X
جديد الموقع
روابط الأساتذة تتوقف عن العمل: عمل نقابي بـ «القطعة»!
فاتن الحاج ــ الاخبار ــ لاقت روابط أساتذة التعليم الرسمي وزير التربية، عباس الحلبي، في منتصف الطريق. إعلان التوقف عن العمل، ابتداء من اليوم، عشية العطلة الطويلة للأعياد (من 16 الجاري حتى 10 كانون الثاني المقبل) هو حاجة للوزير والسلطة السياسية قبل أن يكون حاجة للأساتذة والطلاب. فقد وفرت رابطتا أساتذة التعليم الثانوي والأساسي الرسمي مخرجاً للوزارة من المأزق الذي تعيشه المدارس والثانويات الرسمية: أساتذة يتهافتون على أخذ إجازات مفتوحة بلا راتب طلباً الهجرة، وآخرون يتغيّبون عن صفوفهم بقرارات فردية ويبلغون المديرين بعدم قدرتهم على الوصول إلى التعليم بسبب ارتفاع أسعار المحروقات، وصناديق خاوية ومدارس تفتقر إلى أدنى مقومات الصمود: فلا كتب وصلت إلى التلامذة، ولا دعم بالعملة الأجنبية للصناديق كما وعدت وزارة التربية، ولا مازوت مدعوم للتشغيل والتدفئة ولا قرطاسية وأدوات تنظيف وتعقيم.
رابطة «الأساسي» أعلنت، في بيان، التوقف عن العمل أربعة أيام في الدوامين الصباحي والمسائي، من باب إعطاء فرصة لتنفيذ ما تم الاتفاق عليه مع وزارة التربية. الأمر نفسه أشارت إليه رابطة «الثانوي»، وهو منح المسؤولين فرصة لتوقيع المراسيم المتعلقة بالمنحة الاجتماعية (نصف راتب) وبدل النقل وصرف الـ90 دولاراً ورفع موازنة تعاونية موظفي الدولة، «وكأن مهمة الروابط هي أن تكون أداة بيد السلطة وأن تعقب معاملات، وتلحق بالفتات»، كما قالت مصادر الأساتذة.
هل تصرف التقديمات المالية للأساتذة قبل الأعياد؟
في التعليم المهني والتقني، لم تكد رابطة أساتذة التعليم المهني تعلن التوقف عن العمل على غرار زميلاتها، حتى ارسلت المديرة العامة للتعليم المهني، هنادي بري، عبر مجموعة المديرين، رسالة تؤكد استمرار التدريس في المعاهد والمدارس المهنية، وأن المديرية غير معنية بقرار الاضراب. وقالت بري لـ«الأخبار» ان القرار يسيء للتعليم الرسمي الذي يخسر طلابه الذين ينزحون إلى التعليم الخاص. وكذلك فعلت لجنة المتعاقدين (90% من اساتذة التعليم المهني متعاقدون) التي رفضت الالتزام بالقرار. وبعدها، أعلنت معاهد انها لن تقفل ابوابها ومنها المعهد الفني الفندقي في الدكوانة. علماً أن المكتب التربوي المركزي في حركة امل دعم الرابطة في قرارها التوقف عن العمل في المهنيات الرسمية في الظاهر، تتأرجح المراسيم بين رئيس الجمهورية ميشال عون الذي يرفض توقيعها في ظل وجود حكومة، ورئيس الحكومة نجيب ميقاتي الذي يعجز عن دعوة الحكومة إلى الانعقاد بسبب امتناع الثنائي الشيعي عن الحضور، فيما يقع الأساتذة أسرى الصراع السياسي الدائر بين أهل السلطة وانعقاد مجلس الوزراء والتوقيع الاستثنائي لرئيس الجمهورية. أما في الواقع، فأشارت مصادر مطلعة على الملف إلى أن السلطة المفلسة ورّطت نفسها بهبات مالية للقطاع العام لا تقوى على تسديدها. وفي المعلومات أن هناك اجتماعاً للرئيسين اليوم، فهل يتفقان على «حلحلة» للتقديمات قبل الأعياد؟
وكان بيان رابطة أساتذة التعليم الثانوي خلا من أي إشارة إلى مصير انتخابات الهيئة الإدارية الجديدة التي يفترض قانوناً أن تنجز في الأسبوع الثالث من كانون الأول الجاري كحد أقصى. وبحسب النقابية إيمان حنينة، «العمل النقابي ليس ديكوراً حزبياً أو سياسياً بل فعل مواجهة بين من يمثل أصحاب الحقوق ومن تسلّط عليها وانتزعها، ضمن خطة تصاعدية محددة الأهداف، فمن يمثل الحقوق رابطة أحزاب تنتمي للسلطة التي اعتدت على الحقوق والمكتسبات، والأهداف يتفق عليها مع السلطة وتختزل بمطالب مهينة، والخطة إضرابات تخديرية متقطعة وبيانات مكررة مع تجهيل للمسؤولين عن الانهيار، وتكتلات ومفاوضات لمرحلة انتخابية بوجوه حزبية مصحوبة بأقنعة مستقلة تعترض افتراضياً وتبصم سياسياً وحزبياً وطائفياً». حنينة دعت إلى تصويب التمثيل منعاً لاستمرار المأساة.
روابط المعلمين تضرب مجدداً: التدريس مؤجل للعام المقبل
المدن - لم ينطلق العام الدراسي في المدارس الرسمية بعد، رغم أن العديد من المدارس في كل المراحل فتحت أبوابها واستقبلت الطلاب الشهر المنصرم. وبمعزل عن الإضراب الذي يمتد لثلاثة أيام بدءاً من يوم غد الإثنين، الذي دعت إليه روابط المعلمين، يتناقل الأساتذة عبر منصات التواصل الخاصة بهم حال مدارسهم. فبسبب استمرار العديد من الأساتذة بمقاطعة العام الدراسي لعدم تلقيهم المساعدات الموعدة، والتي فكت الروابط الإضراب لقاء الحصول عليها، لم تنجح المدارس بتنظيم الدروس كما يجب. بل إن غياب الأساتذة أدى إلى إقفال العديد من الثانويات والمدارس أبوابها في مختلف المناطق اللبنانية، ولم يتعلم فيها الطلاب بعد.
العام الدراسي مؤجل
واليوم وبعدما وصلت روابط الأساتذة إلى الطريق المسدود المحتم، عقب رفض رئيس الجمهورية التوقيع على السلفة والمنحة المقدمة للقطاع العام وزيادة بدل النقل، أعلنت الروابط الإضراب لثلاثة أيام. ما يعني أن العام الدراسي لن ينطلق قبل العاشر من كانون الثاني المقبل، وذلك بعد تمديد عطلة نهاية السنة من 16 كانون الأول الحالي ولغاية 9 كانون الثاني.
وبعد إعلان رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي التوقف عن العمل في الثانويات الرّسمية، ودور المعلّمين والإرشاد، والمركز التربوي للبحوث والإنماء، لمدة ثلاثة أيام مساء السبت، قررت رابطة معلمي التعليم الأساسي التوقف عن العمل للمدة عينها، اليوم الأحد في 12 كانون الأول.
رابطة الثانوي
وتوجهت رابطة الثانوي في بيان إلى المسؤولين ورئيس الجمهورية ورئيس مجلس الوزراء، المعنيّين مباشرةً وقبل الآخرين بالتوقيع على ما تمّ الاتّفاق عليه مع وزير التّربية والتّعليم منذ أشهر، وطالبتهم بالتوقيع على بنود الاتفاق، الذي لا يزال حبيس الأدراج وينتظر الإفراج عنه، في وقتٍ إنهارت فيه الليرة اللبنانيّة أكثر فأكثر أمام سعر صرف الدّولار الأميركي. وبات الأساتذة والمعلّمون والموظفون، وعمومًا القطاع الرسميّ في أسفل سُلّم الرواتب في لبنان.
وأكدت أنه حيال التّسويف والتماهل غير المبرّرين من أركان الدّولة، تعلن التوقف عن العمل في الثانويات الرّسمية، ودور المعلّمين والإرشاد، والمركز التربوي للبحوث والإنماء أيام الاثنين والثلاثاء والأربعاء والخميس، ومنح فرصة لتوقيع المراسيم المتعلقة بالمنحة الاجتماعيّة وبدل النقل وصرف الــ 90 دولاراً، ورفع موازنة تعاونية موظفي الدولة، محذرة من خطوات تصعيدية أخرى.
التعليم الأساسي
بدورها سألت رابطة معلمي التعليم الأساسي العهد ووزير التربية: "أين الكتب التي نوعد بتوزيعها أسبوعاً تلو الآخر، أم أنها ستوزع بعد انتهاء العام الدراسي؟ أين مواد التعقيم والتنظيف وكورونا يجتاح البلاد مجددا؟ أين دعم صناديق المدارس بالعملة الأجنبية لتتمكن من شراء مادة المازوت بعد أن ذهب وعد المازوت المدعوم في مهب الريح؟ وكيف ستتمكن من شراء المادة ولا تزال المصارف تفرض قيود على السحوبات؟ وأين مستحقات صناديق المدارس للدوام المسائي عن العام الماضي والتي لم تصرف حتى تاريخه؟ وأين قرار حاكم مصرف لبنان لإلزام المصارف برفع كوتا السحوبات من صناديق المدارس؟ وأين قرار رفع أجر الساعة للمتعاقدين والمستعان بهم؟ وأين قرار الاستمرار بدفع المساعدة المالية كنصف الراتب ورفع بدل النقل؟ وأين مستحقات الفصل الثاني للمعلمين والإداريين عن الدوام المسائي؟"
وأكدت الرابطة في بيانها أنها حذرت المسؤولين في وزارة التربية من التلكؤ والتسويف والمماطلة في تنفيذ الوعود، التي قد تؤدي إلى اقفال المدارس. وأمام هذا الواقع المرير وعدم الوفاء بالوعود أعلنت التوقف عن العمل أيام الإثنين والثلاثاء والأربعاء والخميس، كفرصة لتنفيذ ما تم الاتفاق عليه وتحويل الوعود إلى حقائق.
رابطة المهني تعلن الإضراب حتى تنفيذ وتحقيق المطالب المتواضعة والزهيدة
بوابة التربية: انضمت رابطة اساتذة التعليم المهني والتقني الرسمي، إلى باقي الروابط التعليمية الرسمية، في إعلان الإضراب لأربعة ايام، حتى تنفيذوتحقيق مطالب الاساتذة والمعلمين المتواضعة والزهيدة، وقالت في بيان لها:
وُعدنا بالفتات ولم نحصل عليه، وُعدنا بتقديمات اجتماعية وبرفع أجر الساعة وزيادة بدل النقل ولم نحصل على شيءٍ من ذلك، ربما ما حصّلناه فقط حتى الساعة، هو ارتفاعٌ صاروخيٌ جنونيٌ للدولار، وغلاءٌ فاحشٌ جهنميٌ للأسعار، كلفةُ الانتقال باتت باهظة وقد أثقلت كاهل الاستاذ والطالب على حدٍ سواء، الوضع على غير صعيدٍ لم يعد يُطاق ولم يعد يُحتمل، والسلطة في سبات، بل وفي نومٍ عميق، لا تقف على أوجاع الاساتذة والمعلمين وقد صَمَّت آذانها عن سماع صرخاتهم وشكواهم ومعاناتهم، الوضع المعيشي بات كارثياً، ما أثر على قدرة الأستاذ على تأدية رسالته التربوية النبيلة، فراتبه يتبخر في غضون ايامٍ معدودة، ولم يعد يكفي سد ادنى احتياجاته اليومية الاساسية، وعشية عطلة الاعياد المجيدة، أُوصدت في وجوهنا وغُلّقت ابوابُ المساعدات الاجتماعية وإن كانت هشة زهيدة، لقد حُرمنا منها فمُنعنا فرحةَ هذه الأعياد، وكأن قدرنا مع هذه السلطة، العيشَ في فاقةٍ وعوز، في ذلٍ وهوان.
وتابع البيان: لما كنا قد حذرنا غير مرة في بياناتنا السابقة، أننا سنلجأ مضطرين إلى تعليق العملية التربوية اذا ما تلكأ المعنيون ولم يفوا بما وعدوا ولم يبادروا إلى تنفيذ وتحقيق مطالب الاساتذة والمعلمين المتواضعة والزهيدة.
لذلك، انسجاماً مع مواقفنا السابقة، وتماشياً مع آراء الزملاء الاساتذة، ولأن المؤتمنين على مصالح الموظفين والأساتذة والمعلمين لم يحفظوا الأمانة عندما امتنعوا عن توقيع المراسيم الرامية الى إعطائهم المساعدة الاجتماعية ونصف الراتب ورفع أجر الساعة وزيادة بدل النقل، ولأن هؤلاء المعنيين برفضهم التوقيع على هذه المراسيم عطلوا العملية التربوية، وهنا نضع هؤلاء المعنيين أمام مسؤولياتهم وتعطيلهم للمؤسسات التربوية.
وعليه، نعلن في الهيئة الادارية للرابطة التوقف عن التدريس في معاهد ومدارس التعليم المهني والتقني الرسمي كافة، أيام الاثنين والثلاثاء والاربعاء والخميس في ١٣، ١٤، ١٥ و ١٦/١٢/٢٠٢١.
من جهة ثانية، وبسبب الظروف الاقتصادية الضاغطة، وبعد المراجعات العديدة من قبل الزملاء الأساتذة الراغبين في المشاركة في العملية الديمقراطية النقابية اقتراعاً وترشيحاً، وبعد إعلان التوقف عن العمل في المدارس والمعاهد الفنية الرسمية، لذلك، تقرر تمديد مهلة تسديد الاشتراكات حتى تاريخ ٢١/١/٢٠٢٢ضمناً. على ان يحدد موعد الانتخابات لهيئة مجلس المندوبين في بيان يصدر لاحقاً.
رابطة متقاعدي الثانوي أيدت مطالب الروابط وطالبت بشمولها بالمساعدات والحقوق
بوابة التربية: أعلنت رابطة الأساتذة المتقاعدين في التعليم الثانوي الرسمي، في بيان، تأييدها مطالب روابط التعليم الرسمي وقرار توقفهم عن العمل، وذلك “في ظل انهيار غير مسبوق لسعر صرف الليرة، وبقاء وعود وقرارات الاجتماعات التي حصلت مع رئيس مجلس الوزراء ووزيري المالية والتربية، بتقديم المساعدات للهيئة التعليمية والمتقاعدين والمدارس بمختلف أنواعها، حبرا على ورق”.
وشددت على “ضرورة أن تشمل هذه المطالب المتقاعدين، وأن يقرها مجلس الوزراء فورا لانقاذ التعليم الرسمي”.
متعاقدو الأساسي: مستمرون بالاضراب للأسبوع الثاني
وطنية - أكدت اللجنة الفاعلة للاساتذة المتعاقدين في التعليم الاساسي الرسمي، في بيان، انها تتشرف بأنها "أول من اعلن الاضراب بتاريخ 6 كانون الاول 2021 دفاعا عن حقوق الاساتذة والقطاع التعليمي، وهي مستمرة باضرابها للاسبوع الثاني رفضا لاي مساومة على الحقوق".
وأعلنت نعيها روابط التعليم "التي انتظرت الاتصال السياسي لتعلن اضرابها، بعدما رميت مراسيم المساعدة الاجتماعية بين انياب النزاع السياسي. فجاء الامر للنقابات لاعلان الاضرابات للضغط السياسي من جهة، وللمطالبة بالنصف راتب وبدل نقل لموظفي القطاع العام واساتذة الملاك من جهة ثانية، علما ان المراسيم لا تشمل المتعاقدين ولن يستفيدوا منها. اضافة الى ازلام الرابطة الذين حاربونا كزملاء لتفشيل اضرابنا، ولم ينجحوا، وبعدما اعلنت الروابط اضرابها، اعلنوا الاضراب امس واليوم تزامنا معها، وهذا خير دليل على نزاهتنا وحرية خياراتنا واستقلالية قرارنا".
كما أعلنت اللجنة الفاعلة استمرارها بالاضراب "دفاعا عن حقوق المتعاقدين، لا دعما لحقوق ومصالح الآخرين الذين لم يتصرفوا بمهنية ولم يحترموا العمل النقابي".
وتوجهت اللجنة الى "الاساتذة الذين ضغط عليهم لعدم الاضراب"، سائلة اياهم "الحفاظ على كرامتهم". كما توجهت الى "بعض مدراء المدارس الذين هددوا وتوعدوا لافشال اضراب المتعاقدين الاسبوع الماضي"، سائلة اياهم "التحلي بقليل من الاخلاقيات وحفظ ماء الوجه وعدم القول اليوم للمتعاقدين "مش عكيفكم، مرغمين تأضربوا مع الرابطة" لان هذا ما يحصل".
وختمت اللجنة بيانها: "نحن لا يفرض علينا اضراب، نحن من نعلن الاضراب دفاعا عن حقوقنا، والعبرة لمن يعتبر".
تأجيل جولة الحلبي مع برنامج الغذاء العالمي بسب إضراب المعلمين
بوابة التربية: تم تأجيل الزيارة التفقدية التي كان مقررا أن يقوم بها وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي ، مع مدير برنامج الغذاء العالمي ، إلى كل من متوسطة جل الديب ومدرسة الأوروغواي ، وذلك بسبب إضراب المعلمين ، وسوف يصار إلى تحديد موعد يعلن عنه في وقت لاحق.
وزير التربية: يوم غد يوم تدريس عادي في المدارس والثانويات والمهنيات الرسمية
وطنية -أعلن وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي ، أن يوم غد الإثنين هو يوم تدريس عادي في المدارس والثانويات والمهنيات الرسمية، حفاظا على مصلحة التلامذة بالدرجة الأولى ، وصونا للمصلحة العامة، وحفاظا على أيام التدريس المحددة لإنجاز المناهج والبرامج الدراسية المقررة ، وحفاظا على دوام الأساتذة وساعات المتعاقدين .
التحضيرات قاربت على إطلاق وزير التربية المنصة الوطنية للتعليم والتعلّم الرقمي
بعد قبول الهبة المقدّمة من شركة كلاسيرا للتعلّم الذكي ونشرها في الجريدة الرسميّة بتاريخ 29 نيسان 2021، وبعد فوز شركة كلاسيرا العالميّة بأفضل شريك لمايكروسوفت في قطاع التعليم، أعلن رئيس المركز التربوي بالتكليف الأستاذ جورج نهرا خلال ورشة عمل المركز التربوي، وبحضور وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي، في بداية شهر تشرين الثاني/ نوفمبر 2021، أنه في مجالِ التعليمِ الرَّقميِّ: تمَّ إطلاقُ المنصَّةِ التعليميَّةِ الوطنيَّةِ، والَّتي تهدِفُ إلى توحيدِ المنصّاتِ المختلفةِ، “مواردي” و”كلاسيرا”، لتكُونَ إنتاجًا محليًا في خدمةِ جميعِ المدارسِ والمتعلِّمينَ على مساحةِ الوطنِ، بِما يتيحُ الوصولَ إلى مكتبةٍ تعليميَّةٍ تفاعليَّةٍ عبرَ الإنترنتْ. ملاحظة: إنّ منصة كلاسيرا تقوم بإدارة التعليم والتعلّم ومنصة مواردي تؤمّن المحتوى التعليمي الرقمي بحسب المنهج اللبناني.
وأضاف رئيس المركز التربوي “تتمُّ تغذيَةُ هذه المنصَّةِ بموارِدَ رقميَّةٍ تؤمِّنُها مساهمةُ المعلِّمينَ والمؤسساتِ التربويَّةِ، في حين يقومُ المركزُ، في مصنعِ المواردِ الرَّقميَّةِ الذي تمَّ استحداثُهُ لهذه الغايةِ لديهِ، بدراستِها والمصادقةِ عليها بعدَ التثبُّتِ مِنْ أصالتِها، استنادًا إلى سلسلةٍ موضوعيَّةٍ وواضحةٍ منْ معاييرِ الانتاجِ الرقميِّ.”
تنشر اليوم “بوابة التربية” خطة تدريب المركز التربوي التي يقوم بها على الصعيد الوطني من خلال دور المعلمين وحيث ينتظر الأهل والطالبات والطلاب والشركاء التربويون كافة إعلان وزير التربية لهذه المنصة الوطنيّة اللبنانيّة المبنيّة على منظومة كلاسيرا العالميّة من أجل تأمين “إستمراريّة التعليم” بالرغم من كل الظروف والطوارىء.
يفيد الدكتور بيار جدعون الخبير اللبناني الأوروبي في تحديث وتطوير التعليم وطرائق وأساليب التعلّم: “إن المنصّة الوطنيّة اللبنانيّة المبنيّة على منظومة كلاسيرا للتعلّم الذكي ستخدم العمليّة التربويّة حضوريا أولا وعن بعد عند الضرورة في حال المرض أو الثلج أو لأي إقفال طارىء. إنها تؤمّن التعليم المدمج (Blended Learning). فالمعلّمة أو المعلّم يضع الدرس والفروض والواجبات على المنصّة أولا ، وبعدها تتفاعل/أو يتفاعل مع الطلبة في الصف، أو عن بعد عند الضرورة مستندة/ مستندا على المنصة ومحتواها. وهكذا فالجسم التربوي كافة باستطاعته استخدام أساليب وطرائق تربويّة حديثة. فعلى سبيل المثال: ماذا يمنع المعلمين إعطاء الطلبة تحضير ما سيشرحوه في الحصة القادمة بوضعهم المحتوى التعليمي على هذه المنصة الرقميّة؟ (وبالأخص مع إنقطاع التيار الكهربائي أو/ الإنترنت من جهة أو بطء استيعاب بعض الطلبة للمحتوى من جهة أخرى). ألا يكون التفاعل في الحصّة القادمة أكثر إفادة للطلبة؟ ومن ثم ماذا يمنعهم خلال الحصة القول للتلامذة لديكم فترة زمنية محددة للإجابة على الأسئلة المتعلقة بالحصة خلال اسبوع مثلا؟ ألا يكونوا أسهموا هكذا لإكتسابهم للمعارف والكفايات بشكل أفضل؟ الا يحضّرهم هذا منذ طفولتهم الى كيفية العمل والنجاح بشكل أفضل في سوق العمل؟”
يضيف الدكتور جدعون :”مع جائحة كورونا ألزم الجميع على التعليم المتباعد (Remote Learning) والذي هو جزء من التعليم المدمج حيث استخدم الجميع الجزء الخاص بالتعليم عن بعد. أما اليوم وفي المدرسة أو الجامعة يعود إلينا التعليم المدمج بأبهى حلله”. وإذا علي أن أضيف أقول: “أنا فخور بوطني لأنه اختار التعليم المدمج كمعيار للتعليم الطبيعي الجديد”. وأقترح تطوير التعليم المدمج نحو “التعليم الهجين” (Hybrid Learning) لأن التعليم الهجين يضيف بعدا جديدا للتعليم المدمج ألا وهو “حريّة اختيار الحضور بالصف أو عن بعد”. لقد شهدنا خلال جائحة كورونا أن بعض الأهل قد أبدوا عن تخوفهم لخطر إصابة فلذة أكبادهم في الصف، فمنهم من رفض إرسالهم إلى المدرسة ليشاركوا حضوريا مع زملائهم في الصف، وفضلوا أن يتابعوا معهم عن بعد”. وأردف قائلا: إنما هذا ربما ليس مقبولا بعد في الأزمنة الحالية إلا عند مرض طالبة أو طالب والبحث عن كيفيّة استمرارية تعليمها أو تعليمه… ولكن هذا ما سيتوجّه إليه التعليم في قريتنا الكونية …
محاور التدريب على خدمات موردي:
أما بالنسبة لخطة تدريب المركز التربوي التي يقوم بها على الصعيد الوطني من خلال دور المعلمين فلقد أطلق المركز التربوي خطة التدريب المناطقيّة تحت إسم “موردي” وكان لبيروت حصتها في اجتماع لمديري مدارس العاصمة. ويندرج هذا التدريب ضمن خطة المركز للتدريب المستمر لمواكبة كل جديد. وعلمت “بوابة التربية” أن دور المعلمين والمعلمات في بيروت والمناطق بدأت تستقبل التسجيل في حلقات التدريب في ورش العمل.
حصلت “بوابة التربية “على جدول يتضمن 176 ورشة عمل تقام “من بعد” لتوفير التنقل وأعبائه وربح الوقت للمعلمات والمعلمين المشاركين.
إن محاور التدريب وأهم المواضيع تشمل الآتي:
أولا: لننتج معا؛
ثانياً: الحصص الإفتراضيّة:
التعرف إلى نظام كلاسيرا وكيفية استثماره لإدارة حصّة تعليميّة
تكامل نظام كلاسيرا مع مايكروسوفت Teams (وبالطبع Zoom أو غيرهما)
ثالثاً: المنصّة الوطنيّة والتعليم المتزامن: ومن بين الأهداف نجد الآتي:
أن يستخدم المشاركون المنصة الوطنية لتحضير درس متزامن من قرب او من بعد؛
أن يصمّم المتدرّب درسا متزامنا على المنصّة الوطنيّة؛
رابعاً: المنصّة الوطنيّة والتعلّم غير المتزامن: ومن بين الأهداف نجد الآتي:
أن يستخدم المشاركون المنصة الوطنية لتحضير درس غير متزامن معتمدا على التعلّم الذاتي؛
أن يدير المعلّم الدرس غير المتزامن على المنصّة الوطنيّة؛
خامساً: المنصّة الوطنيّة والموارد الرقميّة: ومن بين الأهداف نجد الآتي:
المكتبة الرقميّة؛
أن يدير المتدرّب الموارد الرقميّة في تعليمه (تصفحا، وتوظيفا)؛
سادساً: المنصة الوطنيّة والتقويم: والهدف هو أن يصمّم المتدرب تقويمات إلكترونيّة على المنصة الوطنيّة؛
سابعاً: إنه من الطبيعي بأن يهدف مشروع موردي إلى تطوير الكفايات المهنيّة للعاملين في قطاع التعليم. ويهدف أيضا إضافة إلى تصميم الدروس والتعليم والتعلّم والتفاعل على المنصة الوطنيّة إلى تدريب المعلّمين والمعلّمات على التطبيقات والأدوات التي يجب استخدامها في العصر الرقمي من أجل خدمة الطالب ودخوله إلى العصر الرقمي الحديث.
تنتظر “بوابة التربية” ومؤسسيها من وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي المعروف بنشاطه وديناميتّه مباركة هذه الجهود التربويّة بوضع لبنان على خارطة التحوّل التربوي الرقمي (Digital Learning Transformation) العالميّة قبل نهاية العام 2021.
المخدرات تنتشر في هذه المدينة... وصلت إلى المراهقين والطلاب والثانويات والجامعات
أفاد مندوب "لبنان24" أن مدينة طرابلس وضواحيها، تشهد خلال الاشهر الستة الماضية، تدفقا كبيرا للحبوب المخدرة وانتشارها بشكل غير مسبوق بين الشبان، في حين لم تعد كمية التوزيع الكبيرة تتركز في المناطق الشعبية، بل اصبحت تنتشر بكثافة ايضاً في طرابلس الجديدة.
هذا التدفق الكبير للمخدرات في المدينة يلاقيه تجاوب كبير من الشبان، وأعمارهم صغيرة نسبيا وخصوصا القاصرين والمراهقين منهم، الذين يحصلون عليه بأسعار رخيصة جداً وبالليرة اللبنانية.
مصدر امني رفض التصريح عن اسمه اوضح ان ارتفاع نسبة انتشار المخدرات يوازيها ارتفاع في استهلاك المخدرات، ويعود سببها الرئيسي الى سهولة توفرها باسعار رخيصة جداً خاصة مع ارتفاع سعر صرف الدولار في حين ان تسعير الحبوب المخدرة ما زال بالليرة اللبنانية.
كما يضيف المصدر الامني ان انتشار المخدرات ازداد كثيراً في الجامعات والثانويات حيث تم توقيف بعض الطلاب الذين يقومون بتوزيعها داخل الجامعات والثانويات.
هذا وقد شهدت طرابلس منذ ايام عدة جرائم كان سببها تعاطي المخدرات، راح ضحيتها اطفال وعجزة، في ظل مطالبات للاهالي لمعالجة هذه المشكلة.
شعبة المعلومات ومخابرات الجيش كثفت دورياتها وحملاتها على اماكن تواجد بعض المروجين، وتمكنت من توقيف عدد منهم خلال الايام السابقة. في حين، تم توقيف عدة اشخاص على الحواجز المتنقلة في المدينة وبحوزتهم مخدرات.
طرابلس:عشرات الشبان والشابات يتحدّون الأزمة..بمواقع التواصل الاجتماعي
حسن هاشم ــ المدن ـ لا تقتصر جهود مواجهة الازمة الاقتصادية بالهجرة أو العمل في مهن تقليدية، فشباب طرابلس، وجدوا بدائل ملائمة تساعدهم على الالتفاف على الأزمة، عبر المضيّ "أونلاين".
يُقصد بالتوجه "أونلاين"، هو اختيار ما يمكن انتاجه من محتوى رقمي يُنشر في مواقع التواصل الاجتماعي، وحصد جمهور كبير له يدفع شركات التقنية العملاقة لتوفير إعلانات الى تلك الصفحات، ودفع مداخيل للشباب الناشطين في هذا المضمار، بالدولار الفريش.
وقالت مصادر اقتصادية لـ"المدن" ان عدداً من شباب الشمال، يُعد بالعشرات، يحصد مبالغ مالية تتراوح بين 3 و7 دولارات يومياً جراء نشر محتوى رقمي "عائلي" أو "ترفيهي" في حساباتهم في مواقع التواصل الاجتماعي، وخصوصاً في "يوتيوب" و"تيك توك"، فيما حوّل البعض حساباتهم في "انستغرام" الى مصدر دخل إعلاني، عبر الترويج لماركات أو سلع، أو عبر بيع السلع مثل الملابس والاحذية ومستحضرات التجميل والادوات المنزلية عبر تلك الحسابات الالكترونية.
ومع أن ارقام الدخل ليست كبيرة، حسب ما تقول المصادر، إلا أنها تساهم في تخفيف وطأة الأزمة الآخذة بالتنامي، في ظل ارتفاع معدلات البطالة، وفقدان العملة المحلية لقيمتها مقابل الدولار.
وبدأت قصة الناشطين الالكترونيين في الشمال، كما في مناطق لبنانية أخرى، مع نشر الفيديوهات في مواقع التواصل، خلال أزمة "كورونا"، حيث دفعهم الحجر الصحي إلى أنشطة جديدة لتمضية وقتهم في المنازل.
ومع فتح أبواب إفادة اقتصادية من قبل "تيك توك" و"يوتيوب" و"إنستغرام"، تخطى النشاط الالكتروني وظائفه الترفيهية، ليتحول الى قطاع انتاجي، رغم أن البعض لم يكن يسعى لذلك، بينما لم يسأل بعض المؤثرين الناشطين حديثاً عن كيفية الافادة من هذه الفرص المالية، حتى الآن، لجهة تعبئة طلبات واتمام الملفات التي تُرسل الى الشركات التقنية.
شهاب ونور مرعي.. محتوى عائليّ
يصرّ كثيرون على خلق هوية خاصة بهم في صناعة المحتوى لزيادة عدد متابعيهم. هذا الهدف الاول، وينفي هؤلاء أن يكون الهدف مادياً في المرحلة الحالية.
في الشمال، يشكّل الزوجان شهاب ونور مرعي ثنائياً يتمتع بشعبية كبيرة في موقع "تيك توك" حيث يتابعهما أكثر من 1.3 مليون متابع، فيما يتابعهما في "إنستغرام" نحو 365 ألف شخص.
ويشرح "الثنائي" لـ"المدن" كيف ساهمت جائحة "كورونا" بتوسيع دائرة التأثير مع الإقفال العام والحجر المنزلي، على الرغم من "أنّنا كنّا بدأنا بنشر مقاطع فيديو لنا بمحتوى بسيط قبل ظهور الجائحة".
بدأت شعبية الثنائي مرعي تكبر شيئاً فشيئاً خصوصاً خلال فترة "كورونا" مع ارتفاع أعداد متابعيهما في الحجر المنزلي، حيث كان هدفهما التسلية وتمرير الوقت الذي كان طويلاً جداً في المنازل.
ويكشف الثنائي أنّ المحتوى الذي يقدّمانه هو ما يعرف بـ"محتوى الزوجين" أو "المحتوى العائلي"، وهو محتوى اجتماعي يجسّد حياة العائلة وعلاقة الزوجين ببعضهما ويومياتهما بطريقة كوميدية طريفة، مع حرصهما على إظهار أنّ العلاقة بين الزوجين هي علاقة صداقة ومرح ومساواة أيضاً في محاولة لكسر الصورة النمطية عن دور كلّ طرف في العلاقة الزوجية ومسؤولياته تجاه الطرف الآخر.
بسام اسبر.. طريق نحو الشهرة
الممثّل الشاب وصانع المحتوى بسام إسبر، هو أحد وجوه "تيك توك" البارزة في مدينة طرابلس إذ يتابعه أكثر من 41 ألف شخص على "تيك توك" ونحو 10 آلاف متابع على "انستغرام".
ويقول إسبر في حديثه لـ"المدن" إنّ صناعة المحتوى بالنسبة إليه هي بمثابة وسيلة يشقّ من خلالها طريقه نحو الشهرة لا سيما بسبب طموحه لدخول عالم التمثيل".
ويشير إلى أنّه من شأن هذه الوسيلة أن تخلق له جمهوره الخاص وتلفت أنظار المخرجين إليه لتحقيق طموحه في عالم التمثيل.
من جهة أخرى، يكشف اسبر أنّ هذه الوسائل يمكنها أن تشكّل دخلاً إضافياً للناشطين والمؤثرين، وذلك مرتبط طبعاً بالمحتوى وطريقة تقديمه وعدد المشاهدات وغيرها. ويوضح اسبر أنّه يعتمد على تقديم المحتوى الكوميدي المستوى من يوميات الناس وتفاصيل حياتهم، إضافة إلى محتوى عن واقع مدينة طرابلس والتطورات المستجدّة حين تدعو الحاجة.
حراك المتعاقدين: لإنهاء العام في الرسمي وتحويل التلامذة إلى الخاص
وطنية - رأى منسق "حراك المتعاقدين" حمزة منصور في بيان، أن "الإضراب صار بازارا انتخابيا". ودعا وزارة التربية إلى "إنهاء العام الدراسي في الرسمي وتحويل عشرات التلامذة إلى المدارس الخاصة لإتمام عامهم الخاص على نفقة الدولة".
واعتبر أن "أخذ الحقوق على حساب المتعاقدين وتلامذة المدرسة الرسمية غير لائق". وسأل: "هل يحق أخلاقيا وتربويا الإضراب بالرسمي والذهاب للتدريس في الخاص؟ ثم أولادكم أين هم؟ أليسوا بالمدارس الخاصة؟ وهذا بحد ذاته من أكبر العيوب الأخلاقية".
تكريم الرئيس السابق للمنطقة التربوية جنوبا تقديرا لمسيرته
وطنية - كرمت الشبكة المدرسية في قضاء الزهراني، الرئيس السابق للمنطقة التربوية في الجنوب باسم عباس، تقديرا لمسيرته في خدمة رسالة التربية والتعليم، خلال احتفال أقامته الشبكة في "مجمع قصر الملاك" في أنصارية - الزهراني.
حضرت الاحتفال، رئيسة لجنة التربية النيابية النائبة بهية الحريري، الدكتور محمد قانصو ممثلا النائب هاني قبيسي، باسم الحسنية ممثلا النائب فيصل الصايغ، عضو هيئة الرئاسة في حركة "أمل" خليل حمدان، رئيس مصلحة التعليم الخاص في وزارة التربية عماد الأشقر، رئيس دائرة التعليم الرسمي هادي زلزلي، رئيس المنطقة التربوية في الجنوب أحمد صالح، ممثل المكتب التربوي المركزي في حركة "أمل" عباس مغربل، المسؤول في حركة "أمل" في منطقة الزهراني كمال حجازي، المنسق العام ل"تيار المستقبل" في الجنوب مازن حشيشو ووفد من قطاع التربية والتعليم في المنسقية، نائب الأمين العام لنقابة المعلمين ابراهيم يونس، ممثل رابطة التعليم الثانوي مقرر الرابطة في الجنوب محمود وهبي، ممثل رابطة التعليم الأساسي الرسمي قاسم مطر، رئيس نقابة المدارس التعليمية الخاصة ربيع بزي، رئيسة دائرة التربية في الجنوب أماني شعبان، موظفو المنطقة التربوية ووفد من كشافة التربية الوطنية تقدمه القائد حسين غدار، المنسق العام للشبكة المدرسية في الزهراني مدير ثانوية الصرفند الرسمية حيدر خليفة، ممثلون لعدد من الأحزاب والقوى الوطنية في الجنوب ومدراء المدارس الرسمية والخاصة الممثلة في الشبكة وممثلون للشبكة المدرسية في صيدا والجوار والشبكة المدرسية في قضاء صور.
بعد النشيد الوطني وتقديم لمديرة مدرسة المروانية الرسمية خديجة بنوت، ألقى المنسق الإعلامي للشبكة المدرسية في الزهراني محمد غزالة كلمة قال فيها: "باقة ورد إلى من سقى بفكره حدائق مدارسنا.. إلى من ارتوت افكارنا بشعره النظيف لعقود من الزمن الجميل..باسم عباس دون القاب وتوصيفات، هكذا هو على الدوام هو صديق الكتاب والقلم والمدارس . وها هي المدارس أذنت لنفسها بالتكريم وأي تكريم. باسم عباس. من عمق الجنوب كنت تأتي كل يوم توزع ابتسامتك على رسل المحبة وحملة الرسالة ، لم ولن تسترح ولن نرضى لك أن تستريح فحدائقنا لازالت عطشى للأفكار القيمة والتوجيهات السديدة. ويكفينا فخرا انك كنت الشاهد على ولادة شبكتنا المدرسية التي أسستها النائبة السيدة بهية الحريري ودعمتها ووقفت انت بجانب كوادرها التربويين، هذه الشبكة بكل تلاوينها التي تشبه العبق العتيق تعاهدك المضي قدما لزرع العلم والحب والاخلاق في كل مدارسها.
وختم: "شكرا لك أستاذ باسم لكل ما أعطيت ونستبشر خيرا واستكمالا للمسيرة التربوية والتعليمية في جنوبنا الحبيب مع رئيس المنطقة التربوية الجديد الأستاذ احمد صالح وفي قلبه وعقله نودع شبكتنا المدرسية".
خليفة
ثم ألقى الأستاذ حيدر خليفة كلمة الشبكة المدرسية في قضاء الزهراني، فتوجه بداية بتحية "للجنديين المجهولين في كل استحقاق واحتفال وإنجاز الأستاذين ديب فتوني وحسين علامة". وتوجه بالتعزية الى رئيس رابطة التعليم الأساسي حسين جواد بوالده. وقال: "باسم عباس. كنت القلب الكبير الذي ضخ محبته في شرايين مؤسساتنا التربوية. مثلك لا يتقاعد ولا تنهي مسيرته قوانين وضعية حددت سنة الوظيفة العامة بل ستبقى طائر الفينيق تحلق بين ميادين الجهاد متخطيا الزمان والمكان ليبقى حضورك فاعلا في كل الاستحقاقات. وشرف لي اليوم باسم الشبكة المدرسية في قضاء الزهراني ان أتقدم بالتهنئة والتقدير والعرفان بالجميل للمسيرة التربوية الرائدة للأستاذ باسم عباس الذي كان له الأثر الطيب في قلب كل من عرفه وكل من عمل معه. وستبقى كلماتك ترسم لنا خريطة الطريق".
أضاف: "تغادرنا اليوم ونحن في أقسى الظروف التي تضغط بثقلها على مؤسساتنا التربوية وعلى اساتذتنا وطلابنا وما استطيع قوله "للتربية رب يحميها " كي تبقى قبلة الأمل الوحيد في بناء الوطن. وعلى المعنيين ان يعوا بان مقومات الاستمرار قد نفدت وستقفل مدارسنا الواحدة تلو الأخرى قسرا لا طوعا فالتلامذة ليسوا بحاجة لأستاذ متمكن فحسب بل لأستاذ سعيد يزرع فيهم الأمل".
وختم: "أطال الله بعمرك أستاذ باسم وأمدك بصحة وعافية وكل التبريك لأخي ورفيق دربي الأستاذ احمد صالح الذي سيغني المنصب بأخلاقه وانسانيته وخبرته التربوية وسيكون خير خلف لخير سلف".
صالح
وكان تقديم من مدير ثانوية البابلية الرسمية عباس سهيل، اعتبر فيه أنه "في مقام تكريم الأستاذ باسم عباس تجد نفسك محتلا بخصال متوهجة ما يربو على المنال ولا يخطر ببال". وقال: "كثر يسيرون على نهجك ومنهم الأخص والصديق الأستاذ احمد صالح بتجاربه التربوية في المدارس الرسمية والخاصة والثانويات متسلحا بمناقبية حسنة وسمعة طيبة. وبين الأستاذين العزيزين أواصر تعاون لمنطقة تربوية متابعة وناجحة".
وتمنى للأستاذ احمد التوفيق "بتولي هذا المنصب الجديد السير قدما لإنجاح العمل التربوي".
وقال: "تقوم الشبكة المدرسية في الزهراني بتكريم الأستاذ باسم عباس ليس عملا جديدا بل هي المشهود لها بالعطاء والنجاح في كل الميادين. ان العمل في الشأن العام وعلى مساحة الوطن عمل شاق في هذه الظروف الغير طبيعية. وتبقى التربية والتعليم ذاك القميص الأبيض الناصع الذي يستر كرامتنا وعزتنا وعلينا جميعا الحفاظ على هذا النقاء والصفاء كما سبقنا اليه في هذه الفضيلة الأستاذ باسم. استاذنا المكرم انت العصامي النبيل المتفاني المقدام الطليعي الرائد الحساس المرهف، الذي تعجز الكلمات عن الالمام بكل مواصفاته".
وختم: "لا بد من كلمة شكر وتقدير لليد التي ساهمت وكان لها الفضل في بناء صروح العلم والتربية والتي خرجت شهداء ومقاومين واكفاء على مختلف الصعد، حيث غرست في هذه المعاهد على ارجاء هذا الوطن . ونقول للرئيس نبيه بري: بكم وبأمثالكم تصان الأوطان وتحفظ الكرامات وتستمر التربية. اننا في المنطقة التربوية في الجنوب كنا وسنبقى يدا ممدودة للجميع نأخذ بالآراء والمقترحات ، نعالج أسباب المشكلات قبل وقوعها بهمتكم ومساعدتكم من اجل اعلاء شان التربية".
الأشقر
وقدم مدير مدرسة الامام علي - الصرفند وجيه غريب رئيس مصحلة التعليم الخاص في وزارة التربية عماد الأشقر بالقول: "عرفناه حاملا لواء التعليم مطالبا بحقوق التعلم والمعلمين، ومضيئا شعلة التربية.. ما وهنت له عزيمة ولا خبتت له صرخة حق تدوي، مقرونة بعمل جاد والهدف مرسوم وواضح رفع شان التعليم وزرع القيم في نفوس اجيالنا ودعم التعليم الخاص ليواكب مهمة التعليم الرسمي فيقودان الوطن والمجتمع نحو علاء التقدم".
ثم ألقى الأشقر كلمة حيا في بدايتها "سيدة لولاها التربية كانت بخطر كبير، ولو لم تكن الحارس الأمين على اركان التربية كنا في الويل ..شكرا للسيدة بهية وكل التحية للحضور الكريم".
وقال: "أبى قلمي ان يخط كلمات بحق صديقي رئيس المنطقة التربوية في الجنوب الأستاذ باسم عباس في حفل تكريمه بعد بلوغه التقاعد، الا بعد استرجاع تاريخ هذا الرجل. لم أجد مدخلا مناسبا لكلمتي الا هذه الآية القرآنية الكريمة: والذين جاهدوا فينا لنهدينهم سبلنا وان الله لمع المحسنين. الجهاد هنا لا يقتصر على الجهاد العسكري، إنما الجهاد الأكبر هو جهاد النفس وحثها على العطاء والمثابرة والتقدم بكافة الميادين .. والأستاذ باسم عباس جاهد بعطائه وتفانيه في خدمة التربية، جاهد بوقته وانتظامه ومتابعته، جاهد بقبول التحدي وراهن على سبل ربه وكان الله معه لأنه من المحسنين كما ذكرت الآية. نعم هو أحسن في أدائه وأحسن في قلمه وأحسن في متابعته القضايا التربوية بكل اخلاص ودقة. لكن جهاد وإحسان هذا الرجل لم يكن عاديا، فقد أرادت السماء ان يختم السنوات الثلاث الأخيرة من مسيرته التربوية بالمواجهة وباللحم الحي ان صح التعبير. فكان رأس حربة في مواجهة تداعيات جائحة كورونا التي أرهقت التربية من موظفين ومعلمين وطلاب، كان القبطان الصنديد في جنون العاصفة، فكلما زادت حمولة سفينته حولها لعامل ثبات في وجه أمواج الغرق وعرف ان البقاء هو بوابة المحاولة مجددا".
وختم: "الأستاذ باسم عباس خدم التربية فارتقت خدماته الى عبادة، ألم يقلها الامام موسى الصدر؟ خدمة الانسان عبادة. المواجهة مستمرة، في ظل هذه الظروف الصحية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية الصعبة. وكلنا اليوم نتوجه بالدعاء للزميل الخلف الأستاذ أحمد صالح بالنجاح بمهامه الجديدة".
عباس
وكان تقديم من مدير ثانوية السفير - الغازية سلطان ناصرالدين للأستاذ باسم عباس الذي استهل كلمته بمقتطفات من شعره، متطرقا الى قدسية رسالة التعليم والثقافة. وقال: "آن الأوان لتكون للثقافة والتربية أولوية في الرعاية، لأن الثقافة والتربية وحدهما الضمانة لقيامة وطن معافى. آن الأوان ليحكم العالم المثقفون والتربويون والشعراء والفلاسفة والنحاتون والمسرحيون والموسيقيون، لا حيتان المال، اللصوص الذين شوهوا صورة الوطن ودمروه ايما تدمير".
واعتبر أن "الإصلاح في لبنان ليس مستحيلا، فحين يتحرر المسؤول في أي موقع من الخضوع للحزبي او الطائفي او المذهبي، وحين يكون نزيها جريئا ولديه خطة واضحة ورؤية لكيفية النهوض بالمؤسسة التي يديرها او بالقطاع الذي يقوده وحين يتعاطى بحس قيادي لجهة التحلي بروح المسؤولية وتطبيق القوانين بمناقبية عالية، حينئذ يغدو الإصلاح سهلا جدا. فإلى متى سنبقى نعاني من غياب الديموقراطية الحقيقية؟ الى متى ستبقى القوانين تفصل على قياس طائفي او مذهبي او شخصي والى متى سيبقى الخوف من الكلام الجريء. يبدو اننا سنستمر نتألم على واقعنا مرددين مع أدونيس: تقودنا الرقابة السياسية والدينية في عالمنا الى مأزق أصوغه كما يأتي:
من يتكلم لا يعرف ومن يعرف لا يتكلم".
أضاف: "وقودي في مسيرتي الحياتية والوظيفية الصدق والإرادة والجرأة والاقدام مع أنسنة القوانين ضمن رؤية واضحة وهنا استحضر قول أحد الفلاسفة: يمكن ان تخدع كل الناس بعض الوقت ، ويمكن ان تخدع بعض الناس كل الوقت لكن لا يمكن ان تخدع كل الناس كل الوقت".
وشكر الشبكة المدرسية في قضاء الزهراني وزميلاته وزملائه في المنطقة التربوية في الجنوب، متمنيا التوفيق لرئيسها أحمد صالح. وشكر رابطة أساتذة التعليم الثانوي ورابطة معلمي التعليم الأساسي".
وختم عباس: "أشكر من كل قلبي التي سهرت معنا وتعبت معنا كثيرا في هذه المسيرة الأخت العزيزة السيدة بهية الحريري، لأنها كانت دائما بجانب المنطقة التربوية. وأشكر المكتب التربوي في حركة أمل لأنهم كانوا متعاونين الى أقصى الحدود في هذه المسيرة... وأشكر أخيرا من كل قلبي الراعي الكبير لمسيرة التربية والتنمية، مسيرة الوطن، الصديق الكبير الرئيس نبيه بري".
بعد ذلك، قدمت دروع تكريمية بإسم الشبكة المدرسية في قضاء الزهراني لكل من عباس والأشقر وصالح.
منح مدرسية من الاتحاد السرياني الى تلامذة في زحلة
وطنية - سلم حزب الاتحاد السرياني في مدينة زحلة منحا مدرسية ل 50 تلميذا من أبناء المدينة مقدمة من فرعه في أميركا، في لقاء جمع الأهالي والتلامذة في مقر منسقية الحزب في المدينة.
وتندرج هذه المساعدة ضمن مشروع التوأمة والمساعدات الشهرية التي يقدمها الحزب بدعم من مجلس بيت نهرين القومي الذي ينضوي تحت لوائه، وبخاصة عبر منظمات الصليب السرياني وشلومو في أوروبا والاتحاد السرياني الأميركي.
ووصف مسؤول الشباب والطلاب في الحزب عبد المسيح عزو، في هذه المناسبة، السلطة الحاكمة في لبنان ب "الخائنة في حق الشعب والوطن وبخاصة جيل الشباب فهي تسعى بشتى الوسائل لكسر إرادتهم وتهجيرهم وإفراغ لبنان من طاقاته وثرواته العلمية والفكرية والإنتاجية".
وأكد أن "الحزب عبر مؤسساته الخيرية وبدعم من شعبنا ومؤسساته المنتشرة في دول الاغتراب مستمر برسالته الإنسانية النضالية ومنذ سنوات في دعم صمود شعبنا في هذه الظروف العصيبة عبر توزيع المساعدات المالية الشهرية إضافة إلى المواد الغذائية والطبية والمنح المدرسية والجامعية في المناطق كافة، لأن المقاومة والبقاء وعدم الهجرة بحاجة إلى مقومات الصمود".
بتوقيت بيروت
