X
جديد الموقع
نقابة مهندسي الشمال تنظم دورة تحضيرية للطلاب المتقدمين لمباراة الدخول إلى الهندسة
نظّمت نقابة مهندسي الشمال دورةً تحضيرية مكثفة ومجانية للطلاب المتقدمين لامتحانات الدخول إلى كلية الهندسة الفرع الأول في الجامعة اللبنانية، استمرت أربعة أيام من الثلاثاء 2 تموز 2019 حتى الخامس منه.وشارك الأساتذة محمد كنج، بشار دندشي، وناصر الواوي في إعطاء مواد الرياضيات والفيزياء والكيمياء.مديرُ كلية الهندسة – 1 الدكتور عادل الحلاق زار برفقة الدكتور علي هرموش (أستاذ في الكلية وعضو نقابة مهندسي الشمال) مبنى النقابة، حيث التقيا النقيب بسام زيادة لشكره على هذه المبادرة التي تطال شريحة كبيرة من طلاب الشمال المتفوقين والراغبين في الالتحاق بالكلية.وقدم الوفد درعًا تقدريّة للنقيب زيادة عربون محبة وشكر على هذه المبادرة والمبادرات السابقة التي تعبر عن عمق العلاقة بين النقابة والكلية.يُذكر أنّ عدد المتقدمين لامتحان الدخول هذا العام بلغ ٥٧٥ طالبًا، شارك أكثر من نصفهم في هذه الدورة.
ممثل شهيب رعى تخريج طلاب اللبنانية الكندية ونوه بجهودها: حاضنة وطنية تجمع أبناء الوطن وتوحدهم تحت راية العلم والمعرفة والحقيقة
وطنية - احتفلت الجامعة اللبنانية - الكندية "LCU" عينطورة بتخريج 250 طالبا من طلاب دفعة السنة الأكاديمية 2018 - 2019 الذين تلقوا رسالة تهنئة من رئيس الجمهورية العماد ميشال عون، بارك خلالها للطلاب المتخرجين، مثنيا على "مثابرتهم الدائمة وعملهم الدؤوب والمتواصل لبناء مجتمع مفعم بالعلم والثقافة"، متنميا للجامعة دوام التوفيق والنجاح في تأدية رسالتهم النبيلة".
ورعى الاحتفال وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب ممثلا بالعميد محسن جابر، البطريرك الماروني الكاردينال مار بشارة بطرس الراعي ممثلا بالمطران غي بولس نجيم، وزير الخارجية والمغتربين جبران باسيل ممثلا بمسؤول المكتب التربوي روك مهنا، والنواب: شامل روكز، علي درويش، عماد واكيم، علي بزي، ميشال معوض ممثلا بجوني نمنوم، تيمور جنبلاط ممثلا بالمحامي طانيوس الزغبي، سامي الجميل ممثلا بمسؤول المجلس التربوي في حزب "الكتائب اللبنانية" جورج قزي، قائد الجيش العماد جوزاف عون ممثلا بالعقيد محمد الحاج، المدير العام للأمن الداخلي اللواء عماد عثمان ممثلا بقائد القوى السيارة في القوى الأمن الداخلي الجنرال فؤاد الخوري، المدير العام للأمن العام اللواء عباس ابراهيم ممثلا بالمقدم عصام سعادة، المدير العام لأمن الدولة اللواء طوني صليبا ممثلا بالرائد جوزيف الغفري، المدير العام للجمارك بدري ضاهر ممثلا بملحم صفير، محافظ جبل لبنان محمد مكاوي ممثلا بقائمقام كسروان الفتوح جوزيف منصور، مدير المخابرات العميد طوني منصور ممثلا بالعقيد الإداري حسن الخطيب، آمر مفرزة الإستقصاء المركزية - جهاز أمن السفارات والإدارات والمؤسسات العامة الرائد حسين أحمد، رئيس إتحاد "أورا" وجمعية "لابورا" الأب طوني خضره ممثلا بجرجس سمعان، الأمين العام للصليب الأحمر اللبناني جورج كتانة ممثلا باندريه مطر، نقيب المحامين في بيروت اندره الشدياق ممثلا بعضو النقابة فادي بركات، نقيب المترجمين المحلفين غسان حاج علي، أمين المال لمجلس إدارة جمعية الصناعيين اللبنانيين نظرت صابونجيان، رئيس حزب "القوات اللبنانية" الدكتور سمير جعجع ممثلا بعضو مصلحة الأساتذة الجامعيين الدكتور زياد حرو، رئيس بلدية عينطورة لبيب عقيقي، الى مجلس أمناء الجامعة والهيئتين التعليمية والادارية والاهالي وعدد من مديري المدارس وممثلي الجامعات والجمعيات وفاعليات سياسية وتربوية وعسكرية ودينية.
أبي نخله
استهل الاحتفال بكلمة لرئيس الجامعة الدكتور روني ابي نخله قال فيها: "نجتمع الليلة لنحتفل بتخريج دفعة جديدة من الطلاب للسنة الأكاديمية 2018 - 2019. ففي كل سنة نتشارك مع طلابنا هذا الإنجاز وهذه الفرحة. وما أكثر إنجازات الجامعة اللبنانية الكندية. فقد توسعت الجامعة جغرافيا مع الحرم الجامعي الجديد في الحدت - بيروت، الذي وقع مجلس الوزراء على الترخيص له في 21 تموز 2017، وبدأ التدريس في الحرم الجامعي الجديد الذي أردناه إستثنائيا من حيث البناء ذات المواصفات العالمية الصديقة للبيئة "GOLD LEED"، لتكون بذلك "LCU" أول جامعة في لبنان والشرق الأوسط تحصل على هذا الإعتماد العالمي في الأبنية الخضراء التي تعتمد موارد الطاقة النظيفة".
ولفت الى ان الجامعة "تحقق الإنجازات يوما بعد يوم. فبالاضافة الى الإعتمادات الأكاديمية التي استحقتها والإختصاصات الجديدة التي طورت بها برامجها، كانت الجامعة الأولى في الشرق الأوسط التي تنال شهادة الجودة في التعليم العالي "ISO" 9001/2008 من شركة "SGS" السويسرية، وها هي اليوم أيضا تنال النسخة الجديدة المطورة من شهادة الجودة "ISO" 9001/2015 في التعليم العالي عن كامل كلياتها، وتؤكد مرة جديدة أنها السباقة والرائدة بين أعرق الجامعات في لبنان والعالم العربي".
اضاف: "أمام التحديات التكنولوجية وسباق العولمة المعرفية تتفوق "LCU" مرة جديدة على باقي الجامعات في المنطقة في التكنولوجيا الرقمية، فهي أول جامعة تم ربطها بشبكة الألياف الضوئية "Fiber Optic" التابعة لوزارة الاتصالات وهيئة أوجيرو. والهدف من ذلك تطوير البنية التحتية للانترنت والاتصالات في حرم الجامعة وتقديم السرعة والجودة العالية للطلاب والاساتذة".
وتابع: "أيها الأعزاء، أحلام "LCU" حدودها السماء، يعني أن لا حدود لأحلامنا وسلاحنا هو الإصرار. فمن يملك عزيمة قوية هو شخص يعرف ما يريد ويتحدى الصعاب ويتفوق عليها حتى على نفسه، وعلى الأغلب أنه يفوز بما يريد تحقيقه. ومن ثمار إصرارنا على السعي لتطوير وتحديث خدماتنا الأكاديمية وتقديماتنا المعرفية، وتلبية لحاجة طلابنا، حصلنا على ترخيص كليات واختصاصات جديدة في العلوم التربوية والعلوم الهندسية وعدد من شهادات الماجستير في الهندسة الداخلية والتصميم التصويري والدراسات الاستراتيجية والدبلوماسية. العالم اليوم بحاجة الى أصحاب إختصاصات، يمتلكون المهارات التقنية والعلمية الإستثنائية لإدارة أزمات هذا العصر المتفجر تكنولوجيا، عالم يبحث عن المبتكرين في مختلف المجالات. نحن نعلم ونؤهل وندرب شبابنا ليكونوا روادا أينما حلوا. أنا أعرف ومتأكد أن المستقبل لكم ومعكم، فكونوا على قدر التحدي ولا تنسوا أن القيمة الأخلاقية للعلاقات بين الناس هي القوة الأفعل لتنجحوا في مسؤولياتكم".
ممثل شهيب
والقى العميد جابر كلمة الوزير شهيب، فقال: "بالانابة من معالي الوزير الاستاذ أكرم شهيب يحييكم تحية محبة، ونقدر فيكم مبادرتكم الطيبة التي تحمل في حناياها حكمة الشيوخ العقلاء ونهضة الشباب الشرفاء. يسعدني أن اكون معكم اليوم في هذه المناسبة وان اشاهد ثمرة حصاد السنين الماضية والجهد الرائع في جامعة فتية غنية في كفاءاتها وعطاءاتها التعليمية والباحثين فيها الذين اسسوا وبنوا ورعوا اجيالا وشبابا عملوا وجاهدوا بنشاط وهمة عالية من اجل المؤسسة التي نجحت في تأهيل شريحة خاصة من المواطنين ودمجهم في المجتمع على اسس اكاديمية وعلمية صحيحة".
اضاف: "جامعة اتجهت في استراتيجيتها الاكاديمية وتطلعاتها نحو المستقبل إلى انشاء الوحدات الجامعية التطبيقية والتخصصات المتفرعة عنها، بهدف ايلاء المجتمع اللبناني وحاجاته الاهمية الاولى في اعداد المتخصصين الفاعلين والمواءمة بين الحاجة والاختصاص، دون التخلي عن هدفها الاساس في اعداد وتأهيل جيل قادر على مواكبة التطورات العلمية الحديثة التي أصبحت تمسك بمقدرات ومفاصل اقتصاد العالم بأكمله".
ولفت الى ان "الجامعة اللبنانية الكندية التي تجمعنا اليوم هي مؤسسة جامعية مميزة في اهدافها وليست وحدات للتعلم والتعليم فقط، انها حاضنة وطنية واسعة تجمع أبناء الوطن وتوحدهم تحت راية العلم والمعرفة والحقيقة. انها تجمع وتعلم وتنمي القدرات الشبابية واثبتت في مسيرتها انها محور الحوار الراقي بين اهلها ومع الوطن والمحيط. انها تجمع الاجيال الفتية على اختلاف ثقافاتهم وما اكثرها ومستوياتهم العلمية ومناطقهم وانتماءاتهم، وتلعب دور التواصل الفاعل بينهم بشكل متكامل غير متنافر ومتباعد وهي بالتالي تؤهلهم علميا وثقافيا وتعدهم للعمل في القطاعات المنتجة وزادها العقل والمعرفة والمحبة المتبادلة، مستفيدة من التجارب والازمات التي هزت الوطن حين كان في المصير المجهول تتقاذفه رياح وامواج النزاعات الحاقدة".
وختم: "لأهل الجامعة والمتخرجين وللطلاب الأعزاء، نبارك نجاحاتكم ومبادراتكم الرائدة المعطاءة، وتقديرنا وامتناننا الكبيرين لمنظمي هذا الاحتفال والمشرفين عليه والمشاركين فيه، وليكن شعاركم اينما كنتم وفي اي موقع ومقام حللتم وبأي عمل او مهمة قمتم ربي زدني علما وزدني بفضلك قوة وعزما والسلام".
ثم قدمت الجامعة درعا تكريمية للوزير شهيب ممثلا بالعميد جابر، "عربون تقدير ووفاء وشكر لتضحياته السياسية والوطنية".
بعد ذلك، بدأت نائب رئيس مجلس الأمناء مديرة القبول والتسجيل رانيا حبيب بمناداة الطلاب لتسلم شهاداتهم التي توزعت بين البكالوريوس والماجستير في الاختصاصات كافة.
وكانت كلمة كلمات لكل من رئيسة مجلس الامناء الدكتور يولاند سالم وللخريجين ألقاها الطالب المتفوق روك عطالله، وللضباط الخريجين ألقاها العقيد الركن فؤاد الحايك.
وختاما على وقع نشيد الجامعة والألعاب النارية رمى الطلاب قبعاتهم في الهواء وتقبلوا التهاني مع أهاليهم في حفل كوكتيل شرب فيه الجميع نخب المناسبة.
مذكرة تفاهم بين هيئة إدارة السير والـLAU لتعزيز سلامة شبكة النقل والمرور
وطنية - وقعت الجامعة اللبنانية الأميركية (LAU) وهيئة إدارة السير والآليات والمركبات (TMO) التابعة لوزارة الداخلية، مذكرة تفاهم الاولى من نوعها في لبنان، بهدف تطوير وتعزيز جملة من الأمور المتصلة بسلامة شبكة النقل والمرور سواء في المشاريع أو الأبحاث.
وأقيم حفل التوقيع في حرم جبيل الجامعي، حيث تمثلت الهيئة بالمديرة العامة هدى سلوم وعدد من مساعديها، في حين تمثلت الجامعة اللبنانية الاميركية (LAU) بالوكيل الاكاديمي الدكتور جورج نصر ممثلا الرئيس الدكتور جوزف جبرا، وحضر عميد كلية الهندسة الدكتور ريمون غجر وعدد من عمداء الجامعة ومساعديهم وخصوصا ممن يهتمون بتفعيل التعاون ومتابعته مع هيئة إدارة السير، وفي مقدمهم الاستاذ المسارك في كلية الهندسة في الجامعة الدكتور جان خوري.
نصر
واستهل الحفل بكلمة لنصر الذي نقل تحيات الرئيس جبرا، واعتبر أن "المذكرة مهمة جدا على صعد كثيرة والتعاون بين الهيئة والجامعة سينعكس إيجابا على الجامعة والمجتمع"، مشيرا الى "التزام الجامعة والهيئة معا المساعدة في إيجاد حلول لمشكلات سلامة السير وادارة قطاع السير وتنظيمه".
وتحدث نصر عن "تدريب طلاب كلية الهندسة في الهيئة اضافة الى اتاحة الفرصة أمام الباحثين الجامعيين للاستفادة من المعلومات والامكانات الموجودة لدى الهيئة"، معتبرا أن "لبنان مسؤولية الجميع وليس فقط المؤسسات الحكومية وأن أفضل طريقة لمشاركة الطلاب في انماء بلادهم هي من خلال مشاركة الطلاب في التدريب والابحاث في مؤسسات القطاع العام المختلفة".
سلوم
بدورها، أكدت سلوم أن "التعاون ما بين الهيئة والجامعة يعطي قيمة مضافة للهيئة في مجال التعاون الاكاديمي والبحثي"، مشددة على "أهمية العمل على تطوير الايجابيات على المستوى الوطني وخصوصا على صعيد الابحاث والاستشارات ومواكبة التطورات العلمية الحديثة".
وتمنت أن "تكون المذكرة الخطوة الاولى على طريق معالجة المشكلات التي تواجه قطاع السير وأهمها التصدي لحالات اللاوعي لدى الشباب، ومعالجة الأمر بنشر الوعي والثقافة المرورية لتحسين السير على الطرق"، عارضة لـ"الدور الذي تقوم به غرفة التحكم المروري اضافة الى التأكد من سلامة السيارات في دائرة الميكانيك"، مشددة على "أهمية الشراكة مع (LAU) في جمع البيانات والافادة منها في الدراسات والتحليل وتطوير انظمة السير وصولا الى تخفيف الاعباء عن المواطنين".
وأشارت سلوم الى أن "هيئة السير في صدد خطوات عدة لتطوير وضعية السير ومنح رخص القيادة"، معتبرة أن "الهدف الأساس يكمن في خفض عدد ضحايا حوادث السير على الطرق وذلك من خلال خطوات عدة قامت وتقوم بها الهيئة للتعامل مع ما وصفته النقاط السوداء أو الأماكن الأكثر عرضة لحوادث السير".
وشددت على "أهمية التنسيق مع قوى الأمن الداخلي ليصار الى تطوير آليات التدخل السريع وتعزيز التعاون مع الصليب الاحمر اللبناني والادارات مثل وزارة الاشغال العامة ومجلس الانماء والاعمار لمعالجة أسباب حوادث السير".
إشارة الى أن المذكرة تشمل تحديد الأحكام والشروط التي سيخضع لها تعاون الفريقين في المشاريع البحثية المشتركة حول مواضيع: تقييم السلامة المرورية وسلوك اللبنانيين أثناء القيادة، قوانين وأنظمة السير اللبنانية، تحليل البيانات، الاستجابة لحالات الطوارئ والحوادث وإدارتها. كما تهدف الى توفير فرص تعاون في مواضيع بحثية/مشاريع ذات مصالح متبادلة بين الهيئة والجامعة.
وزيرة الثقافة المصرية زارت جامعة بيروت العربية: مستعدون للتعاون بهدف ارساء ثقافة الاستثمار في الطلاب وقدراتهم
وطنية - زارت وزيرة الثقافة المصرية إيناس عبد الدايم جامعة بيروت العربية في حرمها في الدبية حيث التقت رئيسها البروفسور عمرو جلال العدوي في حضور السفير المصري نزيه النجاري ورئيس مجلس أمناء الجامعة البروفسور سعيد الجزائري.
العدوي
وأعرب العدوي عن سعادته بالضيفة لتوليها هذا المنصب، شارحا دور الجامعة بتشجيع الطلاب على ممارسة الأنشطة خارج الإطار الدراسي من مسرح وموسيقى ورياضة ما ينعكس ايجابا على المقررات الدراسي، مشيرا إلى أن "الجامعة بصدد تحضير للمؤتمر الدولي لقمة الكتاب الذي تستضيفه الجامعة بين 28 و30 تشرين الأول المقبل.
عبد الدايم
وأعربت الوزيرة عبد الدايم عن سعادتها لوجودها في الجامعة، مؤكدة استعدادها للتعاون معها بهدف ارساء ثقافة الاستثمار في الطلاب وقدراتهم وطاقاتهم، مبدية اعجابها بتوفير الجامعة لكل المرافق التطبيقية وفي كل المجالات.
وتخلل اللقاء زيارة لأقسام ومرافق الجامعة، وأمل العدوي أن تشكل هذه الزيارة محطة لتعزيز التعاون في كل المجالات العلمية بين لبنان ومصر".
دورات تثقيفيّة في جامعة المدينة
اللواء ــ ضمن اطار برنامج جامعة المدينة الاستفادة من العلوم الحديثة الهادفة إلى تعزيز القدرات البشرية، أقامت الجامعة بالتعاون مع مركز إدارة الحياة والاكاديمية الدولية لبناء القدرات دورات مكثفة للحصول على دبلوم في ادارة الجمعيات والمنظمات غير الحكومية، وشهادة في مهارات العرض والالقاء وشهادة اخرى في الذكاء العاطفي.
تُزوّد هذه الدورات المشاركين بطرق تحليل حاجات المجتمع وصياغة المشاريع، وتعزز قدرة الأشخاص على التخلص من التوتر واستعمال لغة الجسد بالاضافة إلى تطوير قدراتهم في استذكار المعلومات وبناء علاقات ايجابية مع الآخرين.
معهد المواطنة وإدارة التنوع في مؤسسة أديان: تدريب عراقيين على المواطنة الفاعلة والحاضنة للتنوع
وطنية - نظم "معهد المواطنة وإدارة التنوع" في مؤسسة "أديان" تدريبا للمدربين العراقيين بعنوان "المواطنة الفاعلة والحاضنة للتنوع: دروس مستفادة وتعزيز مفاهيم"، شارك فيها 18 مدربا ومدربة من كل المحافظات العراقية، في فندق أربيل الدولي - كوردستان العراق، من 4 إلى 6 تموز. يأتي التدريب في إطار مشروع المدربين العراقيين حول المواطنة الحاضنة للتنوع المدعوم من قبل جمعية الإغاثة الكاثوليكية "سكور كاثوليك".
تضمن برنامج التدريب، وفق بيان لـ"أديان"، جلسات تعزيز مفاهيم حول: المواطنة الحاضنة للتنوع، وإدارة جلسات الحوار بين الأديان، وحرية الدين والمعتقد، والعدالة الإنتقالية، إلى جانب عرض من المدربين عن التنوع الديني، والثقافي، والقومي في العراق، وكان هناك أيضا جلسات مراجعة للتدريبات السابقة لوضع مخطط للمرحلة القادمة للمدربين المعتمدين.
ونتج من هذا التدريب اعتماد أول مجموعة عراقية من المدربين على المواطنة الفاعلة والحاضنة للتنوع، الذين أنهوا التدريبات اللازمة ومتطلبات الاعتماد كمدربين من قبل معهد المواطنة وإدارة التنوع.
وتخللت التدريب زيارة المشاركين لوزارة الأوقاف والشؤون الدينية في حكومة إقليم كردستان، ولقاء مدير العلاقات والتعايش الديني في الوزارة مريوان نقشبندي، وممثلي المكونات في كردستان.
وفي حفل تخرج المتدربين، كانت كلمة لمديرة معهد المواطنة وإدارة التنوع الدكتورة نايلة طبارة قالت فيها: "مع إعلان اليونسكو البارحة إدراج مدينة بابل على لائحة التراث العالمي، يشكل هذا التدريب محاولة بناء بابل جديدة حيث التنوع لا يفضي إلى شتات. فنعمل لابتكار لغة مشتركة لربط تنوع الألسن والثقافة والدين والإثنية، ونشر هذه اللغة، وهي لغة المواطنة الحاضنة للتنوع. وهي ترتكز على ذهنية تثمن التنوع ولا ترى الأمل في تأحيد الثقافة أو الدين بل في الإدارة الرشيدة للتنوع".
ثم كانت كلمة المتدربين الخريجين، ألقاها نصر حاجي خضر الذي شكر "أديان" على "الخدمات الإنسانية التي قدمتها للعراق المنهك من الصراعات والإرهاب، في سبيل أن تعيش كل مكوناته بمحبة وخير وسلام، متمنيا استمرار دعم أديان لما فيه من خدمة هذه الرسالة".
أما مدير العلاقات والتعايش الديني في وزارة الأوقاف والشؤون الدينية في حكومة إقليم كوردستان مريوان نقشبندي فأعلن افتخاره بالتعاون مع مؤسسة "أديان"، معتبرا وجودها "مهما وضروريا، خصوصا في المرحلة التي يمر بها العراق حاليا"، مشددا على "ضرورة العمل على الحرية الدينية وتعزيزها في المجالات القانونية والتربوية والاجتماعية".
وفد مشترك من الديمقراطية والشباب الديمقراطي الفلسطيني كرم رئيس بلدية صيدا
وطنية - زار وفد مشترك من قيادة الجبهة الديموقراطية لتحرير فلسطين وإتحاد الشباب الديموقراطي رئيس بلدية صيدا المهندس محمد السعودي في مكتبه في القصر البلدي، حيث قدم له الوفد درعا تقديرية عربون وفاء لمواقف السعودي الداعمة لقضية فلسطين وقضايا الشعب الفلسطيني ودعم حقوقه المعيشية والحياتية ، في حضور رئيس لجنة البيئة في المجلس البلدي الدكتور حازم بديع.
كما وجه الوفد، الذي ضم : فؤاد عثمان وتيسير عمار وخالد أبوسويد ومحمد طافش، دعوة للمهندس السعودي لرعاية الحفل التكريمي للطلاب الناجحين وذلك الجمعة 12-7-2019 في قاعة بلدية صيدا.
العشاء السنوي لرابطة شباب البقاع الغربي وراشيا
وطنية - أقامت رابطة شباب البقاع الغربي وراشيا حفل عشائها السنوي السابع، في صالة "آجينور" - مطعم "قدموس" في "كاسكادا مول تعنايل"، بحضور شخصيات سياسية وحزبية ودينية وثقافية وملكة جمال زحلة والبقاع لعام 2018.
وكرمت الرابطة بدروع تذكارية كلا من: قائمقاما البقاع الغربي وسام نسبيه وراشيا نبيل المصري، السفيرة كارولين معلوف، الناشطة السياسية والحقوقية المحامية ساندريللا مرهج، الدكتور علي ضاهر، الإعلامية سمر أبو خليل ودوري صالح. وكانت كلمة لرئيس الرابطة خالد محمد أحمد شكر فيها الحضور على مشاركتهم ودعمهم مسيرة الرابطة، عارضا ما قامت به الرابطة من نشاطات. ثم تحدثت أبو خليل فمرهج. وقدم الحفل الاعلامي زياد العسل.
30 شابا زاروا الكتيبة الهندية واطلعوا على طبيعة عملها
وطنية - حاصبيا - نظمت الكتيبة الهندية زيارة ميدانية لزهاء 30 شابا أتوا من بيروت، تم خلالها تعريفهم عن كثب على مجال عمل "اليونيفيل" في مركز القيادة 2-4.
خلال الزيارة، جرى عرض للكلاب المدربة التابعة للكتيبة الهندية، تلا ذلك عرض للفرقة الموسيقية بالإضافة الى نشاطات والعاب ترفيهية تثقيفية عدة.
وفي النهاية، جرى وزعت الجوائز على المشاركين.
أن القائد العام لـ"اليونيفيل" الجنرال ستيفانو دل كول أشاد بالزيارة وبـ"أهمية التفاعل مع الشباب الصاعد في لبنان".
وأثنى وقائد الكتيبة الهندية العقيد جيفان ب. على "هذا التواصل القائم مع الشباب"، ونوها بـ"دور الشباب وقدراتهم وإسهامهم القيم في تعزيز التنمية الشاملة للبنان". وشكرا الشباب على "إبداء اهتمامهم بزيارة موقع الأمم المتحدة، وحضاهم على أن "يصبحوا مواطنين مسؤولين في دولتهم".
ويذكر أن هذا النوع من الأنشطة يساهم في تعزيز التعاون المدني - العسكري في المنطقة.
هنادي بري جالت على مراكز الامتحانات المهنية في النبطية
وطنية - النبطية - تفقدت المديرة العامة للتعليم المهني والتقني الدكتورة هنادي بري الإمتحانات الخطية المهنية مع بداية مرحلتها الثالثة، وجالت لهذه الغاية على مركزي الإمتحانات في مهنيتي النبطية الفنية العالية وصيدا، حيث اطلعت على أجواء الامتحانات واستمعت على آراء الطلاب حول المسابقة الأولى.
وقد ابدت حرصها على تأمين الأجواء المناسبة للامتحانات وأعطت توجيهاتها بذلك لرؤساء المراكز والمراقبين.
عددهم العام الماضي وصل إلى 400: «المجزرة الصيفية» لصرف المعلمين بدأت!
فاتن الحاج الاخبار ــ الخامس من تموز موعد يتجدد سنوياً مع صرف مئات المعلمين من المدارس الخاصة. «مجزرة» سنوية يتخللها إجبار على الاستقالة تحت الترغيب والترهيب ومخالفات بالجملة لقانون تنظيم المدارس الخاصة
صرف المعلمين، في تموز من كل عام، او ما اصطلح على تسميته بـ«مجزرة الصيف»، يحصد المئات كل سنة. العام الماضي وحده، وصل عدد المصروفين إلى 400، لكونها كانت السنة الأولى التي يطبق فيها قانون سلسلة الرتب والرواتب. هذه السنة، ليس في حوزة نقابة المعلمين معطيات وافية وأرقام نهائية بعد عن أعداد المصروفين في كل المدارس، إلا «أننا نتابع الحالات التي نتبلّغ بها»، بحسب رئيس النقابة رودولف عبود.
«المجزرة» التي تجري تحت غطاء قانون تنظيم المدارس الخاصة الذي يعود الى خمسينيات القرن الفائت، يسودها تحايل على القوانين و«أكل حقوق» المصروفين، وضغوط يمارسها المديرون على المعلمين لتقديم استقالات مسبقة، إضافة إلى إلزامهم بتوقيع براءة ذمة تفيد بأنّهم استوفوا كل حقوقهم. علماً بأنّهم، في بعض الحالات، لا يكونون قد حصلوا على كامل رواتبهم ومستحقاتهم. بحسب عبود، ليس مبرراً أن يعتبر إقفال الشُّعب سبباً اقتصادياً، وبالتالي حرمان المعلم من تعويض إضافي إلى تعويضه الأساسي، كما في حال الصرف التعسفي. كما أنه «ليس مفهوماً أن يحصل صرف جماعي من المدرسة نفسها في عامين متتاليين»، على غرار ما حصل في بعض مدارس الحكمة.
ولعل أغرب ما في عمليات الصرف أن إدارات المدارس تبلّغ المعلم أو المعلمة بقرار صرفه/ها شفهياً أو عبر «الإيمايل». فيما المادة 29 من القانون واضحة في هذا الشأن ولا لبس فيها، إذ تعطي الحق لرئيس المدرسة بأن يصرف من الخدمة أي معلم، شرط أن يرسل إليه كتاباً مضموناً مع إشعار بالتسلم قبل الخامس من تموز، ما يعني أنّّه لا يعتد بأي تبليغ يجري بأي طريقة أخرى. كما لا يتردد المديرون في صرف ناشطين نقابيين، علماً بأنّ المادة 29 تنص على أنه «يعتبر من قبيل إساءة استعمال الحق صرف أي فرد من أفراد الهيئة التعليمية من الخدمة لتقيده بمقررات نقابته أو مطالبته بحقوق أقرها القانون».
يتردد المعلمون المصروفون في رواية تجاربهم الشخصية مع إدارات المدارس. ما يخرج إلى العلن ويجري تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي غيض من فيض حكايات الصرف. في 3 تموز الجاري، قبل يومين من الموعد النهائي للتبليغ المنصوص عنه في القانون، أبلغت ثانوية روضة الفيحاء في طرابلس 24 أستاذاً بأنها تنوي الاستغناء عن خدماتهم (تصل سنوات خدمة البعض إلى 15 عاماً)، مستعيضة عن البعض بتعيين معلمين جدد محسوبين على موظفين إداريين في المدرسة. «الخبر - الصدمة»، كما سمته إحدى المصروفات، أتى «بلا سابق إنذار ومن دون إعطائنا متسعاً من الوقت، وبلا أي اعتبار للأثر النفسي لهذا الإجراء على أولادنا الذين قد نضطر لعدم تسجيلهم في المدرسة نفسها بعدما بتنا بلا وظيفة». بعض المصروفين وافقوا على توقيع الاستقالات، بينما رفض آخرون ذلك لمراجعة نقابتهم بشأن حقوقهم وواجباتهم. أما اسباب الصرف فتنوّعت بين التذرع بالعجز المادي وإلغاء حصة المسرح وعدم استقبال معلمة حامل. الضجة التي أثيرت حول القضية دفعت الإدارة إلى تجميد القرار، أو هذا على الأقل ما تناهى إلى مسامع المعلمين الذين لم يتبلغ بعضهم حتى الساعة كتباً مضمونة بالصرف، ولا يعرفون مصيرهم حتى الآن. لكن ما يخشاه هؤلاء هو ما جرى تسريبه لجهة أن إعادة النظر ستشمل فقط من وقع الاستقالات، ولن تطال «المتمردين»!
في مدرسة البهاء التابعة لمؤسسة الحريري في صيدا، أجبر أكثر من 32 معلماً على الاستقالة بـ«المونة» والعلاقات العائلية والحزبية بحجة الأزمة الاقتصادية وعدم امكانية الاستمرار بالتوظيفات السياسية. ووفق مصادر المعلمين، تواطأت النقابة مع إدارة المدرسة، إذ «لم تحرّك ساكناً بشأن مراجعاتنا بحجة أنّ الإدارة وعدتنا بالتعويضات وأن المدرسة مهددة بالإقفال!». وكانت المفارقة أن يتسلم إدارة المدرسة رئيس الفرع في النقابة. أما جمعية المقاصد في صيدا فقد قدمت حوافز للاستقالة، منها أن ينال المعلم 85% من تعويضه من صندوق التعويضات ومن ثم يجري التعاقد معه بـ15% من راتبه فقط.
ومن غرائب القانون أنّ المعلمة المتزوجة تحصل على تعويض مهما كانت سنوات خدمتها، في حين أن المعلمة العازبة تحصل فقط على المحسومات التقاعدية (الأموال التي تقتطع من الرواتب وتحوّل إلى صندوق التعويضات). واللافت هنا أن بعض المدارس تطلب من المعلمين الاستقالة واحضار تقارير طبية تفيد بأنّهم غير قادرين على الاستمرار في التعليم لضمان الحصول على التعويض. إلا أن كثيرين، لدى التوجه إلى الصندوق لقبض تعويضاتهم عند استحقاقها، يُفاجأون بأن مدارسهم (وهي «محترمة»!) لم تسدد عنهم اشتراكات الصندوق (6% من رواتبهم و 6% تدفعها المدرسة). وهذه، باللغة القانونية، سرقة موصوفة. ورغم توجيه إدارة الصندوق مئات الانذارات لهذه المدارس، إلا أن المشكلة لا تزال قائمة.
رغم ذلك كله، فإن معظم المعلمين لا يثقون بنيل حقوقهم عبر القضاء ويفضلون الحلول الحبية، وإن كان ربح البعض للدعاوى القضائية المرفوعة، أخيراً، ضد الإدارات وصندوق تعويضات أفراد الهيئة التعليمية قد يعطي أملاً للمعلمين المظلومين. واللافت أن المعلم المصروف حين يبحث عن فرصة أخرى في مدرسة ثانية، يكتشف في غالبية الأحيان أن الإدارة الجديدة تعرف الكثير عن ملفه في المدرسة القديمة، وكأن هناك شبكة تجمع بين هذه المدارس.
إلى ذلك، يستمر التهويل بعدم قدرة المدارس على تطبيق قانون سلسلة الرتب والرواتب لا سيما الدرجات الست الاستثنائية كحجة للصرف. لا فرق في ذلك بين «دكان تعليم» ومؤسسة تربوية.
تضخّم التعليم الخاص: تجارة وتسويق في مدارس الربح السريع
ماجد جابر ــ الاخبار ــ من أب يضرم النار في نفسه احتجاجاً على عدم إعطائه إفادة مدرسية لابنته بسبب تراكم القسط المدرسي المتوجب عليه، مروراً بفضيحة الشهادات المزوّرة الصادرة عن جامعات خاصة، إلى اكتشاف «مافيا» تزوير الشهادات الرسمية وبيعها، واستمرار عمل شبكة المدارس ــــ الدكاكين التي تزوّر إفادات مدرسية وترفّع راسبين لقاء مبالغ خيالية... كل ذلك جعل التربية سلعة والمتعلّم مستهلكاً
في دورته الـ29 عام 2015، أعرب مجلس حقوق الإنسان في الأمم المتحدة عن القلق من الزيادة السريعة لمؤسسات التعليم الخاص وازدهار ظاهرة التعليم الهادف إلى الربح في معظم الدول النامية. بالتزامن، أبدت المنظمة الدولية للفرنكوفونية ومنظمة الأونيسكو قلقاً، أيضاً، إزاء الخصخصة التي اكتسحت التعليم، وما يترتّب عنها من استغلال تجاري وتحويل التربية إلى سلعة تخضع للممارسات التجارية (بيع وشراء، تسويق، تزوير، إحتكار، استهلاك طبقي، الخ).
لبنان هو إحدى الدول التي نال منها التسليع التربوي. صحيح أن الأنظمة السياسية والدينية والاجتماعية وما تحمله من ثقافات وموروثات وإيديولوجيات وقوانين معقدة تفرض نفسها بقوة على النظام التربوي، إلاّ أنّ انتشار هذا التسليع في السنوات الأخيرة يعود إلى أسباب اقتصادية حرفت التعليم عن طبيعته الاجتماعية والتنموية ودوره كخدمة عامة تقدمها الدولة، إلى خدمة خاصة ربحية، خصوصاً مع بروز مفهوم التربية كاستثمار، إضافة إلى استراتيجيات البنك الدولي التي طلبت منذ عام 1980 من البلدان النامية ترشيد موازناتها وخفض خدماتها التعليمية وإيلاء أهمية متزايدة لمشاركة القطاع الخاص في هذا القطاع. كما أن ضعف القيود المفروضة من السلطات الرسمية على التعليم الخاص (المادة 10 من الدستور أتاحت حرية التعليم)، شكّل فرصة لتنامي خصخصة التعليم من جهة، وتقويض رقابة الدولة.
كل هذه العوامل حوّلت النظام التربوي من نظام قيمي إلى نظام تجاري سلعي لتحقيق الارباح السريعة بمنأى عن جودة «السلعة»، وبمعزل عن مشروعية الوسيلة. فيما تنامت أساليب الخداع والتضليل الدعائي واستغلال حاجات الناس المجتمعية.
تجارة المدارس الخاصة لا تقتصر على الخدمة التعليمية التي تؤديها (في العام 2018 - 2019، بلغ عدد التلامذة 565393 تلميذاً في المدرسة الخاصة غير المجانية و140312 تلميذاً في المدرسة الخاصة شبه المجانية). بل اتبعتها بممارسات تجارية، تبدأ بالأقساط والقرطاسية والكتب واللباس والنقل المدرسي، ولا تنتهي بـ«فتح الملف» ورسوم النوادي المدرسية الرياضية والعلمية والرحلات المدرسية والمسرحيات وبرامج التقوية المفروضة أحياناً.
وعلى النمط التجاري، شكّلت الإمتحانات الرسمية رافعة دعائية لمعظم هذه المدارس (نسبة نجاح 100% - تقديرات ممتاز وجيد جداً، الخ). والدعاية التجارية التي تنطلق منها المدارس تحمل بمعظمها عناوين التربية الحديثة المعاصرة (الجودة التعليمية، التعليم للحياة التعلم بالحب، لا شنطة ولا فروض بعد اليوم، مناهج تفاعلية وتكنولوجية، تربية صحية ونفسية). ولا تتورع مدارس عن لصق صفة «العالمية» و«الدولية» و«الأميركية» و«الإنكليزية» و«الفرنسية» بأسمائها كأسلوب دعائي لإضفاء صفة العصرنة. واتخذت بعض المدارس من تميز طلاب في جامعات الخارج فرصة دعائية لنسب هذا التميز الى نفسها، فقط لأن هؤلاء درسوا في صفوفها سنوات قليلة، فيما تخرّج منها في المقابل الآلاف ممن لم يشعر أحد بوجودهم.
الكتاب المدرسي تحوّل إلى سلعة تجارية هو الآخر، إذ بات أكثر من نصف المدارس الخاصة في لبنان يتاجر به سعياً وراء الربح رغم وجود قوانين ترعى الأمر ( البلاغ رقم 1/1/أ.ت تاريخ 12 أيلول 2012 ). بعض الكتب الصادرة عن دور نشر خاصة تباع بـ 6 أو 7 أضعاف سعر الكتاب الرسمي الصادر عن المركز التربوي للبحوث والإنماء، علماً بأنّه لا يزيد في بعض الأحيان جودة إن على مستوى المنتج المادي (ورق وطباعة)، أو على مستوى المحتوى التعليمي، بل يكون أقل جودة أحياناً، ولا يراعي البرامج الدراسية وحصصها. ويصل سعر كتاب مدرسي صادر عن دار نشر خاص لمادة علمية للصف الثالث ثانوي الى 45000 ليرة، فيما لا يتجاوز سعر الكتاب الرسمي للمادة نفسها 6700 ليرة. إدارات المدارس تعقد اتفاقات مع بعض دور النشر مقابل عمولات، وتفرض على التلاميذ نسخات «منقحة» من الكتب، علماً بأنه لا يكون قد تغيّر في الطبعة المنقحة إلا الغلاف وبعض الصفحات الأولى. وبعض إدارات المدارس تطلب من المعلمين الكتابة بالحبر الأحمر على كتب التلميذ لضمان عدم استخدامها من جديد في العام المقبل. أما الكتب المستوردة فلها حصة الأسد من الربح: كتاب أميركي من جزئين لمادة اللغة الإنكليزية لصفوف الحلقتين الأولى والثانية يناهز سعره 100 دولار. العديد من المدارس تفرض اعتماد الكتاب سنوياً بشرط النسخة المعدلة رغم عدم ملاءمته للتلامذة، إما بسبب صعوبة اللغة التي كتب بها، أو لعدم ملاءمته لظروف المجتمع اللبناني وقيمه. والملفت أن الجزء الثاني من الكتاب لا يستخدم في كثير الأحيان.
ومن المظاهر التسليعية، انتشار ظاهرة الكتب المساعدة أو Guides، بحجة محاكاتها لنمطية أسئلة الأمتحانات الرسمية وطرق الإجابة عليها، خصوصاً أن عدداً من أعضاء لجان الامتحانات هم من مؤلفي ومعدّي هذه الكتب، ما يُضفي عليها «صدقية» أكبر بنظر التلامذة، ويدفعهم إلى شرائها. يصل سعر بعض هذه الكتب إلى 50 ألف ليرة في الصف الثالث ثانوي. وهذه الكتب تنتشر من دون أن تخضع لرقابة لجان علمية للتأكد من صدقية محتواها ومراعاتها للشروط التربوية. فيما نصف محتواها قد يتضمن معظم ما جاء من أسئلة في الامتحانات الرسمية، مع فارق أنها تأخذ شكلاً فنياً أفضل، علماً بأنّ الأسئلة وحلولها مع نماذج إضافية متوافرة مجاناً على موقع المركز التربوي.
التسليع التربوي لا يؤدي إلى تراجع الإستثمار في التعليم الرسمي فحسب، بل ينتهك الكثير من المعايير الأخلاقية والقانونية التي يقوم عليها الحق في التعليم، فهو يسهم في تعزيز التمييز الطبقي، وتقليص تكافؤ الفرص في الحصول على التعليم وتقويض مبدأ العدالة الإجتماعية وجعل التعليم ذا منفعة خاصة لا منفعة مجتمعية أو عامة.
انسحاب الدولة التدريجي من تمويل التعليم الرسمي وخفض موازنته بسبب سياسات التقشف المستجدة، سيزيدان من مظاهر التسليع التربوي وخصخصة التعليم، فيما المطلوب مكافحة هذه الظاهرة بوضع استراتيجية وطنية تبدأ من دعم المدرسة الرسمية ورفدها بالكفاءات، وتعزيز عمل المؤسسات الوطنية لحقوق الإنسان لمراقبة انتظام المؤسسسات التعليمية والانتهاكات التي تحصل فيها، وضبط الممارسات الدعائية للمدارس والجامعات ومراكز التعليم الخاصة ومراقبة أعمالها، ووضع أطر تنظيمية جدية لضبط عملها وفرض ضرائب على الربحية منها. إذ لم يعد مقبولاً استنزاف الناس وحرمانهم من العيش بإكتفاء واقتدار فقط لأنّ جل همهم تعليم ابنائهم في المدارس والجامعات.
* باحث تربوي
الأشقر خلال تخريج طلاب ثانوية السفير الغازية :الإصلاح التربوي هو السبيل للاصلاح في لبنان
وطنية - رعى رئيس مصلحة التعليم الخاص في لبنان عماد الأشقر احتفال التخرج السنوي في ثانوية السفير- الغازية - فوج "الزرع والجنى"، في حضور أهالي الطلاب الخريجين ولجنة الأهل والهيئتين التعليمية والإدارية وفاعليات تربوية.
ناصر الدين
وألقى سلطان ناصر الدين كلمة المدرسة مشددا على "زرع الفكر النير المحصن بالقيم". وأضاف: "أما آن لنا آن نعيد النظر في نظامنا التربوي في لبنان؟ أما آن لنا أن نحدد أي إنسانٍ نريد ونسعى بالتربية إلى بلوغ الغاية؟ أما آن لنا أن يكون في التربية زراع حكماء يضعون فلسفة بناءة، ويعدون مناهج للتفكير الحر، ويبتكرون أنظمة للامتحانات تحفظ الإنسان وتستثمر طاقاته المتنوعة؟ أما آن لنا أن تبدأ بالتربية عملية تحرير الوطن وانطلاقته في سماء الإنسانية؟"
الأشقر
أما راعي الاحتفال فقال: "أعرف أن هموم التربية في لبنان كثيرة، وأعرف أن الإصلاح في لبنان سبيله الأساسي هو الإصلاح التربوي. ونحن في مصلحة التعليم الخاص نسعى دائما، وسنبقى في سعيٍ دائمٍ بلا كلل وبلا ملل إلى القيام بالإصلاح التربوي، فتشريعاتنا التربوية تحتاج إلى تعديل ومناهجنا تحتاج إلى تعديل، وطرائق تدريسنا تحتاج إلى تعديل، وأنظمة الامتحانات تحتاج إلى تعديل".
ودعا إلى "التعاون بين المؤسسات التربوية الراقية، لتبدأ عملية الجهاد، إذ إن الجهاد في ميدان الكلمة والتربية هو الجهاد الأول".
بتوقيت بيروت
