حسن فضل الله إفتتح المعرض التوجيهي السنوي لجمعية المركز الاسلامي للتوجيه
وطنية - إفتتح النائب حسن فضل الله "المعرض التوجيهي السنوي"، الذي تنظمه "جمعية المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي"، للسنة الحادية عشرة على التوالي، في مجمع بلدية الغبيري الرياضي على طريق المطار.
وشارك في الافتتاح شخصيات سياسية ودينية وعسكرية وأكاديمية، في حضور طلاب ثانويات وكليات ومعاهد تربوية ومهنية.
إستهل الحفل بالنشيد الوطني، ثم ألقى رئيس "جمعية المركز الإسلامي" علي زلزلي كلمة المركز، التي قال فيها: "الواجب الملقى علينا هو تحصين هذه الأجيال من الأخطار المحدقة بنا وبهم، والمنعة لا تقوم إلا بالعلم وتحصيله عبر طرح البرامج المتنوعة من الإرشاد والتوجيه التربوي والمهني".
أضاف زلزلي: "إقامة معرضنا التوجيهي، للسنة الحادية عشرة، ما هي إلا فرحة متجددة لطلابنا الأعزاء، من أجل محاكاة منظومتنا التوجيهية وفق قدراتهم وميولهم وصولا إلى اختيار الجامعة (المناسبة) والتعرف على الاختصاصات وسوق العمل".
أما فضل الله، فأكد "مساعدة الطلاب على اختيار اختصاصاتهم العلمية المستقبلية"، مشددا على "أهمية هذا الحدث التربوي الكبير الذي ينظم كل عام للتوفيق بين ميول الطلاب وبين متطلبات سوق العمل".
واختتم حفل الافتتاح بجولة في أقسام المعرض.
المركز التربوي أطلق وجمعية سكيلد كتاب استراتيجيات في الدمج التربوي ومع الكلية الجامعية للاعنف إتفاقية إدخال ثقافة اللاعنف في المناهج
وطنية - أطلقت رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان ورئيس جمعية "سكيلد" الدكتور نبيل قسطة كتاب "استراتيجيات في الدمج التربوي" الذي يشكل دليلا علميا وعمليا فريدا وشاملا أعده اختصاصيون من جامعة "بيولا" الأميركية ومركز "سكيلد" وجامعة "هايغازيان" في لبنان ، في احتفال أقيم في قاعة المحاضرات في مطبعة المركز. كما تم في الإحتفال نفسه إطلاق العمل باتفاقية التعاون المتعلقة بإدخال ثقافة اللاعنف في المناهج التربوية مع الكلية الجامعية للاعنف وحقوق الإنسان، في حضور النائب الدكتور إدغار طرابلسي، المدير العام للتربية فادي يرق، رئيس جامعة هايغازيان الدكتور بول هايدوستيان، رئيسة الكلية الجامعية للاعنف الدكتورة أوغاريت يونان، ورئيسة المدرسة اللبنانية للضرير والأصم السيدة ماري روز الجميل، وممثلين عن اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة والمنظمات والجمعيات التي تعنى بالدمج، ورؤساء المكاتب والوحدات في المركز التربوي.
بعد النشيد الوطني ألقت عباده عبد الخالق كلمة الإفتتاح التي ركزت فيها على "أهمية الدمج وضرورة تعميمه وتوفير وسائل ومقومات نجاحه"، وشددت على "ترسيخ ثقافة اللاعنف في الحياة من خلال التربية".
عويجان
والقت عويجان كلمة قالت فيها: "لكل متعلم مواهب وطاقات وإبداعات، بعضها ظاهر وجلي وبعضها الآخر يحتاج إلى الكشف عنه وتظهيره بالصورة التي يستحقها، وبالتالي فإن المركز التربوي للبحوث والإنماء يتطلع إلى إنجاز تطوير تربوي نوعي، ساعيا إلى أنسنة التعليم بهدف بناء مواطن ملتزم بالقيم والثوابت الوطنية والاجتماعية والأخلاقية والثقافية والإنسانية. وإن المركز التربوي للبحوث والإنماء ينطلق في هذا المضمار من إقتناعات تربوية واضحة، تؤكد ان التعلم حق للجميع من دون تمييز".
اضافت: "نحن نؤمن أن لكل طفل الحق في أن يسمع ويحترم ويقبل، وأن يدمج مع أقرانه بصورة طبيعية، ويحفز ليكون متعلما ناجحا ومنتجا. كذلك نحن نؤمن بحق المتعلمين من ذوي الاحتياجات الخاصة، بتعلم متكافئ ومتوازن، في ظلِ تربية دامجة، وتعليم متمايز يبني قدرات جميع المتعلمين ومستوياتهم المتنوعة، في ظل مدرسة فاعلة ومجتمع دامج. وانطلاقا من هذه الثوابت فإن المركز التربوي يرصد في دراساته إشكالية التسرب والرسوب المتزايد في المؤشرات الإحصائية، والفروق الفردية بين المتعلمين وغيرها من المشكلات. إننا كمؤسسة معنية بالتخطيط التربوي نسعى مع شركاء تربويين فاعلين في القطاعين الرسمي والخاص، إلى تأمين متطلبات تعميم ثقافة الدمج، ونعبر عن الإستعداد لوضع إمكاناتنا البحثية والتربوية والتدريبية واللوجستية لتحقيق رؤيتنا في هذا المجال. فإن المركز التربوي يؤمن بأن الاستثمار في الرأسمال البشري هو أفضل أنواع الاستثمارات، نؤمن أيضا بأن التربية الفاعلة ذات الجودة والنوعية هي التي تطور المجتمع وتؤمن اندماج الجميع في أنشطته، كل بحسب موقعة وإمكاناته".
وتابعت: "نجتمع اليوم للاحتفال بالعيد 47 لتأسيس المركز التربوي للبحوث والإنماء ولمتابعة الطريق الذي سلكناه منذ فترة ليست ببعيدة مع شركائنا في المديرية العامة للتربية وفي مركز سكيلد والعديد من المؤسسات المتخصصة، من أجل إطلاق كتاب "استراتيجيات في الدمج التربوي" هذا المنتج البالغ الأهمية الذي تشاركت في إعداده كل من جامعة بيولا الأميركية ومركز سكيلد وجامعة هايغازيان. وأود في هذه المناسبة أن أوجه تحية الشكر والتقدير إلى الصديق الدكتور نبيل قسطة على الجهود التي يبذلها بكل محبة واندفاع في المشاريع التربوية المختصة، لكي نعزز منطلقاتنا وقدراتنا في تقديم التعليم والمتابعة للمتعلمين الذين تتنوع مواهبهم وقدراتهم وصعوباتهم، لكنهم من دون شك يتمتعون بطاقات هائلة نعمل معا على اكتشافها".
واردفت: "لذا يظهر المركز التربوي انفتاحا على مبادرات الدمج التربوي الناجحة في المحيط التربوي، المحلي والإقليمي والعالمي. كما ويبدي استعداده لاحتضان الدراسات والكتب والأبحاث العلمية ذات القيمة المضافة في الدمج، وقد يكون كتاب "إستراتيجيات في الدمج التربوي" لمجتمع أفضل من أكثر الكتب انسجاما مع رؤية المركز التربوي في مقاربة الدمج التربوي من الناحية العملية. من هنا نبارك لكل من أسهم في إنتاج هذا الكتاب ونؤكد على أهمية هذه الأعمال البحثية الرائدة في مجال الدمج التربوي والتربية المختصة. كما نشير إلى أن خاصية هذا الكتاب الأساسية هي إمكان استثماره كدليل تدريبي للمعلمين في القطاعين الرسمي والخاص وللمختصين في مجال التربية المختصة، إلى جانب اعتباره مرجعا نظريا وعمليا لكل المهتمين بالدمج التربوي من المختصين وغير المختصين في هذا المجال".
وقالت: "مناسبة ثانية تجمعنا اليوم وتتمتع بأبعاد تربوية واجتماعية وأخلاقية وانسانية وقانونية، تتعلق بإطلاق إتفاقية التعاون بشأن إدخال ثقافة اللاعنف في المناهج التربوية مع الكلية الجامعية للاعنف وحقوق الإنسان AUNOHR، وهذا التوجه الموجود في المناهج والانشطة التربوية بات اليوم أكثر عمقا ورسوخا وفاعلية، نظرا لما أنجزته الكلية المتخصصة في إرساء ثقافة اللاعنف في الحياة اليومية، وتعميم وسائل حل النزاعات بالطرق السلمية. فإننا نقدر عاليا جهود الكلية ورئيستها الدكتورة أوغاريت يونان، وسوف نعمل معا على تعميم هذه الثقافة بين المتعلمين من ضمن ورشة المناهج التربوية".
اضافت: "نحن نسعى معا إلى تطوير كفايات المتعلم وادخال ثقافة التواصل اللاعنفي، ومهارات التعاطف الإنساني ومهارات الإصغاء وتعلم تخطي الخوف وإدارة الغضب وتأهيل الذات وحل النزاعات، وابتكار الحلول الإيجابية ومنهجيات المشاركة والتشارك وبناء حس العدالة وغيرها من المحاور المعرفية والسلوكية والقيمية. إننا نعتبر هذا الموضوع يأتي في الوقت المناسب حيث تغرق المنطقة بحوادث العنف والحروب، وتنتشر الويلات والمآسي والتهجير والنزوح في بلادنا، وتكثر مع هذه الظروف الأليمة حوادث العنف بين الناشئة".
وختمت: "أخيرا وليس آخرا موضوع الدمج ليس بجديد والمبادرات في هذا الاطار ليست بجديدة، فمنذ 34 عاما، كنت في الصليب الأحمر اللبناني - فرع الناشئين مع السيدة ماري روز الجميل، المديرة الحالية للمدرسة اللبنانية للضرير والأصم (ما كان يعرف بمعهد الضرير سابقا)، وكنا نزور المدرسة ونتعرف على التلامذة والأساتذة ونقوم بالمشاريع المشتركة والمدمجة وكنا نتكلم عن ثقافة الدمج في مجتمعنا. فتحية من هذا المنبر إلى الصليب الأحمر اللبناني وإلى المدرسة اللبنانية للضرير والأصم، وتحية إلى السيدة ماري روز وإلى جهودها المبذولة في مجال الدمج وشكرا للفرقة الموسيقية مشاركتها هذا الاحتفال وهذه الجمعة التربوية. شكرا للطلاب: رفقا رزق، جمانة حوراني، على زين الدين، مايكل كفروني، ماري جوزف مشرف، ريتا يعقوب، أمينة الباشا، أنطوانيت طنوس، مارلين جدعون، رفيق أبو الريش، عيسى بلبل، غابي خليل، محمد حمود، بركات جبور، وللمرافقين: شرين شهيد، ومارون أندراوس. مبروك للمركز التربوي ما حققه في مجال الدمج مبروك لنا جميعا وللشركاء الأحباء كتاب الدمج التربوي واتفاقية اللاعنف، وإلى المزيد من الخطوات البناءة بإذن الله من أجل أجيالنا ولمجتمع أفضل".
قسطة
ثم ألقى قسطة كلمة قال فيها: "إن وجودنا اليوم في حفل إطلاق كتاب " استراتيجيات الدمج نحو مجتمع أفضل" هو نتيجة لمسيرة إنسانية بالدرجة الأولى، و فكرية بالدرجة الثانية بدأناها جميعا في هذا البلد الحبيب منذ 10 سنوات لما لمسنا الحاجة الملحة ليصبح دمج التلامذة ذوي الصعوبات التعلمية واقعا ملموسا في لبنان. كبرنا وتعلمنا سوية وها نحن الآن في طليعة التطور الفكري العربي في مجال الدمج التعليمي. إن ميزة هذا الكتاب هي في فصوله التي تتناول تحتوي على:
- استراتيجيات تربوية حديثة مبنية على مراجع علمية.
- خطوات عملِية لدمج الأطفال ذوي الاختلافات التعلمية في الصفوف العادية.
- دراسة حالة واقعية في نهاية كل فصل، كتبت خصيصا لعالمنا العربي
- بالإضافة إلى تطبيقات عملية تم اختبارها.
هو مرجع قيم لمعلمي التربية المختصة والمرشدين (counselors) والمعالجين والأخصائيين وجميع المعلمين من مرحلة ما قبل المدرسة حتى المرحلة الثانوية. كما يفيد الأهل".
اضاف: "وراء هذا الكتاب رسالة ( mission) ألا وهي المساهمة في إمداد العاملين في مجال التربية بالمعرفة والمهارات لاسراع تحقيق الدمج لذوي الصعوبات التعليمة، ونأمل أن تتحقق في أسرع وقت. نأمل أن تكون الإفادة سريعة وفعالة ليستفيد أكبر عدد ممكن من المثقفين في مجال التربية، لا سيما من هم قييمين على دراسة المناهج وتطويرها وتصويبها لخير الأجيال القادمة، وإرساء ثقافة احترام الطاقات المتفاوتة، لما في ذلك من تحفيزٍ على استنباط العبقرية في جميع أوجهها ومجالاتها. نريد أن نستفيد من كل موهبة، كبيرة كانت أم صغيرة، ومواكبة ثقافة إطلاق القدرات والطاقات الخفية لدى كل تلميذ مهما تفاوتت إمكاناته".
وتابع: "كنا في الماضي مكبلين بالخوف الناتج عن عدم المعرفة. أما اليوم وبفضل جهود المركز التربوي للبحوث والإنماء ووزارة التربية والمؤسسات التربوية نسير بثقة في أروقة الانفتاح والثقافة المبنية على فهم وتقبل الاختلاف. وفي بعض المدارس أصبحت رؤيتنا حقيقية. إن الانجازات التي شهدناها في مجال الدمج لذوي الصعوبات التعلمية تجعلنا نشعر بفخر، ولكن نشعر برهبة أيضا من المستقبل. لقد بات التحدي أصعب والعلم أكبر ونحن اليوم أمام تحديين إيجابيين: أصبح في لبنان طاقات نفخر بها وتقوم بانجازات واعمال مهمة. لكن هذه الطاقات قد يضعف انتاجها وتذهب الجهود في إنشائها سدى إذا لم نصقلها ونغذيها ونبقي على فعاليتها من خلال التدريب المستمر وبناء القدرات. ومن هنا التحدي هو بتوحيد الجهود بين صانعي القرار وواضعي السياسات ، ربما هيئة تنسيقية بين المؤسسات الرسمية المسؤولة عن التربية، والمؤسسات التربوية الخاصة، وتلك الدولية كالتي تعمل تحت مظلة الامم المتحدة أو الاتحاد الأوروبي، لوضع مقاربة ومنهاج يسمح بنشر المعرفة في المؤسسات التربوية بين المعلمين والمعلمات وتوجيههم نحو أفضل سبل التعامل مع ذوي الصعوبات التعلمية، وصقل وتحديث ذوي الكفاءات في التربية والتربية المختصة وهم كثر وعددهم على ازدياد. نحن بحاجة إلى إيجاد ( system) أو ميكانيكية، تسمح لنا بأن نضم كل سنة فردا جديدا إلى عائلة المدارس الدامجة".
واردف: "التحدي الثاني، هو الضرورة الملحة لكي ننتقل من المبادرات الفردية ومحدوديتها إلى العمل سوية وبشكل منسق ضمن استراتيجية وطنية شاملة لا سيما استراتيجية تسمح بوضع أسس علمية لعملية الدمج في المؤسسات التربوية واستراتيجية ليكون للبنان سياسات واضحة فيما يتعلق بتعليم ذوي الصعوبات التعلمية وليكون هناك التشريعات لتثبيتها. إن الدرب طويل وما زال أمامنا عمل شاق. لكن المسيرة مستمرة ولقد آن الأوان لتطبيق ما اختبرناه على مر هذه السنوات الطوال".
وقال: "إن هذا الكتاب الذي نضعه بين أيديكم اليوم هو مرجع يتضمن إرشادات وتوجيهات توكب عملية الدمج في المدارس. وبالتالي أهميته تكم أنه ليس نظريا. إنما هو نتيجة جهود مفكرين في مجال التربية حريصين على تقدم أبناء الوطن بشكل فعلي وعملي. نأمل أن يجد فيه أصحاب الاختصاص وأهالي ذوي الصعوبات التعلمية المعلومات والخطوات التي من شأنها التخفيف نت معاناتهم وهم يسعون إلى مساعدة الأطفال على التعلم رغم تحديات كالتوحد أو قصور الانتباه وفرط الحركة وغيرها من الاضطرابات التعلمية".
بعد ذلك قدمت فرقة المدرسة اللبنانية للضرير والأصم أغان إنشادية، ثم عرضت الدكتورة سمر الأحمدية المراحل التي قطعها مشروع الدمج في المركز التربوي ، وعرضت الدكتورة ميشلين عون دور مركز الصعوبات التعلمية في جونيه.
يونان
ثم القت رئيسة الكلية الجامعية للاعنف الدكتورة أوغاريت يونان كلمة قالت فيها:" مبروك للمركز التربوي للبحوث والإنماء عيده في عامه الـ47؛ ومن قال إن التربية لا عيد لها، تحياتي إلى المركز والعاملين فيه، إلى الدكتورة عويجان الرئيسة، وإلى كل من يعرف عن نفسه بثقة وفرح أنه تربوي. التربية تكون لاعنفية أو لا تكون. حين يدخل العنف إلى التربية لا يعود اسمها تربية. وهي لا تحتاج أساسا إلى صفة "لاعنفية" كي ندل على اللاعنف فيها، يكفيها أن اسمها "تربية". أما العنف فهو ليس فقط الضرب والأذى الجسدي والمادي، وليس فقط الأذى المعنوي والنفسي والذهني، بل هو وبشكل أساسي تعويد الطفل والمتعلم على أن العنف هو في صلب العملية التربوية وأنه بديهي وليس أمرا غريبا أو مستغربا، وتعليمه أن العنف هو حل لمشكلة وأنه ينفع، وتعليمه الخلط بين العنف وصفات إيجابية من مثل الشجاعة والقوة والشرف والأخلاق. فلنتذكر، العنف الأول الذي يقع علينا لا يأتي من خصم أو عدو، بل من أقرب الناس وأول الناس في حياتنا، لذا نتماهى معه ونتآلف معه ومع سلطاته ووهرته وأدواته وألفاظه وأفعاله رغم رفضنا له ولآثاره المؤلمة في أعماقنا، ونتآلف مع القول بأن العنف هو في صلب الحياة وجزء من الحب ومن التربية ومن الفعالية ما دام أقرب الناس يستخدمونه".
اضافت: "أما التربية على اللاعنف فتبدأ "من لاعنف التربية"، كما يقول الفيلسوف الفرنسي جان - ماري مولر العضو المؤسس للمجلس العالمي لجامعة "أونور" والمحاضر فيها في مادة "فلسفة واستراتيجيات اللاعنف" وصديق مؤسسيها منذ 1989. نعم، التربية لا يمكن أن تكمل مسيرتها من دون خيار اللاعنف وبشكل جذري. نحن لا نسعى إلى إدخال اللاعنف في التربية، بل إلى جعل التربية لاعنفية، بكل عالمها وعلاقاتها ولغتها ومهاراتها وروحيتها ونظرتها إلى الطفل وإلى المتعلم وبكل كتبها وأنشطتها وإدارتها ودور الأهل ودور المجتمع فيها سياسيا ودينيا واقتصاديا وإعلاميا إلخ".
وتابعت: "يسرني أن أكون قد بادرت وزرعت هذه البذرة منذ أول الثمانينات وكنا ما زلنا في صميم الحرب الأهلية في لبنان، فنمت معها شجرة امتدت على مدى حوالى 30 سنة إلى سائر المناطق مع تدريب أكثر من أربعة آلاف معلم وتربوي ومدير مدرسة ومدرب ومسؤول نقابي للمعلمين إلخ. ثم، انتقل هذا العمل التأسيسي إلى المستوى الأكاديمي عبر مناهج جامعة "أونور"، حيث بلورت مواد فلسفية وعملية للتعليم والإدارة والتدريب والأنشطة وللسياسات العامة. ومؤخرا، في 15 أيار الماضي، أعتقد أننا كرسنا يوما سعيدا في مسيرة المجتمع اللبناني، عبر التوقيع على مذكرة تفاهم بين جامعة اللاعنف وحقوق الإنسان والمركز التربوي للبحوث والإنماء مع موافقة وزير التربية والتعليم العالي، وذلك للتعاون في الشؤون التربوية؛ ومن ثم قمنا في 27 أيلول الماضي بالتوقيع على اتفاقية تعاون لإدخال ثقافة اللاعنف في المناهج في التعليم العام من الروضة إلى التعليم الأساسي فالثانوي".
وختمت: "نعم، لم نعد في لبنان في بدايات التربية اللاعنفية، فالتراث موجود، والعدوى الإيجابية انتشرت، لكننا ما زلنا في مرحلة التجارب والأنشطة المتفرقة والجزئية وليس في مرحلة القرار المتكامل لفلسفة تربوية لاعنفية. لذا أدعو المعنيين إلى الاستفادة من مشروع الاتفاقية هذه، كي نتقدم في تطوير المناهج وعالم المدرسة لجعل اللاعنف ليس نشاطا من جملة أنشطة ومبادرات (أو موجة أو موضة للأسف)، بل نمط تربية إنسانية إنقاذية للمدرسة والانسان المتعلم فيها".
وتم إطلاق العمل باتفاقية التعاون الهادفة إلى إدخال ثقافة اللاعنف في المناهج التربوية.
ثم عرضت ستيفاني سرور من جمعية سكيلد قصة نجاح للدمج التربوي، واختتم الإحتفال بحفل كوكتيل ضم جميع الحاضرين والمشاركين.
جامعة "الحكمة" تؤجل الانتخابات الى مطلع السنة... واتهامات متبادلة بين الطلاب
علي عواضة ــ النهار ــ بعد مضي 12 عاماً على اجراء آخر استحقاق انتخابي طالبي، قررت إدارة جامعة الحكمة استئناف الانتخابات في كلياتها الثماني، في جوء يسوده التوتر المتبادل بين الاحزاب المتنافسة على 19 مقعداً.والانتخابات التي (مقال مدفوع الثمن)...
بلدية بيروت والـ"ليسيه".. وثالثهما شيطان المال العام
وليد حسين ـ المدن ــ تزامنت تغريدة النائب السابق وليد جنبلاط، الذي سأل فيها وزير التربية وبلدية بيروت ووزارة الثقافة عن مصير مدرسة "ليسيه عبد القادر" التي ينهشها "تجار الأراضي الكواسر"، مع صدور قرار عن المجلس البلدي بمنح صندوق المدارس الرسمية في وزارة التربية مساهمة بقيمة 750 مليون ليرة. وبحسب معلومات "المدن" هبط هذا القرار فجأة على المجلس لإقراره، وصُدّق بالأكثرية، مع تسجيل اعتراض عضوين هما هدى قصقص ورامي الغاوي. أما سبب الاعتراض فقد أتى على خلفية عدم وجود أي دراسة مسبقة للموضوع، وأنّ قرار دعم صندوق المدارس الرسمية لم يحدّد المدراس وعددها وعدد الصفوف...، كما أكّدت المصادر.
النوايا الخفية للبلدية
ليس هناك من رابط رسمي، ولا يوجد تعليل في القرار يشي بدعم ليسيه عبد القادر، بل أتى بحجّة دعم المدارس الرسمية. لكن مصادر المجلس البلدي أكّدت أن القرار اتُّخذ لدعم "ليسيه عبد القادر" المزمع نقلها إلى مكان قريب من موقعها الحالي، خصوصاً أن بيارتة "الليسيه" يرفضون نقل أولادهم إلى خارج العاصمة، حيث كان يحكى عن نقلهم إلى مدرسة الأنطونية في بعبدا. وأضافت المصادر بأنّ القرار يؤكّد نيّة البلدية دعم مدرسة خاصّة (عبد القادر)، تحت مسمى دعم المدارس الرسمية، إذ سيكون المقرّ الجديد للمدرسة في مجمّع المدارس الرسمية في زقاق البلاط (مجمع الشيخ سعد العبد الله السالم الصباح التربوي)، الذي يستخدم حالياً كمقر مؤقّت لمعهد العلوم الاقتصادية والتطبيقية (CNAM).
رسالة الأهالي
يأتي هذا القرار في ظلّ اعتراض الأهالي على نقل المدرسة من مكانها الحالي، في ظلّ تخوّفهم من عدم مطابقة المبنى الجديد للمواصفات المطلوبة، مؤكّدين رفضهم التخلي عن هذا المبنى التراثي. فهو "أمانة في أعناق بلدية بيروت واهالي بيروت وسياسيّي بيروت"، كما جاء في رسالة الأهالي إلى رئيس البلدية والتي حصلت المدن على نسخة منها.
لجنة الأهل: لا تعليق
وعن قرار بلدية بيروت الذي يفهم منه دعم "ليسيه عبد القادر" على حساب المدارس الرسمية، رفضت عضوة "لجنة الأهل" المحامية بارعة سبليني في حديث إلى "المدن" التعليق على الأمر طالما أنه ليس في يد اللجنة وثيقة رسمية تؤكّد الخبر، مشددّة على حرص اللجنة على عدم هدر المال العام.
"الهدف الأساسي لإدارة المدرسة ولمؤسسة رفيق الحريري وللجنة الأهل كان بقاء المدرسة في مكانها الحالي"، كما قالت سبليني. لكن "للأسف القانون اللبناني لا يسمح بهذا الأمر كون المبنى هو ملك خاص، وعندما وصلت اللجنة إلى حائط مسدود كان لزاما عليها إيجاد البديل. ولكون الأهل أصروا على بقاء المدرسة داخل بيروت ضغطت اللجنة بهذا الاتجاه، لا سيما أن هناك ألفي تلميذ لا يمكن أن يُرموا خارج العاصمة. وعندما وجدت الحلّ في المبنى الذي بات يُحكى عنه حالياً،أي مجمّع المدارس، رحّبت بالموضوع. وتواصلت مع السفارة الفرنسية، التي أكّدت بدورها على ثقتها بالحلول التي تقدّمها مؤسسة الحريري لناحية المواصفات التقنية التي تتوافق والمنهج الفرنسي".
أن تُحلّ الأمور على حساب المال العام، المحصّل من جيوب جميع سكّان العاصمة، فهذا ليس من شأن البلدية، طالما أن البيارتة لن يعانوا مشقّة الذهاب إلى خارج العاصمة لبضعة كيلومترات. أما همّ لجنة الأهل فيتركّز على مواصفات المبنى الجديد، الذي يجب أن يتطابق ومعايير المنهج الفرنسي.
مصير الليسيه
بعيداً عن الصراع الحالي بين الأهل (المصرّين على البقاء في المبنى الحالي) ولجنة الأهل التي وافقت على حلّ نقل المبنى إلى مُجمّع المدارس، قد يضع "الحلّ السحري"، الذي أتى من "تحت طاولة المجلس البلدي"، كما أكّدت المصادر، حداً لمشقّة بعض البيارتة في انتقال أولادهم، حتى لو على حساب المال العام. لكنه لن يضع حداً "لتجّار الأراضي الكواسر" من تدمير معلم عمراني يؤرّخ حقبة مهمة من تاريخ العاصمة. فالخوف من قبول الأهالي بهذا الحلّ، لا سيّما أنه سيوفّر عليهم أعباءً مالية جرّاء عدم رفع الأقساط. ما يجعل "الزمن" كفيلاً بمحو صوت الأهالي المعترضين على نقل المدرسة من مكانها الحالي، ويلقى مبنى "عبد القادر" مصيره المحتّم: مولاً تجارياً ولو بعد حين.
حفل تخرج للمشاركين في برنامج التدريب المهني في الجامعة اللبنانية أيوب: نتطلع لبناء مجتمع يؤمن لأبنائه حق الرفاه
وطنية - أقيم اليوم حفل تخرج للمشاركين في برنامج التدريب المهني التنفيذي في "الدعم النفسي الإجتماعي والحوار والتماسك الإجتماعي". وهو البرنامج الذي نتج عن تعاون بين وزارة الشؤون الاجتماعية والمنظمة الدولية للهجرة والجامعة اللبنانية، وبتمويل من الوكالة الإيطالية للتنمية والتعاون في لبنان. أقيم الحفل في قاعة الإحتفالات في الإدارة المركزية للجامعة اللبنانية بحضور رئيس الجامعة البروفسور فؤاد أيوب، رندا بو حمدان ممثلة مدير عام وزارة الشؤون الإجتماعية القاضي عبدالله أحمد، مدير مكتب المنظمة الدولية للهجرة في لبنان فوزي الزيود، ممثل مكتب الوكالة الإيطالية للتنمية والتعاون في لبنان كورادو دي ديو، عميدة معهد العلوم الإجتماعية في الجامعة اللبنانية الدكتورة مارلين حيدر وعدد من الفاعليات الإجتماعية والثقافية والمشاركين الخريجين.
وكانت الدورة قد نفذت خمسة ورش تدريب من أيلول لغاية كانون الأول 2018، شارك فيها 36 متدربا من وزارة الشؤون الإجتماعية من مناطق مختلفة وخبرات ومسؤوليات متنوعة، وثمانية متدربين من منظمة الهجرة الدولية.
بعد النشيدين اللبناني والإيطالي ونشيد الجامعة اللبنانية، رحب الدكتور نزار أبو جودة بالحضور وقال تسلط هذه الدورة التدريبية الضوء على أبرز التحديات الاجتماعية وتشمل أهم المفاهيم والتقنيات لمقاربتها بشكل علمي دقيق وكل ذلك لأجل نشر ثقافة الحوار وحسن ادارة الأزمات والنزاعات كما والاستجابة الفاعلة والسريعة لتداعياتها ومن أجل تعزيز الوحدة الاجتماعية والوطنية.
خليل
ألقت فاطمة خليل كلمة المشاركين في الدورة وقالت فيها:" لقد كان لهذه التجربة الفريدة دورها الهام في إكسابنا مهارات تحليل النزاعات والوساطه والحوار والدعم النفسي الإجتماعي وسبل العيش، من أجل أداء أفضل مرتكز على قواعد علمية ومعرفية تطور ذواتنا في التحليل العقلاني والموضوعي لكل ما يدور حولنا هذه الأيام الصعبة التي تشتد فيها النزاعات في عقر الدار المحلي والإقليمي والدولي."
حيدر
وأشارت الدكتورة مارلين حيدر إلى أن هذه الدورة قد نفذت خمسة ورش تدريب من أيلول لغاية كانون الأول 2018، شارك فيها 36 متدربا من وزارة الشؤون الإجتماعية من مناطق مختلفة وخبرات ومسؤوليات متنوعة، وثمانية متدربين من منظمة الهجرة الدولية. وكان المعهد فيها متابعا وأحيانا مشاركا وأخيرا مقيما لأعمال الدورة ككل ولمساهمات المشاركين.
الزيود
وألقى فوزي الزيود كلمة شكر من خلالها رئيس الجامعة اللبنانية البروفسور فؤاد ايوب على رعايته ودعمه للمنظمة الدولية للهجرة وتسهيل كافة المهام لكوادر المنظمة لتسهيل هذا البرنامج التدريبي. وفي الختام تمنى التوفيق والنجاح لجميع الخريجين.
دي ديو
واشار كورادو دي إلى أن الوكالة الايطالية مولت هذه النسخة من برنامج التدريب المهني التنفيذي في الدعم النفسي والاجتماعي والتماسك الاجتماعي وذلك كجزء من التعاون بين ايطاليا ولبنان. وإلى أنه سيتم عقد برنامج تدريبي شبيه من هذه الدورات السابقة بالتعاون مع الجامعة اللبنانية ومنظمة الهجرة الدولية في سنة 2019.
بو حمدان
أما رندا بو حمدان فأشارت إلى التعاون بين وزارة الشؤون الإجتماعية والمنظمات الدولية والمنظمة الدولية للهجرة ليس وليد الأمس بل جاوز العقد من الزمن، أي من بعد الاعتداءات الاسرائيلية في العام 2006 وكان التعاون قائما على الإحترام المتبادل وعلى الشراكة الكاملة في تنفيذ البرامج التي كانت مقررة.
يوب
ثم تحدث أيوب فقال: "لا بد من أن أبدأ كلمتي هذه بإبراز دور الجامعة الوطنية في تنمية القدرات البشرية وفي تعزيز دور المؤسسات الوطنية، إضافة إلى التشبيك مع المنظمات الدولية في لبنان لا سيما منها التي تنشط في تفعيل عمل مواردنا ومؤسساتنا."
وأضاف:" بالنسبة للجامعة اللبنانية أقول إنه وبعد نيلنا الاعتماد من المجلس الأعلى لتقييم البحوث والتعليم العالي الفرنسي HCERES والذي جاء في نتيجتها "أن الجامعة اللبنانية تقدم إمكانية التعليم لكل الشرائح الاجتماعية في كل أنحاء لبنان وفي كل مجالات المعرفة من خلال الأساتذة المؤهلين وتعكس صورتها ثروة لبنان المتعدد الثقافات وتلبي معايير الاعتماد بمستوى جيد من الجودة". وأردف:" ان هذا الاعتماد يحملنا مسؤوليات أكبر في الدور الذي نقوم به أكاديميا واجتماعيا. وهذا الدور الأكبر أترجمه بمسؤوليتنا الاجتماعية التي نحاول أن نطورها لنحصد أيضاً معايير الجودة في أدائها."
وختم قائلا:" نحن نتطلع إذا للمساهمة في بناء مجتمع يؤمن لأبنائه حقَّ التطلع للرفاه ونحن دوما حاضرون لكل ما ينفع مؤسساتنا ووطنا لبنان."
وفي الختام جرى توزيع الشهادات على المشاركين الخريجين.
جمع وتوزيع 320 كتابا على طلاب كلية الآداب في الجامعة اللبنانية فرع الشمال
وطنية - نظم "اتحاد الشباب الوطني" بالتعاون مع "منبر الطلبة" و "صوت الطلاب"، حملة لجمع وتوزيع الكتب بين طلاب كلية الآداب والعلوم الإنسانية في الشمال، إستمرت لمدة شهر كامل حيث تم إستقبال كتب من طلاب لا يحتاجونها، ووزعت على آخرين بحاجة اليها واستفاد منها 43 طالبا من كافة السنوات والاختصاصات.
وشرح عضو إدارة الاتحاد عدنان آدم أهداف المشروع فقال:" تحسسا من الاتحاد بالواقع الإجتماعي الصعب وتعزيزا لمفاهيم التعاون والتضامن والتآخي كانت مبادرتنا هذا العام لجمع وتوزيع الكتب الجامعية في كلية الآداب بالتعاون مع منبر الطلبة وصوت الطلاب ومكتبة النور حيث كان هناك أسبوع لجمع الكتب التي وصل عددها الى 320 كتابا، وزعت على 43 طالبا من كافة الإختصاصات والسنوات، وإن شاء الله سنسعى في العام القادم لتوسيع المشروع الذي حرصنا فيه على التوزيع الإفرادي الخاص بعيدا عن التجمعات والعلنية حفاظا على كرامة زملائنا المستفيدين، وقد لاقى المشروع ترحيبا كبيرا، لذلك أشكر بإسم الاتحاد كل الزملاء الذين تبرعوا والذين تعاونوا وأشرفوا والمكتبة التي خصصت حيزا مكانيا عندها لتنفيذ المشروع".
استخراج النفط في لبنان في آداب اللبنانية 2: شباط: حفر أول بئر في اواخر 2019
بوابة التربية ــ نظم قسم الجغرافيا في كلية الاداب والعلوم الانسانية في الجامعة اللبنانية – الفرع الثاني محاضرة بعنوان “استخراج النفط في لبنان بين اشكاليات الترسيم وتحديات التلزيم”، برعاية عميد كلية الاداب والعلوم الانسانية في الجامعة اللبنانية الدكتور أحمد رباح ممثلا بمدير الكلية الدكتور مروان أبي فاضل، شارك فيها الرئيس السابق والعضو الحالي في الهيئة الناظمة لادارة قطاع البترول في لبنان المهندس وسام شباط، الدكتور في القانون الاستاذ الدولي والمحاضر في الجامعة اللبنانية الدكتور أرز لبكي، وأدارتها رئيسة قسم الجغرافيا الدكتورة لورنس شربل، في قاعة الدكتور يوسف فرحات على مسرح الكلية – الفرع الثاني في حضور عدد من الاساتذة والطلاب والشخصيات الاكاديمية والفكرية والاقتصادية والاجتماعية.
شربل
بعد النشيدين الوطني اللبناني والجامعة اللبنانية، ألقت الدكتورة شربل كلمة رحبت فيها بالمشاركين والحضور، وقالت: “الحديث عن إمكانية وجود النفط في لبنان وتحويله الى بلد نفطي أسوة بالبلدان المجاورة ليست مسألة مستجدة. فالقصة بدأت أيام الإنتداب الفرنسي عندما أصدر المفوض السامي هنري دو جوفنيل سنة 1926 تشريعا أجاز فيه التنقيب عن النفط والمعادن واستثمارها واستخراجها. ولكن أولى عمليات الحفر حدثت سنة 1946 وامتدت حتى سنة 1963، قامت بها عدة شركات أبرزها شركة نفط العراق IPC وشركات إيطالية وأميركية، وشملت تباعا منطقة تربل في الشمال، يحمر في البقاع الغربي، عدلون في قضاء صيدا، سحمر وتل ذنوب والقاع في البقاع وعبرين في شرقي البترون. ولكن كل هذه المحاولات توقفت ولم يتم فيها استثمار تجاري”.
اضافت: “بعدها توقفت الدراسات خصوصا في فترة الحرب والمرحلة التي لحقتها حتى سنة 2002 عندما تعاقدت الدولة اللبنانية مع شركة Spectrum سبكتروم البريطانية التي قامت بإجراء مسح ثنائي الأبعاد للمياه البحرية اللبنانية، ثم قامت شركة PGS النروجية بإستكمال المسوحات الثلاثية الأبعاد والتي أكدت وجود كميات تجارية من النفط والغاز”.
واشارت الى انه “بعد اكتشاف شركة Nobel Energy الأميركية (والمساهمين فيها يهود) حقل الغاز Leviathan في الاراضي التي يحتلها الكيان الاسرائيلي، في حوض المتوسط، زاد الإعتقاد بوجود كميات ضخمة من الغاز في لبنان، وبدأت الخطوات العملية بهدف الإستثمار التجاري من ناحية البحر”. وقالت: “أهم هذه الخطوات، كانت مع دورة التراخيص الأولى للرقعتين 4 و9 (14 كانون الأول 2017)، حيث فاز فيها إئتلاف الشركات المؤلف من Total S.A وEni International BV وJSC Novatek”.
وقالت: “اليوم، وبعد مرور سنة على هذا التلزيم، يهمنا أن نعرض الواقع الحالي لهذا القطاع والإشكاليات المرتبطة فيه، خصوصا إشكاليات ترسيم الحدود البحرية وإشكاليات التلزيم”.
لبكي
ثم تحدث الدكتور لبكي، موضحا “ان التطور التكنولوجي الحاصل هو الذي سمح لنا بمعرفة الثروات الطبيعية الموجودة في المياه الاقليمية اللبنانية”، وأشار الى “النظريات الدولية القديمة والحديثة حول اقتسام الحدود البحرية للدول المتشاطئة على البحار، والفرق بين المياه الاقليمية التي تصل الى حدود 12 ميلا بحريا، حيث تمارس عليها الدولة سيادتها الكاملة والجرف القاري او المنطقة الاقتصادية الحصرية التي هي كناية عن منطقة تمارس عليها الدولة سيادة اقتصادية فقط، والتي تصل الى حدود 200 ميل بحري، وحيث يمكن للدولة القيام بالتلزيم والاستثمار وما الى ذلك وفقا لمصالحها الاقتصادية. وبقدر ما تكون سماكة الجرف القاري كبيرة كلما كانت فرصة وجود ثروات باطنية كبيرة”.
وتناول لبكي “مشاكل لبنان في عملية ترسيم الحدود البحرية، بين لبنان وقبرص بدءا من نقطة رقم واحد في الشمال وترسيم المنطقة الاقتصادية الخالصة، حيث ترسمت الحدود البحرية على هذا الاساس سنة 2007، ولكن بعد فترة عرف لبنان بتوقيع اتفاقية بين قبرص و”اسرائيل”، حيث تظهر منطقة تعتبر ضمن المنطقة اللبنانية الاقتصادية الخالصة بينما شملتها “اسرائيل” في اتفاقيتها مع قبرص على أنها تابعة لها، والمسافة بين النقطة 1 والنقطة 23 هي 17 كليمترا، فأرسل لبنان معطياته حول الحدود وارسلت “اسرائيل” من جانبها معطياتها”.
وأشار الى انه “ضمن الاتفاقية بين لبنان وقبرص بند، انه اذا ارادت مثلا قبرص ان تتفق مع طرف ثالث فهي مجبرة على ان تبلغ لبنان بذاك الاتفاق. وهذا لم يحصل، حيث ظهر في العام 2010 اتفاق ترسيم بين قبرص و”اسرائيل”، ما يعني سرقة من ثروات لبنان النفطية. وكذلك الامر هناك مشكلة في ترسيم الحدود البحرية من جهة الشمال مع سوريا وتفتح سوريا سنة 2011 موضوع التلزيمات النفطية البحرية، في ظل تداخل بين البلوكات السورية واللبنانية”.
وأعلن لبكي عن “حلول مطروحة لهذه النزاعات، مشيرا الى ان الاميركيين تدخلوا للحل، معتبرا ان الحل الممكن بالنسبة للبنان هو ان يتدخل طرف ثالث كالامم المتحدة مثلا، والاقتراحات التي قدمتها اميركا، مع الوسيطين هوف وأوشتاين.
شباط
وقدم المهندس شباط مداخلة، اشار فيها الى انها المحاضرة الثانية له في هذه الكلية، الاولى كانت في العام 2015، “وكان الواقع مختلفا عما هو عليه اليوم، حيث لم تكن قد اتخذت قرارات حاسمة في هذا الموضوع. أما اليوم، فقد حصل تطور ايجابي كبير بعد توقيع عقود مع شركات دولية مهمة، وبدأنا فعليا مرحلة الاستكشاف والتنقيب عن النفط”.
وأعلن أن هذه المحاضرة “تتناول مسار ملف التنقيب وما هي عوامل الجذب في المياه البحرية اللبنانية، وما هو المستقبل في هذا الموضوع، وكيف يتم العمل من قبل الدولة اللبنانية على صعيد ادارة هذا القطاع، حتى تكون ادارة رشيدة وسليمة”.
وشرح، من خلال الخريطة الموجودة لشرق المتوسط، مكامن وجود النفط والغاز في هذه المنطقة الممتدة من مصر جنوبا حتى قبرص وتركيا شمالا، لافتا الى “الفرق بين الجغرافيا التي تحددها حدود جغرافية، بينما الجيولوجيا تمتد بين الدول، حيث تتشارك الثروات بين الدول في المناطق الجيولوجية وبالتالي تتم عملية تقاسم هذه الثروات”.
وأشار الى عمليات التنقيب والاستثمار الجارية في شرق المتوسط، وأهمية توفر البنية التحتية المواكبة لهذه الصناعة، وما يحصل على صعيد التنقيب في منطقة شرق المتوسط وتأثير هذا الوضع على لبنان وثروته من النفط والغاز، مؤكدا “أن النفط يمكن انتاجه وتصديره الى كل الجهات، إما عبر الانابيب أو بناقلات النفط، بينما الغاز يحتاج الى تمديدات وتجهيزات ضرورية من اجل انتاجه وتسويقه مباشرة أو تسييله وتخزينه لفترة معينة، وهذه كلفتها عالية”.
ولفت الى الى “أن اهم حقل غاز تم اكتشافه في “اسرائيل” هو حقل “ليفيتان”، ولكن منذ اكتشافه سنة 2009 وحتى اليوم لم يستثمر من قبل الشركات، نظرا لوضع “اسرائيل” العدائي مع الدول المجاورة، اضافة الى عدم وجود الثقة عند الشركات للاستثمار عندها”.
وقال: “بالنسبة للوضع اللبناني، يجب الحديث بأمل، بأن هذا الملف اصبح استراتيجيا بعد انتهاء النزاع حوله، وأصبح التعاطي جديا بكل ما يتعلق بالنفط. ففي اوائل 2017 استكملت عملية دورة التراخيص الاولى في لبنان وتم منح الرخص للشركات، ثم تم توقيع العقود فعليا في 27 كانون الثاني 2018 وتمت الموافقة على خطة الاستكشاف في أول 3 سنوات في اواخر ايار 2018. والان يتم تطبيق هذه الخطة، واول حفر لبئر استكشافي سيكون في اواخر 2019 في البلوك رقم 4. ونتائج هذا البلوك ستؤثر على موقع البلوك رقم 9، اي سيحصلون على النتائج ويحللونها ويقررون حينها أين سيتم الحفر في البلوك رقم 9، ما يعني انه اواخر 2019 واوائل 2020 من المفترض ان يكون لدينا نتائج ايجابية في قطاع النفط”.
واكد شباط انه “مع الارادة القوية يمكننا تحقيق التميز في هذا القطاع، وان وحدة الموقف اللبناني وقوته هما السلاح الوحيد من اجل نجاح هذا الانجاز، اضافة الى ضرورة الاستثمار الصحيح لهذا القطاع. وتحدث عن أهمية الخصائص الجيولوجية في لبنان والتي تعطي مؤشرات على غنى لبنان بهذه الثروة”.
تأهل أستاذ رياضيات لبناني من بين 50 استاذا في العالم الى المرحلة النهائية لمباراة المعلم المبدع
وطنية - تأهل اللبناني غسان أنطون أستاذ مادة الرياضيات في مدرسة مار الياس الأرثوذكسية في ميناء طرابلس، الى المرحلة النهائية لمباراة "المعلم المبدع The global teacher prize، التي تنظمها مؤسسة" Varkey Foundation" بالمشاركة مع مؤسسة الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم حاكم إمارة دبي، وبالتعاون مع وزارات التربية في معظم دول العالم.
فقد صدرت في لندن نتائج نصف النهائي للمباراة، بتأهل خمسين معلما من أصل عشرات آلاف المرشحين حول العالم الى المرحلة النهائية، ومن بينهم سوف يتم اختيار الفائز بالمرتبة الأولى بلقب "أفضل معلم في العالم"، وذلك في احتفال رسمي يقام في آذار 2019 في دولة الإمارات العربية المتحدة.
فقج دأب الاستاذ أنطون منذ حوالي عشرين سنة على العمل لتحفيز استخدام التكنولوجيا الحديثة في تعليم الرياضيات، وله في هذا المجال إنتاجات متعددة توالت منذ العام 2002 من كتب رياضيات مرفقة بأقراص مدمجة تحتوي تطبيقات الكترونية على الكمبيوتر الى كتب الكترونية تفاعلية -2011، فتطبيقات للأجهزة الذكية - 2014 ثم مجموعة دروس رياضيات للمرحلة الثانوية مصممة على الكمبيوتر وموضوعة على اليوتيوب - 2017.
أما أحدث إصداراته وأكثرها تقدما في هذا المجال هو كتاب الكتروني بعنوان "Math et plaisir" صادر عن دار الأمل للنشر كتتمة لسلسلة كتب "Math et recherche"، ويشمل هذا الكتاب الالكتروني برنامج الرياضيات للسنة الابتدائية السادسة وفق المنهاج اللبناني كاملا، وسيتم وضعه بمتناول الطلاب في الثالث من كانون الثاني 2019 على المنصة الالكترونية العالمية "Teachable.com" التي تضم أكثر من سبعة ملايين طالب.
يذكر ان أنطون كان قد حاز الشهر الماضي على جائزة "أفضل معلم في لبنان، في أولى مراحل المسابقة نفسها. والجدير بالذكر أن إصداراته كلها كانت الأولى من نوعها.
وتمنى زملاؤه وطلابه للطاقات اللبنانية كل التوفيق، والمضي قدما في حمل اسم لبنان الى المحافل الدولية.
لابورا: ندعم استراتيجية التفتيش المركزي ونضع إمكاناتنا في تصرفها
وطنية - رأت مؤسسة "لابورا" في بيان أن "ما أعلنه رئيس هيئة التفتيش المركزي القاضي جورج عطية في مؤتمره الصحافي أمس عن استراتيجية العمل الرقابي لعام 2019 يشكل نقلة نوعية في مكافحة الفساد".
وأكدت "تأييد هذه الخطة الاستراتيجية لمكافحة الفساد في الادارة العامة، التي بدأتها "لابورا" منذ تأسيسها، مع التمني على رئيس هيئة التفتيش المركزي تنفيذها قولا وفعلا لأن ذلك يشكل المدماك الأساسي في بناء الدولة العادلة التي من أسس قيامها مهامها خدمة المواطن".
واعتبرت ان "هذا الوعد الصادر عن القاضي عطية، المشهود له بالنزاهة والشفافية والموضوعية والحياد، يشكل الأمل الباقي للبنانيين التواقين الى قيام دولة المواطنة والخدمة، دولة الإدارة النزيهة، دولة الحق والقانون".
ودعت السلطات الثلاث، التشريعية والتنفيذية والقضائية، "وفي مقدمها رئيس الجمهورية، وكذلك السلطة الرابعة، أي الاعلام، الى تقديم الدعم الكامل لهذه الاستراتيجية، ان بالتشريع أو التنفيذ او الاحكام المطلوبة، كي يتمكن التفتيش المركزي والسلطات الرقابية الأخرى من تنفيذ مهماتها بنجاح وعدالة وشفافية، وعدم السماح للفاسدين بالتلطي تحت عباءة أي مسؤول أو مرجع سياسي أو ديني".
وأعلنت وضع "جميع امكاناتها في تصرف هذه الخطة، ان لجهة المعلومات او الإحصاءات التي تملك عن الفساد وان لجهة كشف مكامن هذا الفساد، والتي قامت بجمعها ومتابعتها منذ أكثر من عشر سنوات لدعم هذا الهدف وقد زودت المسؤولين والاعلاميين العديد منها".
قنصل لبنان في ريو دي جانيرو زار مدرسة البرازيلية الحاملة اسم الجمهورية اللبنانية وبحث مع ادارتها برنامجها للعام 2019
وطنية - زار قنصل لبنان العام في ريو دي جانيرو الدكتور الخندرو بيطار مدرسة البرازيلية التابعة لمدينة ريو دي جانيرو والتي تحمل اسم "الجمهورية اللبنانية" والواقعة في منطقة "فيغاريو جيرال" وسط اكثر الاحياء السكانية خطورة وافقرها، حيث اجتمع مع تلاميذ الصف الخامس ابتدائي والسادس والسابع المتوسط الذين قدموا عروضا فنية وموسيقية عبروا من خلالها عن معاناتهم في حياتهم اليومية واملهم بمستقبل افضل بعيد عن العنف والبؤس.
بعدها توجه اليهم القنصل العام برسالة تحدث فيها عن امكانية خروج الانسان من معاناته وبؤسه وتجاوز ما ينتج عنهما من عنف بواسطة المعرفة والعلم المقرونين بارادة صلبة وقوية عندها يبذغ الامل بمستقبل افضل.
ولمناسبة الاعياد، اكد القنصل بيطار أن ولادة السيد المسيح هي رسالة قوامها المحبة والتسامح ومشاركة الغير ولا سيما المحتاجين وليس مناسبة للاستهلاك والبذخ.
بعد الكلمات وزع القنصل هدايا لـ153 طالبا وطالبة وللاهالي وللمدرسين وللموظفين العاملين في المدرسة.
وتركت الزيارة اثرا كبيرا في نفوس الطلاب والاهالي والاساتذة الذين شكروا هذه المبادرة الاولى من نوعها منذ انشاء المدرسة.
بعد الإختتام اجتمع القنصل العام مع إدارة المدرسة لبحث برنامج عمل لعام 2019 يشمل النواحي التربوية والاجتماعية والنفسية وسبل التعاون بين القنصلية العامة والمدرسة.
محمد نصر الله عبر تويتر: مسؤولية الحفاظ على اللغة العربية تقع على عاتق مؤسساتنا التعليمية
وطنية - غرد عضو كتلة "التنمية والتحرير" النائب محمد نصر الله عبر حسابه على "تويتر" بالقول: "يحتفي العالم اليوم باللغة العربية، اللغة التي تشكل هويتنا وتاريخنا وحضارتنا وتراثنا وثقافتنا العربية، وما يزيدنا فخرا أنها اللغة التي اصطفاها الله وخلدها في قرآنه الكريم، مسؤولية الحفاظ عليها وحمايتها وترسيخها لا سيما لدى الأجيال الصاعدة، تقع على عاتق مؤسساتنا التعليمية".
حركة شباب لبنان كرمت شخصيات لجهودهم وقدمت مساعدات لجمعيات خيرية
وطنية - أقامت "حركة شباب لبنان" احتفالها المركزي السنوي للعام 2018، في فندق فينيسيا، في حضور ممثل وزير الداخلية والبلديات في حكومة تصريف الاعمال نهاد المشنوق ربيع صقر، ممثل وزير الخارجية والمغتربين في حكومة تصريف الاعمال رئيس "التيار الوطني الحر" جبران باسيل زياد رياشي، رئيس "حزب القوات اللبنانية" سمير جعجع ممثلا بنديم الشماس، رئيس "حزب الكتائب اللبنانية" النائب سامي الجميل ممثلا برالف جدعون، النائب الدكتور طارق المرعبي، نائب السفير السعودي لدى لبنان الشيخ ماجد ابا العلا، الوزير السابق ايلي ماروني ممثلا بأسامة غطيمي، نقيب المحامين السابق في الشمال فهد المقدم، عضو المجلس الاقتصادي الاجتماعي محمد الجوزو وفعاليات سياسية وديبلوماسية واجتماعية ودينية وشخصيات.
استهل الحفل بعرض تقريرين الاول عن حركة شباب لبنان منذ تأسيسها وحتى اليوم والثاني عن شهادات شخصيات لبنانية من مختلف المجالات حول تعاونها مع الحركة. ثم كانت كلمة لعضو المكتب السياسي في البقاع أسد ابو حمدان الذي تحدث عن نشاط الحركة في المنطقة، وكلمة لعلي سبيتي الذي تحدث عن تجربة الحركة في الانتخابات الاخيرة.
بعد ذلك كانت كلمة لرئيس حركة شباب لبنان ايلي صليبا عرض فيها للازمات التي تمر بها البلاد، مؤكدا "الثبات والاستمرارية في العمل الحركي بغية تحقيق كل الاهداف والوصول بلبنان الى بر الامان"، مشددا على "ضرورة التعاون بين كل الافرقاء السياسيين وشرائح المجتمع اللبناني لانقاذ البلاد التي باتت على المحك"، داعيا الى "حل سريع لازمة الاسكان التي ضربت مستقبل الشباب وشلت الكثير من القطاعات المرتبطة مباشرة بقطاع العقار".
بعدها سلمت الحركة مساعدة مادية نقدية، انفاذا للشق الانساني من عملها، وايمانا منها بضرورة تعاون وتكامل المنظمات السياسية مع المنظمات الخيرية والاجتماعية، بشخص عضوي المكتب السياسي اسد ابو حمدان وسامر احمد لجمعية "الغنى الخيرية" دعما لنشاطاتها ممثلة برئيستها لينا ابو اللبن التي شكرت للحركة دعمها.
كذلك سلمت الحركة بشخص نائب الرئيس صبا أحمد ويحيى الناتوت مساعدة مادية نقدية لجمعية "العناية بالنظر" دعما لنشاطاتها ممثلة برئيسها امير ابو عديلة الذي قدم لرئيس الحركة درعا تقديرية عربون شكر ومحبة.
ثم كرمت الحركة رجل الاعمال اللبناني - السويسري ابراهيم سلوم تقديرا لجهوده ونجاحاته في مجال التجارة والاعمال عبر القارات منذ اكثر من ثلاثة عقود وسلمه درع القنصل غابي ابو رجيلي، زياد محمد قصابية لانجازاته ادارة المطاعم والفنادق والمؤسسات السياحية في لبنان والمملكة العربية السعودية ودول الخليج وسلمه درعه النقيب فهد المقدم. وتكريم الدكتور كمال القصير لنجاحاته في مجال العلاج الفيزيائي وتقويم المفاصل وتأهيل الاعصاب وسلمه درعه نائب رئيس اتحاد بلديات المتن الاعلى سابقا غابي سمعان ووكيل شركة الهيونداي في الشمال محمود حدارة.
كما كرمت الحركة ربيع بيطار لتميزه في مجال الهندسة في لبنان والعالم العربي وسلمه درعه رئيس منظمة "نوهي" شربل قبلان ومحمد علي ميتا والبطل الصيداوي ربيع مصطفى السقا لاحرازه بطولة العالم في رفع الاثقال للعام 2018 - روسيا وسلمه درعه عضو المجلس الاقتصادي الاجتماعي محمد ابراهيم الجوزو.
"لمنع التطرف العنيف".. ورشة عمل بالتعاون بين مجلس الوزراء و"الأمم المتحدة"
المستقبل ــ عقدت وحدة التنسيق الوطني لمنع التطرف العنيف في رئاسة مجلس الوزراء بالتعاون مع فرع "منع الإرهاب" في مكتب "الأمم المتحدة المعني بالمخدرات و الجريمة" ورشة عمل تحت عنوان "التعاون الدولي في الجوانب المختلفة لمنع التطرف العنيف" امتدت على ثلاثة أيام (11-13 كانون الأول 2018 ) و ذلك بحضور 21 خبير محلي و دولي في مجال منع التطرف العنيف.
تمحور اليوم الأول حول التعاون القضائي الدولي لمنع التطرف العنيف كما ورد في الاستراتيجية الوطنية لمنع التطرف العنيف في لبنان. و تم مناقشة مضمون هذا التعاون و السبل المتاحة لتنفيذه بشكل فعال و ذلك على الصعيدين القضائي والأمني، وما بين القطاعين العام والخاص.
وتمحور اليوم الثاني والثالث حول التعاون الدولي في الجوانب المختلفة للاستراتيجية الوطنية لمنع التطرف العنيف في لبنان حيث تم عرض قراءة تحليلية للاستراتيجية الوطنية لمنع التطرف العنيف من قبل الخبراء الدوليين والمنظمات الدولية.
الحريري كرمت أبو غزالة تقديرا لمبادرته في جودة التعليم في الوطن العربي: كل تطور يفتح آفاقا ومهنا جديدة
وطنية - كرمت رئيسة لجنة التربية والثقافة النيابية النائب بهية الحريري رئيس المنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم الدكتور طلال أبو غزالة تقديرا لمبادرته الإستثنائية حول جودة التعليم في الوطن العربي.
جاء ذلك خلال حفل غداء اقامته الحريري على شرف ابو غزالة في مطعم "طاولة" على واجهة صيدا البحرية، بمشاركة حشد من مدراء مدارس "الشبكة المدرسية لصيدا والجوار" وفاعليات تربوية، وحضور منسق عام "تيار المستقبل" في الجنوب الدكتور ناصر حمود، رئيس جامعة رفيق الحريري الدكتور مكرم سويدان ونائبه للشؤون الأكاديمية هشام قبرصلي ومدير التربية والتعليم في وكالة "الأنروا" في صيدا محمود زيدان ورئيسة دائرة التربية في الجنوب اماني شعبان، امين سر جمعية المقاصد الخيرية الاسلامية في صيدا المحامي حسن شمس الدين ومدير مكتب مجموعة طلال أبو غزالة في لبنان حبيب انطون والمخترع الفلسطيني الشاب محمد عيسى عوض وحشد من المدعوين.
وقلدت الحريري الدكتور ابو غزالة بالمناسبة، ميدالية "التميز في المعرفة" وهي عبارة عن أيقونة ترمز لأول قطعة ذهبية لدولة لبنان الكبير وشعار المبادرة الوطنية لمئوية لبنان الكبير "لبنان وطن المعرفة".
الحريري
إستهل الحفل بكلمة تقديم من منسق عام الشبكة المدرسية لصيدا والجوار نبيل بواب ، ثم تحدثت الحريري، فرحبت بالدكتور أبو غزالة مثمنة عاليا مبادرته "الإستثنائية حول جودة التعليم في الوطن العربي". وقالت: "ما أحوجنا بشكل دائم إلى مثل هذه المبادرات لما يشكله التعليم من رافعة حقيقية لمجتمعاتنا ودولنا ويساهم في إستقرار ونجاح أجيالنا الصاعدة. ولطالما كان التعليم عملية مستدامة وسريعة بما يشهده من تطور دائم يستدعي منا مواكبته وتجديد مناهجنا وتخصصاتنا وأساليبنا التعليمية. وإن كل تطور وتقدم يفتح آفاقا ومهنا جديدة ويهدد مهارات أخرى، مما يستدعي المواكبة الفاعلة للعملية التربوية من الحكومات والقطاع الخاص والهيئات الأهلية. في هذا السياق، تكمن أهمية مبادرة الدكتور طلال أبو غزالة في إنشائه المنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم. وإنني أجدد ترحيبي بسعادته في مدينة صيدا التي لطالما كانت منصة للمبادرات التربوية والعلمية على مستوى لبنان والعالم. ويسرني باسم كل هذه المجموعة التربوية التي تشكلت منها الشبكة المدرسية لصيدا والجوار وصولا الى جزين. وبمناسبة قربنا من الاحتفال بمئوية لبنان الكبير 2020، قامت المبادرة الوطنية لمئوية لبنان الكبير التي تأسست عام 2010 بإعادة سك أول قرش في الدولة اللبنانية كي نقدمه كميدالية للتميز في قطاع المعرفة، مع شعار مئوية لبنان الكبير "لبنان وطن المعرفة".
أبو غزالة
من جهته، شكر الدكتور أبو غزالة الحريري والشبكة المدرسية على مبادرتهم وقدم لها درعا باسم الرئيس الفخري للمنظمة العربية لضمان الجودة امين عام جامعة الدول العربية الدكتور احمد ابو الغيط، وقال: "كم انا فخور اليوم لعدة اسباب: أولا هذه اول زيارة لي الى صيدا منذ عقود حيث درست منذ ستين سنة. انا ابن هذه المدينة وطالبها وافخر اني اعود اليها بدعوة كريمة من السيدة بهية الحريري. وقد قمت بمعيتها بجولة في صيدا القديمة ورأيت الحب والترحاب الذي تحظى به وانا دائما اقول "ان تكون محبوبا افضل من ان تكون عظيما". فعندما تجتمع العظمة والحب في شخص واحد يصبح اسمه "بهية". وانا اخترت اليوم أن اكون بصفة رئيس المنظمة العربية لجودة التعليم وهي احدى المنظمات تحت مظلة جامعة الدول العربية وباسمي وباسم امين عام الجامعة العربية الدكتور احمد ابو الغيط الذي هو الرئيس الفخري للمنظمة العربية لجودة التعليم وانا الرئيس التنفيذي اتشرف ان اقدم الى استاذتنا وسيدتنا ومعلمتنا ام التعليم وام الخير والعمل المجتمعي وام التربية والوطنية السيدة بهية الحريري، لأني - ليس فقط انتمي لعائلة الحريري- بل انا احد تلامذة ثقافة رفيق الحريري - تعلمت منه وعايشته ورافقته وكان لي شرف ان اكون من الذين كان يحبهم ويدعمهم دائما. فله فضل كبير علي ايضا لأنه رجل فضله يعم ولا يميز في عمل الخير بين انسان وانسان. وانا فخور ان اكون مع شقيقة هذا الرجل الكبير هذه السيدة الكبيرة وباسمي وباسم امين عام جامعة الدول العربية اقدم لك هذه الدرع".
عوض
وكرمت الحريري، في حضور ابو غزالة، الشاب الفلسطيني المخترع محمد عيسى عوض الذي نال براءة اختراع من وزارة الاقتصاد في الجمهورية اللبنانية بناء على طلب مقدم من مجموعة طلال ابو غزالة للملكية الفكرية، فقدمت له الحريري ميدالية الشبكة المدرسية لصيدا والجوار.
وألقى عوض كلمة شكر فيها الحريري على التكريم والدكتور ابو غزالة على احتضانه لطموحه في مجال الابتكار. وقال: "انا شاب فلسطيني من سكان مدينة صيدا جنوب لبنان ولدت وترعرعت في هذه المدينة الطيبة التي انجبت الرئيس الشهيد رفيق الحريري فتعلمت في مدارسها وتخرجت عام 2010 ودخلت في معترك جديد في حياتي الجامعية وكان لي ما اردت وما سعيت لأجله فتخرجت من كلية العلوم في جامعة بيروت العربية - قسم الفيزياء عام 2015 بتقدير جيد. ازداد طموحي لتقديم رسالة الماجستير، لكني لم اتمكن من متابعة دراستي ولا الحصول على وظيفة فتوجهت الى العمل في متجر للهواتف، وعانيت ما عانيت مع اصراري ويقيني بأن غدا افضل باذن الله. ومع الوقت تحقق الحلم واشرقت شمس الغد واشرقت معها براءة اختراع مسجلة في الجمهورية اللبنانية بالتعاون مع مجموعة طلال ابو غزالة للملكية الفكرية حيث قمت باختراع جهاز يختص بتقديم العديد من خدمات الاتصالات. وانني اقف اليوم امامكم شاكرا هذه الفرصة التي منحتموني اياها لعل رسالتي تصل الى العالم اجمع بأننا كلاجئين فلسطينيين في لبنان صناع علم وثقافة ولسنا صناع ارهاب. وكم اتمنى ان يصبح الحلم حقيقة ويبصر جهازي النور بجهودكم ومساعدتكم ودعمكم وان يصل الى العالمية لما فيه خدمة للناس وللوطن وللعالم اجمع".
وكانت مداخلة للدكتور ابو غزالة وعد فيها المخترع عوض بتبني اختراعه مشددا على "اهمية الاستثمار في الابداع".
سويدان
كما كانت كلمة لرئيس جامعة رفيق الحريري الدكتور مكرم سويدان الذي شكر النائب الحريري على دعوتها. ورحب بالدكتور ابو غزالة وقدم نبذة عن الجامعة، داعيا الجميع لزيارتها ومعربا عن "استعداد الجامعة للتعاون مع الأسرة التربوية للشبكة المدرسية لصيدا والجوار".
وكانت الحريري نظمت لأبو غزالة جولة في أحياء صيدا وبعض معالمها التراثية يرافقهما الدكتور حمود والدكتور سويدان وقبرصلي وممثلون عن الشبكة المدرسية ومؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة والوفد المرافق لأبو غزالة. وشملت الجولة مركز اكاديمية القيادة والتواصل "علا" وسوق الصاغة القديم وسوق النجارين وخان الإفرنج والأحياء التراثية التي تربط بين هذه المعالم.
فنون اللبنانية توقّع بروتوكولَ تعاون جديد مع بلدية قصرنبا
بوابة التربية ــ وقّعت كلية الفنون الجميلة والعمارة في الجامعة اللبنانية بروتوكول تعاون مع بلدية بلدة قصرنبا البقاعية،في سياق خطتها لربط البرامج الأكاديمية بمشاريع التنمية البلدية.
التوقيع الذي تمّ في مبنى عمادة الكلية – فرن الشباك، حضرهُ كلّ من عميد “الفنون” الدكتور محمد الحاج ورئيس بلدية قصرنبا المهندس رضا الديراني مع وفد من البلدية ورئيسة قسم الهندسة المعمارية في الفرع الأول الدكتورة عايدة حطيط والأساتذة المشرفون على البرنامج المعماريون: حبيب صادق، علي حسن وعاطف مشيمش، إضافة إلى مجموعة من الطلاب المشاركين في تنظيم البرنامج.
وقد ركز العميد الحاج على أهمية البرنامج الثاني في “سلسلة الجامعة ومجتمعها” بعد بلدية شمسطار، لأنه يهتم في توسيع معرفة الطالب للتراث العمراني بمفهومه الشامل والمحافظة عليه ودمجه وتكامله في سياق التنمية المحلية والتخطيط بالتعاون مع البلديات والسلطات المحلية.
من جهته، شكر رئيس بلدية قصرنبا الجامعة اللبنانية، مشددًا على أهمية هذا الاتفاق في تكوين قاعدة بيانات وأفكار واقتراحات ستساهم بشكل فعال في برامج التنمية المحلية، وأبدى استعداد البلدية الكامل لتأمين كافة شروط نجاح البروتوكول.
وفيما تحدثت الدكتورة عايدة حطيط عن أهمية الاتفاق في تأمين ميدان بحثي عملي لطلاب قسم الهندسة المعمارية، أكد المشرفون على البرنامج أن البروتوكول يؤمن لبلدية قصرنبا قاعدة بيانات من خلال توثيق الواقع القائم ومجموعة من الدراسات التي تساعد على تطوير السياسات التنموية المحلية.
وأبدى الطلبة حماسهم للمشاركة في البرنامج الذي سيُنتج مجموعة من الدراسات والمقترحات والخرائط توضع بتصرف الفريقين، وتتركز محاور البروتوكول على:
– توثيق ودراسة المعالم التراثية والعمرانية والطبيعية.
– دراسة وتوثيق النسيج العمراني المحلي وتقديم اقتراحات التأهيل الحضري.
– تأسيس قاعدة بيانات تقنية وأنماط وتشكيلات العمارة المحلية، وتقديم مشاريع نموذجية لإعادة التأهيل.
يوم طبي في اللبنانية صيدا عن دور التكنولوجيا في تطوير الرعاية الصحية
وطنية - نظم قسم هندسة شبكات المعلوماتية والاتصالات في كلية التكنولوجيا في الجامعة اللبنانية يوما طبيا علميا بعنوان "دور التكنولوجيا في تطوير الرعاية الصحية لتحسين العالم"، برعاية عميد الكلية في صيدا محمد الحجار وبالتعاون مع "فاميلي كلينيك" تخللته فحوصات طبية مجانية وندوات عن التكنولوجيا والرعاية الصحية، في مبنى كلية التكنولوجيا - صيدا، في حضور حشد من الأساتذة والطلاب ومشاركة أطباء أخصائيين وفريق عمل من "فاميلي كلينيك" واللجنة المنظمة من قبل قسم هندسة شبكات المعلوماتية والاتصالات في كلية التكنولوجيا.
محاضرات
استهل اليوم العلمي الذي أداره رئيس قسم هندسة شبكات المعلوماتية والاتصالات الدكتور بسام دية والدكتور سامر شنطف بمحاضرة عن الاسعافات الأولية وأهمية الفحوصات الوقائية في الرعاية الصحية قدمها ممثل الصليب الأحمر اللبناني شوقي عنتر.
ثم قدمت ياسمين أبو سكينه محاضرة عن "تعقيم اليدين"، تلا ذلك ندوة بعنوان "كيف نستخدم التكنولوجيا دون تأثيرات جانبية"، تحدث فيها الدكتور حسن عبد الله والدكتورة نورا عرابي، ثم محاضرة عن "السمنة والعمليات الجراحية" قدمها عبر السكايب من الخارج رئيس مجلس إدارة "فاميلي كلينيك" الدكتور محمد الصياد، ومحاضرة عن "عمليات التجميل والتكنولوجيا" قدمها الدكتور أحمد الجراح، وندوة بعنوان "التكنولوجيا في خدمة الرعاية الصحية" تحدث فيها كل من الدكتور ربيع أبو علي والدكتور مالك بعاصيري والبرفسورة سوسن صادق والدكتور محمد علوان والدكتور سامر شنطف والطلاب أحمد الأتب وندى بعلبكي وفاطمة بشر. ثم قدم عدد من طلاب كلية التكنولوجيا مشاريع تطبيقات تتعلق بالرعاية الصحية والطب والجراحة.
عفارة
وفي ختام اليوم الطبي، تحدث ممثل "فاميلي كلينيك" عبد الله عفارة الذي شكر إدارة الجامعة على استضافة هذا النشاط والعميد الحجار على رعايته، منوها بالتطبيقات التي يقوم بها الطلاب بإشراف الدكاترة، ورأى أنها "تحل كثيرا من المشكلات التي نواجهها في حياتنا اليومية مثل صعوبة تأمين الدم والأدوية وغيرها". وقال: "في هذا الزمن، لم نعد نستطيع ان نفرق بين الطب والتكنولوجيا التي باتت تدخل في صلب الإختصاصات الطبية والجراحة وتطورها". وشكر المشرفة على هذا النشاط من قبل " فاميلي كلينيك" نجلاء الصياد.
حجار
ثم تحدث الدكتور الحجار، فأثنى على تنظيم هذا اليوم الطبي العلمي في رحاب الكلية حول موضوع التكنولوجيا والعناية الطبية. وقال: "هذا نشاط خارج إطار المناهج التعليمية الضيقة، لكن طبعا بالمنهجية والسياسة التي اتبعناها منذ فترة. نحن نعتبر أن الكلية أو الجامعة لا يجب أن تكون مقفلة داخل جدرانها فقط على المناهج أو التعليم التقليدي، بل إن هكذا نشاطات هي في صلب التنشئة المدنية والمناهج التي يفترض أن تعد النشء والكوادر للمستقبل".
أضاف: "لا شك أن التعليم بمعناه التقليدي أي المحاضرات والمختبرات والمصانع إضافة إلى الفترات التدريبية ومشاريع التخرج هو الأساس الذي لا بد منه للانطلاق والانفتاح على المجتمع المحيط بنا وخصوصا غير الجامعي، وهذا ليس فقط منهجية أو سياسة نتبعها بل ضرورة لأمرين: أولا لتكملة البرامج والأبحاث التي اذا لم تلامس حاجات الواقع الذي نحن فيه تكون منتقصة. ولذلك يجب أن تكون النشاطات البحثية والتطبيقية والتعليمية التي نقوم بها ملامسة لصميم الواقع وأن ينفتح الطلاب على شيء غير الدراسة. وثانيا عندما يشارك الطلاب بهذه النشاطات، فهذا يفتح لهم أبوابا أوسع على مستقبلهم وعلى التكنولوجيا التي يخوضون غمارها في العالم الأوسع الذي نعيشه".
وختم بتوجيه الشكر إلى اللجنة المنظمة في الكلية و"فاميلي كلينيك" والطلاب والأساتذة والأطباء المشاركين والموظفين والإداريين وكل من ساهم بإنجاح هذا النشاط.
مساهمة تربوية من "اليونيفيل" الكورية لمدرسة "TCS"
صور-فادي البردان ــ المستقبل ــ قدمت "اليونيفيل" الكورية مساهمة عينية لمدرسة "Tcs" الواقعة في منطقة جل البحر وكانت عبارة عن مجموعة من الحقائب المدرسية والأقلام والدفاتر وغيرها من القرطاسية اضافة الى كرات قدم.
وجرى للمناسبة احتفال تقدم الحضور فيه قائد الوحدة الكورية الكولونيل غي سوك مو ومدير المدرسة فؤاد خوري الذي شكر الجنود الكوريين والشعب الكوري على كل ما يقدموه لابناء الشعب اللبناني، فيما اكد الكولونيل مو "استمرار وحدة بلاده في تقديم يد العون والمساعدة لابناء المنطقة"
هتاف الاتات وقعت كتابها الاول : خريجو العلوم الاجتماعية وسوق العمل
وطنية - أقيم في معرض بيروت الدولي للكتاب 62، حفل توقيع الكتاب الأول للدكتورة هتاف الأتات، بعنوان " خريجو العلوم الاجتماعية وسوق العمل - النموذج اللبناني-" في جناح "جروس برس، في حضور حشد من المهتمين ولفيف من الأساتذة والباحثين وأقارب وأصدقاء.
الخاص:
وسام السعفات الأكاديمية الفرنسي للخوري جان بول أبو غزاله أولانيون: إنه إنساني ورجل محب للاطلاع وشغوف بالمعرفة
وطنية - تسلم رئيس مدرسة الحكمة في بيروت الخوري جان- بول أبو غزاله، من مستشارة التعاون والعمل الثقافي في السفارة الفرنسية ومديرة المعهد الفرنسي في لبنان فيرونيك أولانيون، وسام السعفات الآكاديمية من رتبة فارس، الذي منحته إياه الحكومة الفرنسية تقديرا له على العطاءات التي بذلها في المجال الأكاديمي والتربوي في مؤسسات تربوية عدة وآخرها في مدرسة الحكمة - بيروت التي يرأسها، وهي رائدة في مجال التعاون مع وزارة التربية الفرنسية منذ عقود، خلال احتفال حاشد رعاه رئيس أساقفة بيروت ولي الحكمة المطران بولس مطر، وشارك فيه عدد من الوزراء والنواب الحاليين والسابقين ومن أركان السفارة الفرنسية ومن رؤساء جامعات ومدارس، ولفيف من الكهنة والرهبان والراهبات وممثلون لهيئات قضائية ونقابية وعسكرية وثقافية وتربوية وإجتماعية وعائلة المحتفى به وأصدقاؤه وأهل الحكمة.
سويد
بدأ الإحتفال، الذي أقيم في مسرح المدرسة، "قاعة ابن الحكمة" جبران خليل جبران، بالنشيدين اللبناني والفرنسي، وبكلمة ترحيب وتعريف للمديرة التربوية في المدرسة حنان سويد أعربت فيها عن "فخرها بالإنتماء الى هذا الصرح التربوي الذي يرأسه الخوري أبو غزاله، الذي أصر على أن تحمل السنة الدراسية الحالية عنوان " شركاء نحو آفاق جديدة" بهدف إبراز الشراكة وتفعيلها بين أعضاء عائلة المدرسة من أهل ومعلمين وإدارة مدرسية.
أولانيون
تلتها كلمة لأولانيون تحدثت فيها عن "علاقة مدرسة الحكمة التاريخية مع فرنسا والفرنكوفونية"، وأشادت بمزايا الخوري أبو غزاله، وقالت إنه "إنساني بالدرجة الأولى وبالمفهوم العميق للعبارة، رجل محب للإطلاع، شغوف بالمعرفة، وهذه الصفات تشكل أساسا لمسيرته المهنية التي نكرمها هذه الليلة". وأثنت على "عمق التزام الخوري أبو غزاله بالعمل لمصلحة التربية والفرنكوفونية والصداقة اللبنانية - الفرنسية، وقامت بتقليده وسام السعفات الأكاديمية برتبة فارس، بإسم وزير التربية الفرنسي".
ابو غزاله
ثم ألقى الخوري أبو غزاله كلمة ترحيب وشكر للحكومة الفرنسية "منحه هذا الوسام وهو لشرف كبير له وللمدرسة التي يرأسها ولمعاونيه"، وأهدى هذا الوسام إلى "تاريخ المدرسة العريق والآباء المؤسسين والآباء الذين توالوا على ادارتها"، واعتبر أن
"الجهود المتضافرة عبر السنين أدت الى اندماج المدرسة في شبكة مدارس وكالة التعليم الفرنسي في الخارج AEFE، المؤسسة الطموحة التي تشكل عاملا مركزيا في سياسة الإشعاع الثقافي واللغوي الدولي لفرنسا، والتي تكسب تلامذتنا مسارا استثنائيا وتفتح أمامهم أبواب العالمية والمستقبل المزدهر".
وكانت لفتة الى "الشركاء التربويين من أعضاء الهيئة التربوية في المدرسة" التي يديرها والأهل والتلامذة، واعتبر ان "الوسام هو رمز للصداقة التي نسجت بين لبنان وفرنسا منذ القديم. ففرنسا هي حامية لحقوق الإنسان وكرامته".
وشكر "سيادة المطران مطر على رعايته الاحتفال وعلى سهره الدائم على الرسالة التربوية ودعمه لقطاع التعليم الخاص في لبنان، إثر صدور القانون 46 الذي أثقلت نتائج تطبيق أحكامه الأعباء على كاهل المدارس الخاصة وأهل التلامذة، في الظروف الإقتصادية الصعبة التي تمر بها البلاد. بينما، في المقابل، نرى الحكومة الفرنسية تساند المدارس الخاصة، من خلال مشاريع مشتركة تقوم بها معهم وحضور دؤوب إلى جانبهم ومساعدتهم في العمل، وكذلك من خلال تقدير مديري مدارس خاصة وتكريمهم لالتزامهم الرسالة التربوية والقيام بخدمتها في لبنان".
وشكر "فرنسا وقادتها وممثليها والسيدة اولانيون لما جاء في كلمتها ولمنحه الوسام، والحاضرين والأهل والأصدقاء لمشاركتهم إياه هذا الحفل".
ثم قدمت هيئات المدرسة هدايا رمزية الى الخوري أبو غزاله تقديرا لعطاءاته.
مطر
وكانت كلمة الختام لولي الحكمة المطران مطر، واستهلها بالقول: "ان المعركة الحقيقية ليست سياسية بل ثقافية. إن الأفكار هي التي تقود العالم".
وتحدث عن "عمق الصداقة اللبنانية - الفرنسية، والتي تعود الى القيم المشتركة بين البلدين"، فلبنان مبني على حب الحرية، الحرية الدينية والمدنية، حرية الضمير التي هي ضمان الكرامة اللبنانية، فالإنسان المقيد الحرية يخسر كرامته"، كما قال.
وذكر بـ"ملك فرنسا القديس لويس التاسع الذي اعتبر الموارنة واللبنانيين أبناء له، والبابا بنيديكتس السادس عشر الذي عقد سينودسا خاصا بالشرق الأوسط أعلن خلاله ان خلاص الشرق الأوسط يتحقق بتحول هذا الأخير الى مساحة انسانية، وهو في حاجة الى حرية ومواطنة صالحة لتحقيق هذا الأمر. وإذا عملنا في لبنان من أجل لبنان أفضل فإننا نعمل من أجل الشرق الأوسط بكامله والعالم، لأن عملنا يؤدي الى عالم أكثر انسانية وأخوة، عالم منفتح، عالم للثقافة".
ثم أعطى لمحة تاريخية عن إنشاء مدرسة الحكمة والهدف من تأسيسها، وقال: "انها مدرسة للبنان، المسيحيين والمسلمين الذين يسعون لبناء وطن يتوافق عليه الجميع، لبنان أخوي، حيث نشعر جميعا بأننا نعيش بأخوة وكرامة، كما ان المدرسة عملت أيضا من أجل شرق أوسط متوافق، وسنستمر في العمل مع فرنسا على الصعيد الثقافي وهذه المدرسة المنفتحة على الوطنية والإنسانية هي مدرسة تفيض من حدود فرنسا وحدود لبنان".
وقال: "شكرا لك سيدة أولانيون على كل ما جاء في كلمتك عن الحكمة وعن أعمال الخوري جان - بول أبو غزاله الذي أحييه معكم على كل الجهود التربوية والثقافية التي قام ويقوم بها من أجل مدرسة الحكمة والإنسان فيها. لك مني تحية أبت الرئيس لك ولكل معاونيك".
وختم: "نحن نعيش احتفالا يولد فينا الأمل بأن هذا البلد سيتفوق ليس فقط على الأعداء، بل من اجل بناء واقع أفضل ومزدهر للبنان والمنطقة"
