*اسعد الله صباحكم بكل خير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته*

 

التقرير التربوي الصحفي اليومي الجمعة 13/09/2019

 قرار مشترك لبطيش وشهيب طالب المدارس الخاصة التقيد بقانون حماية المستهلك عند بيع الكتب واللوازم المدرسية

وطنية - أصدر وزير الاقتصاد والتجارة منصور بطيش ووزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب قرارا مشتركا، طلبا فيه "من مكتبات المدارس الخاصة التقيد بقانون حماية المستهلك عند بيع الكتب واللوازم المدرسية لا سيما لناحية إعلان الاسعار بالليرة اللبنانية وبعدم الزام أهالي الطلاب بشراء هذه السلع منها حصرا".

كما حظر القرار "على مكتبات المدارس الخاصة بيع الكتب المطبوعة محليا بغير الاسعار المحددة من قبل نقابة الناشرين المدرسيين الموافق عليها من قبل وزارة الاقتصاد والتجارة".

وأكد القرار على "قيام دوريات مشتركة من الوزارتين لمراقبة تطبيق أحكام هذا القرار، على أن يتم تسطير محاضر ضبط بالمخالفين".

 

متفرغو اللبنانية: لوضع اتفاق “تعليق الإضراب” على جدول أعمال مجلس النواب

بوابة التربية: ذكّرت الهيئة التنفيذية لرابطة الأساتذة المتفرغين في الجامعة اللبنانية، باتفاقها والذي على أساسه تم تعليق الإضراب، متمنية على رئيس مجلس النواب نبيه بري وضع مشروع القانون على جدول أعمال الهيئة العامة للمجلس.

عقدت الهيئة التنفيذية لرابطة الأساتذة المتفرغين في الجامعة اللبنانية اجتماعها الدوري برئاسة الدكتور يوسف ضاهر وحضور الأعضاء. ناقشت جدول أعمالها وأصدرت البيان الآتي:

تتوجه الهيئة الى دولة رئيس المجلس النيابي، بناء على الاتفاق الذي عُقد مع الهيئة والذي على أساسه عُلِّق الإضراب الذي دام 50 يوماً، بوضع على جدول أعمال الهيئة العامة للمجلس النيابي في الجلسة المنوي عقدها في 24/9/2019 مشروع القانون رقم 5120 والذي يقضي بزيادة 5 سنوات عند احتساب المعاش التقاعدي للأستاذ واقتراح قانون إعطاء 3 درجات لأساتذة الجامعة اللبنانية. كما تدعو الهيئة بقية المعنيين في الجامعة وخارجها، العمل على إقرار بقية النقاط السبعة الواردة في الاتفاق المذكور أعلاه ومنها التفرغ والدخول الى الملاك.

إن الأساتذة يترقبون بفارغ الصبر تنفيذ هذا الاتفاق، كما يترقبون بنود موازنة 2020 وكلهم أمل بأن لا تدفعهم هذه البنود والمماطلة بتنفيذ الاتفاق كاملا،ً للتراجع عن تعليق الإضراب قبل بدء العام الجامعي في أول تشرين الأول 2019.

 

الجامعة اللبنانية: تسجيل براءة اختراع جديدة تتعلق بابتكار صديق للبيئة لتحلية مياه البحر

وطنية - اعلنت الجامعة اللبنانية، في بيان اليوم، عن تسجيل براءة اختراع جديدة في حقل علوم المياه خدمة للإنسان وبيئته، تتعلق بـ"تصنيع فلاتر جديدة من البولي يوريثان محتوية على فحم منشط مصنوع من (ساق ) الموز لتحلية مياه البحر"

Synthèse de nouveaux filtres en polyréthanes dopés par du charbon actif et de la poudre de tiges de bananes pour dessaler l'eau de mer.

واوضحت الجامعة ان "فكرة موضوع براءة الاختراع الصادرة عن وزارة الاقتصاد والتجارة بدأت مع مشروع تخرج الطالبة ريم حسين ناصرالدين (ماستر - 2 - علوم المياه) في كلية العلوم في الجامعة اللبنانية، لتستكمل الأبحاث مع عدد من أساتذة المعهد العالي للدكتوراه في العلوم والتكنولوجيا وكليتي العلوم والصحة في الجامعة اللبنانية، وهم الدكاترة أكرم حجازي، واصف الخطيب، منير قصير، محمد الإسكندراني ومصطفى حميه.

مشروع تخرج الطالبة ريم، المتفوقة على دفعتها في الماستر - 2 بمعدل 77،73 من 100، تناول موضوع تنقية المياه الملوثة بالمعادن الثقيلة (كالنحاس والرصاص)، وبعد نجاح الفلاتر المصنعة بالتقاط هذه المعادن تم تطبيق هذه التقنية لاحقا على المياه المالحة (مياه البحر) بهدف تحليتها باستخدام سيقان الموز واستخراج الفحم المنشط منها.

وخلال التجارب التي أجراها فريق الأساتذة والطالبة ريم في مختبري Platform for Research and Analysis in Environmental Sciences (PRASE) التابع للمعهد العالي للدكتوراه في العلوم والتكنولوجيا و Laboratoire de Polymere et de synthèse Organique التابع لكلية العلوم، تمت عملية إضافة الفحم المنشط إلى المواد الأساسية التي تصنع فلاتر البولي يوريثان بنسب معينة حيث تترك يومين لتصبح جاهزة للاستعمال.

وبعد تمرير مياه البحر عبرها، تمكنت الفلاتر من التقاط العديد من الأملاح المعدنية والأيونات التي تعطي الملوحة للمياه ومنها النحاس والحديد والزنك والكالسيوم والنيترات والفوسفات وغيرها..

واكدت الجامعة ان "الأهم في الموضوع أن هذه الفلاتر يمكن أن تستخدم خصوصا في المناطق الساحلية لتمكين المستهلك من الاستفادة من المياه المالحة وتحليتها عبر تقنية غير مكلفة وصديقة للبيئة".

 

فوز 4 مشاريع لطلاب من كلية الزراعة بدعم من مؤسسة AVSI الايطالية

وطنية - أنهى طلاب من كلية الزراعة في الجامعة اللبنانية مخيما تدريبيا استمر 3 أيام، مع مؤسسة AVSI الإيطالية غير الحكومية التي تعنى بدعم المشاريع الزراعية والتعليمية والإنسانية وحالات الطوارىء.

وشارك في المخيم التدريبي 27 طالبا من مرحلتي الإجازة (سنة ثالثة) والماستر - 1، فيما قدم 14 فريقا مشاريعهم أمام لجنة تحكيم تألفت من عميد كلية الزراعة في الجامعة اللبنانية البروفسور سمير مدور وممثل الأساتذة في كلية الزراعة البروفسور سالم درويش والدكتورة ريما سعد من "شبكة نوايا" والمهندسين ليا كرم ومحمد زغبي من مؤسسة AVSI.

وقد اختارت لجنة التحكيم 4 مشاريع فازت بمبلغ نقدي قيمته 1500 دولار كتمويل أساسي، على أن يتمكن الطلاب الرابحون من حضور 8 دورات توجيهية مع AVSI.

وفي ما يلي أسماء الفرق الفائزة:

- مشروع تقديم طحين العدس في المخبوزات، للطالبة فاطمة مكي.

- مشروع Wheat Meat استبدال اللحوم بمشتقات العجين وإضافة التوابل، للطالبتين أنطوانيت الحاج وجلنار شعبان.

- مشروع Kingos الخضروات والفواكه المطحونة للكبار في السن، للطالبات راشيل حصري ورين نخلة ومانويلا العقيقي.

- مشروع Djeli (معجون الخروب)، للطلاب إيلي رحال وجوانا حداد ودانيال الحاج.

 

العميد رباح يتابع أعمال طلاب الآثار في وادي عودين - عكّار

تفقد عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية البروفسور أحمد رباح أعمال الحفر التي يقوم بها طلاب قسم الآثار في الكلية، بإشراف الدكتورة جوانا شحود، في منطقة وادي عودين في عكار.

واستمع العميد رباح من الطلاب إلى شرح مفصل عن المكتشفات الأثرية التي توصّل إليها الفريق.

وإذ أثنى علي عمل الطلاب، اعتبر العميد رباح أن المكتشفات الجديدة تسهم في إعادة إنتاج تاريخ المنطقة، شاكرًا البلدية ورئيسها لتمويلهم عمل الفريق.

 

بيان صادر عن منظمة الشباب التقدمي:

يا له من أمر غريب أن تصبح فيه العمالة وجهة نظر، وأن يكرّم فيه العملاء عبر فتح أبواب العودة دون حساب، وهم استباحوا بطشًا بالمعتقلين اللبنانيين في زنازين سجون الاحتلال.

تستنكر منظمة الشباب التقدمي عودة عامر الفاخوري إلى لبنان دون أي محاكمة، وهو الاسم الذي ارتبط بمعتقل الخيام وبأبشع الممارسات التي مارسها جيش الاحتلال وميليشيا لحد يومها بحق المواطنين اللبنانين في معتقلاته.

وتستهجن المنظمة الاستخفاف بذاكرة اللبنانيين، سيما الذين تعرضوا لأبشع الممارسات من العائد حديثًا الى لبنان من ابواب العهد العريضة؛ فلا تُمعنوا في نكأ جراح اللبنانيين ولا تذكروهم بأصوات التعذيب وعتمة الزنزانات إن نطقت.

وتدعو منظمة الشباب التقدمي كل القيمين على عهد يُفترض انه عهد المقاومة ورد العدوان، أن يخففوا من أصوات المطالبة بإصدار قانون عفو عن أناس قتلوا الأسرى تحت التعذيب، وعوّقوا القسم الاكبر منهم دون مراعاة لحالاتهم وأمراضهم ونكّلوا بهم؛ فلا يجوز استقبال العملاء بالورود ورجم الوطنيين حتى الموت. لعلّ هناك من يسمع.

معهد عصام فارس نظم مؤتمرا حول تمكين اللاجئين السوريين من الاندماج في نظام التعليم العالي

وطنية - نظم معهد عصام فارس للسياسات العامة والشؤون الدولية في الجامعة الأميركية في بيروت مؤتمرا تحت عنوان "اندماج السوريين في التعليم العالي في لبنان من خلال الاعتراف وتمكين مؤهلاتهم الأكاديمية".

ويندرج هذا المؤتمر، حسب بيان صدر، "في إطار مشروع تمكين اللاجئين السوريين من الاندماج في نظام التعليم العالي في لبنان بالشراكة مع الوكالة النرويجية لضمان جودة التعليم NOKUT ضمن منحة برنامج HOPES الممول من الصندوق الائتماني الإقليمي للاتحاد الأوروبي للاستجابة للأزمة السورية "صندوق مدد" الذي تقوم بتنفيذه الهيئة الألمانية للتبادل العلمي DAAD بالشراكة مع المجلس الثقافي البريطاني British Council وكامبوس فرانس Campus France والهيئة الهولندية للتعاون الدولي في مجال التعليم العالي Nuffic.

اضاف البيان: "يتضمن المشروع مكونان، بحثي وتطبيقي. يقتصر المكون التطبيقي على تطوير أداة شاملة وفعالة للاعتراف بمؤهلات اللاجئين السوريين الأكاديمية تتطابق مع متطلبات ومعايير القطاع التربوي اللبناني. وتساعد هذه الأداة اللاجئين السوريين الذين لا يملكون المستندات الرسمية التي تثبت مؤهلاتهم العلمية أو الذين لا يستطيعون تصديق مستنداتهم من الجهات الرسمية، على الانتساب إلى الجامعات ومؤسسات التعليم العالي اللبنانية. ويرتكز المكون البحثي على سبل التكيف التي اعتمدها الشباب السوريون للتعلم وإلى أي مدى يتم اندماجهم في الجامعات في لبنان".

تخلل المؤتمر ثلاث جلسات حوارية تناولت "مواضيع تتعلق بالاعتراف بالمؤهلات الأكاديمية وإدماج الطلاب من اللاجئين في مؤسسات التعليم العالي بالإضافة إلى الإرشاد المهني وتوجيه الطلاب السوريين داخل مؤسسات التعليم العالي في لبنان".

 

طلاب دورة التدريب الاقليمي لحقوق الانسان شاركوا في ندوة في المركز الدولي لعلوم الانسان في جبيل

وطنية - ينظم المعهد الدنماركي لحقوق الإنسان، هذه السنة في بيروت، التدريب الإقليمي لحقوق الإنسان، بالتعاون مع البرنامج العربي لديموقراطية وحقوق الإنسان التابع لمعهد العلوم السياسية في جامعة القديس يوسف في بيروت، وفي اطار التعاون الثقافي القائم بين المركز الدولي لعلوم الانسان وجامعة القديس يوسف.

وقد زار الطلاب الذين يخضعون لدورة التدريب ويمثلون سبعة بلدان عربية، المركز الدولي لعلوم الانسان في جبيل وشاركوا في ندوة بعنوان "ضرورة دمج الشباب من اجل تدعيم اهداف التنمية المستدامة 2030 وحقوق الانسان بهدف وجود سلام وعدالة ومؤسسات قوية".

استهلت الندوة بالنشيد الوطني اللبناني وعرض وثائقي عن المركز، ثم كلمة لمديرة المركز الدولي لعلوم الانسان الدكتورة دارينا صليبا ابي شديد حددت خلالها العمر الشبابي المعتمد في خطة 2030 المقرة من الامم المتحدة، والذي يتراوح بين 15 و24 عاما. وشددت على "أهمية التعليم الجيد والقضاء على الفقر وايجاد فرص العمل لحماية الشباب من الوقوع ضحايا التطرف"، وشرحت المبادىء الاساسية للخطة.

وشكرت صليبا معهد العلوم السياسية لجامعة القديس يوسف والمعهد الدنماركي لحقوق الانسان على جهودهما المبذولة في شؤون الشباب، وقالت: "حق وواجب على حملة راية الانسانية المساهمة في اجراءات وسياسات جدول اعمال التنمية ومتابعة مراحل تنفيذه".

ثم عقدت محاضرات عدة تلاها حوار بين الطلاب المشاركين واكاديميين واصدار التوصيات.

 

منتدى الأديان والإنسانية نظم المخيم الكشفي الاول لحماية السلم الأهلي والمصالحة

وطنية - نظم المنتدى العالمي للأديان والإنسانية، المخيم الكشفي السنوي الأول لكشافة المنتدى المتخصصة "الصقور" تحت عنوان "المصالحة والسلم الأهلي"، على ضفاف نهر الجاهلية في الشوف، بمشاركة شباب وفتيات من الولايات المتحدة والعراق ولبنان وسوريا، عاشوا تجربة الكشاف عبر أنشطة ثقافية وحوارية وكشفية ورياضية.

واشار مؤسس المنتدى غسان أبو ذياب الى "ان كشاف المنتدى العالمي للأديان والإنسانية هو تجربة جديدة للمجتمع المدني في لبنان، باعتبار أن جمعيات الكشاف اليوم بمعظمها إما طائفية أو سياسية، وحتى الأطر الكشفية الجامعة تعتمد في عناصرها على الكشاف من المؤسسات الكشفية، لذلك لا بد من خلق هذه النوعية من الكشاف غير الطائفي وغير المذهبي وغير السياسي وغير الحزبي".

وقال:"أنا مقتنع بأن الكشاف هو أساس في صقل شخصية الأفراد وقادة المستقبل، فاختلاط الشباب اللبناني بعضه ببعض، يسبب نوعا من التلاقح الفكري والثقافي، ويساعد على بناء شخصية المواطن المسؤول والفاعل، باعتبار أن الشباب اليوم بات مصابا بفيروس التكاسل، والحزب الأكبر في لبنان هو حزب الكنبة، والجيش الأقوى هو الجيش الإلكتروني".

ثم تحدثت مديرة المخيم الإعلامية باتريسيا سماحة واشارت الى "ان تجربتها الكشفية تعود إلى سنوات طويلة، إذ كانت منتمية إلى كشاف منطقة بشري"، ولفتت الى ان "كشاف المنتدى يجب أن يشبه المنتدى بتنوعه وتعدده، وقبوله الآخر المختلف، دينيا ومذهبيا وسياسيا، وأن الجولة الأولى كانت في الجاهلية، ولكن ذلك لا يمنع أن تكون الجولة الثانية في الشمال أو الجنوب أو البقاع أو في أي منطقة من لبنان".

واشادت "بمستوى التفاعل بين المدربين والمشاركين"، واكدت "أن روحية المنتدى تتجلى بالرسالة الإنسانية التي يحاول إيصالها إلى الناشئة والشباب الطالع".

اشارة الى ان اليوم الأول قد شمل أنشطة نصب الخيم وتأمين حراسة المخيم، وتعيين عرفاء الطلائع وتوزيع المهام والمسؤوليات، تلاه لقاء تعارف وتوقعات مع المدربة سوسن الحكيم وتلا ذلك سهرة نار كشفية.

اما اليوم الثاني، فكان حافلا بأنشطة كبيرة، ابتدأت بساعة من الأنشطة الرياضية مع المدربة الإتحادية بدر ابو دياب، تلاه جلسة التعريف بالحركة الكشفية، تاريخها، وأبرز مفاهيمها ومصطلحاتها وممارساتها، مع المدربة القائدة ليلى عمر، التي تناولت أيضا أهمية الكشاف في صناعة القادة.

ثم كانت جلسة مع الصحافي المتخصص بالحركات الأصولية الخبير قاسم قصير، تناولت مفهوم المصالحة والسلم الأهلي من زاوية ما معنى المصالحة وكيفية تحقيق السلم الأهلي وحدود المسموح والممنوع في الإختلاف.

بعده كان لجمعية محاربون من أجل السلام - تجربة مقاتلين سابقين جلسة، مع المدربين بدري أبو ذياب وطوني مكرزل، تناولا فيها الإنتقال من حالة العداء العنيف إلى حالة السلم ومفاهيم المراجعة والتوبة والمصالحة، ثم كانت جلسة مع ممثل حركة السلام الدائم فؤاد الديراني الذي تحدث عن حل النزاعات بالطرق السلمية متناولا تجربته الشخصية في عدم الإنحياز ومواجهة الأزمات.

وفي جلسة "العنف عبر وسائل التواصل الإجتماعي"، تناول الإعلامي بيار حداد مواضيع الذباب الإلكتروني وكيفية تمييز الخبر الحقيقي من الإشاعة والحماية على وسائل التواصل والإبتزاز الإلكتروني".

اما اليوم الأخير فبدأ بلقاء مع مستشار رئيس الحكومة لشؤون الأمن الإنساني الخبير الدولي في نزع الأسلحة فادي أبي علام الذي تناول موقع لبنان من السلم الأهلي والعالمي، على ضوء تجربته في الأمم المتحدة وفي مكتب رئيس الحكومة، تلاه جلسة بعنوان "الدين بين رياضة الجسد ورياضة الروح" حاضر فيها الشيخ يوسف صلح وتناول التجربة بين المنبر والحوار وبين الدعوة وممارسة الرياضة، واختتمت مع النجم العالمي في رياضة كمال الأجسام البطل الدولي يوسف صلح الذي تحدث عن أهمية إتباع نظام غذائي متوازن وأهمية الرياضة في الوقاية من الأمراض والأوبئة".

يذكر أن الحركة الكشفية هي حركة تطوعية غير سياسية، مفتوحة للجميع دون تمييز في الأصل أو الجنس أو العقيدة، وفقا للأهداف والمبادىء والطريقة الكشفية التي وضعها مؤسسها اللورد بادن باول عام 1907، وتضم الآن أكثر من 30 مليون عضو حول العالم.

 

زحمة في قسم المصادقات أم خلاف مع المدير العام؟

بوابة التربية: سجلت صباح اليوم زحمة غير طبيعية في قسم المصادقات في وزارة التربية والعليم العالي، جراء البطء في عملية سير المعاملات، التي تحتاج إلى اسبوع أو أكثر في بعض الأحيان للمصادقة على معاملة، وأحياناً آخرى تحتاج إلى اكثر من شهر، بحجة التدقيق والمراجعة.

ومع بدء العام الدراسي، تهافت الأهل والطلاب لتصديق معاملاتهم، والتسريع في الحصول على الإفادات مصدقة، غير أن الروتين في طريقة تصديق الافادات، أدى إلى زحمة غير طبيعية،

غير أن محطة MTV التلفزيوينة، أشارت إلى أن سبب الزحمة يعود إلى “توقف الموظفين عن العمل بحجّة الخلاف مع المدير العام للتربية”.

 

توضيح من وزارة التربية: خيار الشباك الموحد لمزيد من الشفافية والتنظيم

وطنية - أوضح المكتب الإعلامي في وزارة التربية والتعليم العالي أن "الشباك الموحد في الوزارة الذي يستقبل معاملات المواطنين المتعلقة بالمصادقات والمعادلات، يشهد يوميا حركة مكثفة خصوصا مع بداية العام الدراسي وانتقال العديد من التلامذة من المدارس الخاصة إلى المدارس الرسمية، يضاف إليها راهنا تقديم الطلبات للكلية الحربية".

وأكد المكتب، في بيان، أن "الوزارة إتخذت خيار الشباك الموحد حرصا على تطبيق المزيد من الشفافية والتنظيم في تسلم المعاملات وتسليمها للمواطنين تسلسليا بحسب ورودها وإنجازها في مواعيدها المحددة. وبالتالي فإن ما نشره عدد من مواقع التواصل الإجتماعي عن خلاف في الإدارة، هو عار عن الصحة جملة وتفصيلا، وإن الموظفين المولجين بهذا العمل الإداري الدقيق، يقومون بمهامهم من دون توقف أو راحة تلبية لحجات المواطنين، وهم يتعرضون لضغط هائل يفوق طاقتهم".

ولفت إلى أنه "يمكن للمواطنين الحصول على مصادقة الإفادات المدرسية والشهادات الرسمية من المناطق التربوية، كما يمكنهم تقديم الطلبات لهذه الغاية عبر البريد أو عبر الموقع الإلكتروني للوزارة".

وأمل من وسائل الإعلام ومواقع التواصل الإجتماعي "توخي الدقة في نشر أي خبر يتعلق بالوزارة"، متمنيا عليهم "الحصول على المعلومات من مصادرها الصحيحة حرصا على نشر الحقيقة وعدم إحداث أي إرباك لدى الرأي العام".

 

الحراك المدني العكاري: لفتح مركز لدائرة التربية في عكار

وطنية - طالب "الحراك المدني العكاري" وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب "افتتاح مركز لدائرة التربية في عكار لتصديق الشهادات"، وناشد نواب المنطقة "متابعة هذا الملف العاجل".

وقال في بيان: "نظرا لما يتكبده اهالي عكار من عناء على الطرق من اقاصي جرود عكار وسهلها ووسطها، والذهاب الى طرابلس لتصديق شهادات أبنائهم وسط زحمة السير الخانقة، وامام ما تشهده دائرة التربية في طرابلس من تزاحم للمواطنين من مختلف مناطق الشمال، وخصوصا العكاريين، وأمام هذه القضية الإنسانية، نتوجه الى الوزير شهيب ونطالبه باتخاذ قرار بفتح مركز لدائرة التربية في عكار تسهيلا للمواطنين ولتخفيف الضغط في دائرة طرابلس، آملين من نواب عكار متابعة هذا الموضوع الملح مع وزارة التربية حتى تحقيقه، وكلنا ثقة، ان عكار تستحق هذا المركز العاجل".

 

اعتصام امام وزارة التربية للاساتذة المتعاقدين في التعليم الاساسي الرسمي

وطنية - نفذت اللجنة الفاعلة للاساتذة المتعاقدين في التعليم الاساسي الرسمي اعتصاما صباح اليوم الساعة أمام وزارة التربية - الأونيسكو للدفاع عن حق الطلاب بتعليم رسمي متمايز ومتكامل وفعال، وعدم دفع ثمن الاضرابات والنزاعات بين الوزارة والاساتذة.

واعلن المعتصمون في بيان "ان الاساتذة هم بلا أبسط مقومات العيش، والاهالي يصرخون من اقساط المدارس الخاصة او يبكون على أبواب المدارس الرسمية، والطلاب يدفعون الثمن"، مؤكدين اننا "لن نتنازل عن حقنا في التثبيت".

وقالوا:"تدفع وزارة التربية 130 مليار ليرة سنويا مستحقات للاساتذة المتعاقدين من اعتماداتها في وزارة المالية، لذا عند تثبيت الاساتذة تحول هذه المستحقات الى رواتب وبالتالي، لا يعتبر تثبيت المتعاقدين توظيف جديد. والى حين التثبيت وعد الوزير شهيب باعطاء الاساتذة أبسط حقوقهم وحتى الآن لا ضمان صحي، لا بدل النقل ولا راتب شهري، الاساتذة الاجرائي لا زالوا على بند المساهمات وحتى الآن لم يحصلوا على مستحقاتهم، الاساتذة المستعان بهم حتى الآن لم تدفع لهم السلسلة بالاضافة الى عدم دفع مستحقات اساتذة المستعان قبل وبعد الظهر لتعليم السوريين، اساتذة الاجازة المهنية حتى الآن لم تدفع لهم السلسلة والاساتذة على صناديق المدارس سحبت منهم ساعاتهم" مؤكدين "اننا سنناضل بكل إيمان لأننا اصحاب حق وعن حقنا لن نتنازل".

 

اعتصام لطلاب التعليم الثانوي والمهني أمام بلدية طرابلس للمطالبة بانصافهم وحقهم في مجانية التعليم

وطنية - طرابلس - نفذ العشرات من طلاب التعليم الثانوي والمهني، اعتصاما أمام بلدية طرابلس تحت شعار "من حقي أتعلم ولو كنت فقيرا"، بدعوة من هيئة دعم التعليم الرسمي في طرابلس، للمطالبة بانصافهم وحقهم في مجانية التعليم، إسوة بالابتدائي والمتوسط، في ظل الظروف الاقتصادية الصعبة.

السيد

وخلال الاعتصام، تحدث عضو المجلس التنفيذي في اتحاد نقابات العمال والمستخدمين في الشمال نقيب السواقين العموميين شادي السيد فلفت "عناية الدولة اللبنانية إلى معاناة الشعب اللبناني مع بداية موسم المدارس وما يحدثه في بيوتات لا يرفع أربابها أصواتهم وجلا وتعففا لا اكتفاء ويسرا"، وقال: "إننا لا نقصد بكلامنا أهالي طلاب المدارس الخاصة، بل أهالي طلاب المدارس الرسمية، حيث يثقل تسجيل الطلاب كاهل الناس الذين أرهقتهم مواسم متتالية لا ربح فيها، بل كساد وتراجع في الوضع الاقتصادي وتعثر مالي على مستوى الأفراد".

أضاف: "نحن في طرابلس، نحذر من أن مئات الطلاب قد يبقون في ساحات التسرب المدرسي، إذا لم تسارع الدولة أو أي جهة يمكنها أن تتدخل لوقف هذه الحالة المؤسفة، وثمة بعد متسع من الوقت الذي يسمح بحل معقول ينقذ عام المعوزين في المدينة".

ودعا السيد "المجلس البلدي في طرابلس إلى لعب دوره، كما جرت العادة"، منوها ب"أي جهد يبذل في هذا الاتجاه".

 

 شهيب في مؤتمر المبرات: لحفظ حقوق المؤسسات التربوية الخاصة لدى انتقال التلميذ إلى الرسمية فضل الله: لن نسقط أمام ضغوط الحياة

وطنية - عقدت جمعية المبرات الخيرية مؤتمرها التربوي الثامن والعشرين بعنوان "المبرات من المأسسة إلى التميز المؤسساتي"، في حضور فاعليات تربوية واجتماعية وأكاديمية ودينية، وحشد من تربويي المبرات من مختلف مؤسساتها المنتشرة في لبنان.

بداية، تلاوة قرآنية للمقرىء الدولي محمد عز الدين، تلاها النشيد الوطني، ثم فيلم قصير عن إنجازات المبرات بعنوان "أربعون عاما لخير الإنسان والحياة".

شهيب

تخلل المؤتمر كلمة لوزير التربية أكرم شهيب، جاء فيها: "ينبثق مؤتمركم التربوي الثامن والعشرون ليشكل واحة مضيئة في قلب التراجع والإرباك الذي يسود الأجواء العامة، وفي خضم التقشف الذي يطاول الموازنة العامة وينعكس انكماشا في الحركة الاقتصادية، وهو ما شكل تعثرا في العديد من المؤسسات التربوية التي تقفل أبوابها، نتيجة عدم إيفاء المواطنين بالتزاماتهم المالية، وإقفال أبواب الرزق شركة بعد أخرى".

وأضاف: "إننا في وزارة التربية والتعليم العالي نتكامل في الرسالة والدور مع المؤسسات التربوية الخاصة، وفي مقدمها جمعية المبرات الخيرية، ونتشارك في حمل العبء التربوي العام، وقد آلمنا أن تقفل مدارس خاصة عديدة أبوابها نتيجة عدم سداد الأقساط، وبالتالي تناقص عدد المتعلمين فيها وخسارة الهيئة التعليمية فرص العمل، ومعها العديد من الإداريين والعاملين. وقد تسبب هذا الأمر بتدفق التلامذة نحو المدارس والثانويات الرسمية، مما يوجب علينا إيجاد مقعد دراسي لكل طالب علم، على الرغم من القانون الذي يمنع التوظيف أو التعاقد الجديد".

وأشار شهيب إلى أن "وزارة التربية عممت على المؤسسات كل ضرورة حفظ حقوق المؤسسات التربوية الخاصة لدى انتقال أي تلميذ إلى المدرسة الرسمية، كما أعطينا مهلة محددة للمدارس غير المرخصة لكي تنجز ملفاتها فتصدر مراسيمها، وفي حال عدم الإفادة من هذه الفرصة، فإننا سوف نمنعها من استقبال تلامذة جدد ريثما يتم إنهاء دراسة القدامى وإقفال المدرسة".

وختم: "إن دليل التميز للمؤسسات التعليمية الذي أصدرته المبرات هو عصارة خبرات وتراكم نجاحات، تربوية وإدارية وفنية، وسوف نستفيد منه في سعينا نحو استنهاض التعليم الرسمي عبر اختيار المدير الجيد والطاقم الإداري والتربوي المتميز، وإننا إذ نهنئ جمعية المبرات مسؤولين وعاملين على الصعد كافة بهذا الإنجاز، فإننا نعتبر هذا المؤتمر منصة للنقاش وتبادل الرأي حول العديد من الشؤون التربوية الملحة التي تواجهنا، فنتوافق على المقاربات لوضع خارطة الطريق نحو التحسين والمأسسة، ونتطلع إلى ورشة تحديث المناهج التربوية لكي نحقق من خلالها قفزة مدروسة نحو التعليم الرقمي التفاعلي".

مدير المبرات

ثم ألقى المدير العام لجمعية المبرات الخيرية الدكتور محمد باقر فضل الله كلمة قال فيها: "التطلع إلى التميز جزء من تاريخ المبرات التي استندت إلى رؤية المرجع المؤسس السيد محمد حسين فضل الله، المتميزة بالفكر المتقدم والتجدد المستمر، رؤية تمظهرت في شمولية فكرها وما فيها من عمق روحاني ديني واجتماعي وتربوي".

وأضاف: "لم تكن المؤسسة تنتظر دليل التميز لتسير في طريق التميز فإنجازاتها هي تعبير عن ذلك، وهي تتمثل في التجارب التي تعكس أفضل ما توصل إليه العلم في مجال إدارة العملية التربوية وضمان استدامة العملية التطويرية للمؤسسات، ولكن مع الدليل أصبح لدينا الأداة لتبلور جزء من هذه التجربة وتعطي طريقة منهجية عقلانية لضمانة وبقاء واستمرار المسيرة وتحقيق الرؤية التي تنفتح على العلم والتعلم".

وأشار إلى أن "الحديث عن التميز في المبرات حديث يطول عن الجوانب التربوية والرعائية والإنسانية والأنشطة وتحديث الأنظمة والتقييم والتدريب والتطوير، والتميز بتطبيق سياسة الدمج التربوي وإدخاله ضمن معايير التميز، كما التميز بتحديث المناهج بما يتماشى مع تطور النظريات التربوية، وحصد الجوائز في العديد من الأنشطة التعليمية والتكنولوجية والبيئية والرياضية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي".

وقال: "التميز في المبرات تجلى بمجالات ومناحٍ عدة من أهمها اعتماد التفكر كممارسة إدارية تربوية جوهرية لتكون محطة للمراجعة والتغيير لمسارات العمل بهدف التحسين والتطوير المستمر"، مشيرا إلى أنه "عندما نتفكر في تربية أو رعاية أبنائنا أو تلامذتنا لابد أن يكون في مقدمة تفكيرنا حرص على النماء العاطفي الاجتماعي المتوازن لكل منهم، وهو ما أكدنا على إدراج مهاراته ضمن الخطط والبرامج والتدريب عليه في توجهاتنا".

وأضاف: "في بداية عصر الذكاء الاصطناعي، يواجهنا سؤال أين نحن في المبرات من ذلك؟ وليس القصد وجود برامج ونظم معلومات لتسيير الأعمال، بل أبعد من ذلك النظر إلى كل ما أنتجته المبرات من علم وخبرات وتجارب على مدى سنواتها التي زادت عن الأربعين، كيف سنستفيد من علم وتقنيات إدارة المعلومات والمعرفة لجمع وحفظ وتصنيف هذه الخبرات والتجارب بشكل يستفاد منها حسب المجال والاختصاص".

وأشار إلى أنه "في ظل الأوضاع الاقتصادية الصعبة والأجواء السياسية المشوشة، ندعو إدارات المؤسسات الى دراسة الظروف الأصعب التي يمر بها الأهل، بدراسة كل حالة ومحاولة استيعاب صعوبة المرحلة"، مؤكدا "الاستمرار في حفظ التلامذة وعدم تسربهم من المؤسسات ومحاولة ابتكار حلول لا توقع المؤسسة في عجز لا يمكنها تحمله، مع الحفاظ على الوضع الإنساني لتلميذة أو تلميذ قضى ردحا من السنوات في المدرسة".

وختم: "إن استمرار المؤسسات في تأدية خدماتها التربوية يستند إلى وعي جميع العاملين لتفهم الظروف والعمل على ترشيد الإنفاق قدر المستطاع دون المساومة على المستوى التعليمي والتربوي وجودة الأداء ومشاركة العاملين في تحمل مسؤولية استقطاب موارد مالية من المجتمع المعطاء، والحض على تحصيل الأقساط، مع سعينا لاستمرار احتضان الكوادر التربوية الفاعلة التي تعتبر المورد الأساسي للتميز المؤسساتي".

فضل الله

واعتبر رئيس جمعية المبرات الخيرية العلامة السيد علي فضل الله أن "التميز في المبرات ليس خيارا، بل هو واجب ديني وأخلاقي، وهو تعبير عن إنسانيتنا، فالأوطان لا تبنى ولا تقوى ولا تحضر بين الأمم إلا بالمميزين فيها الذين يتركون أثرا في أوطانهم وأوطان الآخرين".

وقال: "المميزون هم من يسعى إليهم، ويصبحون حاجة للآخرين، وهم لا يحتاجون إلى أن يتسكعوا على أبواب الزعماء وأصحاب النفوذ لأجل بلوغ ما يريدون، ولذا فالتميز باب لحريتنا، ولعدم الوقوع في قبضة الآخرين، ولعدم استعبادهم لنا".

وتابع: "تميزنا سيكون في تعبيرنا الإنساني والأخلاقي والإيماني، في قدرتنا على بناء جيل يعيش التوازن في شخصيته، جيل واع عقلاني، منفتح على الحياة يتطلع إلى أن يكون حاضرا في العصر الذي نعيش، فلا يتعقد ممن يختلف معه، بل يبني جسور التواصل معه، جيل يحمل المحبة للآخرين".

ولفت إلى "أننا نتحدث عن التميز، ونحن نعرف جيدا حجم الضغوط التي تواجهنا كمؤسسات أو تواجه كل منا في حياته الخاصة، في الأوضاع النفسية القلقة، وفي الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية، وفي الأوضاع الأمنية والسياسية، والخوف على المستقبل، هذه كلها عوائق أمام العمل، فكيف أمام مسيرة التميز".

وختم: "على الرغم من كل هذه الظروف لن نترك مسؤوليتنا، ولن نسقط أمام ضغوط الحياة وظروفها، سيكون التميز بالانتقال من مرحلة سد الفراغات المجتمعية إلى مرحلة التميز في سد هذه الفراغات".

ندوة حوارية

بعد ذلك، عرض المنظمون فيلما قصيرا عن "رواد المبرات"، أعقبته ندوة حوارية عن "التميز المؤسساتي ضمان جودة الخدمة والتنمية الإنسانية المستدامة"، أدارتها نائبة المدير العام للتربية والتعليم في المبرات رنا إسماعيل، وتحدث فيها كل من الأستاذة المساعدة في الجامعة الأميركية في بيروت الدكتورة يارا هلال، وأستاذة علم الإجتماع في الجامعة اللبنانية الدكتورة سوزان أبو رجيلي، والمدير الشريك لشركة UMW-QMI محمد فواز.

استهلت الندوة بمداخلة لهلال طرحت فيها الإطار النظري للعلاقة بين التميز والأفراد في المؤسسة المتميزة، ثم قدمت أبو رجيلي مداخلة تحت عنوان "المبرات نحو إشعاع التميز" ربطت فيها بين الإطار النظري والتجربة العملانية، وقدمت اقتراحات لآليات "تساعد في تعزيز التميز". بدوره شرح فواز مقومات الاستدامة في التميز بالاستناد إلى فكر المؤسس العلامة المرجع السيد محمد حسين فضل الله".

تجدر الإشارة إلى أن المؤتمر تخلله ما يزيد على ثلاثين ورشة عمل وعشر ندوات خلال أيام ثلاثة، توزع عليها كادر المبرات التربوي من معلمين ومشرفين ورعائيين وإداريين وأكاديمين.

 

 مدير البعثة العلمانية الفرنسية: استندنا إلى القانون 46 والتزمنا الزيادات على الرواتب

وطنية - عقد المدير العام للبعثة العلمانية الفرنسية جان كريستوف ديبير، مؤتمرا صحافيا في مدرسة الليسيه الفرنسية في الاشرفية قبل ظهر اليوم، لمناسبة بدء السنة الدراسية 2019 - 2020، في حضور مسؤولين في البعثة والمدرسة.

وقال ديبير: "إن العودة إلى المدرسة هذه السنة تميزت بتهدئة عامة بعد الاتفاق مع معظم لجان الأهل على إسقاط الدعاوى السابقة، على أثر النزاعات التي كانت قائمة بشأن زيادة الرسوم المدرسية"، لافتا إلى أن "البعثة العلمانية الفرنسية كانت قد التزمت التطبيق التام للقانون 46 الصادر في آب 2017، مع ما للزيادات التي نص عليها من تداعيات على الرسوم المدرسية".

وعرض أوضاع مدارس البعثة في مختلف المناطق اللبنانية كالاتي: "في ليسيه لامارتين - طرابلس، تم إبطال كل الدعاوى القضائية، في ليسيه نهر إبراهيم لم يعد هناك أي دعوى، والملف المتعلق بميزانية العام الدراسي 2017-2018 لا يزال أمام المجلس التحكيمي. وكان ملف آخر قد تقدم إلى قاضي الامور المستعجلة بشأن ميزانية العام الدراسي 2018-2019 بهدف الحصول على إعفاء موقت من الرسوم المدرسية، لكن تم رفض طلب تجميد الرسوم المدرسية كتدبير احترازي، وأسقطت كل الدعاوى القضائية في الGrand Lycee Franco Libanais في بيروت، وكذلك في ليسيه فردان"، مذكرا بأنه "في ليسيه فردان رفض عدد من الأهل التوقيع على ميزانية المدرسة، شرط قبول الطلاب، فيما اشترطت المدرسة التوقيع لإعادة تسجيل هؤلاء الطلاب، وفي ليسيه حبوش-النبطيه، يتم حاليا إنهاء الدعاوى القضائية بالاتفاق مع لجنة الأهل".

وشدد على أن "البعثة استندت إلى القانون 46 والتزمت الزيادات التي أقرها على الرواتب، وغطت هذه الزيادات من خلال الرسوم المدرسية التي كنا نأمل لو أتت بشكل تدريجي، إلا أن القانون لم يلحظ ذلك"، منوها بالإيجابية التي تم التعاطي بها، مقدرا جهود من قدموا المساعدة في بعض الحالات، ولجان الأهل التي وافقت على الزيادة من حيث المبدأ، وكانت حريصة على توضيح موقفها، كما أظهرت البعثة تفهما لملاحظاتهم وحججهم المستندة إلى الوضع الاقتصادي والمادي في البلاد، إلى أن قررت تجميد الرسوم المدرسية للعامين 2018-2019 و2019-2020. مع الإشارة إلى أن هذا التجميد يعادل إعانة مالية في الشبكة المؤلفة من 5 مؤسسات تعليمية بقيمة 2,2 مليوني أورو (3,680000000 ليرة لبنانية)".

وأشار الى أن "هذه المبادرة تضاف إلى خطوة سابقة قضت بالتنازل عن مبلغ يقارب 3 ملايين أورو (4900000000 ليرة لبنانية) من فواتير الرسوم المدرسية المستحقة لعائلات على أساس حسابات العام الدراسي 2017-2018"، موضحا أن "البعثة قبلت التدقيق بالحسابات من لجنة مستقلة معتمدة من وزارة المال، بناء على مطالبة لجان الأهل بالشفافية وبالتدقيق في حساباتها".

وأوضح أن "مدارس الليسيه الخمس في لبنان تتوقع خسارة 860 طالبا من إجمالي 8330، بخاصة في ليسيه طرابلس وليسيه حبوش- النبطية، حيث قد يكون الوضع الاقتصادي أكثر صعوبة"، مسجلا تراجعا ملحوظا في الأرقام في ليسيه فردان للعام الثالث على التوالي بما يراوح بين نحو 1660 و2000 طالب، كما كانت المؤسسة تشكو النظرة السلبية العامة إلى الصورة المرتبطة بمرافقها، لذا السبب قررت البعثة العمل على ترميم شامل للمدرسة بمبلغ يقدر ب 12 مليون أورو".

وتوقع "عودة معدلات الطلاب المسجلين في ليسيه فردان إلى ما كانت عليه سابقا، لا بسبب جاذبيتها التي لم تمس والنتائج الأكاديمية البارزة التي تحقق فيها، إنما أيضا بفضل الظروف المثلى المحيطة بالهيئة التعليمية"، ملاحظا زيادة طفيفة في الغران ليسيه، وموضحا أن "عدد طلاب مدرسة ليسيه نهر إبراهيم عاد إلى ما كان عليه بنحو 1300 طالب".

وأكد أن "البعثة تدرك أهمية مراجعة المسائل التربوية بعد عامين من الاضطرابات المتعلقة بالمسائل المالية، وهذا ما تتوقعه الغالبية العظمى من الأهل، وما تركز عليه كل المؤسسات التعليمية في جهودها لتوفير التواصل اللازم، فيكون الجميع على دراية تامة بكل التفاصيل وبحياة أطفالهم في الصف، ضمن النظرة المستقبلية للمشروع التربوي الشامل".

بيري

ثم تحدث الأستاذ في أخلاقيات التعليم إيريك بيري فلفت إلى أن "هذه الأخلاقيات مبنية على العدل في التعامل مع الآخرين وضرورة وضع مبادىء مهنية وسلوكية".

غودان

وتلاه مدير المعهد الأوروبي لعلوم الأديان فيليب غودان عن العلمانية "التي تحترم الآخرين وتدخل في حوار معهم"، مشددا على "ضرورة وضع قانون مشترك يحترمه الجميع، وعلى أهمية حرية الرأي والمعتقد والتعبير واحترام حرية الغير".

 

جردة للبعثة العلمانية الفرنسية ونزوح من ليسيه فردان دوبير: تجميد الأقساط وصرف 38 معلماً

روزيت فاضل ــ "النهار"

سابقة خطيرة في مدارس البعثة العلمانية الفرنسية في لبنان: صرف 38 موظفاً غالبيتهم من الجسم التعليمي، إضافة إلى نزوح نحو 350 تلميذاً، حتى الآن، (معظمهم من مدرسة الليسيه في فردان) إلى المدارس الرسمية في مطلع هذه السنة الدراسية. هذا جزء مما قاله أمس المدير العام للبعثة جان كريستوفر دوبير في مؤتمر صحافي عقده في مقر البعثة في الأشرفية بمشاركة ممثلين عن فروع مؤسساتها التعليمية الخمسة التابعة لها، إضافة إلى مشاركة كل من مستشارة السفارة الفرنسية للتعاون والعمل الثقافي مديرة المعهد الفرنسي في لبنان فيرونيك أولانيون وممثلين عن إدارات المدارس الخمس.

ما هو أكيد أن البعثة في لبنان التزمت وفقاً لما جاء على لسان دوبير، العهد الذي أطلقته بعدم رفع أقساطها خلال عامين، أي في العام الدراسي الماضي 2018-2019، والسنة الدراسية الحالية 2019-2020. وقال دوبير: "قررت البعثة تجميد الأقساط المدرسية خلال الفترتين المذكورتين وعدم زيادتها، مع الاشارة إلى أن هذا التجميد يعادل 2،2 مليوني أورو، وهي قيمة مالية متراكمة في الشبكة المؤلفة من خمس مؤسسات تعليمية. يضاف إلى ذلك تنازل البعثة عن مبلغ يقارب 3 ملايين أورو من فاتورة الاقساط المدرسية المستحقة لأسر على أساس حسابات العام الدراسي 2017 -2018".

التهدئة... والتعليم المستمر

تطرق دوبير في حديثه إلى "جو التهدئة الذي يرافق العودة إلى المدرسة هذه السنة 2019 بعد الاتفاق مع غالبية لجان الأهل على إسقاط الدعاوى السابقة"، موضحاً أنه "تم إبطال كل الدعاوى القضائية في ليسيه لا مارتين، ولم يعد هناك أي دعوى قضائية أمام قاضي الأمور المستعجلة ، إلا أن الملف المتعلق بموازنة العام الدراسي 2017-2018 ما زال عالقاً أمام المجلس التربوي التحكيمي". ولفت إلى أنه تم أيضاً إسقاط الدعاوى القضائية في كل من الليسيه الكبرى في الأشرفية وليسيه فردان، وهي الفرع الذي رفض فيه عدد من الأهل التوقيع على موازنة المدرسة شرط قبول 49 تلميذاً، فيما وضعت المدرسة شرط التوقيع لتسجيل هذه الفئة منهم، وهذا ما تم القبول به باستثناء من لم يسددوا المتوجبات المالية المتراكمة". وتوقف عند ليسيه حبوش النبطية، وهي الفرع الذي يتم حالياً إنهاء الدعوى القضائية المتعلقة به والاتفاق مع لجان الأهل".

ولفت دوبير إلى "تراجع الإقبال على المدارس الخمس خلال العامين الماضيين حيث سجلت المدارس الخمس 860 تلميذاً من إجمالي 8330، خصوصاً في كل من ليسيه طرابلس وليسيه حبوش-النبطية، وهي المدرسة التي تمر بوضع اقتصادي صعب. لكنه سُجل تراجعاً ملحوظاً في ليسيه فردان للعام الثالث في شكل تراكمي، فتراجع عدد التلامذة المسجلين خلال ثلاثة أعوام بمعدل يتخطى الـ1660 إلى 2000 تلميذ...".

وأوضح دوبير أن "النهوض بالمدارس التابعة للبعثة وتحديثها وتجهيزها ودفع رواتب المعلمين والموظفين يرتكز على تحصيل الأقساط المدرسية من التلامذة"، مشيراً إلى أن "الدعم الفرنسي الرسمي ينحصر في توفير منح للعائلات المحتاجة وبعض الحالات الخاصة". وأعلن أن البعثة قررت ترميم شامل للمدارس بموازنة 12 مليون أورو، وعودة معدلات تسجيل التلامذة في ليسيه فردان إلى ما كانت عليه سابقاً مع تسجيل إقبال جيد في بقية فروع البعثة".

وتحدث عن جودة التعليم وتطويرها، وهي من أولويات التعليم للبعثة، وهذا يرتكز على إدراك التحديات أمام هذا النظام التعليمي الفرنسي عموماً وفي لبنان خصوصاً، معدداً هذه النقاط وأهمها ضمان التوافق مع النظام التعليمي، والإثبات لذوي التلامذة أن المنهج يوازي ما دفعوه لتعليم أولادهم، إضافة إلى التحديات في تكوين شخصية التلميذ وتنميتها من خلال الفنون والرياضة والتربية. واعتمدت البعثة، وفقاً له، لمشروع شامل لتقويم مدارس البعثة والسعي إلى تعليم مستمر لكل مكونات الأسرة التربوية.

وعرض الأستاذ في أخلاقيات التعليم إريك بيري "لأهمية بناء التلميذ على أخلاقيات تقوم على العدل في التعامل مع الآخرين وضرورة وضع مبادئ مهنية وسلوكية".

أما مدير المعهد الأوروبي لعلوم الأديان فيليب غودان، فركّز على دور العلمانية "التي تحترم الآخرين وتدخل في حوار معهم"، مشدداً على "ضرورة وضع قانون مشترك يحترمه الجميع، وعلى أهمية حرية الرأي والمعتقد والتعبير واحترام حرية الغير".

 

مدير مدارس الليسيه: تسجيل تلميذ لم يسدد الأقساط خط أحمر

 فاتن الحاج  ـــ الاخبار ــ أشاعت البعثة العلمانية الفرنسية أجواء تهدئة مع بدء العام الدراسي الجديد. للمرة الثالثة، أطل مديرها العام جان – كريستوف ديبير، في مؤتمر صحافي، لإزالة ملابسات العامين الماضيين اللذين شهدا اضطرابات بين الإدارات والأهالي على خلفية زيادة الأقساط المدرسية، مطمئناً بأنّ «النزاعات المفتوحة أخمدت بإسقاط الدعاوى السابقة للجان الأهل أمام القضاء المستعجل ضد مدارس البعثة». المعركة الأكثر ضراوة كانت مع لجنة الأهل في ليسيه فردان، وتوجت بطرد 49 تلميذاً «لم توافق المدرسة على إعادة تسجيلهم في الصفوف إلاّ بعد التوقيع على النظام المالي للمدرسة»، بحسب تعبير ديبير.

ومقابل تجميد الأقساط للعامين 2018 - 2019 و2019 - 2020، تحدث ديبير عن «خط أحمر» بعدم تسجيل تلميذ في سنة دراسية جديدة ما لم يسدد الأقساط السابقة، فـ«استمرار الديون يجعلنا ندور في حلقة مفرغة». وأكّد أن تجميد الأقساط يعادل إعانة مالية بقيمة 2.2 مليون يورو في الشبكة المؤلفة من 5 مدارس، وهي تضاف إلى التنازل عن ثلاثة ملايين يورو من فواتير الأقساط المستحقة لعائلات على أساس حسابات العام الدراسي 2017 -2018 . وشدّد على أن البعثة لا تحصل على مساعدات مباشرة من الدولة الفرنسية، انما تعطى الأموال والمنح للأساتذة والعائلات الأكثر فقراً.

هذا العام، صُرف من مدارس البعثة 38 معلماً وموظفاً وغادرها 350 تلميذاً إلى مدارس خاصة وحتى رسمية كما أكد المدير العام. وعزا التراجع الأكبر في ليسيه فردان إلى «الصورة السلبية المرتبطة بمرافق هذه المدرسة بالذات». وقال إن البعثة بدأت ترميماً شاملاً بقيمة 12 مليون دولار، مؤكداً أن الاستثمار في إعادة التأهيل لن يؤثر على الأقساط.

350 تلميذاً غادروا مدارس البعثة الى مدارس خاصة ورسمية

ولأن البعثة العلمانية الفرنسية تدرك التحديات التي تواجه النظام التعليمي الفرنسي في العالم وفي لبنان خصوصاً، لذا فـ«الحدث الرئيس هذا العام هو تعزيز هذا التعليم في بلد فرنكوفوني» من خلال تركيز الاستراتيجية التربوية على اللغات الثلاث، الفرنسية والإنكليزية والعربية، «فطالب يتقن ثلاث لغات يضمن لنفسه مستقبلاً أمثل على صعيد التعليم الجامعي والمستوى الاجتماعي». وكشف أن هناك مساعي لتدويل البكالوريا الفرنسية لتصبح أكثر عالمية، بحيث لا يكون الامتحان الذي يخضع له التلامذة في نهاية العام الدراسي هو الاختبار الوحيد لهم، إنما ستنظم اختبارات دورية ستحظى بـ40 % من العلامة.

 

عبود: الأهل يضطرون لنقل أولادهم إلى المدارس الرسمية بسبب الوضع الإقتصادي والإجتماعي الصعب

اللواء ــ لفت نقيب المعلمين في ​ المدارس الخاصة ​ ​ رودولف عبود ​، إلى أنّ "الأهل يضطرون لنقل أولادهم إلى ​ المدارس الرسمية ​ بسبب الوضعين الإقتصادي والإجتماعي الصعب، وليس عن قناعة"، موضحًا أنّ "المدارس الرسمية، لا سيما في المرحلة الأساسيّة، ليست مجهّزة لاستقبال الأعداد الّتي "تنزح" إليها، ووضع الثانويات أفضل".

وبيّن في حديث إذاعي، أنّ "تناقص عدد التلاميذ في المدارس الخاصة سيؤثّر على إدارة المدارس وعلى الهيئات التعليميّة"، مركّزًا على أنّ "المطلوب إيجاد حل سريع، واعتبار الأمر بمثابة أزمة تربويّة". ودعا وزير التربية والتعليم العالي ​ أكرم شهيب ​ إلى "إعادة تفعيل لجنة الطوارئ الّتي أُنشئت منذ سنتين، وإلى إقفال المدارس التجارية وطرح الملف التربوي على طاولة ​ مجلس الوزراء ​".

 

مدرسة البدر في فنيدق اقامت معرضها الثامن للعلوم والتكنولوجيا

وطنية - أقامت مدرسة البدر للتربية والتعليم فنيدق معرضها الثامن للعلوم والتكنولوجيا وهو نتاج عمل من الطلاب لإعداد رؤى لمشاريع وأفكار وابتكارات لحل مشاكل علمية وبيئية وعلى صعد مختلفة لا سيما في مجال التكنولوجيا والجيولوجيا والفضاء".

وشاركت جمعية "معا من أجل الخير" في المعرض بنشاط بيئي يتناول كيفية وأهمية الحفاظ على البيئة وفي الاولويات كيفية التخلص من النفايات وتخفيض كمياتها وإعادة إستخدامها عبر التدوير وطرق أخرى.

وإختتم المعرض بحفل حضره صافي البعريني ممثلا النائب وليد البعريني، نضال البعريني ممثلا النائب السابق وجيه البعريني، عمر زهرمان ممثلا رئيس بلدية فنيدق سميح عبد الحي، مضر زكريا ممثلا رئيس اتحاد بلديات القيطع عبد الاله زكريا، خالد طه المنسق العام لتيار المستقبل في عكار، احمد زكريا ممثلا تيار العزم في عكار، عضو مكتب منسقية عكار بتيار المستقبل وليد مصطفى، ورئيس نادي رياضيو عكار المختار عمر عائشة ومخاتير البلدة ورؤساء جمعيات اهلية وتربويون.

وقد تولى الطلاب شرح دراساتهم وابحاثهم العلمية للضيوف الذين جالوا على كافة اقسام المعرض .

بداية النشيد الوطني، ثم آيات من القرآن الكريم تلاها الشيخ محمود زكريا ومن ثم كلمة منظمي المعرض القاها علي زكريا شرح فيها "اهمية التطبيق العملي للطلاب وخاصة في مجال الروبوت".

وفي الختام تم توزيع شهادات للطلاب المشاركين في المعرض.

 

دبور التقى المفوض العام للاونروا

وطنية - التقى سفير دولة فلسطين في لبنان اشرف دبور، اليوم، المفوض العام لوكالة غوث اللاجئين الفلسطينيين وتشغيلهم "الاونروا" بيير كرينبول، يرافقه نائبه كريستيان ساندرز، المسؤولة عن شؤون الموظفين راشيل ايفرز، المدير العام في لبنان كلاوديو كوردوني، والمتحدثة باسم الوكالة تمارا الرفاعي.

وتم خلال اللقاء عرض "الظروف المعيشية والحياتية الصعبة لأبناء شعبنا اللاجئين في لبنان والتزام "الاونروا" تحمل مسؤولياتها تجاههم".
كما تم التطرق الى الازمة المالية التي تواجهها "الاونروا والجهود الحثيثة للوكالة والقيادة الفلسطينية لتوفير التمويل اللازم لها للاستمرار في عملها في اماكن وجودها".

 

ورشة تدريب للأطفال عن مخاطر المخّدرات

صيدا - مكتب «اللـواء»:  عقد المجلس الأهلي لمكافحة الإدمان في صيدا، بالشراكة مع مؤسسة معروف سعد الثقافية الاجتماعية الخيرية، وبالتعاون مع منتور العربية، ورشة تدريبية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 12 إلى 14 سنة، وذلك في مركز مدى في صيدا القديمة. 

وتندرج هذه الورشة،  التي كانت تحت عنوان «اتخاذ القرار»، ضمن برنامج 4Z الذي يستهدف الفئة الشابة للتوعية حول مخاطر المخدرات باستخدام المهارات الحياتية. 

وقد سيّرت الورشة نور سلامة  من المجلس الأهلي لمكافحة الإدمان.