X
جديد الموقع
وطنية - زار وفد من حزب الله برئاسة مسؤول منطقة صيدا الشيخ زيد ضاهر ضم مسؤول شعبة عين الحلوة علي الزينو ومسؤول العلاقات الدكتور أحمد دكور، رئيس المنطقة التربوية في الجنوب باسم عباس مكرما في مناسبة قرب إنهاء خدمته الإدارية وبلوغه السن القانونية للتقاعد ومثمنا" دوره المهني والتربوي الرائد في المنطقة التربوية والوزارة.
واشاد ضاهر بحسب بيان للحزب "بمواقف عباس الريادية في خدمة الاهل والطلاب ومتابعة الملفات التربوية وإيجاد الحلول لمشاكل المدارس والمعلمين"، كما وقدم الوفد التهنئة الى عباس في مناسبة توليه منصب رئيس الحركة الثقافية في لبنان "متمنين له دوام التوفيق".
وشكر عباس للوفد "لفتته الكريمة مثمنا دور التعبئة التربوية لحزب الله في الوقوف إلى جانب مطالب المعلمين وحقوق المواطنين وفي تطبيقه للنظام والقوانين المرعية الاجراء في الشؤون التربوية". كما وهنأ الوفد احمد صالح لتكليفه بمنصب رئيس المنطقة التربوية في الجنوب خلفا لعباس...
وفي الختام قدم الوفد درعا تقديرية إلى المحتفى به في حضور موظفي المنطقة التربوية ورئيسها صالح.
سمير قسطنطين ــ النهار ــ هل لاحظتُم أنَّ عدد التلاميذ في مدارس خاصّة كثيرة ازداد هذا العام؟ وهل انتبَهتُم إلى أنَّ المدارس الخاصّة الّتي نَقَصَ فيها عددُ التّلاميذ هي فقط المدارس الّتي يملك قسمٌ من أهالي الأولاد فيها جنسيّة ثانية، أو يعملون في الخليج؟ هؤلاء غادر قسمٌ منهم لبنان، لذا نقَصَ العدد.
كلُّ التّوقّعات كانت تقول إنَّ هذا العام الدّراسي سيشهدُ نزوحاً غيرَ مسبوق من المدرسة الخاصّة إلى المدرسة الرسمية. هل تُصدِّقني إذا قلتُ إنَّ العكس قد حصل، الأمر الذي يجري لأوَّلِ مرّةٍ في تاريخ الأزمات المتتالية في لبنان. اللافِتُ في الموضوع أيضاً أنَّ عدداً من التلاميذ الّذين كانوا قد انتقلوا من مدرسةٍ خاصّة إلى مدرسة رسميّة وأمضوا فيها سنةً أو سنتين، عادوا اليوم إلى مدرستهم الخاصّة. هذا الوضع يطرح سؤالاً كبيراً وهو "لماذا"؟
لا يُمكِنُ تبسيطُ جوابٍ عن سؤالٍ كهذا، لكنّي أعتقد أنَّ ثلاثة أسبابٍ على الأقلّ وراء هذه العودة إلى المدرسة الخاصّة هذه السّنة.
أوّلاً، يئِسَت عائلاتٌ لبنانيّة كثيرة من إضرابات التّعليم الرّسمي التي جَعَلَت الأولاد يقبعون في بيوتهم لمدَّةٍ تزيد على شهرين، فيما أترابُهم في المدرسة الخاصّة يذهبون كلَّ يوم إلى المدرسة. هذا الأمر "نقّز" الأهل، وجَعَلَهم يشعرون بأنَّ هناك خطراً تربويّاً حقيقيّاً يَتَهدَّدُ أولادَهم وسنتَهم الدّراسيّة، وقرّروا بالتّالي اعتماد المدرسة الخاصّة.
ثانياً، جَرَّبَت بعض العائلات التّعليم الرّسمي في السّنتين الماضيتين. لا أسمحُ لنفسي بالقول إنَّ التّعليم online في المدرسة الخاصّة كان أفضل من التّعليم نفسه في المدرسة الرّسمية. لكنّي أعتقِدُ جازِماً بأنَّ الجُهدَ الّذي بذلَتْه المدارس الخاصّة لتدريب المعلّمين على "الأونلاين" كان على مستوى راقٍ جدّاً ما أذاعَ صيتاً حسناً لعشرات المدارس الخاصّة في هذا التّعليم، الأمر الذي جعلَ أهلاً كُثُراً يأخذون قراراً بذهاب أولادهم إلى هناك.
ثالثاً وأخيراً، المدارس الرّسميّة، على الرّغم من ارتفاع كلفة تعليم التلميذ الواحد فيها إلى حدٍّ فاقَ كلفة تعليم التّلميذ في المدرسة الخاصّة، لم تُقدِّم للتلاميذ الإنشاءات والتّجهيزات الّتي يحتاج إليها التَّعَلُّم والمُتعلِّم وخصوصاً في زمن التّعليم online. فالمدارس الرّسميّة، على رغم إيلاءِ وزارة التّربية عناية كبيرة بها، وتحويل معظم قُدُراتها الماليّة في السّنوات الأخيرة للمدرسة الرّسمية، بَقِيَتْ منشآتها وتجهيزات الصّفوف والمُختبرات فيها دون المستوى المطلوب. فعندما انتقل تلاميذ المدرسة الخاصّة إلى الرّسميّة وجدوا أنّ المنشآت لا تسَعهم، والصفوف مكتظّة. وجدوا الفارق كبيراً في مُعظم الأحيان، وهذا جعلهم يضغطون على أهلهم لإعادتهم إلى المدارس التي كانوا قد تركوها.
هل يُفرحني هذا الكلام؟ طبعاً لا. أقول ذلك لأنّ المدرسة الرسميّة لها فضلٌ عليّ. فبسببِ اختبار أهلي في صِغَري تحدّيات ماديّة كبيرة، نقلني والداي من المدرسة الإنجيليّة في المصيطبة إلى ثانويّة الأشرفيّة للبنين والبنات في طلعة أديب إسحق، الّتي أصبح اسمها في ما بعد ثانويّة الشّهيد جبران تويني. كانت مدرسةً رائدةً قياديّةً مُجهّزة وكانت إدارتها رائعة وكان معلّموها أكثر روعة وهُم أصدقاء لي حتّى اليوم.
لكنّ الزمن صار أصعب، والتحدّيات باتت أقوى في وجه وزارة التربية، وهذا يُعقّد الأمور حين تُريد الوزارة تفعيل التعليم الرسمي.
غريبٌ كلّ الغرابة هذا اللبناني، الذي على الرغم من ضيق وضعه المالي، ما زال يؤمن بأنّ أهمّ استثمار يستثمره هو في نوع التربيةِ التي يوفّرها لأولاده.
بوابة التربية: سأل النقابي رياض الحولي، هل هل قرار بدل النقل ٦٤ ألف ليرة والذي أعلن عنه رئيس الحكومة نجيب ميقاتي قانوني؟؟؟ اضاف: سابقاً تم تعديل بدل النقل من ٨ آلاف إلى ٢٤ ألف ليرة، بمرسوم حمل الرقم ٨٣١٨ بعد إقراره في مجلس الوزراء، وتم توقيعه من قبل رئيس حكومة تصريف الأعمال حسان دياب، وتم رفعه إلى رئيس الجمهورية لتوقيعه ويعمل بهذا التعديل إبتداءً من أول الشهر الذي يلي تاريخ نشره في الجريدة الرسمية.
عجباً !!!
صرح رئيس الحكومة نجيب ميقاتي اليوم أنه تم إقرار بدل النقل ٦٤ ألف عن كل يوم حضوري دون مرسوم قانوني، ودون علم مجلس الوزراء مجتمعاً لأنه لا يجتم ، ومن دون رفعه لرئيس الجمهورية لتوقيع ولنشره بالجريدة الرسمية وإعطائه صفه قانونية بمرسوم أو قانون،
إذن من وقعه؟؟ وكيف؟؟؟ وما هي قانونيته؟؟ وهل هو منصف بحرمان المتعاقد والمستعان به من هذا القرار؟؟
على ما يبدو إبرة تخدير تحسباً لأي تحرك مقبل.
إن شاء الله يكون تحليلي خاطئ!!!
ولكن الثقة مفقودة بهكذا سلطة فاسدة، وبالروابط التي تدعس على قشرة الموز ولا تستطيع الوقوف نتيجة تبيض الوجه، وتمسيح الجوخ !!!
وطنية - المنية - أعلنت إدارة مدرسة النبي كزيبر الرسمية في المنية، في بيان، أنها قررت إقفال أبواب المدرسة اليوم والتوقف عن إعطاء الدروس، حرصا على صحة وسلامة الأساتذة والطلاب، بسبب ظهور إصابات بفيروس كورونا بين صفوف المعلمين، على أن تعاود المدرسة فتح أبوابها كالمعتاد الأسبوع المقبل".
افاد مراسل "النشرة" في حاصبيا، بانه مواطنا في حاصبيا حاول إحراق نفسة احتجاجا على نقل ولده من المدرسة الرسمية في حاصبيا إلى مدرسة أخرى في جبل الروس احتجاجًا على قرار وزير التربية بإقفال صف ابنته تعسفًا ولعدم تمكنه من دفع اجرة النقل
زينب حمود ــ الاخبار ــ تنازع مراكز الأبحاث والمختبرات العلمية في الجامعة اللبنانية من أجل البقاء. البحوث العلمية التي كانت أساساً تعيش على فتات الموازنات سحقتها الأزمة الاقتصادية تماماً، ما يجعل الانهيار في المختبرات العلمية حتمياً ما لم يُصار إلى إغاثتها. في انتظار ذلك، وضعت الجامعة استراتيجية لـ «الإنقاذ» عبر دمج المختبرات العلمية الصغيرة توفيراً للتكاليف
لا يتجاوز حجم الإنفاق على البحوث العلمية في الدول النامية الـ 4% من مجموع الإنفاق العام، وصرفت الدول العربية 750 مليون دولار للبحث والتطوير العلمي عام 2003، أي 0.3% من إجمالي ناتجها الوطني، بحسب تقرير صدر عن منظمة التنمية والتعاون الاقتصادي عام 2006. وشأنه شأن الدول النامية، استخفّ لبنان بأهمية البحث العلمي، ولم يُعر أي اهتمام لمراكز الأبحاث العلمية في المؤسسات الأكاديمية. فغابت هذه المراكز عن بعض الكليات في الجامعة اللبنانية لا سيّما تلك المتخصّصة بالعلوم الإنسانية، فيما استحدثت في بعضها الآخر مراكز، بالاسم فقطن من دون أن يعرف الطلاب والأساتذة بوجودها. فمركز الأبحاث في كلية الإعلام، مثلاً، تأسّس عام 2016، ولكن «لم يخصص له مكتب، فيما يضم فرقة بحثية واحدة فقط»، بحسب ما تؤكد رئيسة المركز وفاء أبو شقرا لـ «الأخبار»، لافتة إلى أن أول رئيسة للمركز، نهاوند القادري، «استقالت بسبب التباين بين تصورها لعمل المركز وتصور الجامعة له، فتُرك المركز من دون أي خطة عمل أو موازنة تشغيلية».
الأزمة الاقتصادية ضربت بشكل كبير مراكز أبحاث كليات العلوم التطبيقية في الجامعة، مثل كليات العلوم والطب والصحة والصيدلة والهندسة والزراعة وغيرها، لأن الكلفة التشغيلية لمختبراتها العلمية عالية، علماً أن الجامعة لا ترصد جزءاً من موازنتها لتشغيل المختبرات، بل تموّل المشاريع البحثية التي توافق عليها لجنة البحث العلمي في الإدارة المركزية. هكذا، تراجع عدد المشاريع البحثية في معظم المختبرات العلمية، و«منذ سنتين، لم نحصل على أي تمويل ملحوظ وتابعنا نشاطنا ضمن مسارات بحثية مشابهة»، بحسب مسؤولة مختبر المواد ذات الفعالية البيولوجية في كلية العلوم - الفرع الثاني، هيلانة جريج، مشيرة إلى أن «المختبر سيبقى مفتوحاً حتى تنفد المواد المتوافرة فيه».
يعزو رئيس الجامعة بسام بدران تراجع عدد المشاريع البحثية إلى تراجع قيمة المخصصات المالية لهذه المشاريع بفعل تدهور قيمة الليرة مقابل الدولار، مشيراً إلى أن «المشاريع البحثية كانت تتلقى تمويلاً يراوح بين 20 و30 مليون ليرة، ما كان قبل الأزمة يوازي 13 إلى 20 ألف دولار، ويكفي لتمويل المشروع البحثي. إلا أن هذا المبلغ اليوم يساوي أقل من ألف دولار ولا يكفي لشراء بعض المواد الأساسية الصغيرة في البحث العلمي. لذلك، وضعت الجامعة استراتيجية جديدة للبحوث العلمية تتمثل بـ«دمج المختبرات العلمية الصغيرة في تكتلات بحثية تعمل ضمن توجه وسياق بحثي موحد من أجل إنشاء مراكز أبحاث متخصصة في ما بعد». كيف تحلّ هذه الاستراتيجية مشكلة النقص في التمويل؟ يجيب بدران: «بدلاً من أن يعمل كل مختبر على توجّه بحثي يتطلب مواد ومعدات خاصة، تجمع الفرق البحثية مواردها المالية والعلمية لتجهيز مختبر واحد للمجموعة». ويرى بدران أن تراجع عدد المشاريع البحثية هو من «حسنات الأزمة» لأنها «ستدفع الباحثين في الجامعة إلى توحيد جهودهم في إدارة مشاريع مشتركة». بهذه الطريقة سيفكر الباحثون ملياً قبل المضي بأي خطوة بحثية تستنزف أموالاً، وستوفر الجامعة مبالغ كانت تنفقها المختبرات العلمية في مراكز الأبحاث.
الجامعة نحو دمج المختبرات في تكتّلات بحثيّة توفيراً للنفقات
إلى ذلك، تتحدث جريج عن الكلفة العالية للمعدات التي تتعرض للضرر إضافة إلى كلفة تصليح أي عطل يطرأ على الماكينات ما يجعل «الانهيار في المختبرات العلمية حتمياً ما لم يصار إلى إغاثتها». ولا يخفي بدران صعوبة الوضع في المختبرات العلمية ومراكز الأبحاث، لكنه يعوّل على جهود الأساتذة الذين يعملون «باللحم الحي» لضمان استمرارية العمل البحثي في الجامعة. كما يعوّل على كلية التكنولوجيا «لتخريج طلاب تقنيّين وفنيّين يعملون في صيانة المختبرات البحثية، ما يوفر على الجامعة مصاريف عقود الصيانة للتجهيزات المخبرية ويتيح الفرصة أمام متخرجيها للعمل في مختبراتها وصيانة مجمّعاتها».
وإلى جانب النقص في التمويل، يواجه البحث العلمي في لبنان تحديات أخرى. تروي جريج كيف أثرت أزمة انقطاع الكهرباء على عمل المختبر: «هناك ثلاجة واحدة تتغذى بالكهرباء 24/24 نضع فيها المواد التي تحتاج إلى برودة دائمة، وعندما انقطعت الكهرباء عن المختبر نقلنا بعض المواد الباهظة الثمن والتي قد تتعدى ألف يورو للملغرام الواحد إلى حيث كانت الكهرباء مؤمنة من دون انقطاع». تضاف إلى ذلك هجرة الكفاءات وتراجع إنتاجية الأستاذ الجامعي جراء الظروف الصعبة التي يمرّ بها. وتوضح أبو شقرا أن «عدداً كبيراً من الأساتذة الجامعيين يعدّون الجامعة مكاناً للتوظيف فقط، علماً أن تفرغ الأستاذ في الجامعة يعني أن يتفرغ للبحث العلمي فيحضر المؤتمرات ويُجري الأبحاث. لكن، كيف يكون البحث العلمي أولوية في وقتنا الراهن وسط الأزمات التي تعصف بالبلاد وبالجامعة اللبنانية على وجه الخصوص؟ علماً أن البحث العلمي يحتاج إلى استقرار وهدوء وأستاذ شبعان».
واجه مركز أبحاث معهد العلوم الاجتماعية، أول مركز تأسس في الجامعة اللبنانية، التحديات نفسها التي واجهتها مراكز الأبحاث الأخرى، من تردي الأوضاع الصحية والاقتصادية والسياسية والأمنية، ومن ضعف الموازنات التي «بلغت قيمتها السنوية هذا العام 12 مليون ليرة»، وفق رئيس المركز حسين أبو رضا. لكن المركز «انتفض من تحت الخراب كطائر الفينيق»، على ما قال أبو رضا. فقد «شكلنا فرقاً في المختبرات العشرة المتخصصة في المركز، وعقدنا لقاءات دورية مع منسقي المختبرات خلصت إلى تبني الأزمة الاقتصادية اللبنانية الحالية وتداعياتها المجتمعية محوراً بحثياً رئيساً للعام الماضي». وبفعل العمل التطوعي للأساتذة التسعين في المركز وتكبّدهم التكاليف على نفقتهم الخاصة، أجرى المركز 27 بحثاً علمياً حول الظواهر المنتشرة في المجتمع اللبناني، من بينها: العنف الأسري، البطالة، الهجرة، ارتفاع نسبة الجريمة، المشكلات النفسية، فعالية المناهج التربوية جراء التعليم عن بعد، التغيير في العادات والتقاليد في ظل كورونا والأزمة الاقتصادية، وغيرها. عدا عن تنظيم 27 نشاطاً العام الماضي، بين ندوات ومحاضرات وورش تدريبية ومؤتمرات وعروض فرق بحثية.
ماجد جابر ــ الاخبار ــ أظهرت نتائج النسخة الـ 14 من تقرير «مؤشر الابتكار العالمي» 2021، تراجع لبنان من المركز الـ87 في العام الماضي إلى المركز الـ92، من بين 132 دولة، وحلوله في المرتبة العاشرة عربياً من بين 13 دولة (الإمارات في المرتبة الأولى عربياً والـ33 عالمياً). كما صُنّف لبنان في المرتبة الـ16 من بين 19 ضمن مجموعة دول شمال أفريقيا وغرب آسيا (حلّ الكيان الإسرائيلي في صدارتها). فيما حافظت سويسرا على صدارتها العالمية، تلتها السويد والولايات المتحدة.
المؤشر تُعده «المنظمة العالمية للملكية الفكرية» (WIPO)، ويعتمد في تقييمه على فئتين من المؤشرات الفرعية: الأولى تختص بالمدخلات التي تقيّم إسهام الاقتصاد الوطني في كل دولة في دعم أنشطة الابتكار، وتختص الثانية بالمخرجات، أي نتيجة أنشطة الابتكار ضمن الاقتصاد. وينتج المؤشر النهائي من متوسط المدخلات والمخرجات معاً.
يهدف تقرير مؤشر الابتكار إلى ترتيب القدرات الابتكارية لاقتصادات العالم بالاستناد إلى 81 مؤشراً، من بينها نسب إيداع طلبات الملكية الفكرية، عدد تطبيقات الهاتف الجوال المطوّرة، نفقات قطاع التعليم، المنشورات العلمية، جودة الأوراق البحثية والجامعات، صادرات خدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، عدد براءات الاختراع، تطوير مراكز البحث والتطوير وغيرها من المؤشرات.
القراءة التفصيلية للنتائج تشير إلى أن لبنان تراجع بشكل لافت عن الاستحقاقات السابقة في غالبية المؤشرات، ولا سيما في مدخلات الابتكار، ومستوى رأس المال البشري والأبحاث، فيما بدا لافتاً التدني الكبير للتعليم إلى المرتبة الـ123. وهذا الرقم ينسجم مع نتائج لبنان المتدنية في الاختبارات الدولية مثل TIMSS وPISA. كذلك سُجّل تراجعٌ في مخرجات الابتكار المعرفية والتكنولوجية (خلق المعرفة، تأثير المعرفة، نشر المعرفة)، واللافت أيضاً كان التراجع من المرتبة الـ23 إلى المرتبة الـ27 على مستوى إنتاج وخلق التطبيقات الهاتفية، علماً أن هذا كان من أهم نقاط القوة الدائمة للبنان في مؤشر الابتكار.
غالبية الأبحاث المنجزة ضعيفة الفاعلية والغاية منها تحصيل الرتبة الأكاديمية والارتقاء الوظيفي
النتائج عكست بوضوح ضعف قدرة الدولة واهتمامها بتحسين جودة الابتكار بوصفه محرّكاً للنمو الاقتصادي، إذ تواجه منظومة الابتكار تحديات كثيرة قابلة للتزايد مع تدهور الوضع الاقتصادي، ما سيؤثر سلباً على تصنيف لبنان في السنوات المقبلة.
ويتمثل أبرز التحديات في غياب إطار تنظيمي للابتكار (بيئة تنظيمية وتشريعات محفّزة)، وضعف الخدمات الداعمة له (نظام تعليمي رفيع المستوى، حاضنات الابتكار وريادة الأعمال، والبحث والتطوير في الجامعات)، وضعف البنية التحتية التكنولوجية المطلوبة، وعدم تطوير القوانين المالية المحفّزة على الاستثمار في التكنولوجيا والابتكار وتمويل الأفراد والشركات، ومعاناة المبتكرين من غياب الدعم الرسمي، وضعف الوعي المجتمعي والمؤسساتي بأهمية التكنولوجيا والابتكار في التنمية، وعدم وجود مؤسسات وسيطة فاعلة بين منظومتَي التعليم والتكنولوجيا، وقلة عدد الباحثين المبتكرين الفاعلين، إذ إن غالبية الأبحاث المنجزة ضعيفة الفاعلية والنتاجات الابتكارية، وأصبحت الغاية منها الحصول على رتبة أكاديمية وارتقاء وظيفي، في وقت تهاجر الطاقات الإبداعية إلى الخارج لعدم توافر الإمكانات والموارد اللازمة لعملها، أو لعدم الاحتضان الرسمي لها، وتهميش عدد كبير منها نتيجة عدم الانتماء السياسي، وإقصائها عن المراكز التي تسمح لها كفاءتها بتوليها.
تعزيز الابتكار في لبنان ومواجهة تحدّياته يتطلبان خلق نظام وطني للابتكار ضمن إجراءات تشريعية قانونية، ومالية، وبشرية، ومؤسسية. فالإجراءات القانونية يجب أن تشمل وضع تشريعات متعلقة مثلاً بضبط الجودة والمواصفات وحماية الملكية الفكرية، وتفعيل مسار الاقتصاد الرقمي، واستحداث وزارة للتخطيط والتحول الرقمي والابتكار، وإنشاء صندوق استثماري للاستثمار في المشاريع البحثية التطبيقية، وتمكين الجامعات من دخول مرحلة جامعات الجيل الرابع.
أما الإجراءات المالية فيجب أن تشمل وضع تحفيز ضريبي ومالي للاستثمار في البحث والتطوير، ومنح تسهيلات ضريبية وجمركية تشجع نشوء الصناعات المستندة إلى التكنولوجيا أو توفير رأس المال المخاطر، وزيادة الإنفاق على البحث والتطوير، وتشجيع التعاون بين لبنان والدول الرائدة في مجالات الابتكار والتكنولوجيا على غرار الإجراءات الأوروبية في مشاريع ESPRIT وEURIKA وغيرها.
فيما يجب أن تشمل إجراءات تكوين الأطر البشرية إطلاق الاختصاصات التكنولوجية التي تهتم بنوعية التكوين وليس كميته، وإدخال مواد التكنولوجيا والتمكين الرقمي والذكاء الاصطناعي وتطبيقاتها في المناهج الدراسية، وتعزيز دور المدارس والجامعات في دعم الابتكار.
والإجراءات المؤسسية يجب أن تشمل تفعيل مؤسسات البحث والتطوير، ووضع إجراءات للتنسيق والربط بين مؤسسات التعليم والتكنولوجيا وفعّاليات الإنتاج والخدمات مثل «حدائق العلم» و«الحاضنات التكنولوجية»، والجمعيات العلمية والتكنولوجية والرقمية ومؤسسات المواصفات والمقاييس والجودة ومؤسسات الاعتماد، وتأمين حاضنات أعمال incubators للمبتكرين لتمكينهم من العمل على بناء شركاتهم الناشئة الخاصة في مجال التكنولوجيا والعمل على تمكين براءة الاختراع اللبنانية عالمياً، وزيادة إشراك مؤسسات المجتمع المدني والقطاع الخاص والمؤسسات الحكومية في نشاطاتها التعليمية والبحثية والابتكارية.
* باحث تربوي
نظم قسم الرياضيات التطبيقية في كلية العلوم – الفرع الأول في الجامعة اللبنانية بتاريخ 17 تشرين الثاني 2021 لقاءً توجيهيًّا جمع طلاب السنة المنهجية الثانية/اختصاص المعلوماتية مع الهيئتين الإدارية والتعليمية في الكلية.
حضر اللقاء مدير كلية العلوم - الفرع الأول الدكتور ياسر مهنا ورئيسة قسم الرياضيات التطبيقية الدكتورة زينب الصغير والرئيس الأسبق للقسم الدكتور باسم حيدر والدكتور أنطون يعقوب والدكتور كمال بيضون من القسم، إضافة إلى الطالبين من السنة المنهجية الثالثة علي برّو ومحمد درسا وخريج كلية العلوم هادي زين الدين وعدد كبير من طلاب السنة المنهجية الثانية.
وافتُتح اللقاء بكلمة للدكتور مهنا ركّز فيها على أهمية اختصاص المعلوماتية ودوره المتقدّم في سوق العمل المحلي والإقليمي والعالمي، ثمّ تحدثت الدكتورة الصغير عن المشاريع والنشاطات التي تقام دوريًّا في القسم وشجّعت الطلاب على المشاركة في المباريات الإقليمية والعالمية الخاصة بحَقلَي الرياضيات والمعلوماتية.
ومن فرنسا، شارك الدكتور حيدر المجتمعين في مداخلة نصح من خلالها الطلاب باختيار المجال الذي يرغبون العمل فيه، متمنيًا لهم التوفيق في هذه الظروف الدقيقة.
بدوره، عرض الدكتور أنطون يعقوب مقررات السنة المنهجية الثانية مُفنّدًا المقررات المترابطة فيما بينها ومفصلًا الآلية المدمجة والمتبعة في تدريس المقررات حضوريًّا ومن بعد.
وتناول الدكتور يعقوب تجربة السنة الماضية حيث شارك طلاب من السنة المنهجية الثانية بتدريب زملاء لهم من السنة المنهجية الأولى في مادة البرمجة، وعرض نتائج هذا التعاون الذي أثمر تأهّل عدد من طلاب السنة الأولى إلى مسابقة البرمجة الإقليمية ACPC في مصر، وأضاف أن هذه التجربة الفريدة ستُستكمل حيث سيتابع طلاب السنة المنهجية الثالثة طلاب السنة المنهجية الثانية في بعض مواد البرمجة.
بعد ذلك، تولّى الطالب علي برو شرح ألية التدريب المُعتمدة، فيما تناول الطالب درسا أهمية دور البرمجة التنافسية في سوق العمل والمسابقات التي تُجرى ضمن هذا النطاق في لبنان والعالم والتدريبات المستدامة للفرق المتنافسة.
أمّا خريج كلية العلوم هادي زين الدين، فتحدث عن تجربته في مجال الأمن السيبراني والكشف عن ثغرات في عدد من مواقع التواصل الاجتماعي.
وإذ شدد على أهمية دور البرمجة التنافسية، أعلن زين الدين تلقيه عروض عمل من مؤسسات عريقة بمجرد تأهله في مسابقات البرمجة المحلية والإقليمية.
واختُتم اللقاء بعرض لمنصة Moodle والتقنيات الحديثة المستعملة لمواكبة عمل الطلاب.
بوابة التربية: عقدت الهيئة الادارية الجديدة لرابطة قدامى اساتذة الجامعة اللبنانية جلسة انتخابية اليوم الخميس 18/11/2021 تم فيها توزيع المهام على الأعضاء كالآتي:
د. شبيب دياب رئيسا، د. أنطوان صياح نائبا للرئيس، د. تغاريد بيضون امينا إداريا، د. جعفر عبد الخالق امينا للمال، د. جان جبور امينا للثقافة، د. ليندا الحسيني امينا للشؤون الاجتماعية والمنظمات النسائية، د. معضاد رحال امينا لقضايا الصحية وصندوق التعاضد، د. سهام حرب لشؤون المعلوماتية والمكننة، د. هولو فرج أمينا للإعلام، د. حسن اسماعيل أميناً للعلاقات العامة والنقابية، د. هند اديب امينا للدراسات والأبحاث، د . كريكور كريكوريان عضواً.
وطنية - استقبل رئيس الجامعة اللبنانية البروفسور بسام بدران، في مكتبه في مبنى الإدارة المركزية - المتحف، وفدا من كلية فؤاد شهاب للقيادة والأركان التابعة لقيادة الجيش اللبناني برئاسة العميد الركن حسن جوني يرافقه كل من:العقيد الركن جهاد مرعي (مساعد قائد الكلية)، العقيد روبير شختورة (معاون قائد الكلية للتعليم والتدريب)،العقيد الركن فادي درغام (معاون قائد الكلية للعديد)، العقيد الركن فادي الحسنية (معاون قائد الكلية للتجهيز)،العقيد الركن بسام ساسين (رئيس قسم الأمن والتوجيه)، العقيد الركن البحري علي حميه (رئيس قسم التحضير والدراسات).
وأوضح بيان للجامعة "ان الزيارة هدفت إلى تهنئة الرئيس البروفسور بدران بمنصبه الجديد، كما تم في خلالها البحث في سبل تفعيل ومتابعة التعاون القائم بين الجامعة اللبنانية والكلية، وذلك في ضوء التعاون مع قيادة الجيش ".
بوابة التربية: أكد وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي، اليوم الخميس، اتخاذ وزارته إجراءات قانونية وإدارية للتعامل والتحقق من ملف منح جامعات في بلاده شهادات مزورة لطلبة عراقيين.
وقال الحلبي لوكالة الأنباء العراقية (واع)، في أول تصريح له بعد تعيينه لجنة تحقيقية خاصة بقضية تلقي آلاف الطلاب العراقيين شهادات لبنانية عليا، والشبهات حول بيعها والمتاجرة بها، أن “الوزارة اتخذت إجراءات إدارية وقانونية وتم عرض أبعاد القضية أمام لجنة التربية والتعليم النيابية”.
وأضاف، أن “هذا الملف قيد المتابعة وهو اليوم بمرحلة المعالجة، لذا فإنه يمتنع في الوقت الراهن عن الإدلاء بأي تصريح، لأن العناصر والمعطيات المطلوبة لم تكتمل بعد”.
وأضاف الحلبي، أن “الوزارة تحرص على سمعة جامعات لبنان وشهاداتها والطلاب المسجلين فيها وفق الأصول وحصلوا على شهاداتهم بطريقة نظامية”، حسب تعبيره.
وأوضح الوزير الحلبي أنه “يتواصل مع نظيره العراقي بشكل حثيث، لمقاطعة المعلومات، والتعاون للوصول إلى خواتيم هذا الملف”، مؤكداً “أنه إذا اضطر الامر سيذهب الى بغداد لبحث هذه المسألة”.
وفي وقت سابق، توعدت وزارة التعليم اللبنانية، بملاحقة مزوري الشهادات من الطلبة العراقيين والجامعات في حال ثبوت التزوير.
وقال وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي لوكالة الأنباء العراقية (واع)، إن “تزوير الشهادات هو جرم جنائي بإمكان الوزارة ملاحقته جزائياً، فضلاً عن العقوبات المسلكية التي تتضمن الغرامات المالية، والتي تصل الى حد إقفال الجامعة المتواطئة وعدم الاعتراف بها”.
وشدد على أن “الطالب والجامعة والوسيط (السمسار) سيلاحقون قانونياً اذا ثبتت عملية تزوير الشهادات”، معتبراً أنه “من غير المقبول التفريط في سمعة الجامعات اللبنانية وشهاداتها العريقة”.
وتخطت الجامعات اللبنانية الخاصة العدد المتعارف عليه عالمياً لمقاعد الدراسات العليا، حيث فاقت 27 ألف مقعد عراقي.
وأصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقي، في الحادي عشر من تشرين الثاني 2021، قراراً رسمياً يقضي بتعليق الدراسة في الجامعات اللبنانية الثلاث التالية: (الجامعة الحديثة للإدارة والعلوم، الجامعة الإسلامية في لبنان، وجامعة الجنان) لعدم التزامها بمعايير الرصانة العلمية وفقاً لقانون اسس تعادل الشهادات والدرجات العلمية العربية والأجنبية.
وفي اتصال هاتفي بين وزير التعليم العراقي نبيل عبد الصاحب ونظيره اللبناني، تم بحث آفاق التعاون العلمي والأكاديمي بين البلدين.
وطنية - عقدت لجنة التربية الوطنية والتعليم العالي والثقافة، جلسة بعد ظهر اليوم برئاسة النائبة بهية الحريري، وحضور وزير التربية والتعليم العالي القاضي عباس الحلبي ومقرر اللجنة النائب أسعد ضرغام والنواب: محمد نصرالله، ادكار طرابلسي، علي خريس، علي فياض، ايهاب حمادة، فريد البستاني، انطوان حبشي، نقولا الصحناوي ومحمد الحجار.
كما حضر الجلسة المدير العام لوزارة التربية الدكتور فادي يرق، رئيس المركز التربوي للبحوث والأنماء بالتكليف جورج نهرا والدكتور هشام خوري وباسم عيسى( من المركز)، الباحثة التربوية الانسة ساره سنجر. وذلك لدرس ومناقشة جدول الاعمال الآتي:
-التداول مع وزير التربية والتعليم العالي في موضوع بيع الشهادات الجامعية لطلاب عراقيين.
- اقتراح القانون الرامي الى تعديل مادة المعلوماتية وتطويرها ليصار الى اعتمادها ابتداء من الصف الاساسي الاول وصولا الى الثانوي الثالث، على ان تتضمن البرمجة كمحور اساسي.
وشددت اللجنة على أهمية موضوع الشهادات وخطورته على التعليم العالي في لبنان.
وتطرق الوزير والنواب الى قانون جودة التعليم واهميته.
وإطلعت اللجنة من الوزير على حيثيات الملف. ووعد الوزير بالتوسع في التحقيقات من كل جوانبها ووضعها في تصرف اللجنة في اجتماع لاحق.
وشكلت لجنة نيابية مصغرة مع أصحاب الاختصاص لاجراء قراءة نهائية لاقتراح القانون المذكور اعلاه.
وطنية - زار رئيس جامعة الروح القدس - الكسليك الأب طلال هاشم الولايات المتحدة الأميركية، في إطار حملة "لنترك أثرا: حملة جامعة الروح القدس - الكسليك"، ورافقه وفد ضم عميد كلية الهندسة الدكتور جوزيف أسد ومدير مركز "أشير للابتكار وريادة الأعمال" إيلي أخرس، بهدف عرض استراتيجية عمل الجامعة في مواجهة التحديات الراهنة في القطاع التربوي، التي فرضتها الأزمة الخانقة التي يعاني منها لبنان، إضافة إلى البحث في سبل التعاون وإمكانات دعم أسرة الجامعة وخصوصا الطلاب، مع الحفاظ على جودة التعليم.
وأشار بيان للجامعة الى أن "الزيارة امتدت لأسبوع، حيث التقى الأب هاشم جمعا من الشخصيات الروحية والسياسية والديبلوماسية والتربوية والاجتماعية، وأبناء الجالية اللبنانية من مسؤولين ورجال أعمال، وعدد من قدامى الجامعة وأصدقائها. وكانت فرصة للبحث في مشاريع مشتركة على كافة الصعد، فضلا عن إمكانات التبادل الأكاديمي وتعزيز الأبحاث".
وخلال الزيارة، احتفل رئيس الجامعة بقداس في كنيسة القديس يوحنا بولس الثاني المارونية الكاثوليكية في نيويورك، بمشاركة كاهن الرعية الأب داني أبي عكر. والتقى مجموعة من قدامى الجامعة في عشاء في منهاتن. كما أقيم حفل استقبال في قنصلية لبنان العامة في نيويورك على شرف هاشم والوفد المرافق، في حضور القنصل العام والسفيرة عبير طه عودة وراعي أبرشية مار مارون في بروكلين المطران غريغوري منصور وفاعليات روحية وسياسية وأبناء الجالية اللبنانية.
وتخلل الحفل كلمة ترحيبية للمديرة التنفيذية لمؤسسة جامعة الروح القدس - الكسليك في الولايات المتحدة (Holy Spirit University Foundation) ريتا العجيل زعني، شددت فيها على أهمية التربية في المجتمع، فيما أكدت طه عودة "الاتحاد حول هدف نبيل مشترك، لا سيما وأن لبنان يمر بأزمة لا سابق لها".
كما عرض هاشم لتاريخ الجامعة ورسالتها، وقال: "نسعى من خلال هذه الزيارة، إلى بناء جسور التواصل بين المجتمع اللبناني والمنتشرين والمساعدة في تعزيز التعليم، ليطال الجميع من دون استثناء".
ثم كانت مداخلة لعميد كلية الهندسة في الجامعة الذي قدم لمحة عن الجامعة، متطرقا إلى الخطة الاستراتيجية التي وضعتها، بهدف ضمان استمرارية البقاء مع الحفاظ على جودة التعليم.
واختتم الحفل بكلمة للمطران منصور، نوه فيها بدور جامعة الروح القدس في "تعزيز العلم والثقافة وحماية الإرث والمحافظة على العيش المشترك".
وطنية - استقبل شيخ عقل طائفة الموحدين الدروز الشيخ الدكتور سامي أبي المنى، في دار الطائفة اليوم، وفدا من جامعة القديس يوسف - اليسوعية، ضم: رئيس الجامعة الأب الدكتور سليم دكاش ونائبه عميد كلية العلوم الدينية الأب الدكتور صلاح أبو جودة، مدير المعهد العالي للعلوم الدينية الأب الدكتور ادغار الهيبي، نواب الرئيس لشؤون البحث العلمي الدكتور دولاَ سركيس وللشؤون الأكاديمية الدكتور توفيق رزق وللشؤون الإدارية الدكتور فادي جعارة، مساعدة مدير المعهد العالي للدراسات الدينية الأخت يارا متى، الدكتورة لبنى حيدر، ومنسقة برنامج التنشئة على الحوار الإسلامي - المسيحي الدكتورة ريتا أيوب، بحضور نظام الحلبي.
وأكد الوفد "سروره العميق بانتخاب الشيخ الدكتور أبي المنى في موقع رأس الطائفة بما تميز به من قيم وصفات ثقافية واجتماعية وتربوية وحوارية أوكلت اليه هذه المهمة الكبيرة التي نعرفها عن قرب في الجامعة التي أعد بها دراساته العليا، ويعول على دوره كل المخلصين في الوطن".
بدوره، شكر أبي المنى ل"الوفد زيارته لدار الطائفة"، مثمنا "التعاون الذي كان قائما مع الجامعة، ومسيرتها الرائدة على الصعد التربوية والثقافية والاجتماعية كإحدى ركائز الوطن الأساسية".
وطنية - أعلنت جامعة بيروت العربية في بيان "أن كلية الهندسة - قسم الهندسة الكيميائية والبترولية في الجامعة، حصدت المركز الثاني في معرض ومؤتمر أبوظبي الدولي للبترول 2021.
وكان فريق الجامعة يتكون من الطلاب جنى الأشقر، محمد بعلبكي، أدهم ياغي ، علاء الديماسي بإشراف الدكتور رامي حرقوس واحدا من ثلاثين فريقا من جامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا شاركوا في هذا المؤتمر ، والذي يعرف عنه أنه مكان يجتمع فيه قادة الفكر وتتلاقى الأعمال وتتخذ القرارات في عالم يتسم بالتغيير المتسارع في صناعتنا.
أقيمت المسابقة إفتراضيا حيث توصل فريق الجامعة إلى استراتيجية ملائمة للوصول إلى صفر صافي انبعاثات الكربون باستخدام طاقة الهيدروجين.
تود "جمعية مهندسي النفط" في الجامعة كل من شارك في تحقيق هذا النجاح، خاصة رئيس الجامعة البروفيسور عمرو جلال العدوي وعميد كلية الهندسة البروفيسور عادل الكردي، على دعمهم وتوجيههم ومساعدتهم المستمرة".
وطنية - اختتمت جمعية مدرسة الإبحار الدولية ISSA-International Sailing Schools Association، برعاية وزارة الأشغال العامة والنقل اللبنانية، معهد العلوم والتكنولوجيا البحرية "مرساتي" و"ميدسكيبرز"، اليوم الأول من مشروع "مقدمة عن الاستدامة في عالم اليخوت"، الذي استضافه "نادي السيارات والرحلات اللبناني -"ATCL ، في جونية، بحضور تلامذة من مدرسة "سيدة لبنان لراهبات القلبين الأقدسين - درعون حاريصا" ومشاركة مكافحي الصعوبات الشخصية من جمعية "سيزوبيل".
وشارك في اللقاء الدفاع المدني اللبناني - وحدة الإنقاذ البحري - فرع جونيه بقيادة الكابتن سمير يزبك، الذي تحدث عن "أسس عالم البحار وعمليات الغرق وإرشادات الإسعافات الأولية".
ودرب مسؤولو وأساتذة "مرساتي" التلامذة على أسس التعايش وفرص ومجالات الدراسة والعمل في عالم البحار وكيفية التعامل مع مريض كورونا على متن السفينة وإجراءات السلامة على المركبات البحرية، وذلك تحت إشراف شركة "إيدلفايس ماريتايم مانجمنة سرفيسيز".
وكان سبق ذلك قيام التلامذة بجولة استكشافية في مارينا جونية سيرا على الأقدام، بعد توزيع الكمامات والقبعات عليهم، حرصا على السلامة العامة. وفي الختام، أخذت صور تذكارية وتم توزيع الدروع التكريمية إلى الجهات المستضيفة والمشاركة.
النهار ـ اقام الطلاب اللبنانيون بجامعة "اسطنبول ميدبول" يوماً مخصّصاً للتراث اللبناني في إطار اليوم العالمي التي يقام في الجامعات التركية، حيث عرض الطلاب اللبنانيين صور من مناطق لبنانية مختلفة بالإضافة لتوزيع مأكولات لبنانية تراثية على المشاركين وذلك على وقع الأغاني اللبنانية.
ولقي النشاط تفاعلاً واسعاً من إدارة الجامعة والطلاب، الذين عبّروا عن وقوفهم مع الشعب اللبناني في الأزمة التي يمر بها لبنان.
بوابة التربية: أعلنت لجنة متعاقدي الثانوي -مختلف التسميات، الإضراب المفتوح والشامل في الأول من شهر كانون الأول 2021 للأساتذة المتعاقدين في التعليم الثانوي الرسمي في لبنان، حتى مساواة المتعاقدين بأساتذة الملاك.
بعد أن طالعنا رئيس الحكومة نجيب ميقاتي، اليوم بسلّة من التقديمات الموجّهة “لموظفي القطاع العام”، وبعد أن أبدينا حسن النيّة منذ بداية العام الدراسي من خلال العودة إلى التعليم وفتح الثانويات الرسمية وانتظام الحضور، وبعد أن استبشرنا خيراً ببعض القرارات الصادرة عن وزير التربية التي تحفظ جزء صغير من حقوقنا، والوعود برفع أجر الساعة وبعض التقديمات الأخرى، إلاّ أننا اصطدمنا بمماطلة مريبة من وزارة المالية فيما يخص الدراسة المرسلة من وزارة التربية والتي تضمن القليل من حقوقنا واستمرارنا الوظيفي، فإننا اليوم وبعد تصريحات رئيس الحكومة، وبعد أن أخذنا تفويضاً من الأساتذة المتعاقدين من خلال الاستبيان الأخير يتضمن إعطاء مهلة وإعلان الاضراب عند انقضاء هذه المهلة في حال لم يتم إصدار قرارات رسمية في حقنا، نعلن الإضراب المفتوح والشامل في الأول من شهر كانون الأول للأساتذة المتعاقدين في التعليم الثانوي الرسمي في لبنان والذين يشكلون أكثر من 40% من الهيئة التعليمية، وذلك في حال لم يتم إقرار ما يلي:
– إقرار رفع أجر الساعة بما يعادل ضعف أجر الساعة القديم.
– إقرار بدل النقل بقيمة 64000 عن كل يوم حضور للأستاذ المتعاقد.
– إقرار المساعدة الاجتماعية الشهرية للأساتذة المتعاقدين بذات القيمة التي سيحصل عليها زملاؤنا في القطاع العام.
للمرة الأخيرة نؤكد على أننا لسنا دعاة إضراب ولكن إهمال و غياب ملف الأستاذ المتعاقد من أذهان المسؤولين سيدفعنا نحو اتخاذ إجراءات تصعيدية لم نكن بصدد التفكير فيها .
وطنية - صور - وزعت منظمة الرؤية الوطنية (p,v,a)، ضمن إطار الحملة المستمرة للتوعية والوقاية من فيروس الكورونا التي تقوم بها، كمامات على عدد من المدارس الرسمية والخاصة في منطقة صور (مدرسة قدموس، متوسطة طورا الرسمية، متوسطة البرغلية الرسمية). وشكر مديرو المدارس المذكورة "المنظمة التي تساعد في الوقاية من انتشار الفيروس او العدوى في المدارس".
وأشار المدير التنفذي للمنظمة محمد صفا الى "همية التركيز على المدارس في نشر الوعي واتباع سبل الوقاية المشددة، لأن تفشي الفيروس يعرقل العام الدراسي الحالي وخصوصا أن التلامذة عانوا من غياب التعلم الحضوري خلال عامين منصرمين". وأوضح أن "الخطوة تأتي في إطار التعاون مع سفارة الصين.
بوابة التربية: إستعرّض وفد من إتحاد نقابات المدارس الخاصة في لبنان، مع مدير عام وزارة المالية جورج المعرّاوي في مكتبه في الوزارة، واقع المدارس الخاصة في لبنان، واشار الوفد إلى أن الأعوام الدراسية الثلاثة المُنصرمة كانت بداية إنهيار للمدارس الخاصة في لبنان.
وبعد أن عرض الوفد لواقع المدارس الخاصة والمعوقات التي تواجهها، طالب بإصدار قرار إعفاء من الغرامات المتأخرة لدى الضمان الإجتماعي وصرّف المستحقات المالية للمدارس المجانية عن الاعوام السابقة.
من جهته وعد المعرّاوي نقل هذه المطالب لوزير المالية ومتابعتها، مؤكداً ان وزارة المالية على إطلاع بالمعوّقات التي تواجه الجميع، وأنها تعمل على صرّف المستحقات بعد ورودها من الوزارات كافة.
وطنية - اعلنت المنظمة الدولية MalalaFund في لبنان، في بيان، ان "ممثلة المنظمة السيدة رنا الحجيري، زارت اليوم وزير الخارجية وشؤون المغتربين السفير عبدالله بو حبيب في لقاء تعارف، بعيد تسلمها منصبها الجديد".
وجرى خلال اللقاء "استعراض عمل الصندوق واستراتجية وخطة الدعم التي يطلقها في ظل الازمة التي تعصف في لبنان. حيث تسعى الخطة الى دعم الفتيات والفئات المهمشة في الوصول الى التعليم وحمايتهم من شتى انواع العنف والاستغلال، في خضم الارتفاع الكبير في معدلات عمالة الاطفال وزواج القاصرات.
كما وتطرق البحث الى خطة المنح والبرامج التي يعمل الصندوق على تطويرها، عبر نسج شبكة من الشراكات الاستراتيجية والعمل مع المجتمعات المحلية".
وطنية - صيدا - نعت رئيسة لجنة التربية النيابية النائب بهية الحريري في بيان، "المربي خالد ابو علفا، علم من أعلام التربية والتعليم والعطاء الفكري والإنساني في لبنان الذي وافته المنية مساء اليوم الخميس"، وقالت: "أفقد برحيله على المستوى الشخصي استاذا وصديقا مقربا طوال مسيرة طويلة من العطاء مع رفيقة دربه المربية الراحلة المرحومة السيدة ثريا فارس. وبرحيله رحمه الله ، تفقد صيدا إبنا وفيا، ومربيا تخرج من تحت يديه أجيال واجيال من المتعلمين ، وقامة إنسانية واجتماعية كانت لها بصمات مضيئة في ذاكرة المدينة ومقاصدها وأسرتها التربوية وحضورا فاعلا في نخبها الثقافية والفكرية".
اضافت: "ويفقد لبنان بغيابه علما من أعلام التربية والتعليم والعطاء الفكري والإنساني ، أثرى المكتبة العلمية والبحثية بالعديد من المؤلفات التعليمية ولا سيما في الجغرافيا والتاريخ وتبسيط العمليات الحسابية ومعالجة أسئلة الشهادات الرسمية".
وتقدمت من "أبناء الراحل الدكتور علي والدكتور عامر والدكتور غسان والأستاذ وليد ومن العائلة الكريمة ومن الأسرة التربوية والمقاصدية والصيداوية، بأسمى آيات التعزية سائلين الله تعالى ان يتغمده بواسع رحمته ويدخله فسيح جناته ويلهمهم الصبر والسلوان. رحمك الله يا أستاذ خالد".
بتوقيت بيروت
