الدين (المغرب)

 

ندوة عن التنوع البيولوجي في صور

وطنية - صور - نظمت جمعية إنماء القدرات في الريف ADR،"ضمن إطار مشروع  Bio connect الممول من  الاتحاد الأوروبي الذي يهدف الى ضمان الإدارة والحوكمة الفعالة في المواقع ذات الأهمية البيئية وتوسيع نطاق حماية التنوع البيولوجي في الساحل الجنوبي"، على مسرح ثانوية صور الرسمية، بالتعاون مع محمية شاطئ صورالطبيعية، نشاطا بيئيا توعويا حول أهمية محمية شاطئ صور الطبيعية.

وتم تعريف الطلاب على التنوع البيولوجي في المحمية "الحيوانات والنباتات والأحياء البحرية" والمخاطرالتي تهددها والتي تواجه هذا التنوع، في حضور المدير العام للجمعية المهندس علي عز الدين ومدير المحمية الدكتور علي بدر الدين ومنسقة المشروع المهندسة هبة فواز ومدير ثانوية صور الرسمية مصطفى الراعي وأفراد الهيئة التعليمية.

وألقت منسقة المشروع هبة فواز كلمة أكدت فيها "أن أهداف المشروع نشر ثقافة التوعية الخاصة بالمحافظة على التنوع البيولوجي لاستدامة كل الكائنات التي تعيش ضمن المناطق المحمية . ومنها محمية شاطئ صور الطبيعية من أجل الحفاظ على المكونات البيئية التي تتميز فيها المحمية الفريدة على شاطئ المتوسط".

وعرف بدر الدين بإيجاز دور المحميات الطبيعية التي تشكل دورة حياتية مع الانسان. وشرح النظم البيئية التي تتمتع فيها محمية شاطئ صور الطبيعية والتنوع البيولوجي الذي يغنيها"، وقال:"ان المحمية بدأت تستعيد عافيتها نتيجة رفع منسوب الوعي لدى رواد الشاطئ وعودة الكثير من الأحياء البحرية الى الشاطئ البحري الجنوبي الممتد من صور الى الناقورة، سيما الدلافين والفقمة وغيرها، إضافة الى النباتات البحرية التي تشكل مصدر غذاء للأحياء البحرية كافة وجعلها بيئة ملائمة قادرة ان تعيش فيها".

وأعلن بدر الدين عن برنامج سوف "تنفذه ادارة المحمية في العام القادم مع المدارس من كافة المناطق اللبنانية للتعريف عن اهمية التنوع البيولوجي الذي بوجوده والمحافظة عليه نكون بذلك نحافظ على وجود الإنسان".

 

حقائب مدرسية من مركز الملك سلمان لمدارس عكار

وطنية - وزع "مركز الملك سلمان للاغاثة والاعمال الانسانية"، بالتعاون مع "جمعية الايادي البيضاء" 1978 حقيبة مدرسية على عدة مدارس رسمية في عكار.

واشار المركز في بيان، الى ان الحملة التي أطلقت الأسبوع الماضي  استكملت اليوم في عكار حيث أشرف عليها المدير التنفيذي لجمعية الأيادي البيضاء الشيخ لقمان الخضر، الذي رأى أن "هذه المساعدات تأتي  لدعم العملية التعليمية لابناء الاشقاء السوريين والمجتمع المستضيف اللبناني"، مشيدا ب"دور المملكة العربية السعودية التي تسعى دوماً الى اسناد لبنان في أزماته و هذه الخصال مشهود لها في أعمال المركز بتوجيهات الملك سلمان بن عبد العزيز وولي عهد الأمير محمد بن سلمان الذين مازالت خيراتهم وخيرات المملكة تحط رحالها في كل مكان يعاني منه الانسان من الأزمات وتعصف به ويلات الحروب واللجوء".

 

التعليم الخاص

فوز نقابة المعلمين بالتمثيل الإقليمي في المنظمة الدولية للتربية

وطنية - فازت في الانتخابات الإقليمية للمنظمة الدولية للتربية، العضو في المجلس التنفيذي لنقابة المعلمين ثناء نعمان أبو حيدر عن الدائرة الثالثة للبنية عبر الإقليمية للدول العربية، بمشاركة ممثلين عن 30 نقابة ورابطة تعنى بالتربية والتعليم، وجاءت الانتخابات خلال المؤتمر الدولي السادس للمنظمة في العاصمة الأردنية عمان، وفق بيان.

كما فازت عن لبنان وعن روابط التعليم الرسمي منال فارس حديفة، وعن فلسطين فراس نجوم،  وعن الدوائر الإقليمية الأخرى ممثلون عن العراق والكويت وتونس والمغرب وكردستان.

تمثل، الدولية للتربية ومقرها بلجيكا، أكثر من ثلاثة ملايين عامل وعاملة في مجال التربية والتعليم، ينتمون إلى أكثر من منظمة واتحاد ونقابة في ١٧٥ دولة حول العالم.

وكان وفد النقابة قد عبر في مداخلة للأمين العام الدكتور أسامة أرناؤوط عن "واقع حال المعلم في لبنان، والظروف الصعبة التي يعيشها، ولا سيما في قضية تدني قيمة الرواتب ومعاناة المتقاعدين"، فيما تحدثت أبو حيدر عن "دور المرأة في هذا القطاع وهي الأم والمربية في الوقت نفسه ،وعليها تقع مسؤوليات وتحديات صعبة وضاغطة في الظروف التي يمر بها لبنان".

 

سفيرة فرنسا زارت ثانوية روضة الفيحاء في طرابلس وأثنت على إنجازاتها

وطنية - طرابلس - حلت سفيرة فرنسا آن غريو ضيفة في ثانوية روضة الفيحاء يرافقها وفد ضم المستشارة الثقافية في السفارة سابين سيورتينو ومدير المركز الثقافي الفرنسي في طرابلس إيمانويل خوري وعدد من الشخصيات الفرنسية العاملة في السفارة.

جاءت هذه الزيارة في إطار جولة جالت فيها السفيرة في بعض المؤسسات الثقافية ،التربوية ،الصحية، الاقتصادية والدينية في مدينة طرابلس التي تعتبرها "مدينة يمكن لها ان تلعب دورا محوريا في نهضة لبنان إنطلاقا من طرابلس". وخصت السفيرة ثانوية روضة الفيحاء بزيارة خاصة نظرا لما تمثله من ريادة تربوية، وعضوية فاعلة ضمن شبكة المدارس الفرانكوفونية.

وكان في استقبال الوفد الفرنسي رئيسة جمعية "رعاية الأطفال" سمر زيني بركة، رئيس جمعية مكارم الأخلاق الإسلامية الدكتور عبد الحميد كريمة، ومجلس الأمناء ممثلا بالدكتور هاني الشعراني، المدير العام الدكتور أحمد شاهين، وأعضاء الهيئة الادارية والمجلس التربوي، والمستشارة التربوية لمجلس الأمناء صباح القرق فنج، رئيس جمعية خريجي ثانوية روضة الفيحاء المحامي فهمي كرامي، وعدد من الطلاب تحدثت باسمهم الطالبة لونا المصطفى.

في مستهل الزيارة عقد لقاء ترحيبي في مكتب المدير العام تناول فيه المجتمعون الشأن التربوي في ظل الأزمات التي يعيشها لبنان.

وقدم المدير العام درعا تكريمية للسفيرة الفرنسية التي عبرت عن تقديرها للروضة بكلمات خطتها في السجل الذهبي كما قدمت هدية تذكارية قيمة للمدرسة. ثم جالت  في أقسام الروضة للاطلاع على مرافقها وسير عملها وحضرت جانبا من بعض الحصص التعليمية، وحاورت الطلاب. انتقل الجميع إلى مسرح الروضة الذي يحتضن سنويا الامتحان الدولي للمستوى في اللغة الفرنسية "DELF".

وفي ختام الزيارة عبرت السفيرة عن إعجابها بالمستوى التعليمي والإنجازات التي تحققها أسرة الروضة، وأثنت على "البيئة المدرسية والتربوية التي تؤمنها المؤسسة لطلابها على المستويات كافة".

 

مناروة لأمن الدولة في مدارس الجنوب والنبطية

وطنية  - تابع جهاز أمن الدولة جولته التوعويّة على المدارس في لبنان، وزار وفد منه مدرسة الرحمة في كفرجوز - النبطيّة، ثم مدرسة Smart college في صور، وخلال الزيارتين، ألقى مستشار اللواء صليبا الدكتور جورج حرب محاضرة توعويّة تناولت مختلف المواضيع التي تهدّد شابات وشبّان لبنان، وكان بعده حديث لأحد ضباط المجموعة الخاصّة في المديريّة عن مهام أمن الدولة في لبنان.
ولم يمنع الطقس العاصف القوّة الضاربة في المديريّة من تقديم مناورتها، بعد إصرار طلاب المدرستين على الوقوف تحت المطر للمتابعة بروح وطنية ولبنانية عالية، تركت أثرها على الطلاب وعناصر أمن الدّولة على السواء.

 

يوم ثقافي وسوق ميلادي في مدرسة مار مارون - بيت الدين

‎  وطنية - أحيت مدرسة مار مارون – بيت الدين يوما ثقافيا في إطار التحضيرات لعيد الميلاد المجيد، ، ونظم  التلامذة سوقا ميلادية نتاج عملهم وجهودهم، وجمعوا مبلغا من المال وضعوه بتصرف الصليب الأحمر تقديرا لجهوده ودوره الإنساني الكبير . 

وشارك في هذا الإحتفال، رئيس المدرسة الأب عبده أبو كسم، مديرة المدرسة ربيعة أبو كسم والهيئة التعليمية وتلامذة المدرسة، كما حضرت رئيسة فرع الصليب الأحمر في الشوف ناريمان باز على رأس وفد من المتطوعين، الذين قدموا شرحا للتلاميذ عن أنشطة الصليب الأحمر، وكيفية التطوع.

‎وفي الختام، شكرت باز المدرسة وادارتها، على هذه المبادرة الرمزية، التي قام بها التلاميذ تجاه الصليب الأحمر، معربة عن "إستعدادها الدائم للعمل الإنساني والإجتماعي"، مؤكدة ان "هذه المبادرة لها اثر كبير، وتعطينا المعنويات في العمل قدما تجاه أهلنا ووطننا".