التعليم الخاص: تعديل السلسلة سقط في الجلسة التشريعية
فاتن الحاج-جريدة الأخبار
لم يكن معلمو القطاع الخاص يظنون ان الجلسة التشريعية ستنتهي كما يشتهون. لم ينتظر المعلمون أن تسقط كل الصيغ المطروحة لتعديل قانون سلسلة الرتب والرواتب الرقم 46/2017 لا سيما بما يخص الدرجات الست الاستثنائية المستحقة لهم. فمداخلة رئيس الحكومة سعد الحريري في المجلس النيابي خلال الجلسة الصباحية ادخلت الريبة إلى نفوسهم. الرئيس كان يتحدث باسم اصحاب المدارس الخاصة ويطالب بفصل التشريع بين القطاعين التعليميين الرسمي والخاص كأحد «الإصلاحات الضرورية التي طرحناها»، وان المدارس الخاصة لا تقوى على دفع مترتبات السلسلة، والاساتذة سيجدون انفسهم بل عمل، داعيا إلى إحداث نفضة في القوانين. استفز الكلام النقابة فتداعت للتجمع في وسط المدينة من جهة بلدية بيروت كي تكون على مقربة من المشرعين وكي لا يقروا ما لا يحمد عقباه. قرر رئيس نقابة المعلمين رودولف عبود الدخول منفردا قاعة الهيئة العامة ليتواصل بعيد انتهاء الجلسة الأولى مع وزير التربية مروان حمادة، داعيا اياه الى المطالبة بسحب اي صيغة لتعديل القانون من التداول. إلا أن الوزير أكد أن الموضوع مطروح ولا مهرب من ذلك. عاد النقيب مجددا لحضور الجلسة المسائية وليشهد على نقاش مادة كانت ستمر خلسة في مشروع الموازنة طرحها الرئيس فؤاد السنيورة تقضي بتقسيط الدرجات والمفعول الرجعي على 3 سنوات حيث يأخذ المعلمون درجتين ابتداء من 1/10/2018 و4 درجات في 1/10/2019 و6 درجات في 1/10/2020،على أن ينتهي تقسيط المفعول الرجعي في 2023.
هنا تدخل وزير التربية وردّ الصيغة، مشيرا إلى أن ايا من الأطراف لن يقبل بها سواء المعلمون او اصحاب المؤسسات التربوية الخاصة. عندها علق رئيس مجلس النواب نبيه بري التداول بالمادة وطلب من النواب سيمون ابي رميا وعلي بزي ووليد الخوري التشاور مع النقيب في الأمر، لينضم بعد ذلك إليهم في المقاعد الخلفية حيث يجلس الزوار وزير المال علي حسن خليل. طلب منه عبود أن يشرح للنواب أولا خطورة المادة المتعلقة باعفاء المؤسسات التربوية من اشتراكات الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي على الدرجات الست، وكيف يمكن أن يستغلها اصحاب المدارس للتنصل من الدرجات، وكيف أن التقسيط يمهد لفصل التشريع ويحرمهم من حقوقهم المنصوص عليها في قانون السلسلة. يشار الى ان عبود طرح التقسيط من 1/10/2017 مع مفعول رجعي يؤخذ دفعة واحدة عندما وجد ان الامور قد تذهب في اتجاه فصل التشريع لا سيما بعد مداخلتي الحريري والسنيورة. الا ان الامور مرت كما يريد المعلمون.
وكان رئيس لجنة المال والموازنة النيابية النائب ابراهيم كنعان قد نقل في مداخلته أثناء مناقشة المادة أجواء اللجنة لجهة عدم وجود اتفاق بين القوى السياسية على المادة المتعلقة باشتراكات الضمان و«يجب أن لا تبقى». هكذا أدت الجولة التفاوضية إلى تثبيت حقوق المعلمين في القانون 46 من دون تعديل.
________________________________________
لجان الأهل في المدارس الخاصة تتوّحد
للمرة الأولى، تلتقي اتحادات لجان الأهل وأولياء الأمور في المدارس الخاصة وحملاتهم على اختلاف توجهاتها حول عناوين موحّدة، بعدما مال بعضها، مع بداية أزمة الأقساط، للدفاع عن مواقف أصحاب المدارس على حساب حقوق المعلمين.
أبرز هذه العناوين الامتناع عن دفع أي زيادة على الأقساط لحين التوصل إلى حلول شاملة للملف، ومطالبة إدارات المدارس بإعادة النظر في موازناتها واحتساب المداخيل غير الملحوظة ضمن الإيرادات، ودعوة وزارة التربية للتعميم على المدارس بعدم استيفاء اي زيادة، والتدقيق في موازنات المدارس بالتعاون مع نقابة خبراء المحاسبة المجازين، وتحديد سقف للقسط المدرسي.
هذه الثوابت تبناها، أخيراً، اتحاد لجان الأهل في المدارس الكاثوليكية في كسروان ــــ الفتوح وجبيل وأيده فيها كل من اتحاد لجان الأهل وأولياء الأمور في المدارس الخاصة في لبنان، اتحاد لجان الأهل في المدارس الكاثوليكية في بيروت، اتحاد لجان الأهل في المدارس الخاصة في الشمال، الحملة الوطنية لدعم لجان الأهل وأولياء الأمور في المدارس الخاصة، حملة منع زيادة الأقساط المدرسية في المدارس الكاثوليكية، وهيئة تنسيق لجان الأهل وأولياء الأمور في المدارس الخاصة.
وشددت هذه الهيئات على دعم المعلمين في حقوقهم المعطاة لهم بقانون سلسلة الرواتب، لأن الأهالي دفعوها سلفاً في السنوات الست الماضية. وأكدت عدم قانونية الزيادات على الأقساط. واستنكرت تهديد الأهالي بعدم تسجيل أولادهم للسنة المقبلة، ولوحت برفع دعاوى لدى المحاكم الجزائية ومجلس شورى الدولة.
50%تقسيط الدرجات يزيد الأقساط
توقفت «الحملة الوطنية لدعم لجان الأهل وأولياء الأمور في المدارس الخاصة» عند مشروع القانون الذي تجري محاولات تهريبه عبر مشروع الموازنة، وهو تقسيط الدرجات الست للمعلمين على 3 سنوات، ابتداءً من1/10/2018 مع مفعول رجعي يدفع عام 2021 ــــ 2022.
وفي تفسير للتعديل المقترح على قانون سلسلة الرتب والرواتب، لفتت «الحملة» إلى أنّ الأهل «هم الجهة الوحيدة التي ستدفع الزيادات كاملة، بحسب جداول المدارس الواردة في الموازنات المدرسية، بما أنّ الدولة حسمت موقفها لجهة عدم تمويل الدرجات الست الاستثنائية».
وفي مقاربة تقريبية وفق ما يتم تداوله من أرقام، أشارت «الحملة» إلى أنّ الزيادة التي تطالب بها المدارس لتغطية السلسلة من دون الدرجات الست تراوح بين 500 ألف ومليون ليرة. ويتوقع بحسب حسابات المدرسة زيادة تصل إلى مليون ليرة لتغطية الدرجات الست مقسّطة على 3 سنوات، تليها في السنة الرابعة فروقات المفعول الرجعي أي ست درجات إضافية، ليصل مجموع الدرجات في عام 2021 ــــ 2022 إلى 12 درجة.
في الجدولة الزمنية وقيمة الزيادة المتوقعة للأقساط، تبني «الحملة» على أرقام المدارس لتقول: «إذا افترضنا أن متوسط الزيادة على أساس الراتب من دون الدرجات الست هو 750 ألف ليرة ومتوسط الزيادة على الدرجات الست هو مليون ليرة، تكون الزيادة على الدرجتين هي نحو 350 ألفاً، أي أن مجموع الزيادة على السلسلة مع الدرجات الست في 1/10/2018، يكون 750 ألفاً + 350 ألفاً = مليون و100 ألف ليرة، ومتوسط الزيادة على الأربع درجات في 1/10/2019 يبلغ مليوناً و500 ألف ليرة، ومتوسط الزيادة على الدرجات الست في 1/10/2020 هو مليون و800 ألف، ومتوسط الزيادة على المفعول الرجعي في 1/1/2021 (12 درجة) هو مليونان و800 ألف ليرة».
وحذّرت الحملة من أن تصل الزيادة في السنة الرابعة إلى 2.8 مليون ليرة، أي ما يقارب 50% من متوسط القسط الحالي. وأكدت أنّ القانون الذي يهدف إلى حل جزئي للمشكلة هذا العام سيخلق مشكلة مضاعفة في السنوات المقبلة. لذلك، فإن «إقرار تطبيق الدرجات الست فوراً هو لمصلحة الأهل، خصوصاً إذا ترافق مع استعادة لخريطة طريق تقضي بالتدقيق في الموازنات والتدقيق المالي فيها واستعادة دور لجان الأهل وتفعيل رقابة الوزارة على الموازنات وتعيين المجالس التحكيمية وتطبيق القوانين بما فيها تطبيق القانون 46/2017 والقوانين التي ترعى تنظيم الموازنات ودور لجان الأهل بصورة عادلة وشفافة». وشدّدت على أنّ «مجرد تطبيق القوانين وتفعيل الرقابة سيعطي المعلمين حقوقهم وسيخفض القسط بين 30% و50% من قيمته الحالية.
"*الموازنة" تفاقم أزمة المعلمين...
عبود لـ"النهار": هل يبقى جدوى للعام الدراسي؟*
ندى أيوب ـــ "النهار" ــ تفاقُمٌ مُنتظر للأزمة التربوية من باب مشروع الموازنة هذه المرة. فمشروع#موازنة_2018 يتضمن مادةً تقضي بتقسيط الدرجات الست لأساتذة التعليم الخاص المستحقة لهم بموجب قانون #سلسلة_الرتب_والرواتب 46 على ثلاث سنوات، بمعدل درجتين سنوياً، من دون مفعول رجعي. المادة الجدلية لم تبت بها لجنة المال والموازنة خلال درسها مشروع القانون. فالخلاف حولها ليس عابراً، والآراء متعددة. طرح مغاير لوزير التربية مروان حمادة يعتمد السنوات الثلاث للتقسيط مع حفظ المفعول الرجعي للأساتذة. وفي حين يصر الأساتذة على كامل حقوقهم ويرفضون أيَّ طرح أو تعديل للقانون 46 يُغيّر التقديمات والمستحقّات التي منحهم اياها، أعلن اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة الخاصة عدم اعترافه بالدرجات الستّ "إذ إنّها تخصّ التعليم الرسمي فقط". ,ما "زاد الطين بِلّة" كلام رئيس الحكومة سعد #الحريري حول فصل التعليم الرسمي عن الخاص.
مصير العام الدراسي على المحك إذاً، والأساتذة "لم يعد لديهم ما يخسرونه فلمِ العام الدراسي؟" على حد قول نقيب المعلمين في المدارس الخاصة رودولف عبود، الذي يوضح في حديث إلى "النهار"، أن تعديل القانون 46 يعني خفض سقف حقوق الأساتذة التي منحهم إياها القانون نفسه، مستغرباً مناقشة هكذا طرح في ظل عدم اعتراف اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة بالدرجات الست من أساسها، ورفض كل الطروح حولها، "فماذا ينتظرون منا ونحن الطرف الخاسر لحقوقه ولماذا لم يطبق القانون 46 كما أُقر؟"، يسأل عبود، ويجيب بنفسه "في حال حققت المدارس ما تريده، ومن دون الرجوع إلينا، ليكون المخرج على حسابنا، فما جدوى العام الدراسي إذاً؟". النقابة دعت المعلمين الى تكثيف التحركات خلال فرصة عيد الفصح، وستحاول الطعن في حال أُقر تقسيط الدرجات.
ومع بداية الجلسة العامة لمجلس النواب في يومها الثاني، قبل ظهر اليوم، رد خلالها الرئيس الحريري على كلام النواب أمس واليوم، قائلا: "كنا نعرف في ما خص سلسلة الرتب والرواتب أن أي زيادة في التعليم الرسمي تفرض زيادة في التعليم الخاص. أحد الإصلاحات التي طرحناها يكمن في فصل التعليم الرسمي عن الخاص، لأن الزيادة في الرسمي ستؤدي الى زيادة الاقساط في الخاص. وعلينا إنتاج "نفضة" حقيقية في القوانين القديمة لنطور أنفسنا والبلد". الأمر الذي وصفه عبود بـ"بالكارثة" في حال كان جدياً ولاقى من يؤيده. وبرأيه "سيدفع بالمعلمين الى ترك المدارس الخاصة والاتجاه نحو المدارس الرسمية في حال لم يوضع اطار قانوني يحفظ حقوقهم في المدارس الخاصة، التي ومن خلال التجربة معها، تبين أن أقلية منها تحترم المعلم وحقوقه".
*كنعان: لحل متكامل لمطالب المعلمين!*
اللواء ــ أكّد رئيس لجنة المال والموازنة النائب ابراهيم كنعان في الجلسة المسائية انّ "حلّ مطالب المعلمين يجب ان يكون متكاملاً لا جزئياً من قبل الحكومة والمجلس النيابي لان اي خطوة ناقصة تؤزّم ولا تسهّل ولتعلّق المادة ريثما يجد المعنيون هذا الحل".
وقال: "نعم لاقرار استثناء عائلات شهداء والجرحى ومعوقي العسكريين والاجهزة الامنية من تقسيط السلسلة"
*اتحاد لجان الاهل في المدارس الكاثوليكية ببيروت استنكر زج اسمه ببيانات لا علاقة له بها*
وطنية - أسفت الهيئة التأسيسية لاتحاد لجان الاهل في المدارس الكاثوليكية في بيروت ورئيسها كامل ريشاني، في بيان "ان يستغل اسمه عبر زجه في بيانات لا علاقة له بها لا من قريب ولا من بعيد، علما ان مواقفه كانت واضحة وصريحة منذ بدء تحركه مع اقرار القانون 46/2017، حيث كان الرأي في هذا الحراك. ان الهيئة التأسيسية تؤكد انها لم تجتمع ولا مرة واحدة مع ما يعرف باسم لجان الاهل واولياء الامور في المدارس الخاصة الموتوره في لبنان، كما انها لم تصدر اي بيان تأييد لاي حراك او بيان صادر عنه.
كما وتؤكد استمرار نضاله وتحركه الى جانب اخوانه في الحراك وهم اتحاد لجان الاهل في المدارس الكاثوليكية في كسروان - الفتوح وجبيل وتكتل المدارس الخاصة في المتن ولقاء الجمهور، وعليه يحذر إتحاد بيروت من التمادي في هكذا تصرفات موبوءة وذالك تحت الملاحقة القانونية".
*مذكرة تفاهم بين المركز التربوي وآركانسيال حول إطلاق مشاريع تنموية وتربوية وأنشطة للتوعية على الإعاقة*
وطنية - وقعت رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان ورئيس جمعية" آركانسيال" روبن ريشا، مذكرة تفاهم لتنفيذ مشاريع وأنشطة تنموية وتربوية متنوعة وإصدار كتيب ألعاب وأنشطة تفاعلية للتوعية على الإعاقة وتشجيع الدمج ومساندة ذوي الإعاقة وإشراكهم في عملية التنمية المستدامة.
وحضر عن المركز كل من المستشارة القانونية المحامية جاكلين مسعود، رئيسة قسم الدعم النفسي الإجتماعي الدكتورة سمر الأحمدية، رئيسة وحدة الأنشطة اللاصفية والأندية المدرسية سهام أنطون، ومسؤولة مركز موارد بيروت إيفون الفغالي، فيما حضر عن الجمعية مدير البرامج نديم عبدو ومدير البرامج البيئية جوناثان طوق.
وبموجب هذه المذكرة التي صادق عليها وزير التربية والتعليم العالي مروان حماده، يمكن للفريقان التعاون في إطار السعي إلى تعزيز مشاركة المؤسسات التربوية والمجتمع المدني الفاعل في عملية تطوير المناهج التربوية الرسمية والرديفة، والأنشطة اللاصفية وتقييمها، والتفاعل مع التقدم العلمي والتطور التكنولوجي والثقافي في العالم وتحسين نوعية التعليم في لبنان والعمل على تطوير التربية والنهوض بها.
كما يمكنهما العمل لإصدار كتيب يتضمن ألعابا وأنشطة تفاعلية لاصفية للتوعية على الإعاقة وتشجيع الدمج والعمل معا لوضع برنامج عمل يتعلق بتوعية التلامذة حول مشاكل التلوث وتنفيذ مشاريع فرز النفايات الصلبة من خلال دورات تدريبية. كما توافق الجانبان على تقديم الجمعية الاستشارات للمركز وتزويده بالمعلومات اللازمة في إطار المشاريع المشتركة، والمساعدة على تطوير التدريب والأنشطة المتعلقة بالأولاد ذوي الاحتياجات الخاصة وغيرها من المشاريع التنموية والثقافية والإجتماعية.
*أمل كرمت معلمي بلدة انصارية انصارية*
وطنية - نظمت شعبة حركة "أمل" في إنصارية، تكريما لمعلمي البلدة، بالتعاون مع المجلس البلدي في البلدية في مجمع الملاك السياحي، برعاية عضو هيئة الرئاسة في الحركة خليل حمدان، في حضور النائب ميشال موسى، رئيس وأعضاء المجلس البلدي والاختياري في انصارية، مسؤول مكتب الشؤون البلدية والاختياربة في الحركة في إقليم الجنوب محمد عواضة، رئيس اتحاد بلديات ساحل الزهراني علي مطر وحشد من المعلمين.
والقى النائب موسى، كلمة جدد فيها التأكيد على إلتزام كتلة التنمية والتحرير النيابية برئاسة الرئيس نبيه بري، لحقوق وقضايا الناس في بناء الدولة العادلة وتحقيق المطالب المحقة للناس وخاصة المعلمين.
وأكد حمدان ان حركة "أمل" و"حزب الله" وكل القوى الشريفة في الانتخابات قلبا وعقلا ويدا واحدة للوصول الى مجلس نيابي يعبر عن ثوابت لبنان واللبنانيين في العيش الكريم وفي الوحدة وفي التمسك بعناوين قوة لبنان المتمثلة بالجيش والشعب والمقاومة.
وكانت كلمة لرئيس بلدية انصارية علي الجرمقي هنأ فيها الاساتذة المكرمين.
*اعلان اسماء الفائزين في مباراة كلمة الفرنكوفونية الذهبية 2018*
وطنية - تم اليوم اعلان اسماءالفائزين في مباراة "كلمة الفرنكوفونية الذهبية للعام 2018" خلال احتفال في المدرسة العليا للأعمال في كليمنصو.
وترمي مباراة "الكلمة الذهبية" إلى نشر استعمال اللغة الفرنسية في قطاع الأعمال في صفوف الطلاب الشباب الذين هم ما دون السابعة والعشرين من العمر، بالإضافة إلى المهنيين الشباب الذين هم ما دون الأربعين. وهي أنشأت هذه المباراة خلال العام 1988 "وكالة العمل لنشر اللغة الفرنسية الخاصة بالأعمال" (APFA)، وهي تحتفل هذا العام بالذكرى الثلاثين لإطلاقها. ويعد مكتب الوكالة الجامعية للفرنكوفونية في الشرق الأوسط شريكا أساسيا في هذه الفاعلية التي تلاقي رواجا متناميا لدى الشباب اللبنانيين.
وتجرى فعاليات المباراة على مرحلتين: الاختبار الخطي المنظم في الجامعات المشاركة في ما يتعلق بالطلاب وفي المعهد المالي في ما يتعلق بالمهنيين الشباب. يتأهل المتبارون الذين حصلوا على العلامة الأعلى في الاختبار الخطي للاختبار الشفهي أمام لجنة حكم تضم الخبراء. وعند هذه المرحلة، يتعين على المتبارين تقديم مشروع شركة وهمية خلال ثلاث دقائق موقوتة مع الاستناد إلى شفافية أو شفافيتين.
سابوران
وذكر المدير الإقليمي للوكالة الجامعية للفرنكوفونية أرفي سابوران،، في خطابه أثناء الاحتفال الختامي بأن "هذه المباراة هي من بين الفعاليات التي تدرجها الوكالة الجامعية للفرنكوفونية في برنامجها لشهر الفرنكوفونية في لبنان وهي، من دون شك، حافلة بالرموز لأنها تعكس على أكمل وجه الطابع الشمولي للغة الفرنسية ولربما وخصوصا، لأنها تحتفي بالحيوية التي تميز فسحتنا الفرنكوفونية".
بيشو
وقالت رئيسة "وكالة العمل لنشر اللغة الفرنسية الخاصة بالأعمال" لورانس كوزان- بيشو،، إن "كأس الكلمة الفرنكوفونية الذهبية" يجمع هذا العام 30 بلدا وإقليما فرنكوفونيا ومحبا للفرنكوفونية مع تمثيل بلدان جديدة في دورة العام 2018 مثل الصين والفيتنام والسنغال ومدغشقر.
الفائزون
بعد انتهاء العروض، صوتت لجنة الحكم لمصلحة فائزين ثلاثة هم:
- عن فئة الطلاب: ريتا حشاش من الجامعة اللبنانية وإيلينا غانم من جامعة الروح القدس - الكسليك.
- فائز واحد عن فئة "المهنيين الشباب" هو هادي دميان.
فاز كل واحد منهم برحلة إلى باريس من أجل المشاركة في أسبوع الفرنكوفونية في شهر آذار 2019.
ومنحت جائزة الجمهور إلى ريان الغاوي من المدرسة العليا للأعمال عقب تصويت ضيق.
