حمادة استقبل المدارس الخاصة: لا تضعوا التلميذ كبش محرقة ولا شيء من دون حل ولا حاجة لاضراب المعلمين
وطنية - استقبل وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة، في مكتبه بالوزارة اليوم، وفدا من اتحاد المدارس الخاصة في لبنان برئاسة الاب بطرس عازار وناقش معه مسألة تطبيق القانون 46 او سلسلة الرتب والرواتب وطريقة تنفيذ هذا القانون في ظل الاضراب الذي بدأت نقابة المعلمين بتنفيذه".
بعد الاجتماع قال حمادة:" تعود الامور بعد ان تدور كثيرا الى وزارة التربية وقد تعود منها ايضا الى السلطات والمؤسسات الدستورية اكان مجلس الوزراء او مجلس النواب، الخلاف لا يزال قائما بين تفسير كل فئة للقانون. الرأي العام الممثل بالاهل وفي وضع اقتصادي استثنائي لا يستطيع ان يتحمل زيادات في اقساط المدارس الخاصة او معظمها وخصوصا من منها له فروع مجانية لا تستطيع هذه المدارس ان تدفع كامل السلسلة من دون ان تزيد الاقساط والا ذهبت الى نقص في السيولة وبعضها الى الافلاس. المعلمون وعن حق يريدون التمسك بما اعطاهم اياه القانون 46 في مادته التاسعة وفي المواد التي وحدت التشريع بين التعليم الرسمي والتعليم الخاص، معضلة مستمرة لا تستطيع الدولة ان تحلها بضخ مئات المليارات لتغطية هذا العجز وهي عاجزة اصلا، ولا اريد هنا ان ادخل في متاهات السياسة ولاقتصاد والمال، ومن جهة اخرى لا بد ان تستمر السنة الدراسية بشكل منطقي ومستمر
اضاف: "غدا سأجتمع بنقابة المعلمين. فشة الخلق هذين اليومين من حقهم. هناك مدارس لم تضرب ومدارس أضربت، وهناك اوضاع غير مستقرة، واتمنى ان اتوجه الى مجلس الوزراء بعد يوم او يومين او اسبوعين وان نعود الى المؤسسات الدستورية بشكل منتظم، ولكن في هذه الاثناء سأستمر بجمع لجنة الطوراىء ولو اربا اربا او شقفة شقفة، لماذا؟ لان لجان الاهل ما زالت قيد التأسيس، لجان الاهل الموجودة انتهت مدتها، واريد ان تكون لجان الاهل التي تأتي ممثلة حقيقية عن الاهل لتعود وتكتمل العائلة التربوية، معظم المدارس الخاصة التي تمثل خصوصا المدارس المجانية او مؤسسات هي مؤسسات خيرية من كل الطوائف لا تزال تعتبر ان الست درجات لا يستحقها معلمو التعليم الخاص، هيئة التشريع والقضايا اعطت رأيا لم نتبلغه رسميا من وزارة العدل منها نظرة ان السلسلة محقة للمعلمين في القطاع الخاص ومنها تحفظ على المفعول الرجعي في كثير من الامور ولم تعط بعد رأيها في الست درجات".
وتابع: "برأيي، قبل اكتمال هذه الصورة فأي اضراب هو اضراب لا حاجة له، كلنا نتابع حقوق المعلمين، انما كلنا يجب ان نكون متنبهين الى الحق الاعلى والمقدس الذي هو حق الطالب والتلميذ اللبناني، حقه فوق كل الاعتبارات، فوق ميزانية المدارس، وفوق حقوق المعلمين، غدا سأتحدث مع رودولف ورفاقه الذين هم رفاقي وكنت اول من ناضل من اجل سلسلة الرتب والرواتب مع حكومة متكاملة صوتت بالاجماع على هذه السلسلة. رجاء ان لا تضعوا التلميذ كبش محرقة في صراع هو صراع منطقي ربما مشروع، ولكن لا شيء ليس له حل. التدرج يمكن مد الامور مع اعتراف بالحقوق على سنتين او ثلاث، فلنبق كما نعمل بالسياسة في هذه الايام نأخذ بعضنا بالهدوء والتروي وكل واحد يأخذنا بحلمه كما يقال، ونعيد القطاع التربوي الى هدوء مستمر للسنة الدراسية من الان حتى اخر الفصل، هناك انتخاب اللجان وآراء هيئة التشريع والقضايا وهناك ربما مداولات في مجلس الوزراء ومجلس النواب وان شاء الله نجد حلا لكل هذه الامور. انتبهوا الى الطالب والتلميذ قبل كل شيء".
سئل: هل تدعو الى التروي واعتبارا من متى هل من اوائل 2018؟
اجاب: "اولا قبل اخر العام 2017 ليس هناك الا تطبيق القانون 515 الذي يحدد كيفية وضع الموازنات، فهناك مسار وهناك حقوق وهناك مسار لتطبيق الحقوق".
سئل: بعض لجان الاهل حددت بالامس انها سوف لن تدفع القسط الثاني وايضا عدم التوقيع على الموازنة المدرسية التي هي الشهر القادم؟
اجاب: "ليس كل واحد يأخذ مسدسا ويصوب باتجاه أرجله. اذا لم يدفعوا الفصل الثاني فالمدرسة سوف تغلق، فلا يكونوا حرموا الاستاذ من حقوقه بل حرموا اولادهم من التعليم، وبرأيي لا احد يدفع الامور الى الاخر، فلينظروا ماذا يحصل في السياسة، ولنترو قليلا، فليكملوا لجان الاهل والموازنات ونستقصي من هيئة التشريع والقضايا عن الزوايا الضبابية في هذا القانون ونتفق في النهاية ولا يذهب حق لاحد".
حمادة يسعى للتوافق بين المعلمين والمدارس وطلب من الراعي للتدخل
بوابة التربية ــ يجتمع وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة، غداً الأربعاء في 29 تشرين الثاني 2017 مع نقابة المعلمين في المدارس الخاصة، بعد التقى اليوم في مكتبه بالوزارة، وفدا من اتحاد المدارس الخاصة في لبنان برئاسة الاب بطرس عازار وناقش معه في حضور المدير العام للتربية فادي يرق، ورئيس مصلحة التعليم الخاص عماد الأشقر، مسألة تطبيق القانون 46 او سلسلة الرتب والرواتب وطريقة تنفيذ هذا القانون في ظل الاضراب الذي بدأت نقابة المعلمين بتنفيذه.
وجاء الاجتماع بالتزامن مع دعوة نقابة معلمي الخاص الى الاضراب اليوم وغدا ما أدى إلى نقمة عند عدد كبير من الاهالي، كما أدت الى حصول اشكالية كبيرة بين ادارات المدارس وبعض الاساتذة الذين استجابوا لقرار النقابة.
وفي وقت التزمت بعض المدارس بالاضراب اليوم، اعتبرت المدارس الكاثوليكية كما مدارس أخرى ان قرار الاضراب لا يعنيها، وعمدت الى فتح ابوابها أمام التلامذة.
وكشفت مصادر تربوية ان رئيس اللجنة الاسقفية للمدارس الكاثوليكية المطران حنا رحمة سيطرح في اقرب وقت ممكن الموضوع المعضلة على البطريرك الماروني الكاردينال مار بشارة بطرس الراعي للوصول الى معالجة سريعة له.
واشارت الى ان لا كلام راهنا، ولا تعليق على ما يحصل لان الكلمة الفصل ستصدر من بكركي بعد فشل الاجتماعات واللقاءات في ايجاد الحل المرجو، فنحن لا نريد حصول مشاكل بين الاساتذة وادارات المدارس.
وأوضحت المصادر ان المرحلة تقتضي مواجهة ما يحصل بالحوار في أروقة المدارس، بعيدا من الشارع والتظاهر والاعتصام.
حمادة: للتدرج بتطبيق القانون 46 المتعلق بسلسلة الرتب والرواتب
النشرة ــ أكد وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة أن "الاشكالية مع أساتذة التعليم الخاص ناجمة عن واقع وهو تراكم لأزمات كثيرة منها ما بدأ بإقرار قانون 46 مع توحيد تشريع ولكن هذا حق من الحقوق التي اعترف بها للمعلمين".
وفي حديث إذاعي له، أوضح حمادة "اننا نعيش أياما صعبة إقتصاديا والاهل يواجهون صعوبات اضافية اكثر من السنوات الماضية والزيادات دخلت في العرف"، مشيراً الى ان "هناك من يستطيع ان يتحمل "الزوم" الاول من الزيادات الناجمة عن القانون 46"، معتبراً ان "التدرج بتطبيق القانون هو الحل نظرا لسيولة المواطن".
وأشار الى أنه "لا يمكن ان نعمل مفارقة ونترك المعلمين في القطاع الخاص خارج السلسلة والطروحات الهادئة كل مرة تنتهي ببعض المزايدات"، لافتاً الى أن "كل متشبث بموقعه ونحن لا نزال ننتظر اللوائح النهائية للجان الاهل ونوجه لها كتابة اننا نريد لوائح للجان الأهل من الآن لبضعة أيام".
وشدد على ان "الدولة ليس لديها ما تدفعه، والاوضاع متحكمة بالجميع ولا احد متحكم بأمره".
وأكد حمادة أنه "عندما ورثنا السلسلة بعد نضال المعلمين وتهرب الحكومات الماضية، هذه الحكومة الوحيدة التي تصدت للموضوع لأن السلسلة ليس فقط للمعليمن"، مشيراً الى "اننا تلقفنا كرة النار وحليناها هناك شيء يحل بهدوء وبالتدرج".
إضراب المعلمين لم يكتمل و"الضغوط" فتحت المدارس
ندى أيوب ــ "النهار": يوم تدريس عادي في معظم المدارس الخاصة باستثناء قسم التزم الاضراب الذي دعت اليه نقابة المعلمين. تفاوت التزام الهيئات التعليمية بالاضراب حيث تركز في مدارس #طرابلس والشمال عامة. أساتذة لبوا ندء نقابتهم وأساتذة حضروا الى مؤسساتهم ومارسوا واجبهم التربوي.
كعادتهم أساتذة مدارس جمعية المقاصد الخيرية لم يلتزموا الاضراب، في فروع بيروت وكل المناطق، كذلك فعل أساتذة مدارس المصطفى، ومدارس العرفان التوحيدية. إتفاق ضمني بين إدارة مدارس جمعية المبرات الخيرية والاساتذة على طريقة دفع #سلسلة_الرتب_والرواتب ينظم العلاقة بين الطرفين وبالتالي لم يشارك الاساتذة باضراب اليوم. 90 في المئة من المدارس الانجيلية حضر أساتذتها وفق ما أكد الأمين العام للمدارس الانجيلية نبيل قسطة لـ"النهار".
وعلمت "النهار" أن مدرسة واحدة في منطقة الجبل أضربت وهي غير تابعة لمدارس العرفان.
الاعتصام الحاشد للمعلمين تركز في منطقة طرابلس والشمال عامة حيث نفذ الأساتذة إعتصاما أمام مقر نقابة المعلمين في طرابلس.
وزير التربية مروان حمادة، أكد بعد لقائه وفد اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة، أنه سيستمر بجمع لجنة الطوارئ لمعالجة الوضع، مضيفاً: "لا تجعلوا التلامذة "كبش محرقة"، ولا حاجة للاضراب لاننا سنتابع حقوق الأساتذة والزوايا القانونية للقضية".
وشدد حمادة على أن "المدارس ستضطر الى زيادة أقساطها من أجل دفع السلسلة"، لافتا الى ان من غير الممكن أن تضخ الدولة المليارات لمعالجة العجز وهي في الاساس تعاني من العجز.
من جهته، رأى نقيب المعلمين في المدارس الخاصة رودولف عبود "أن المشاركة في الاضراب كانت مهمة نسبة الى الضغوط التي تعرض لها بعض الأساتذة من ادارات المدارس"، معتبرا أن "وجود الاساتذة بمدارسهم لا يعني أنهم يرفضون ما تقوم به النقابة".
وفي تصريح له، لفت عبود الى أن "عدد المدارس الخاصة يفوق الـ1400 والنقابة تسعى للوصول الى حل يرضي الجميع".
إضراب المعلمين: اتفاقات جانبية وصندوق التعويضات متريث
فاتن الحاج ــ الاخبار ـ لم يخرج أمس مجلس إدارة صندوق تعويضات المعلمين في المدارس الخاصة بأي جديد حيال مصير تطبيق قانون السلسلة والتعويضات «المحجوزة» منذ شهرين. في الشكل، تذرع رئيس مجلس إدارة الصندوق المدير العام للتربية فادي يرق بعدم تسلم رأي هيئة التشريع والاستشارات في وزارة العدل بشأن المواد الخلافية رسمياً. إلاّ أن هذا الرأي الذي لم تتسلمه وزارة التربية تسرب وانتشر على مواقع التواصل الاجتماعي.
في هذا الوقت، لا يزال الأمين العام للمدارس الكاثوليكية الأب بطرس عازار، بصفته أحد ممثلي أصحاب المدارس في الصندوق، متشبثاً بعدم التوقيع على صرف تعويضات أكثر من 720 أستاذاً ومعلماً، بحجة المواد الخلافية اياها. هؤلاء الاساتذة المتقاعدون لا سيما المرضى منهم يطرقون يومياً أبواب نقابة المعلمين ويشكون قلة حيلتهم في تأمين حاجاتهم الأساسية لا سيما أدوية الأمراض المستعصية. كما يرفض المعلمون أي ذريعة متعلقة بالسيولة، فملاءة الصندوق تلامس 900 مليار ليرة.
أمس، كانت الأنظار كلها مشدودة باتجاه الصندوق، لكون المعلمين يدركون أن الاتفاقات الجانبية التي تعقدها إدارات المدارس معهم، لجهة إعطاء الحقوق في سلسلة الرواتب كاملة أو بالتدرج أو بالتقسيط تبقى بلا قيمة إذا لم يقررها صندوق التعويضات.
في هذه الأثناء، وبغض النظر عما إذا كان رأي هيئة التشريع والاستشارات ملزماً للإدارة المعنية، أتى الرأي «المسرّب» هو الآخر «ضربة على الحافر وضربة على المسمار». فقد أقرت الهيئة باستفادة «أساتذة التعليم الخاص الداخلين في الملاك دون سواهم من الدرجات الاستثنائية المنصوص عليها في المادة 9 الفقرة 2 من قانون السلسلة الرقم 46 /2017». ولم تقرر الزيادة للمعلمين المتعاقدين، كما طلبت النقابة في استشارتها. والنقابة لا تعرف ما إذا كان قرار الهيئة يطال أساتذة التعليم الثانوي فقط أم يشمل أيضاً المعلمين في التعليم الأساسي. وفي حين أعطت الهيئة المتقاعدين زيادة الـ85 % أسوة بزملائهم في التعليم الرسمي، لا يستفيد من تقاعد بعد 1/1/2012 من المفعول الرجعي. ويبقى الأساس بالنسبة إلى نقابة المعلمين هو درجة التعيين وتصنيف الشهادة، إذ يبدو كما تقول مصادرها أن هناك إقراراً بتطبيق أحكام المادة 30 من القانون التي تساوي بين حملة الإجازة الجامعية والتعليمية وتعينهم عند الدرجة 9 . وبالنسبة إلى النقابة رأي هيئة التشريع نفسه أتى ضبابياً ويحتاج إلى تفسير.
إلى ذلك، تواصل نقابة المعلمين إضرابها اليوم لليوم الثاني وتلتقي وزير التربية مروان حمادة. وقد شهد الإضراب في يومه الأول خروقاً كثيرة لكون بعض الأساتذة حصلوا من مدارسهم على تطمينات باعطاء السلسلة والدرجات وكانت هناك اتفاقات ضمنية على صيغ الدفع.
على خط مواز، بقى أصحاب المدارس متمسكين بعدم اعطاء الدرجات وكانوا على موعد مع وزير التربية الذي رأى أن إضراب المعلمين لا حاجة له، داعياً إلى عدم جعل التلامذة كبش محرقة. وأوضح أنّ «الخلاف لا يزال قائما بين تفسير كل فئة للقانون، فالرأي العام الممثل بالاهل لا يستطيع ان يتحمل زيادات في اقساط المدارس الخاصة او معظمها وخصوصا من منها له فروع مجانية لا تستطيع هذه المدارس ان تدفع كامل السلسلة من دون ان تزيد الاقساط والا ذهبت الى نقص في السيولة وبعضها الى الافلاس. المعلمون وعن حق يريدون التمسك بما اعطاهم اياه القانون. المعضلة مستمرة ولا تستطيع الدولة ان تحلها بضخ مئات المليارات لتغطية هذا العجز وهي عاجزة اصلاً».
معلمو الخاصة أضربوا والإستشارة ثبتت حقهم بالدرجات الـ6
حمادة طالب بالتروي... ومعاناة المتقاعدين مستمرة مع التريث بالتطبيق
امال سهيل ــ اللواء : بدأ المعلمون في القطاع الخاص اضراباً تحذيرياً امس لمدة يومين ، ونفذوا عدداً من الاعتصامات والتجمعات والمظاهرات على وقع تسريب الاستشارة القانونية المُحالة من وزير التربية الى هيئة التشريع والاستشارات في وزارة العدل والتي وصلت الى المعلمين والتي ثبتت حقهم بالدرجات الست اسوة بالمعلمين في القطاع الرسمي، ولكنها بقيت ملتبسة في موضوع استفادة المتقاعدين من القانون وفي موضوع المفعول الرجعي الذي يطالب به المعلمون.
وواكب الاضراب تحركات على الصعيد الرسمي التربوي فالتقى وزير التربية اتحاد المؤسسات التربوية وطالب بالتروي وعدم جعل الاولاد كبش محرقة وهو سيلتقي اليوم نقابة المعلمين.
اما النقابة التي آلت على نفسها الدفاع عن حقوق المتقاعدين كأولوية بدأت اضرابها مؤكدة ان هذه الحقوق خط احمر ، لا سيما ان مندوب المؤسسات (الاب بطرس عازار) في صندوق التعويضات لافراد الهيئة التعليمية يتريث بالتوقيع على شيكات هؤلاء التي احتسبت وفق القانون 46 اي مع الدرجات الست، مما يجعل حياة هؤلاء في مهب الريح لا سيما ان العديد منهم لا يملك اي مدخول بانتظار التعويض ومنهم من يعاني امراضاً خطيرة ويحتاج الى الدواء.
واقفلت المدارس الخاصة بنسبة كبيرة ابوابها ،فيما عقدت بعضها اتفاقات جانبية مع المعلمين والتي اعتبرها امين عام النقابة وليد جرادي لا تحل القضية الاساسية خصوصاً في صندوق التعويضات اذا لم يطبق القانون 46.
ونفذ المعلمون سلسلة تجمعات في المناطق وتجمعاً مركزياً في مركز النقابة في بيروت بحضور اعضاء المجلس التنفيذي ومندوبي النقابة في مجلس ادارة صندوق التعويضات والمعلمين المتقاعدين الذين ينتظرون تعويضاتهم، واوضح جرادي امام المعتصمين ان الاضراب يأتي تحت عناوين واضحة اولاً تطبيق القانون 46 وفق الرؤية القانونية اي مع الدرجات الست لأن الزيادة بدون الدرجات هي بدون قيمة،وثانياً هو للتضامن مع المتقاعدين لافتاً هنا الى انه منذ يومين اصبح في الصندوق 900 مليار ليرة ما يوازي مالية الدولة واذا تقاعد كل معلمي القطاع الخاص يبقى هناك وفراً بحدود الـ300 مليار ، وهذه اموال المعلمين هم من يغذي الصندوق واصرارنا على تنفيذ القانون في الصندوق لأنه يعالج الموضوع للمراحل المقبلة، داعياً الى رص الصفوف ليصل المعلم الى حقوقه.
واوضح مندوب النقابة في مجلس صندوق التويضات انطوان مدوّر رداً على سؤال عن الجهة التي تلزم بتطبيق القانون والاستشارة فاوضح ان الاكثرية في الصندوق هي من يلزم والادارة تطبق ، لافتاً الى ان ثلاثة تواقيع تتم في صرف الشيكات اي مندوب النقابة ومندوب المؤسسات وممثل الوزير ، الاول وقع اما الثاني فطلب سحب توقيعه والثالث تريث ، ولا يستطيع مندوبو النقابة المقاطعة خوفاً على مصالح المعلمين التي تتعطل إن هم عطلوا الصندوق لذلك هم مستمرون ليأخذوا المواقف الايجابية لمصلحة المعلمين.
اما نقيب المعلمين رودولف عبود فتوقع ان تكون الامور اليوم اوضح بعد لقاء الوزير ،مؤكداً ان القانون لا يمكن ان يكون استنسابياً ومطالباً بتنفيذ القانون.
وعقد مجلس صندوق التعويضات اجتماعاً بحضور 9 اعضاء مع تغيب عمر الناطور من مدارس المقاصد حيث استعرض مندوبو النقابة رسالة النقابة الى المجلس ، الا ان الاجتماع لم يخرج بأي جديد وبقيت اوضاع المعلمين المتقاعدين معلقة بانتظار صدور الاستشارة القانونية رسمياً ، فرُحل الموضوع الى الاسبوع المقبل.
وكان وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة استقبل ، وفدا من اتحاد المدارس الخاصة في لبنان برئاسة الاب بطرس عازار وناقش معه مسألة تطبيق القانون 46 او سلسلة الرتب والرواتب وطريقة تنفيذ هذا القانون في ظل الاضراب الذي بدأت نقابة المعلمين بتنفيذه».
بعد الاجتماع قال حمادة: «الخلاف لا يزال قائما بين تفسير كل فئة للقانون. الرأي العام الممثل بالاهل وفي وضع اقتصادي استثنائي لا يستطيع ان يتحمل زيادات في اقساط المدارس الخاصة او معظمها وخصوصا من منها له فروع مجانية لا تستطيع هذه المدارس ان تدفع كامل السلسلة من دون ان تزيد الاقساط والا ذهبت الى نقص في السيولة وبعضها الى الافلاس. المعلمون وعن حق يريدون التمسك بما اعطاهم اياه القانون 46 في مادته التاسعة وفي المواد التي وحدت التشريع بين التعليم الرسمي والتعليم الخاص، معضلة مستمرة لا تستطيع الدولة ان تحلها بضخ مئات المليارات لتغطية هذا العجز وهي عاجزة اصلا، ولا اريد هنا ان ادخل في متاهات السياسة والاقتصاد والمال، ومن جهة اخرى لا بد ان تستمر السنة الدراسية بشكل منطقي ومستمر».
اضاف: (غدا) اليوم سأجتمع بنقابة المعلمين. فشة الخلق هذين اليومين من حقهم. هناك مدارس لم تضرب ومدارس أضربت، وهناك اوضاع غير مستقرة، واتمنى ان نعود الى المؤسسات الدستورية بشكل منتظم، ولكن في هذه الاثناء سأستمر بجمع لجنة الطوراىء ولو اربا اربا او شقفة شقفة، لماذا؟ لان لجان الاهل ما زالت قيد التأسيس ، معظم المدارس الخاصة التي تمثل خصوصا المدارس المجانية او مؤسسات هي مؤسسات خيرية من كل الطوائف لا تزال تعتبر ان الست درجات لا يستحقها معلمو التعليم الخاص، هيئة التشريع والقضايا اعطت رأيا لم نتبلغه رسميا من وزارة العدل منها نظرة ان السلسلة محقة للمعلمين في القطاع الخاص ومنها تحفظ على المفعول الرجعي في كثير من الامور ولم تعط بعد رأيها في الست درجات».
وتابع: «برأيي، قبل اكتمال هذه الصورة فأي اضراب هو اضراب لا حاجة له، كلنا نتابع حقوق المعلمين...وكنت اول من ناضل من اجل سلسلة الرتب والرواتب مع حكومة متكاملة صوتت بالاجماع على هذه السلسلة. رجاء ان لا تضعوا التلميذ كبش محرقة في صراع هو صراع منطقي ربما مشروع، ولكن لا شيء ليس له حل. التدرج يمكن مد الامور مع اعتراف بالحقوق على سنتين او ثلاث، فلنبق كما نعمل بالسياسة في هذه الايام نأخذ بعضنا بالهدوء والتروي وكل واحد يأخذنا بحلمه كما يقال....».
ورداً على سؤال حول التريث قال: «اولا قبل اخر العام 2017 ليس هناك الا تطبيق القانون 515 الذي يحدد كيفية وضع الموازنات، فهناك مسار وهناك حقوق وهناك مسار لتطبيق الحقوق».
سئل: بعض لجان الاهل حددت بالامس انها سوف لن تدفع القسط الثاني وايضا عدم التوقيع على الموازنة المدرسية التي هي الشهر القادم؟
اجاب: «ليس كل واحد يأخذ مسدسا ويصوب باتجاه أرجله. اذا لم يدفعوا الفصل الثاني فالمدرسة سوف تغلق، فلا يكونوا حرموا الاستاذ من حقوقه بل حرموا اولادهم من التعليم، وبرأيي لا احد يدفع الامور الى الاخر، فلينظروا ماذا يحصل في السياسة، ولنترو قليلا، فليكملوا لجان الاهل والموازنات ونستقصي من هيئة التشريع والقضايا عن الزوايا الضبابية في هذا القانون ونتفق في النهاية ولا يذهب حق لاحد».
واكد أمين عام المدارس الكاثوليكية بطرس عازار أن «هناك مدارس أضربت اليوم ومدارس أخرى لم تتجاوب مع الاضراب، وواجبنا ان نبقي أبواب مدارسنا مفتوحة للطلاب وللأساتذة والمدارس وجدت لهذا الامر»، مشيراً الى ان «الحديث عن تهديدنا للأساتذة الذين سيلتزمون بالاضراب حديث غير دقيق».ولفت الى أن «القانون 46 صعب تطبيقه خاصة ان الدرجات ستوقع عبء كبير على الاهل في دفع الاقساط»، معتبراً أن «القانون اوقع عبىء على الاهل وسبب شرذمة للاسرة التربوية».
عقدت الهيئات الإدارية لاتحادات وتكتلات لجان الأهل في بيروت والمتن وكسروان الفتوح وجبيل و«منسقية لقاء الجمهور - بعبدا»، لقاء ناقشت فيه تطورات تداعيات قانون السلسلة لاسيما سياسة الاضرابات وانعكاسها السلبي على حسن سير العام الدراسي، كما درست خطواتها التصعيدية اللاحقة كي لا يدفع أولادها ثمن التجاذبات القائمة والتي لا دخل لهم فيها.
وطالبت في بيانها: «اتحادات وتكتلات لجان الأهل من الأهل عموما في المدارس التي توقف فيها التعليم، الى التوقف التام عن تسديد الأقساط المدرسية حتى اشعار آخر كما طالبت لجان الأهل في هذه المدارس بحث جميع الأهل فيها على الالتزام».
وتابعت: «رغم تضامن الأهل مع حقوق الهيئات التعليمية، فاننا ندعوهم مجددا الى العودة عن قرار الاضراب وعدم استعمال أولادنا كوسيلة ضغط، مع اصرارنا أيضا على عدم وضع الأهل ومعلمي أولادهم وادارات مدارسهم في المواجهة...».
السنة الدراسية مُهدَّدة وحمادة لـ«الجمهورية»: نحتاج لتريُّث تربوي
ناتالي اقليموس الجمهورية: «... سيري فعَيْن الله ترعاك». بقدرة إلهية تطوي السنة الدراسية شهرها الثاني، فيما الكِباش يَستعر بين مكوّنات الأسرة التربوية، وشَد الحبال على أوجه. عيون الاساتذة على رواتبهم، وعيون الاهالي على الاقساط، وعيون مدراء المدارس على مصادر تمويلية. كلّ خلف متراسه، الأساتذة مُصرّون على «آخر فرنك» من حقوقهم»، فيما الاهالي رافضون أي «ليرة زيادة»، والإدارات «العَين بصيرة واليد قصيرة». واليوم ينقل أساتذة التعليم الخاص إضرابهم إلى أمام وزارة التربية والتعليم العالي، حيث سيجتمع الوزير مروان حمادة مع نقابة المعلمين ظهراً.
إنقسَم المشهد التربوي أمس إلى اثنين: في أروقة وزارة التربية في الطابق 15 يبحث الوزير مروان حمادة مع وفد من اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة عن حلول تَمدّ السنة الدراسية بـ«الأوكسيجين»، في محاولة لإطالة عمرها.
أمّا في نقابة المعلمين في بدارو، فاحتشد الاساتذة الملتزمون بالإضراب وسط أجواء من الغضب والتململ على اعتبار أنهم ليسوا، كما يُقال بالعاميّة اللبنانية، «حَرف ناقِص»، نتيجة امتناع بعض إدارات المدارس عن الالتزام بدفع سلسلة الرتب والرواتب، وفق ما أقرّها مجلس النواب.
«تريّث» تربوي
في هذا السياق إعتبر حمادة، في حديث لـ«الجمهورية»، «أنّ المسألة تحتاج إلى تريّث تربوي»، قائلاً: «مثلما هناك تريّث سياسي لكي لا ينفجر الوضع، نحتاج إلى تريّث تربوي ليبقى حق كل تلميذ فوق كل اعتبار».
وعن موقفه من اعتبار البعض أنّ المشكلة تكمن في موازنات المدارس التي يتم التَكتّم عليها، قال حمادة: «يتمّ التدقيق والكشف على الموازنات بالتنسيق مع خبراء المحاسبة في المدارس، وهناك عدد من المدارس اتفق مع معلّميها انّ الزيادات التي سبق ومنحتهم إيّاها هي جزء من الزيادات الآنية.
لذا، هناك مجموعة من الحلول الموضوعية في أيدي المدارس، ولكن لا بد من المضي قدماً في حلّ عام. لذلك، نحتاج إلى التروّي والمزيد من الدرس». وأضاف: «ما يزيد الطين بلة انّ مشكلة الرواتب والاقساط جاءت في وضع إقتصادي سيئ وفي أجواء سياسية ضبابية».
في التفاصيل
قرابة نصف ساعة إجتمع حمادة مع وفد من اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة برئاسة الاب بطرس عازار، محاولاً قدر الإمكان استيعاب المشكلات الناتجة عن إقرار سلسلة الرتب والرواتب في قطاع التعليم الخاص. نصف ساعة كانت كافية، نظراً إلى انّ المجتمعين باتوا على يقين بأدق تفاصيل المشكلة وعلى دراية تامة لمكامِن الخلل نتيجة وحدة التشريع ما بين قطاع التعليم العام والخاص.
كان يكفي النظر إلى ملامح وجه حمادة وهو يخرج من الإجتماع، لتقدير حجم انسداد أفق الحلول واختناقه من الإضراب الذي ينفّذه الاساتذة. بعدها، تحدث أمام الإعلام قائلاً: «تعود الامور بعد ان تدور كثيراً إلى وزارة التربية، وقد تعود منها ايضاً الى السلطات والمؤسسات الدستورية، أكان مجلس الوزراء او مجلس النواب، الخلاف لا يزال قائماً بين تفسير كل فئة للقانون.
الرأي العام الممثّل بالاهل في وضع اقتصادي استثنائي لا يستطيع ان يتحمّل زيادات في أقساط المدارس الخاصة او معظمها، خصوصاً التي لها فروع مجّانية. وهذه المدارس لا تستطيع ان تدفع كامل السلسلة من دون ان تزيد الاقساط، وإلّا ذهبت الى نقص في السيولة وبعضها إلى الافلاس.
المعلمون، وعن حق، يريدون التمسّك بما أعطاهم إيّاه القانون 46 في مادته التاسعة، وفي المواد التي وَحّدت التشريع بين التعليم الرسمي والتعليم الخاص. معضلة مستمرة لا تستطيع الدولة ان تحلها بضَخّ مئات المليارات لتغطية هذا العجز وهي عاجزة اصلاً، ولا أريد هنا ان ادخل في متاهات السياسة والاقتصاد والمال، ومن جهة اخرى لا بد ان تستمر السنة الدراسية بشكل منطقي».
أضاف: «سأجتمع بنقابة المعلمين. فَشّة الخلق هذين اليومين من حقهم. هناك مدارس لم تضرب ومدارس أضربت، وهناك أوضاع غير مستقرة، واتمنى ان أتوجّه الى مجلس الوزراء بعد يوم او يومين او اسبوعين وان نعود الى المؤسسات الدستورية بشكل منتظم، ولكن في هذه الاثناء سأستمر بجَمع لجنة الطورائ ولو إرباً إرباً أو شَقفة شَقفة».
وتابع: «لجان الاهل ما زالت قيد التأسيس، لجان الاهل الموجودة انتهت مدتها، وأريد ان تكون لجان الأهل التي تأتي ممثلة حقيقية عن الأهل لتعود وتكتمل العائلة التربوية، معظم المدارس الخاصة التي تمثّل خصوصاً المدارس المجانية، هي مؤسسات خيريّة من كل الطوائف لا تزال تعتبر انّ الدرجات السِت لا يستحقها معلمو التعليم الخاص، هيئة التشريع والقضايا أعطت رأياً لم نتبلّغه رسمياً من وزارة العدل، منها نظرة انّ السلسلة مُحقّة للمعلمين في القطاع الخاص ومنها تحفّظ على المفعول الرجعي في أمور كثيرة، ولم تعط بعد رأيها في الدرجات الست».
واعتبر حمادة «انّ أيّ إضراب هو إضراب لا حاجة له، كلنا نتابع حقوق المعلمين إنما كلنا يجب ان نكون مُتنبّهين الى الحق الاعلى والمقدس الذي هو حق الطالب والتلميذ اللبناني، حقه فوق كل الاعتبارات، فوق ميزانية المدارس، وفوق حقوق المعلمين». وأضاف: «رجاء ألّا تضعوا التلميذ كبش محرقة في صراع هو صراع منطقي ربما مشروع، ولكن لا شيء ليس له حلّ.
بالتدرّج، يمكن مدّ الامور مع اعتراف بالحقوق على سنتين او ثلاث، فلنبقَ كما نعمل بالسياسة في هذه الايام نأخذ بعضنا بالهدوء والتروّي، وكلّ واحد يأخذنا «بحلمه» كما يقال، ونعيد القطاع التربوي الى هدوء مستمرّ للسنة الدراسية من الآن حتى آخر الفصل.
هناك انتخاب اللجان وآراء هيئة التشريع والقضايا، وهناك ربما مداولات في مجلس الوزراء ومجلس النواب، وإن شاء الله نجد حلاً لكل هذه الامور. إنتبهوا الى الطالب والتلميذ قبل كل شيء». وأكد حمادة انّ «تطبيق القانون 515، الذي يُحدّد كيفية وضع الموازنات، هو السائد حتى آخر العام 2017».
وعن موقفه من بعض لجان الاهل الذين لن يسدّدوا القسط الثاني ولن يوقّعوا الموازنة المدرسية، قال حمادة: «ليس كل واحد يأخذ مسدساً ويصوّب في اتجاه رجليه.
اذا لم يدفعوا الفصل الثاني فالمدرسة ستُغلق، فلا يكونوا حَرموا الاستاذ من حقوقه بل حَرموا اولادهم من التعليم. وبرأيي، لا أحد يدفع الامور الى الآخر. فليَنظروا ماذا يحصل في السياسة، ولنَتروَّ قليلاً، فليكملوا لجان الاهل والموازنات، ونَستقصي من هيئة التشريع والقضايا عن الزوايا الضبابية في هذا القانون، ونتّفق في النهاية ولا يذهب حق لأحد».
مدارس المقاصد
وعلى هامش الإجتماع، أعربت مدير عام «جمعية المقاصد» عدلا شاتيلا لـ«الجمهورية»، عن الهَم المشترك الذي يخيّم على المدارس الخاصة قائلة: «70 في المئة من مدارسنا مجانية، وبالتالي تمنعها الدولة من أخذ رسم من الاهالي، وفي حال زيادة الرواتب، من أين سنأتي بالتمويل؟
هذا الأمر سيعرّض مدارسنا المجانية للإقفال، نتيجة تطبيق السلسلة والاصرار على تسديد المادة التاسعة التي تَنص على إعطاء 6 درجات للمراحل التعليمية كافة».
وتضيف: «لذا، نصرّ على أن تكون الـ 6 درجات هذه للأساتذة في القطاع العام وليس في الخاص، والتي تمّت المطالبة بها على أساس رَدم الهوّة بين الاساتذة في القطاعين»، مُتأسفة كيف «انّ الدولة أقرّت لنفسها التمويل بعدما وَفّرت مصادرها، فيما لم تأبَه لمصادر التمويل في قطاع التعليم الخاص».
مدارس المصطفى
بدوره، تحدث ممثّل مدارس المصطفى محمد سماحة عن الأزمة التي تكاد تنفجر في مدارسهم، قائلاً لـ«الجمهورية»: «المشكلة لا تنسحب فقط على مدارسنا التي تضمّ نحو 7000 تلميذ ونحو 800 أستاذ، إنما تشمل الوضع التربوي العام برمّته.
نحن على استعداد لدفع الرواتب بناء على السلسلة، ولكن المشكلة الاساسية في الـ6 درجات، ونحن لا نَجد أنفسنا معنيّين بها وليست حقاً بالأصل». وأضاف: «أمّا بالنسبة إلى تمويل السلسلة، فحتماً سيكون هناك زيادات على الاقساط. وكلّ مدرسة تحدّدها بحسب خصوصيتها، فإن لم يشارك الأهل الإدارات لن نتمكن من تَخطّي الأزمة».
نقيب الأساتذة
من جهته، أكّد نقيب المعلمين في المدارس الخاصة رودولف عبود «أنّ كل ما تطالب به النقابة هو تطبيق القانون 46، وفي حال بقيت الأمور بهذه السلبية سنُصعّد، كما سنتوجّه نحو إضراب مفتوح». وأضاف: «نعمل ليكون كل الزملاء على مستوى واحد، إذ لا يمكن التصريح انّ هناك أستاذاً يتلقّى راتب مليوني ليرة في حين لا يتجاوز راتبه الـ 500 ألف».
ورداً على الاهالي الذين يتهمونهم بأخذ التلامذة رهينة في ظل الازمة الراهنة، لفتَ إلى «أنّ الادارات في المدارس هي التي أخذت التلاميذ والاهل كما الأساتذة رهينة لها»، ملوّحاً بـ«أننا سوف نُسمّي المدارس التي مارست الضغط وخالفت، وسنُريها من تكون النقابة».
الأهل يصعّدون
وفي السياق، عقدت الهيئات الإدارية لاتحادات وتكتلات لجان الأهل في بيروت والمتن وكسروان الفتوح وجبيل و«منسقية لقاء الجمهور - بعبدا»، لقاء ناقشت فيه تطورات تداعيات قانون السلسلة، لا سيما سياسة الاضرابات وانعكاسها السلبي على حُسن سَير العام الدراسي، كما درست خطواتها التصعيدية اللاحقة لكي لا يدفع أولادها ثمن التجاذبات القائمة، والتي لا دخل لهم فيها. لذا، دعا المجتمعون «الأهل في المدارس التي تَوقّفَ فيها التعليم يومي 28 و29 تشرين الثاني، الى التوقّف التام عن تسديد الأقساط المدرسية».
وناشَدوا الاساتذة العودة عن إضرابهم، معتبرين أنه «رغم تضامن الأهل مع حقوق الهيئات التعليمية، ندعوهم مجدداً الى العودة عن الاضراب وعدم استعمال أولادنا وسيلة ضغط، مع إصرارنا على عدم وَضع الأهل ومعلّمي أولادهم وإدارات مدارسهم في المواجهة». وطلبوا من لجان الأهل في المدارس الخاصة كافة «البقاء على أهبة الاستعداد للتحرّك في أي وقت، في ما لَو دَعت الحاجة».
الانترناشونال كولدج تُسدّد الرواتب والدرجات الست والمفعول الرجعي تفاوت في التزام المدارس الإضراب والمعلمون مصممون لنيل حقوقهم
• ابراهيم حيدر ــ النهار ـ بينما كانت نقابة المعلمين في المدارس الخاصة تنفذ إضراباً تفاوتت الاستجابة له بين المناطق، وذلك طلباً لتطبيق قانون السلسلة 46 بكل مندرجاته مع الدرجات الست والمفعول الرجعي لغلاء المعيشة، حيث قرر اتحاد؟؟؟؟
عازار: القانون 46 سيوقع عبىء كبير على الاهل في دفع الاقساط المدرسية
النشرة ــ أكد الأمين االعام للمدارس الكاثوليكية بطرس عازار أن "هناك مدارس أضربت اليوم ومدارس أخرى لم تتجاوب مع الاضراب، وواجبنا ان نبقي أبواب مدارسنا مفتوحة للطلاب وللأساتذة والمدارس وجدت لهذا الامر"، مشيراً الى ان "الحديث عن تهديدنا للأساتذة الذين سيلتزمون بالاضراب حديث غير دقيق".
وفي حديث اذاعي له، أوضح الأب عازار أن "هناك مشكلة كبيرة واقعة أعربت عنها بلقاء مع رئيس الجمهورية ميشال عون ورئيس الحكومة سعد الحريري وعدد من الوزراء"، لافتاً الى أن "القانون 46 صعب تطبيقه خاصة ان الدرجات ستوقع عبىء كبير على الاهل في دفع الاقساط"، معتبراً أن "القانون اوقع عبىء على الاهل وسبب شرذمة للاسرة التربوية".
وأكد "انني لا اريد اظهار ان هناك انقسام بين الاسرة التربوية وانا دائما ادعو للتوافق والتقارب لكن قدرنا ان تتغير الظروف"، مشيراً الى "أننا تحت سقف القانون دائما لكن لا بد من ايجاد مخارج لعدد من المواد الموجودة فيه الغير واضحة".
ولفت الى "اننا نبدأ بشيء ليس عليه إشكال وهو سلسلة الرتب والرواتب وتحويلها من راتب سابق الى راتب حالي، ولنبدأ بالاشياء التي لا خلاف عليها".
وأوضح الأبي عازار أن "السلسة لسنا رافضين لتطبيقها أو اهمالها، لكن الخطر ليس فقط على العام الدراسي بل على المستوى التعليمي والخطر على المؤسسات ينعكس على المعليمن".
إعتصام لإساتذة التعليم الخاص في جونية
وطنية - جونية - أفاد مندوب "الوكالة الوطنية للاعلام" جورج كرم، ان أساتذة التعليم الخاص في مدارس كسروان، إعتصموا أمام مقر نقابة المعلمين في جونية، رفضا للظلم اللاحق بهم بعد إمتناع بعض إدارت المدارس الإلتزام بدفع سلسلة الرتب والرواتب التي أقرها مجلس النواب وللمطالبة بتفيذ القانون 46 الذي يعطي السلسلة مع 6 درجات.
وسجل إلتزام كبير لعدد من المدارس الخاصة في كسروان بالإضراب.
إتحادات لجان الاهل: للعودة عن قرار الاضراب وعدم إستعمال أولادنا وسيلة ضغط
وطنية - عقدت الهيئات الإدارية لاتحادات وتكتلات لجان الأهل في بيروت والمتن وكسروان الفتوح وجبيل و"منسقية لقاء الجمهور - بعبدا"، لقاء ناقشت فيه تطورات تداعيات قانون السلسلة لاسيما سياسة الاضرابات وانعكاسها السلبي على حسن سير العام الدراسي، كما درست خطواتها التصعيدية اللاحقة كي لا يدفع أولادها ثمن التجاذبات القائمة والتي لا دخل لهم فيها.
وقالت في بيان:"متابعة لبيانها الصادر بتاريخ 2017/11/27 الذي طالبت فيه نقابة المعلمين الرجوع عن إضرابها والمدارس عدم الاقفال يومي 28 و 29الجاري، وعلى ضوء الاستمرار بالاضراب وعدم الاستجابة الى مطلبها، دعت اتحادات وتكتلات لجان الأهل من الأهل عموما في المدارس التي توقف فيها التعليم، الى التوقف التام عن تسديد الأقساط المدرسية حتى اشعار آخر كما طالبت لجان الأهل في هذه المدارس بحث جميع الأهل فيها على الالتزام".
وتابعت:"رغم تضامن الأهل مع حقوق الهيئات التعليمية، فاننا ندعوهم مجددا الى العودة عن قرار الاضراب وعدم استعمال أولادنا كوسيلة ضغط، مع اصرارنا أيضا على عدم وضع الأهل ومعلمي أولادهم وادارات مدارسهم في المواجهة"، مطالبة بترك معالجة الامور العالقة في قانون السلسلة الى المعنيين في الدولة اللبنانية مع التأكيد على عدم تحميل الأهل أي زيادة جراء تطبيق هذا القانون".
وختمت طالبة من لجان الأهل في المدارس الخاصة كافة، بالبقاء على أهبة الاستعداد للتحرك في أي وقت في ما لو دعت الحاجة".
ضغوط سياسية للملمة التعاقد في علوم «اللبنانية»
الاخبار ـ بعد الضجة التي أحدثها ملف التعاقد الجديد في كلية العلوم في الجامعة اللبنانية، علمت «الأخبار» أن عميد الكلية بسام بدران حاول الاتصال بأساتذة نقابيين مواكبين لأحوال الكلية وببعض الأطراف السياسية للتفاوض في شأن تمرير الملف الذي يقضي بالتعاقد مع 120 أستاذاً وفق محاصصة حزبية، في جلسة مجلس الوحدة اليوم. إلا أن الأساتذة رفضوا التفاوض على قاعدة استمرار إدخال الملف في البازار السياسي.
وعشية الجلسة، تداعى الأساتذة إلى اجتماع عقد أمس في حرم الفرع الأول للكلية، استغربوا خلاله الصمت غير المبرر من الهيئات العليا في الجامعة التي يجب أن تضع يدها على الملف والتحقيق فيه واتخاذ الإجراءات المناسبة للمحافظة على هيبة الكلية والجامعة. وطالب المجتمعون بوقف ملف التعاقد الذي يتجاوز كل القوانين التي تحكم إدخال أساتذة جدد إلى الكلية، وخصوصاً المرسوم 9084. كما ناشدوا رئيس الجامعة فؤاد أيوب للتدخل ومحاسبة من أساء إلى الكلية عبر «تمرير ملف تعاقد جديد منفوخ وبعيد عن الشفافية واحترام الكفاءات العلمية». ودعوا إلى توقيف كل الأساتذة الجدد الذين أدخلوا كأمر واقع عن التدريس.
واقترح المجتمعون لتصويب مسار ملف التعاقد اتخاذ الخطوات الآتية:
ــــ عرض كل الشواغر المرفوعة أمام مجلس الوحدة للتدقيق فيها وتصحيحها وتنقيتها من الساعات الوهمية المرفوعة من بعض الأقسام.
ــــ الكشف عن الوارد الرسمي بأسماء كل الأساتذة الذين تقدموا بطلبات في شباط 2017 في عهد العميد السابق.
ــــ التأكد من عدم إدخال طلبات جديدة على الملف قدمت غب الطلب في عهد العميد الحالي.
ــــ التأكيد على قانونية التقارير التي تفرض حضور ثلثي الأعضاء في كل لجنة معينة بناء على قرار رئيس الجامعة (قرار اللجان) رقم 4120 وكل تعديلاته.
ــــ التوقيع على محاضر اللجان من ثلثي الأعضاء على الأقل وإلغاء تقارير كل اللجان التي درست من قبل أستاذ أو أكثر في محاولة لتمرير بعض الملفات الضعيفة.
ــــ درس كل التقارير من مجلس الوحدة سلباً أو إيجاباً وعدم الاكتفاء فقط بإعلان الأسماء المقبولة.
ــــ إعلان النتائج لكل الأساتذة المتقدمين حفاظاً على مبدأ الشفافية والعمل الأكاديمي الصحيح بحيث يتسنى لكل مرشح معرفة الأسباب التي أدت إلى قبوله أو رفضه.
ــــ وضع لائحة تفاضلية بالأسماء تظهر الترتيب في كل اختصاص، وذلك منعاً للتلاعب في دعوة المقبولين.
ودعا المجتمعون أساتذة الكلية إلى التنبه لما يحاك لها عبر التعاقد العشوائي وغير المبرر ضمن المحاصصة الحزبية.
إنطلاق جائزة «شباب توك» من العالم العربي
اللواء ــ انطلقت وللمرة الأولى جائزة شباب توك للمبدعين الشباب، المحطة الأولى كانت العراق وتحديدا ببغداد, حيث كرَّم برنامج شباب توك ممثلا بمقدمه جعفر عبد الكريم مجموعة من المبدعين الشباب في العراق. الفئات التي تم تكريمها هي الموسيقى والشعر والفنون الجميلة إلى جانب الكوميديا والعمل الاجتماعي.
الجائزة مُنحت في حفل باهر من داخل فندق في العاصمة العراقية بغداد، بحضور نخبة من الإعلاميين والفنانين العراقيين على رأسهم أعضاء لجنة التحكيم التي اختارت الفائزين من بين آلاف المترشحين الذين تقدموا للمشاركة في الجائزة.
وألقت عضو لجنة التحكيم عن فئة الشعر الشاعرة العراقية شهد الشمري قصيدتين في الحفل ألهمت الحاضرين بجميل العبارة وحسن الإلقاء والحضور المحبب، بعد أن سلمت جائزة الشِعر للفائز الشاب أنيس المعيني، الذي ألقى بدوره قصيدة باللهجة العراقية.
أما عن فئة الكوميديا فقد قدم فريق «ولاية بطيخ» عرضاً قصيراً خاصاً بالحفل بأسلوبه الساخر والمبدع ليكرموا على اثره في فئة العمل الكوميدي الشاب خالد عمران عن أعماله الكوميدية التي ينشرها على وسائل التواصل الاجتماعي، وقد أصر الأستاذ علي فاضل على تكريم فرقة كوميدية عراقية أخرى داخل الحفل هي فرقة «الفن السومري» لدورها في إثراء المشهد الكوميدي العراقي على حد تعبيره.
تفاعل الجمهور كان مميزا حينما اعتلى الفنان علي بدر المنصة وقدم جائزة شباب توك للفنان العراقي الشاب حيدر منير، بعدها أدى الفنان علي بدر وصلة غنائية عراقية في بداية الحفل.
فئة العمل الاجتماعي قدمتها الناشطة العراقية المعروفة هناء أدور للشابة تقى عبد الرحمن لجهودها في مساعدة النازحين والأطفال، وقالت السيدة أدور أن العراق سيكون أفضل وأجمل بوجود هذه الطاقات الشابة التي تعمل من أجل نشر الفرح بين الناس.
أما فئة الفنون الجميلة فقد منحت للفنانة العراقية وئام حسين عن أعمالِها المُبتكرة حيث تقوم بتحويل الحطام التي تخلفه المعارك لمجسمات فنية فريدة، في محاولة منها لبثِ الأمل في ظل الظروف التي يمر بها العراق والمراهنة على خيار الحياة والإيمان بمستقبل أفضل.
أساتذة التعليم الخاص يرفعون الصوت
اللواء ــ نفذ أساتذة التعليم الخاص اضراباً أمام دائرة التربية في طرابلس، وذلك رفضاً للظلم اللاحق بهم بعد إمتناع بعض إدارات المدارس عن الإلتزام بدفع سلسلة الرتب والرواتب التي أقرها مجلس النواب أخيراً.
ويُعتبر هذا الاضراب خطوة أولى ضمن اعتصامات واضرابات لاحقة سيشارك فيها عشرات الأساتذة.
وألقى عضو النقابة نعمة محفوض كلمة توجه فيها إلى المعتصمين قائلا: "ماتشاهدونه اليوم في صفوف المعلمين هو خطوة أولى بإتجاه تحرك كبير من قبل معلمي المداس الخاصة الذين لم يعد بإستطاعتهم التحمل أكثر، فالموضوع لم يعد كذلك قضية سلسلة ورواتب، بل هو يتعلق بالكرامات، فعندما نجد زملاءنا في القطاع الرسمي مضى عليهم ثلاثة أشهر وهم يقبضون رواتبهم على الأسس الجديدة، ونحن الذين نعمل "من الفجر إلى النجر" نحرم من حقوقنا ونحرم من تطبيق السلسلة وإعطاء الدرجات الست، فكل ذلك له حدود".
وأضاف: "اوجه رسالة إلى اصحاب المدارس وإلى الأمانة العامة وإلى رجال الدين بكل أطيافهم مسلمين ومسيحيين أن معلمي المدارس الخاصة لم يعد بإمكانهم التحمل أكثر، وليست هذه هي الرسالة التربوية التي تتوجهون بها إليهم، وهذه المؤتمرات التربوية التي تعقدونها وورش العمل كلها لم تعد تساوي شيئا أمام الذل الذي تمارسونه على المعلمين في المدارس الخاصة. هذا قانون صدر في 21 آب يجب تطبيقه كما طبقته الدولة على معلمي القطاع العام".
وختم متوجهاً إلى رؤساء الجمهورية العماد ميشال عون ومجلس النواب نبيه بري ومجلس الوزراء سعد الحريري وإلى وزير التربية مروان حمادة قائلا: "انتم مسؤولون عن تطبيق القانون على أراضي الجمهورية اللبنانية والمعلمون ذاهبون إلى خطوات تصعيدية كبرى إذا إستمر هذا التعامل غير السوي مع معلمي القطاع الخاص، وبما خص صندوق التعويضات لقد إتخذ بالإجماع بتطبيق السلسلة مع الدرجات الست على الزملاء الذين تقاعدوا بسبب السن او المرض، هناك احدهم يتمنع عن التوقيع في الوقت الذي تمر فيه إحدى المعلمات بحال صعبة وهي تنتظر قبض التعويض، وأي أمر يحصل مع أي معلم او معلمة سيتحمل المسؤولية الشخص الذي يتمنع عن التوقيع".
وإثر ذلك إنطلق المعتصمون بمسيرة من مقر النقابة بإتجاه المنطقة التربوية بطرابلس.
كما نفذ أساتذة التعليم الخاص في مدارس كسروان إعتصاماً أمام مقر نقابة المعلمين في جونية، رفضا للظلم اللاحق بهم بعد إمتناع بعض إدارت المدارس الإلتزام بدفع سلسلة الرتب والرواتب التي أقرها مجلس النواب وللمطالبة بتفيذ القانون 46 الذي يعطي السلسلة مع 6 درجات.
وسُجل إلتزام كبير لعدد من المدارس الخاصة في كسروان بالإضراب.
مؤتمر لـ«أديان» عن «لبنان الكبير ولبنان الرسالة»شارك فيه رفّول ممثلاً عون وبهية الحريري
المستقبل ــ افتتحت مؤسسة «أديان» مؤتمراً وطنياً، بعنوان «من لبنان الكبير 1920، نحو لبنان الرسالة 2020»، برعاية رئيس الجمهورية العماد ميشال عون ممثلاً بوزير الدولة لشؤون رئاسة الجمهورية بيار رفول، وبمشاركة رئيسة «المبادرة الوطنية لمئوية لبنان الكبير» النائب بهية الحريري، القائم بأعمال السفارة البابوية المونسنيور إيفان سانتوس، ممثل الأمين العام لجامعة الدول العربية أحمد أبو الغيط، السفير عبد الرحمن الصلح، وحضور ممثلي الطوائف الروحية والأجهزة الأمنية ومؤسسات، وذلك في فندق «هيلتون» - بيروت.
ترحيب من تانيا غرة. وقال رئيس مؤسسة «أديان» الأب فادي ضو: «يفصلنا عن 1 أيلول 2020، تاريخ المئوية الأولى من عمر لبنان الكبير، ألف وسبعة أيام. وها نحن نبدأ العد العكسي للوصول إلى هذه المحطة الرمزية التي نريدها فرصة لتجديد انتمائنا المشترك لوطن أعطانا وأعطى العالم أكثر بكثير مما أعطيناه وأعطاه العالم، فنجدد محبتنا له والتزامنا به»، مشدداً على «أننا نريد المئوية أيضاً أن تكون حافزاً للتجديد، لكي ينهض لبنان من تحت عبء أثقاله، التي لم يعد يقوى على حملها. كما نريد هذه المئوية الأولى أن تكون استعادة لرسالة لبنان ومكانته، على الصعيدين العربي والعالمي».
وذكر سانتوس بقول البابا القديس يوحنا بولس الثاني: «لبنان أكثر من وطن: إنه رسالة حرية ونموذج تعددية للشرق كما للغرب»، مشيراً إلى أن «البابا شدد على أهمية لبنان بالنسبة للعالم، وعلى الرسالة التاريخية التي حملها على مر العصور، كبلد تنوعت فيه الأديان والقناعات وعاشت فيه جنباً إلى جنب بسلام وأخوة وتعاون».
وبعد تقديم جوقة ثانوية البرج الدولية لوحة غنائية، قالت الحريري: «غداة انقضاء العقد الأول من الألفية الجديدة، ورغم كلّ ما حمله لنا من آلام وجراح أيّام كنّا نشيّع الرّموز الكبار ونرتدي أثواب الحداد على الشّهداء الذين ضحّوا بحياتهم من أجل لبنان، غداة ذلك العقد الشديد الحزن والمرارة أردنا أن نعزّز ونجدّد الإيمان بالتجربة الوطنية، جاعلين من الدولة المدنية الحديثة هدفاً وطنياً جامعاً لكلّ اللبنانيين بدون استثناء، وأطلقنا المبادرة الوطنية لمئوية لبنان الكبير في الأيام الأولى من العام 2011، وذلك العام الذي شكّل منعطفاً كبيراً في منطقتنا والعالم إذ تغيّرت الاتجاهات والأولويات والتّوازنات، وهي لا تزال تتغيّر».
أضافت «التّجربة الوطنية المؤسِّسة لقيام دولة لبنان الكبير كانت العلوم والمعرفة والثّقافة، مكوّنات أساسية تمحورت حولها التجربة الوطنية اللبنانية، وتشكّلت من خلالها الوحدة المجتمعية التي تجسّدت في إعلان دولة لبنان الكبير في 1 أيلول 1920، والجميع يعلم بأنّه خلال النقاش حول اختيار عاصمة لبنان الكبير كان هناك مفاضلة بين أكثر من مدينة لبنانية إلاّ أنّه تم اختيار بيروت العظيمة عاصمة للبنان الكبير لأنّها كانت في الأصل عاصمة لبنان المعرفة. في حين أن المدن الأخرى كانت ذات طبيعة اقتصادية. بيروت التي شهدت إنشاء أول مدرسة للفتيات «مدرسة بيروت للإناث» في العام 1835 وأيضاً «مدرسة الثلاث أقمار» ثم الجامعة الأميركية في العام 1866 وجامعة القديس يوسف وجامعة الحكمة في العام 1875 والمقاصد في العام 1878وغيرها من الصروح التعليمية التي اختارت بيروت عاصمة لها حيث تقاطرت إليها الأجيال من كلّ المناطق من لبنان الصغير ومن لبنان الكبير، ومن دول الجوار، ومن دون أن ننسى منارة المعرفة في الخنشارة، المطبعة العربية الأولى في العام 1734 التي أسسها الشماس عبدالله زاخر، وكانت بيروت وبوابتها ومرفأها للعرب أجمعين».
وأشارت إلى أن «لبنان يشهد نهضة علمية مستدامة إذ اصبح عدد باحثي الماجستير في الجامعة اللبنانية يتجاوز 11 ألف باحث، وباحثي الدكتوراه في الجامعة اللبنانية حوالى 2500 باحث. وعدد باحثي الماجستير في الجامعات الخاصة يتجاوز 16 ألف باحث، وباحثي الدكتوراه يتجاوز 2200 باحث، ما يعني أن مجموع باحثي الدراسات العليا في لبنان يتجاوز 32 ألف باحث. إنّ فكرة إعلان دولة لبنان الكبير جاءت بعد الحرب العالمية الأولى على اعتبار التربية والتعليم والثقافة كأساس للدولة الوطنية أي بما يشبه منظمة اليونيسكو بعد الحرب العالمية الثانية».
ولفتت إلى أنّ «العالم يشهد للرّئيس الشهيد رفيق الحريري كيف استطاع من خلال إعادة الاعتبار للتربية والتعليم والثقافة أن يقدّم العلاج الشافي والنهائي لما شهدناه في سنوات العنف والدمار والضّياع، وكيف أنّنا خلال سنوات قليلة استطعنا أن نعيد لبنان أفضل مما كان. وإنّنا نجدّد ثقتنا بالأساس المعرفي والعلمي للتجربة الوطنية اللبنانية، وندعو الجميع إلى إعادة الاعتبار للعلم والمعرفة والاختصاص لكي ننهض بلبنان المعرفة الذي هو جوهر لبنان الرسالة»، موجهة تحية «للشاب اللبناني فؤاد مقصود الفائز بالجائزة الأولى لبرنامج نجوم العلوم في العالم العربي في مجال الإبتكار العلمي والذي رفع رأس لبنان المعرفة والرسالة عالياً».
وقال الصلح: «لبنان لم يكن في أي وقت بعيداً عن الأزمات والصراعات الطاحنة التي اجتاحت المنطقة، غير أن خطاب التسامح وروح الانفتاح يظلان صمام الأمان الذي يحمي هذا البلد من العواصف والنوازل. وأثبت لبنان للعالم أن التعايش بين الأديان والطوائف ليس مستحيلاً، بل إنه ضرورة حياة، ويُشكل مصدر قوة وإثراء للمجتمع والدولة، ما دام يرتكز على الاحترام المتبادل والمساواة في المواطنة وإعلاء المصلحة الوطنية فوق أي اعتبارات أخرى. وسيظل لبنان يقدم نموذجاً فريداً لهذا التعايش السلمي».
وبعد وثائقي عن «محطات ووجوه من تاريخ لبنان المئة عام» استهله الكاردينال نصرالله صفير بتوصيته شباب لبنان بالمحافظة على العيش المشترك، قال رفول: «حين تأسس لبنان الكبير عام 1920، حدث شيء مهم للغاية، يجب أن يظل الخلاصة الأولى لكل نقاش حول الموضوع وللأجيال اللبنانية المتعاقبة. شيء اسمه ولادة الهوية اللبنانية». واعتبر أن «لبنان الرسالة الذي ترعرع وتقوى ورسخ جذوره على امتداد القرن الأخير، برغم مخاض الولادة، والنكسات التي رافقت نموه، والشكوك العميقة التي انتابت البعض في خلال دورات العنف والتجاذبات الحادة التي فرقت أبناءه وطوائفه، هو لبنان الذي ينهض كل مرة أقوى من الكبوات، لأن الدروس صنعت لنتعلم منها، لا لنطمر رؤوسنا في رمال الأوهام والمصالح الشخصية والأنانيات. إن الأخطار التي هددت وتهدد في كل حين هذه الرسالة، ناتجة من طغيان المصالح الشخصية، وغياب المحاسبة، وحدة الفساد الذي نخر مفاصل الدولة وأضعف مؤسساتها».
وأكد «أننا في حاجة اليوم، أكثر من أي وقت مضى، إلى الدولة القوية التي تحمي رسالة الوطن عبر ترسيخ القانون والدستور مرجعية وحيدة، وتعزيز المؤسسات الضامنة لحقوق المواطنين وواجباتهم، وتنقية المسار الديموقراطي من الشوائب، ولجم الفساد والفاسدين، وترسيخ روح الشراكة الوطنية بالفعل لا بالقول، وصولاً إلى الطموح الأكبر للكثير من اللبنانيين وهو العبور من دولة الطوائف إلى دولة المواطنة حيث يتساوى جميع اللبنانيين أمام القوانين، ولا تتلطى المصالح الفردية بعباءة الأديان، محولة رسالة العيش المشترك إلى ساحة لتقاسم المغانم، والاستقواء بالخارج على شريك الوطن، وحرف لبنان عن سكة السلام والاستقرار».
يُشار إلى أن المؤتمر الذي يستمر يومين يهدف إلى الإسهام في تطوير الحوار العلمي والسياسي الجامع حول التجربة اللبنانية، منذ إعلان دولة لبنان الكبير حتى يومنا، للاستفادة من دروس الماضي، وبلورة النجاحات المحققة، وتوضيح دور لبنان الراهن والمستقبلي إقليمياً ودولياً، وأدواته كمحور ومركز لحوار الثقافات والأديان.
رئيس الجامعة الأميركية: إلغاء الإجراءات التأديبية بحق طلاب نصبوا خيمة أمام كولدج هول
وطنية - وجه رئيس الجامعة الأميركية في بيروت الدكتور فضلو خوري، رسالة إلى أسرة الجامعة في ما يتعلق بطلاب الماستر، جاء فيها: "في الأسبوع الماضي، تشتت اهتمام هيئاتنا العليا الصانعة للقرارات، بالإضافة إلى أعضاء الأسرة الأوسع للجامعة الأميركية في بيروت، بالجدال الدائر حول الإجراءات التأديبية التي اتخذت بحق طلاب أصروا على استبقاء خيمة نصبوها من دون موافقة الادارة أمام كولدج هول.
حرصا على مصلحة الجامعة الأميركية في بيروت، أنوي إنهاء هذا الجدال كي نتابع تقدمنا المشترك في برنامج جامعتنا الطموح للتأثير والاستدامة. وبعد ظهر يوم الجمعة 24 تشرين الثاني الجاري، إتخذ مجلس شيوخ الجامعة قرارا يوصي بأن أطلب من عميد شؤون الطلاب النظر مجددا في إنذارات العميد الصادرة بحق الطلاب.
وجاء هذا القرار عقب مشاورات بناءة مع لجنة الطلاب والأساتذة خلال الأسبوع الماضي، وبعد توصية من مجلس العمداء يوم الخميس لإعادة منح العمل بأجر للمساعدين في الدراسات العليا، على أساس أن الإجراءات التأديبية الثانوية كانت لها آثار غير متناسبة.
وصباح يوم الاثنين 27 تشرين الثاني الجاري، جمعت مجلس العمداء لإجراء المزيد من المشاورات في ضوء ما طلبه مجلس شيوخ الجامعة ولجنة الطلاب والأساتذة. وبناء على توصية مجلس العمداء، وبعد التشاور مع عميد شؤون الطلبة، قررت أن من مصلحة الجامعة إلغاء الإجراءات التأديبية برمتها.
إن إدارتنا مقتنعة بأن هذه هي الطريق الأفضل لنسلكها، من أجل التركيز على تصميمنا وقيادة التغيير التحويلي للجامعة الأميركية في بيروت، ولبنان، والخارج".
الجامعة الأميركية: لا انذارات للطلاب أيضاً
المدن ــ أعلن رئيس الجامعة الأميركية في بيروت فضلو خوري، في رسالة موجهة إلى أفراد الجامعة الثلاثاء في 28 تشرين الثاني، الغاء جميع الاجراءات التأديبية، بما فيها الانذارات، بحق طلاب الجامعة الذين نصبوا خيمة احتجاجية، قبل نحو أسبوع، من دون موافقة الادارة. وسبق هذا الالغاء، تراجع الجامعة عن عقوبة سحب المنح من 13 طالباً من الطلاب المساعدين في الدراسات العليا.
وقال خوري إنه حرصاً على "مصحلة الجامعة الأميركية في بيروت، انني أنوي إنهاء هذا الجِدال كي نتابع تقدّمنا المشترك في برنامج جامعتنا الطموح للتأثير والاستدامة". أضاف: "إدارتنا مقتنعة بأن هذه هي الطريق الأفضل لنسلكها، من أجل التركيز على تصميمنا وقيادة التغيير التحويلي للجامعة الأميركية في بيروت ولبنان والخارج".
وفي الأساس، يحتج المعيدون في الدراسات العليا على الغاء ادارة الجامعة المبلغ الرمزي الذي كانوا يتقاضونه لقاء عملهم في الجامعة. وهم يطالبون بزيادته، ليتناسب مع الحد الأدنى للأجور، بدل الغائه.
محاضرة وإطلاق كتاب في AUB إحتفاء بميراث كمال الصليبي
وطنية - نظمت الجامعة الأميركية في بيروت (AUB) المحاضرة السنوية التذكارية لإحياء ميراث الراحل البروفسور أستاذ الشرف كمال الصليبي (1929-2011). وكانت المحاضرة هذا العام لأستاذ الاقتصاد والتاريخ الاقتصادي في جامعة البوسفور في اسطنبول الدكتور شوكت باموك. وسبق المحاضرة إطلاق كتاب "بيت للتفهم: تآريخ في ذكرى كمال الصليبي"، وهو كتاب يضم مقالات لمؤرخين بارزين متمحورة حول أبحاث كمال الصليبي.
وقال الدكتور عبد الرحيم أبو حسين، مدير مركز الفنون والعلوم الإنسانية في الجامعة الذي استضاف المحاضرة التذكارية مع قسم التاريخ والآثار في كلية الآداب والعلوم: "يستمر ميراث كمال صليبي عبر المساهمات التي تركها لنا. ونحن أصدقاؤه وزملاؤه، وطلابه، نريد الحفاظ على هذا الميراث حيا وتكريم الدكتور الصليبي كأستاذ وباحث وصديق ومعلم".
وقد حملت المحاضرة التذكارية لهذا العام العنوان: "الأوبئة وتاريخ الشرق الأوسط". وقد تحدث فيها الدكتور شوكت باموك عن دور الأوبئة في تاريخ الشرق الأوسط، وهو موضوع لم يدرس على نحو متزايد إلا مؤخرا، مع زيادة الاهتمام بدور الأوبئة في مناطق أخرى من العالم.
وقال الدكتور باموك: "هناك الكثير الذي يمكن تعلمه عن هذه الأوبئة، وخاصة نتائجها على المدى الطويل. لقد ركز تأريخ الشرق الأوسط على التاريخ الديموغرافي والطبي والفكري، ولكن لم يكن هناك سوى القليل جداً على التاريخ الاجتماعي والاقتصادي لهذه المراحل. وهذه فرصة للتحدث عن الشرق الأوسط في سياق عالمي. وآمل أن يوفر التفكير في هذه الأوبئة بعض التبصر الجديد في تاريخ منطقتنا. لقد كانت لدى البروفسور الصليبي اهتمامات واسعة النطاق وكان شديد الاهتمام بفترات مختلفة وآمل أن يكون هذا تحية لذكراه ولعمله".
وقد ركزت المحاضرة "على تأثير ما أطلق عليه اسم طاعون جوستينيان الذي ظهر في القرن السادس، قبل صعود الإسلام، واستمر في معاودة الظهور حتى القرن التاسع. كما تحدث الدكتور باموك عن الموت الأسود الذي ظهر لأول مرة في القرن الرابع عشر وظل يعاود الظهور في الشرق الأوسط حتى القرن التاسع عشر. وقدم أمثلة على تأثير الوباءين وعواقبهما، ولا سيما في جوانب التاريخ الاقتصادي والاجتماعي في الشرق الأوسط، مع بعض الأمثلة من التاريخ السياسي".
يذكر ان الدكتور شوكت باموك هو مؤرخ اقتصادي للإمبراطورية العثمانية، والشرق الأوسط، وأوروبا، وقد نشر له العديد من الكتب. وهو كان أستاذا ورئيسا لدائرة الدراسات التركية المعاصرة في معهد لندن للاقتصاد (2008-2013)؛ ورئيسا لجمعية الإقتصاديات التاريخية الأوروبية (2003-2005)؛ ورئيساً لجمعية الاقتصاديات التاريخية الآسيوية (2012-2014)؛ كما شارك في تحرير مؤلَف المراحعة الأوروبية للتاريخ الاقتصادي (2012-2015)؛ وهو عضو في أكاديميا يوروبيا وأكاديمية العلوم، في اسطنبول.
وبمناسبة المحاضرة، تم إطلاق كتاب "بيت للتفهم: تآريخ في ذكرى كمال الصليبي"، والذي يضم مقالاتٍ لكبار المؤرخين المحليين والدوليين في مجالات تتصل بأبحاث البروفسور الصليبي وفي حقول ساهم في التوسع في دراستها، بدءاً من التاريخ اللبناني، ودراسات الكتاب المقدس، والدراسات الإسلامية، وما بعدها.
وقال الدكتور مكرم رباح، أستاذ التاريخ ومنظم هذا الحدث السنوي كطالب سابق لدى البروفسور الصليبي: "يشتهر كمال الصليبي في المقام الأول بمساهماته الضخمة في وضع تاريخ لبنان. ومع ذلك، فإن ميراثه البحثي يتجاوز لبنان ويغطي مواضيع عبر الشرق الأوسط من زمان التوراة حتى الأزمنة المعاصرة. وبالتوازي، فإن مجموعة الأبحاث في هذا الكتاب كُتِبت احتفاءً به وبذكراه وتغطي مواضيع اهتمامته من العصور القديمة، إلى العصور الوسطى، فالعصر الحديث العربي.
فضل الله افتتح معرض منارة الموهوبين في ثانوية الرحمة في النبطية
وطنية - تم برعاية العلامة السيد علي فضل الله وحضوره، افتتاح معرض لنتاجات الرحلة العلمية الميدانية الثانية لطلاب ثانوية الرحمة الموهوبين الذين زاروا جمهورية مصر العربية، وذلك تحت عنوان "منارة وإبداع بين الصحراء والنيل"، بحضور حشد من المدعوين والأهل.
بعد آيات من القرآن الكريم والنشيد الوطني، ألقى العلامة فضل الله كلمة استهلها بالتعبير عن اعتزازه بالمواهب وتقديره للطاقات التي عبرت عنها هذه الأعمال المتنوعة، مشيرا "إلى ضرورة العمل والحرص على تعزيز هذه القيمة العلمية وترسيخها في مجتمعنا، من خلال رعاية هذا الجيل المعطاء وهذه المواهب المبدعة على كل المستويات".
وأكد ضرورة العمل "لاكتشاف هذه الفئة من المبدعين والموهوبين، والعمل على احتضانها وتطويرها وتنميتها وحثها وتشجيعها، لكي تعبر عن ذاتها، حتى لا تضيع ويخسرها المجتمع"، لافتا إلى "أننا أمة تملك الكثير من الطاقات والإبداعات، لكن للأسف لا تجد من يحتضنها ويؤهلها ويستثمرها في مواجهة هذا التخلف، لحساب نمو المجتمع وتقدمه وتطوره".
وقال:"مشكلتنا أننا توقفنا عن تطوير مسارنا العلمي والحضاري أو منعنا من ذلك، في محاولة لإيقاف الزمن عندنا، بينما نجد أن الزمن بقي يتحرك عند الآخرين".
وحمل "المؤسسات التربوية مسؤولية الاهتمام بهذه الفئة من الطلاب"، داعيا "إلى خلق البيئة العلمية والتربوية الصالحة لنمو مثل هذه المواهب". ورأى "أن المواهب لكي تبدع، لا تحتاج فقط إلى البيئة التربوية الصالحة، بل إلى البيئة السياسية أيضا، حتى يشعر كل صاحب موهبة بأن ثمة قدوة يقتدي بها، وأن الساسة في لبنان يحفظون البلد في خطابهم وحركتهم وتحملهم للمسؤولية كاملة في كل ما يتصل بحمايته وصون وحدته".
وشدد على "أننا في مرحلة نحن أحوج ما نكون فيها إلى الوحدة الداخلية، في ظلِ ما يجري في المنطقة"، داعيا الجميع "إلى تحمل مسؤولياتهم في توفير مناخ سياسي هادئ، لإعادة التوازن إلى البلد بعد الأزمة الأخيرة التي كادت تثير فيه الفوضى والاهتزاز على مختلف المستويات".
تعاون بين مدارس «رعاية أطفال المسلمين» والجامعة الأميركية في قبرص
اللواء ــ وقع رئيس «الجمعية الخيرية لرعاية أطفال المسلمين» المحامي عصام بعدراني ورئيس الجامعة الأميركية في قبرص ماريوس اميريكانوس على بروتوكول تفاهم من شأنه تقديم منح جامعية وتخفيضات في الأقساط والرعاية في الإقامة ومتفرعاتها لطلاب مدارس الجمعية وتسهيلات في الدخول لكليات الجامعة.
قد حضر حفل التوقيع مدير عام وزارة التربية القبرصية الأساتذ ستيليوس، بالإضافة إلى عدد من ممثلي عدد من الجامعات الأجنبية واللبنانية والفاعليات التربوية.
