الوزير حماده يطمئن رابطة الثانويين: رواتب جديدة نهاية الشهر الجاري
النهار ـ اجتمع وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة مع رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي برئاسة نزيه جباوي واطلع على مطالبها وهواجسها واولها موضوع تطبيق السلسلة فأكد الوزير ان هناك رواتب جديدة نهاية الشهر وفق السلسلة الجديدة .
واثار جباوي موضوع الضغط الكبير على التعليم الثانوي فأكد الوزير أن التقارير تصله تباعاً وفيها ان هناك اجتياحاً من التلامذة اللبنانيين الجدد للثانويات الرسمية، وطلب من الإدارة إحصاء أولياً لحجم التسجيل في الثانويات والمدارس الرسمية في المناطق كافة.
وفي ما يتعلق بالمدارس والثانويات الخاضعة للترميم، لفت حماده إلى أنه يتابع مع الإدارة والجهات المنفذة للترميم المواعيد الدقيقة للانتهاء منه من أجل استخدام المباني في خلال العام الدراسي الحالي.
كذلك أثارت الرابطة موضوع الملاءمة بين التدريس ودورة الإعداد لشهادة الكفاءة في كلية التربية والفوارق بين الأساتذة الذين كانوا في ملاك التعليم الأساسي وغيرهم ووعد بمتابعة الترتيبات مع كلية التربية .
وفي ما يتعلق بالحاجة إلى الإفادة من الناجحين الفائضين في مجلس الخدمة أكد الوزير أنه رفع مشروع مرسوم إلى مجلس الوزراء يتضمن 207 أسماء ، ولفت إلى أنّه سوف يضع مجلس الوزراء في أجواء الزحف البشري نحو المدارس الرسمية وأنّ الحاجة ربما تكون أكبر بعد نهاية التسجيل.
وفي ما يتعلق بتأمين الأموال للأساتذة الملحقين بكلية التربية لدفع رواتبهم أكد الوزير أنه تواصل مع رئيس الجامعة اللبنانية وأكد له توافر الأموال في رئاسة الجامعة وبالتالي فإنّ الرواتب مؤمنة.
وفي ما يتعلق بأزمة المتعاقدين في الثانويات الرسمية، لفت الوزير إلى أنّه يتابع إيجاد الحلول لمن تخطى السن القانونية لدخول الملاك مع لجنة التربية .
واجتمع الوزير حمادة مع وزير الصناعة الدكتور حسين الحاج حسن على رأس وفد من التعبئة التربوية لحزب الله وتناول البحث سلسلة من المطالب التربوية.
ثم استقبل حمادة لجنة المتعاقدين في التعليم الثانوي الرسمي برئاسة حمزة منصور الذي أوضح بعد اللقاء أنّ اللجنة طالبت بوضع اقتراح القانون الهادف إلى إنصاف المتعاقدين الثانويين الذين تخطوا سن الـ 44 سنة على جدول أعمال لجنة التربية النيابية، كما طالبوا بالحفاظ على ساعات المتعاقدين فأصدر الوزير حمادة قراراً بالحفاظ على عقودهم وساعات تعاقدهم سيما وأن عملهم في خطر نتيجة دخول الناجحين الجدد في مباراة مجلس الخدمة إلى الثانويات الرسمية.
اعتصام لحراك المتعاقدين الثانويين امام وزارة التربية
ووفد من المعتصمين التقى حمادة: للتثبيت والمساواة وحفظ كامل للعقود والساعات
وطنية - نفذ حراك المتعاقدين الثانويين اعتصاما امام وزارة التربية، وتلا حمزة منصور بيانا تضمن اهم مطالبهم، وهي:
1- تحميل مسؤولية عدم وضع اقتراح قانون تثبيت المتعاقدين بشكل مقصود، على جدول اعمال لجنة التربية، السادة النواب اعضاء هذه اللجنة ورئيستها الذين أثبتوا للبنانيين انهم يميزون ما بين اصحاب اقتراحات القوانين ويتهربون من مسؤولياتهم. فالسادة النواب يحملون رئيسة اللجنة النائب بهية الحريري المسؤولية في ذلك وهي بدورها تحملهم تلك المسؤولية.
2- المطالبة فورا بإعادة المئات من المنتدبين من املاك الاساسي الى الملاك الثانوي الذين هربوا من التعليم ليستلموا الاعمال الادارية. اساتذة الملاك الثانوي هم أحق منهم وبالتالي من شأن هذا الاجراء تأمين مئات ساعات التعاقد للمتعاقدين وعدم تبذير مال الدولة (السايب).
3- بعد الزيادات التي طالت رواتب اساتذة الملاك، على وزارة التربية وقف التعاقد الداخلي لهم، اذ من غير المنطقي والاخلاقي ان يحرم المتعاقد حقه بساعات تعاقد بينما غيره ينعم بها اضافة الى تمتعه بزيادات سلسلة الرتب وبروافد التعليم الخاص وغيرها من المؤسسات الحرة. نطالب بمساواة اجر ساعة المواد الاجرائية.
4- اذا كانت الرابطة حريصة على ادخال (الفوائض) الى ملاك التعليم يجب ان يكون حرصها ايضا على ادخال المتعاقدين المظلومين..نحن نحمل رابطة الثانوي مسؤولية كبيرة في ما آلت اليه اوضاع المتعاقدين لانها كانت المحرض الاول على سن مباراة مفتوحة من دون ان تأخذ بعين الاعتبار اوضاع المتعاقدين.
5- على معالي وزير التربية اصدار كتاب فوري بحفظ كامل عقود وساعات المتعاقدين بعدما لاحظنا ان بعض المدراء يقومون (بتشليح) المتعاقدين ساعاتهم واعطائها لاقاربهم او منافعهم من غير المتعاقدين (جدد) على أمل احراج الوزارة والوزير واحتساب ساعات هذا الجديد كمستعان بهم. ايضا يقوم البعض (بتشليح ) الساعات واعطائها لقريبه الملاك من دون أخذهم بالحسبان الزيادة التي طالت راتب استاذ الملاك الذي لم يعد بحاجة الى ساعات تعاقد.
6- بعد وضع وزير التربية بموقف وتصور الحراك لجهة قيمة اجر الساعة الجديد نطلب من وزير المالية علي حسن خليل الاسراع في استقبال وفد لجنة الحراك لوضعه بتصورنا حول هذه الزيادة والبدء بالعمل بها من خلال احتساب الفصل الاول للعام الدراسي 2017 -2018 (طلبنا لقاء والى الان لا جواب).
7- نتوجه الى كل متعاقد ومتعاقدة في كل محافظات لبنان بالاستعداد للعمل على اسقاط اي نائب حالي يترشح للانتخابات او اي مرشح اخر لاحزاب كان لها موقف لا مبال تجاه قضية ومصير المتعاقدين والعمل ليلا نهارا على كل مواقع التواصل الاجتماعي وعلى الارض لاظهار عقم هؤلاء ومنعهم من دخول البرلمان.
واستنكر الحراك "عدم جدية لجنة التربية في دراسة اقتراح قانون حل مشكلة المتعاقدين، بينما هي جدية وسريعة في حل ملفات اخرى لها فيها مآرب ومصالح، فالجميع بات يدرك هذه الازدواجية في المعايير".
وتوجه الى "الزملاء بعدم الاستهوان بما يجري لكم من خطط لقتلكم على ايدي السلطة وغيرها من المترسمين الذي يدعون العمل النقابي، بينما هم لا يعرفون من هذا العمل الا المصالح الضيقة والانتصارات الشكلية والتغني بادخال ناجحين ملاك التعليم ونسبة هذا العمل لهم".
بعد الاعتصام، توجه وفد من الاساتذة للقاء وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة.
حماده بحث ووزير الصناعة حاجات تربوية واستقبل
سفير فرنسا وطمأن رابطة الثانويين إلى تطبيق السلسلة
وطنية - اجتمع وزير التربية والتعليم العالي مروان حماده مع رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي برئاسة نزيه جباوي، في حضور مستشارة الوزير الدكتورة جنان شعبان والمستشار الإعلامي ألبير شمعون، واطلع من الرابطة على مطالبها وهواجسها، وأولها موضوع تطبيق السلسلة، فأكد لهم ان هناك رواتب جديدة هذا الشهر بحسب السلسلة الجديدة.
وأثار جباوي موضوع الضغط الكبير على التعليم الثانوي، مشيرا إلى ان "هناك ثانويات امتلأت منذ اليوم الأول للتسجيل"، وأكد الوزير أن التقارير تصله تباعا بأن هناك اجتياحا من جانب الطلاب اللبنانيين الجدد للثانويات الرسمية، وقد طلب من الإدارة إحصاء أوليا لحجم التسجيل في الثانويات والمدارس الرسمية في المناطق كافة.
وفي ما يتعلق بالمدارس والثانويات الخاضعة للترميم، لفت حماده إلى أنه يتابع مع الإدارة والجهات المنفذة للترميم المواعيد الدقيقة للانتهاء منه من أجل استخدام المباني في خلال العام الدراسي الحالي.
كذلك أثارت الرابطة موضوع الملاءمة بين التدريس ودورة الإعداد لشهادة الكفاءة في كلية التربية والفوارق بين الأساتذة الذين كانوا في ملاك التعليم الأساسي وغيرهم، ووعد بمتابعة الترتيبات مع كلية التربية.
وفي ما يتعلق بالحاجة إلى الإفادة من الناجحين الفائضين في مجلس الخدمة، أكد حماده أنه رفع مشروع مرسوم إلى مجلس الوزراء يتضمن 207 أسماء، لافتا إلى أنه سوف يضع مجلس الوزراء في أجواء الزحف البشري نحو المدارس الرسمية، وأن الحاجة ربما ستكون أكبر بعد نهاية التسجيل.
وفي ما يتعلق بتأمين الأموال للأساتذة الملحقين بكلية التربية لدفع رواتبهم، أكد الوزير أنه تواصل مع رئيس الجامعة اللبنانية وأكد له وصول الأموال إلى رئاسة الجامعة، وبالتالي فإن الرواتب مؤمنة.
وفي ما يتعلق بأزمة المتعاقدين في الثانويات الرسمية، لفت إلى أنه يتابع إيجاد الحلول لمن تخطى السن القانونية لدخول الملاك مع لجنة التربية.
الحاج حسن
واجتمع حماده مع وزير الصناعة حسين الحاج حسن على رأس وفد من التعبئة التربوية ل"حزب الله"، وتناول البحث سلسلة من المطالب التربوية، وقال الحاج حسن بعد الاجتماع: "تشرفت بلقائي معالي وزير التربية والتعليم العالي مع بداية العام الدراسي، وأجرينا جولة أفق كاملة حول قضايا التربية والتعليم في البلاد، ومنها قضايا التعليم الثانوي والأساسي المتعلقة بالفائض والمتعاقدين، وواقع المدرسة الرسمية الذي يشهد في هذه الأيام إقبالا متزايدا من الطلاب اللبنانيين وكذلك من الطلاب السوريين، والذي يؤدي إلى زيادة الطلب على المدرسة الرسمية وضغط يتطلب معالجة لناحية تأمين فتح شعب إضافية وتأمين الأساتذة، وهذا ما يتطلب قرارا من مجلس الوزراء".
وأضاف: "ناقشنا أيضا موضوع الأقساط في المدارس الخاصة وما يجري من حوار بين معالي الوزير ولجان الأهل والمدارس الخاصة والمعلمين، لإيجاد حل لهذه القضية التي تشغل بال الأهل في هذه الأيام. وناقشنا موضوع ترميم وبناء المدارس الرسمية، الذي هو موضوع القرض وموضوع الهبة المقدمة إلى وزارة التربية والتعليم العالي، وحاجات بعلبك الهرمل في هذا المجال والضاحية الجنوبية أيضا. وبحثنا في ما يتعلق بسلسلة الرتب والرواتب وما يمكن أن تؤول إليه الأوضاع في الأسبوع المقبل، في انتظار أن يصدر قرار المجلس الدستوري في هذا الشأن. وعرضنا عددا من الحاجات المتعلقة بالمدارس الرسمية في الضاحية وبعلبك الهرمل، وبعض الأمور المتعلقة بشؤون تربوية متفرقة".
لجنة المتعاقدين
ثم استقبل حماده لجنة المتعاقدين في التعليم الثانوي الرسمي برئاسة حمزة منصور الذي أوضح بعد اللقاء أن "اللجنة طالبت بوضع اقتراح القانون الهادف إلى إنصاف المتعاقدين الثانويين الذين تخطوا سن الـ44 سنة على جدول أعمال لجنة التربية النيابية، كما طالبوا بالحفاظ على ساعات المتعاقدين، فأصدر الوزير حماده قرارا بذلك للحفاظ على عقودهم وساعات تعاقدهم، ولا سيما أن عملهم في خطر نتيجة دخول الناجحين الجدد في مباراة مجلس الخدمة إلى الثانويات الرسمية".
سفير فرنسا
واستقبل حماده سفير فرنسا برونو فوشيه على رأس وفد من كبار الموظفين في السفارة، في زيارة مجاملة تناول البحث خلالها العلاقات اللبنانية-الفرنسية وسبل تعزيزها على الصعد السياسية والتربوية والوطنية والثقافية والتبادل الجامعي والشراكة البحثية، إضافة إلى الدعم الذي تقدمه فرنسا لمشاريع تطوير المناهج وتدريب المعلمين.
جمعيات عمومية لنقابة المعلمين: تفويض المجلس التنفيذي
اتخاذ القرارات إذا حرم المعلمون من القانون 46
وطنية - عقد المجلس التنفيذي لنقابة المعلمين في لبنان جمعيات عمومية في مراكز فروع النقابة، ناقشت فيها، بحسب بيان، "الخطوات التي يمكن اتخاذها في ظل المحاولات التي تقوم بها بعض المؤسسات التربوية الخاصة، لفصل التشريع بين القطاعين العام والخاص، لحرمان افراد الهيئة التعليمية في المدارس الخاصة من قانون سلسلة الرتب والرواتب.
واطلع المجتمعون على "اجواء الزيارات التي قامت بها نقابة المعلمين في لبنان لبعض النواب أعضاء الكتل النيابية، للطلب اليهم منع اي محاولة لالغاء المادة 13 من القانون 46 والتي من شأنها حرمان معلمي الخاص من حقوقهم".
كذلك اطلعوا على "أجواء اجتماعات لجنة الطوارئ في وزارة التربية"، وأكدوا "ضرورة تطبيق القانون 46 بكامل بنوده، ومشاركة نقابة المعلمين من منطلق ايجاد الآلية لحسن تطبيق القانون، وليس التنازل عن أي مكتسب لمعلمي الخاص".
واستنكر المجتمعون "الدعوات والنداءات والبيانات من بعض المؤسسات التربوية لعدم تطبيق القانون 46 الذي اصبح نافذا حكما، ما يشكل سابقة خطرة بالعصيان على القوانين النافذة والصادرة عن اعلى السلطات".
وبعد التداول فوضت الجمعيات العمومية ب"الاجماع المجلس التنفيذي، اتخاذ القرارات كافة إذا حرم معلمو القطاع الخاص من الاستفادة من القانون 46، أو إذا شوه القانون في شكل ينتقص من الحقوق المكتسبة لافراد الهيئة التعليمية الداخلين في الملاك، والمتعاقدين والمتقاعدين، واعلان الخطوات التصعيدية المناسبة، بما فيها عدم البدء بالعام الدراسي، واطلاع الرأي العام على اسماء المؤسسات التربوية التي تخالف احكام القانون 46 والقوانين النافذة، والادعاء على هذه المدارس امام لجان التحكيم في وزارة التربية. فبعد 5 سنوات من المطالبة وبعد ما حرم الكثير من المعلمين من السلسلة بسبب التأخير في صدور القانون لن يكون مقبولا التنازل او التراجع".
جمعية عمومية لمعلمي الخاص في الشمال:
توصية بالاضراب في حال التعرض للحقوق
وطنية - عقد معلمو المدارس الخاصة في الشمال جمعية عمومية، بناء لدعوة نقابة المعلمين في المدارس الخاصة في لبنان، لعقد جمعيات عمومية وللتصويت على الدعوة إلى "الاضراب العام إذا أصرت المؤسسات الخاصة على دعوتها إلى عدم الالتزام بالقانون وتنفيذ سلسلة الرتب والرواتب، ودعوتها إلى فصل التشريع بين القطاعين العام والخاص".
وعقدت الجمعية العمومية في مسرح ثانوية روضة الفيحاء في طرابلس وفي حضور عضو المجلس التنفيذي لنقابة المعلمين ايهاب نافع، ورئيس الفرع في الشمال طوني محفوض، ونقيب المعلمين السابق نعمة محفوض.
محفوض
وعرض محفوض ل"مجريات الاحداث والتحركات منذ اقرار قانون السلسلة وسعي اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة إلى وضع الأهالي في مواجهة المعلمين"، وبين ان "المعلمين في المدارس الخاصة يستحقون السلسلة عن جدارة، كما زملاؤهم في التعليم الرسمي، وأن الدعوة إلى فصل التشريع او عدم تطبيق القانون هي دعوة مرفوضة ستواجهها النقابة بحزم وشدة".
وأوضح ان "فروق غلاء المعيشة تستحق للمعلمين في المدارس الخاصة من شباط2012، وتشمل المعلمين المتقاعدين بلا شك ولا ريب، والقانون 515 الذي يتضمن تعليم اولاد المعلمين في مدارسهم مجانا ليس منة من أحد، ويكفي المعلم أنه يدفع أقساط اولاده الباهظة في الجامعات دون مساعدة او عون من أحد". واشار الى ان "وزير التربية مروان حمادة أعاد العمل باللجان التحكيمية التي تفصل بشكاوى المعلمين على من يخالف القوانين النافذة من المدارس"، ودعا "المعلمين إلى التنبه واللجوء إلى نقابتهم عند أي مخالفة".
الإضراب
ومن ثم جرى التصويت على توصية النقابة بالاضراب في "حال التعرض لحقوقهم، ومطالبة النواب بالوقوف إلى جانب المعلمين في مطالبهم ولاقى القرار إجماع من الحاضرين".
لا حلول في لجنة الطوارئ: مفاجأة "فرملة"
السلسلة أم تبدية المصلحة الانتخابية على حقوق المعلمين؟
تلتئم لجنة مصغرة منبثقة عن اجتماع لجنة الطوارئ في وزارة التربية الساعة 11،00 صباح الاربعاء في مقر الوزارة للبحث في أمور تقنية لاحتساب الدرجات وفقاً لسلسلة الرتب والرواتب الصادرة بالقانون رقم 46...( روزيت فاضل/جريدة النهار/مقال مدفوع الثمن)
رواتب الأساتذة مع زيادات السلسلة
خضر حسان-موقع المدن: باتت سلسلة الرتب والرواتب قاب قوسين من التنفيذ مع نهاية شهر أيلول الجاري، ومعها تنكشف إمكانية تطبيق السلطة القوانين التي تُقرها. وحتى اللحظة، ترى السلطة السياسية أن تطبيق قانون السلسلة ممكن بمعزل عن إقرار قانون الضرائب المرتبط بها أو إبطاله.
وعلى طريق تنفيذ قانون السلسلة، حسم وزير التربية مروان حمادة مسألة تعديل رواتب الموظفين في الوزارة والأساتذة، بحسب قانون السلسلة. إذ أكد في اجتماع مع رابطة أساتذة التعليم الثانوي، الثلاثاء 12 أيلول، على ان "الوزراة بدأت إعداد جداول الرواتب بحسب الزيادات الجديدة".
ونقل رئيس الرابطة نزيه جباوي عن حمادة قوله ان "هناك اتفاقاً مع وزير المال على تنفيذ جداول الرواتب الجديدة". ما يعني، وفق ما أكده جباوي لـ"المدن"، ان "لا مشكلة مالية بشأن الموضوع، ولا علاقة لتنفيذ جداول الرواتب الجديدة بمسألة الطعن بقانون الضرائب، لأن القانونين منفصلان". وأوضح جباوي أن الراتب الأول من الرواتب الجديدة سيذهب إلى وزارة المال.
تنفيذ القانون سينعكس إيجاباً على واقع المدرسة الرسمية، وليس على الوضع الإقتصادي للأساتذة فحسب. فالبنسبة الى جباوي، فإن "زيادة الأقساط في المدارس الخاصة، على خلفية إقرار السلسلة، دفع بكثير من الأهالي الى نقل أولادهم من المدارس الخاصة الى الرسمية. على أن هذه الحركة تُرتّب تبعات على وزارة التربية تحملها، وأهمها التجهيزات اللوجستية المطلوبة لاستقبال التلاميذ الجدد".
نحو 300 ألف موظف سيستفيدون من السلسلة، بينهم نحو 22 ألف أستاذ في ملاك التعليم الرسمي، فضلاً عن نحو 150 ألفاً في ملاك الإدارات العامة، والذين يندرج ضمنهم موظفو وزارة التربية الذين ينقسمون بين موظفين تابعين للإدارة العامة، وأساتذة منتدبين للعمل في الوزارة، وهؤلاء يبقون في خانة الأساتذة وليس موظفي الإدارات العامة. لكن ما يجمع العاملين تحت لواء وزارة التربية، هو التفاوت بين الرواتب الجديدة، التي "لم تأتِ إنطلاقاً من دراسات واضحة، بل من الارتجال"، بحسب ما أوضحه لـ"المدن"، مدير الشركة الدولية للمعلومات، محمد شمس الدين. إذ "راوحت الزيادات في الرواتب بين 60 و70 وصولاً إلى 90%. وهذا يعود إلى أن القوى السياسية وضعت زيادات عشوائية للهروب من الأزمة، في حين كان من الممكن التوجه نحو معالجة التقديمات الاجتماعية، وخصوصاً الصحية والتربوية، بالإضافة إلى تحسين قطاعي النقل والطاقة، فتنتفي الحاجة إلى زيادة الرواتب بشكل غير مدروس".
في المحصلة، ينتظر أساتذة التعليم الرسمي، وفي مقدمهم أساتذة التعليم الثانوي الذين فتحوا معركة السلسلة، قبض رواتبهم الجديدة، مذيّلة برتبٍ إضافية ترفع من مكانتهم الوظيفية التي بقيت دون المستوى المطلوب، حيث أن السلسلة التي أرادها الأساتذة في تحركاتهم على مدى 5 سنوات، ضمن هيئة التنسيق النقابية، تختلف عمّا نالوه في خلاصة القانون الحالي الذي رسم سلسلة مغايرة طبعتها السلطة بختم مطبخها السياسي المفتوح على مشاركة الهيئات الإقتصادية في إتخاذ القرار.
القضاء يُعيد تلميذين لم يدفعا الزيادات إلى الليسيه- فردان
حنان حمدان- موقع المدن: لم تنته قضية التلاميذ الذين منعتهم مدرسة الليسيه- فردان من دخول صفوفهم مع بداية العام الدراسي الحالي، والتي ضجت أخيراً، بحل المشكلة بين الطرفين. إذ مازالت المدرسة على موقفها الثابت حيال حقها في تحصيل زيادة على القسط المدرسي عن العام الدراسي الماضي. ما يعتبره أهالي التلاميذ اجراءً غير مبرر. لكن، بعضهم رضخ لقرار الإدارة خوفاً من عدم التحاق أبنائهم بالعام الدراسي الحالي، في حين مازال آخرون يمتنعون عن دفع الزيادات، وقد توجهوا إلى القضاء الذي أصدر قرارين لافتين.
القرار الأول صدر عن قاضي الأمور المستعجلة في بيروت زلفى الحسن، الاثنين في 11 أيلول، وهو يلزم الليسه- فردان بتمكين التلميذين محمد وتمار عبد الملك بالالتحاق بصفيهما تحت طائلة تغريم المدرسة بمبلغ 5 ملايين ليرة عن كل يوم تتأخر فيه عن تنفيذ القرار. لتعود وتصدر الحسن، في اليوم نفسه، قراراً مشابهاً لمصلحة كل من أحمد وسارة ويارا حناوي وعلي أتات ولونا وكندا يونس.
وبموجب القرار الأول، أدخل محمد وتمار عبد الملك صفيهما، وفق ما تؤكد والدتهما ميسا شاهين لـ"المدن"، وهي كانت قد قبلت أن تدفع أموال المدرسة لتؤكد أن المسألة تتخطى الخلاف المالي، إنما كانت محاولة لإثبات حق الأهل برفض الزيادة، وقد أعيد بقرار الحسن حق الأهالي معنوياً، على أمل أن يعيد قرار المجلس التحكيمي التربوي حقوقهم المادية. ويأسف الأهالي أن يتكرر جواب أحد موظفي وزارة التربية: "إذا مش قادرين تدفعوا ليه بتحطوا ولادكن بمدارس خاصة"، في حين يفترض بوزارة التربية أن تمارس رقابة على الأقساط.
في المقابل، لم يلتحق التلاميذ الذين شملهم القرار الثاني، حتى الثلاثاء في 12 أيلول، بصفوفهم بعد، كما نص القرار. إذ مازالت المدرسة تفاوض أهلهم بشأن طريقة الدفع، فيما هم كانوا يستحصلون على إفادة من وزارة التربية تفيد بوجود الشكوى التي طلبت الحسن بإبراز نسخة عنها والمقدمة أمام مجلس العمل التحكيمي التربوي خلال مدة خمسة أيام. لكن رئيس القلم في العدلية رفض قبولها عوضاً عن الشكوى الأصلية التي تقدم بها الأهالي. فعاد الأهالي إلى وزارة التربية لكن لم يتم استقبالهم، وفق ما أكدت شاهين. إذ تبين من خلال افادة الوزارة أنه قد تعذر إبلاغ المجلس التحكيمي بكتاب الوزارة لعدم اكتمال المجلس. لذلك، قرر وزير التربية مروان حمادة ابلاغ المعنيين بإحالة الشكوى إلى المجلس.
من جهة ثانية، يوجد نحو 200 تلميذ تتم معاقبة ذويهم بمنعهم من الإلتحاق بصفوفهم بسبب عدم سداد كامل الأقساط المترتبة عليهم، وليس بسبب موقفهم من زيادة الأقساط، وفق شاهين.
وكان الأهالي قد تقدموا بشكوى إلى وزارة التربية بعدما رفضوا دفع زيادة بنحو مليون ليرة عن سنة سابقة. وماتزال هذه الشكوى قيد النظر أمام المجلس التحكيمي الخاص بالمنطقة التربوية في بيروت، منذ أيار 2017، علماً أن الأهالي سددوا كامل القسط المتفق عليه عن سنة سابقة ودفعوا رسوم تسجيل العام الدراسي الحالي.
يأتي هذا القرار بعد قرار القاضي باسم نصر في طرابلس في قضية ثانوية الروضة. ما يؤكد قدرة الأهل على تحصيل قرار قضائي لمصلحتهم في مواجهة أي ضغوط مادية تمارسها المدارس الخاصة.
رفول ممثلا رئيس الجمهورية في مؤتمر عن الحوار بين الأديان:
لنعلم أولادنا ثقافة الحوار ونحصن احترام الآخر
وطنية - انطلقت أعمال المؤتمر الدولي الأول للحوار بين الأديان عنوان "نحو ثقافة الحوار بين الأديان"، برعاية رئيس الجمهورية العماد ميشال عون ممثلا بالوزير بيار رفول، وحضور ممثل رئيس مجلس النواب نبيه بري النائب قاسم هاشم، ممثل الفاتيكان المونسنيور ايفان سانتوس وشخصيات رسمية وديبلوماسية وأمنية وأكاديمية ودينية اسلامية ومسيحية من العالمين العربي والإسلامي.
ويستمر المؤتمر الذي تنظمه "جامعة المعارف" و"الجمعية اللبنانية لتقدم العلوم"، على مدى يومين، في فندق "لانكستر تامار" - بيروت.
علاء الدين
بداية، تلاوة القرآن والنشيد الوطني، فكلمة عريف الحفل معاون عميد كلية الأديان والعلوم الإنسانية الدكتور كمال لزيق، ثم تحدث رئيس جامعة المعارف البروفيسور علي علاء الدين فقال: "ان ما يجري في منطقتنا العربية والإسلامية اليوم، وكذلك ما نشهده في العالم من انتشار ظواهر معادية للدين عموما، أو تمارس القتل وسفك الدماء باسم الدين، بات يسيء إلى صورة الدين نفسه، ويثير القلق العميق على وحدة المجتمعات واستقرارها ومستقبلها. وما يزيد من هذا القلق، ما نشهده من طموحات ورهانات دولية وإقليمية تعمل على توظيف الظواهر المتطرفة والمعادية للأديان في حروب مذهبية ودينية من أجل التقسيم والتفتيت والهيمنة".
وأكد أن الهدف من الدعوة إلى الحوار "تعزيز ثقافة الحوار"، متمنيا أن "يحقق هذا المؤتمر الأهداف المرسومة له". ورأى أن "لبنان يسجل اليوم انتصارا جديدا، على الإرهاب التكفيري، كما سبق وحقق انتصاره على الاحتلال الصهيوني بفضل تضحيات جيشه وشعبه ومقاومته".
عويني
من جهته، لفت رئيس "الجمعية اللبنانية لتقدم العلوم" البروفسور نعيم عويني الى أن "الهدف من التركيز على كلمة ثقافة الحوار هو تحويل حوار الأديان إلى عامل فعال في التوعية على أهمية القضايا التي تصب في تطور حياة الإنسان".
أضاف: "عندما اجتمعنا لوضع أسس المؤتمر شددنا على كلمة ثقافة التي تعطي للحوار أطرا أفضل وأهم وبعدا علميا ثقافيا نحتاجه في بلدنا. وليس من المستغرب رعاية رئيس الجمهورية اللبنانية العماد ميشال عون لهذا المؤتمر وهو الذي اشتهر بتأييده للحوار بين مختلف الأديان والأطراف السياسية".
وحث "النخب على توجيه الحوار بين الأديان نحو المعرفة والعلم والمسؤولية"، معتبرا أن "حوار الأديان فعل انفتاح واحترام واعتراف بأهمية وإمكانية العيش المشترك في ظل عالم تعددي".
الأراكي
من جهته، أكد أمين عام "المجمع العالمي للتقريب بين المذاهب الإسلامية" الشيخ محسن الأراكي أن "القاعدة لتأسيس الحوار بين الأديان ترتكز على العقل كمرجعية كبرى، لا يحتمل الخلاف ولا يحتمل الاختلاف، ومن الضروري أن يتم التأسيس للعقل الذي تقوم عليه أساسية الفكر الديني".
واقترح على جامعة المعارف "تأسيس قسم خاص للحوار بين الأديان، يمهد لهذا الحوار عمليا"، مشددا على أن "المكان المشترك هو الذي يؤسس للحوار".
يازجي
وأكد ممثل بطريرك أنطاكية وسائر المشرق للروم الارثوذكس يوحنا العاشر يازجي عميد كلية اللاهوت في جامعة البلمند الأب الدكتور بورفيريوس جرجي أن "المسلمين والمسيحيين رئتان لجسد واحد في هذا العالم المشرقي المشترك".
ولفت الى أن "المؤتمر أتى في وقته الملائم، كما أن المبادرة تخدم لبنان وسائر المشرق للمزيد من السلام".
قريسة
وتحدث رئيس جامعة الزيتونة الدكتور هشام قريسة عن مفهوم "عمارة الأرض"، مشيرا الى أنها "تمثل المهمة الأساسية للانسان لتحقيق الاستخلاف، وأن ميثاق الإصلاح هو أصل عملية العمارة في الأرض، وأن تراجع الجانب الثقافي، وتراجع البناء الأسري في الأمة وتصدع البناء الاجتماعي من شأنه أن يؤدي إلى جعل الأمة فريسة سهلة لتصدعها ووقوع الفتن فيها".
الحلبي
أما ممثل شيخ عقل طائفة الموحدين الدروز الشيخ نعيم حسن الشيخ غسان الحلبي فرأى أن "النأي بمزاج تكفيري عن كل المفاهيم الدينية، هو نهج مناف للمقاصد السماوية"، معتبرا أن "التمترس خلف المونولوغ، هو نقيض للديالوغ، أي للنفس ونظيرها"، مشيدا بالمشاركين في المؤتمر "لا سيما الذين جاؤوا من دول دفعت أثمانا باهظة مع الإرهاب".
الخطيب
ولفت نائب رئيس المجلس الاسلامي الشيعي الاعلى الشيخ علي الخطيب إلى أن "الأديان السماوية من وجهة نظر إسلامية هي واحدة في مبادئها العامة أما الاختلاف فهو في التفاصيل، وإن الحوار مبدأ من مبادىء الأديان، ويقتضي الإعتراف بالآخر وقبوله كما هو، ولا يعني فرض الرأي على الآخر والوصول إلى صحة أو بطلان اعتقاد الأطراف الأخرى".
وأشار إلى أن "العلاقات بين الإسلام والمسيحية قامت على أساس الحوار، وكل ما حصل من أخطاء لا يتحملها الإسلام والمسيحية، وإنما بعض معتنقي الديانتين".
عاشور
وأوضح المستشار الأكاديمي لمفتي الجمهورية المصرية الشيخ الدكتور مجدي عاشور أن "الأديان تدعو لصناعة الحياة لا لصناعة الموت، وأن القرآن يبين قيمة الحياة"، مطالبا ب"عدم مؤاخذة الدين على ما يقوم به بعض أتباع الأديان".
وذكر عددا من النماذج من حياة النبي محمد، مؤكدا أن "نفع الإنسان لأخيه الإنسان هو معيار الأفضلية بين الناس".
حمود
من جهته، أشار رئيس "الاتحاد العالمي لعلماء المقاومة" الشيخ ماهر حمود الى أن "التكفيريين يفهمون الآخر من كتبهم ومراجعهم وأن فهمهم للآخر لم يكن من الحوار وإنما من تصوراتهم عنه"، مشددا على أن "من يرفض الحوار يدين نفسه، وأنه ليس على ثقة بما يملك من فكر"، متمنيا للمؤتمر أن "يؤسس لمجتمع القسط والعدل".
خير الله
ودعا ممثل بطريرك أنطاكية وسائر المشرق للموارنة رئيس مجلس البطاركة والأساقفة الكاثوليك مار بشارة بطرس الراعي المطران منير خير الله، إلى "تناسي مشاكل الماضي، لا سيما في هذه الأيام التي يريد البعض أن يظهر الإسلام بمظهر لا يليق به".
واستشهد بسيرة البطريرك اسطفان الدويهي، لافتا الى أن "التاريخين الإسلامي والماروني هما تاريخ واحد عند البطريرك اسطفان الدويهي في كتاباته ودراساته"، مشددا على أهمية "إرساء ثقافة الحوار والتربية عليه حيث يؤتي الحوار ثمارا من التلاقي بين المسيحية والإسلام في الشرق". ودعا الى "الاعترافات والمصارحات المتبادلة بغية التأسيس لبناء الشرق".
سانتوس
وذكر ممثل الفاتيكان المونسنيور ايفان سانتوس بدور البابا فرنسيس في تعزيز الحوار، وقال: "المخاطرة بشكل منطقي هي التي تؤسس للحوار، وإننا جميعا مدعوون للبحث عن الحقيقة".
وركز على دور "الامل في أهمية البحث عن الجمال"، مؤكدا أن "شباب اليوم هم بأمس الحاجة الى الاعلان عن حاجتهم للآخر في حضرة الخالق".
رفول
وأخيرا، قال ممثل رئيس الجمهورية: "كثير اليوم هو الكلام الذي يدمِّر أكثر مما يبني، ويدمي بدل أن يداوي، ويلغي الآخر في حين أن الحياة تتطلب المشاركة، والقبول، والاحترام المتبادل. حتى في قلب عائلاتنا نفتقد لغة الحوار، فتنقسم العائلات وتتفسخ، وتعلو الجدران والأصوات والنزاعات فيما المطلوب قلوب مفتوحة على المحبة والإصغاء. نفتقد الحوار في زمننا المشحون، في كافة المجالات. في السياسة عصبيات وتخوين، وفي الدين تكفير وإقصاء، وفي العمل حروب حيتان جشعة، وفي العلاقات الدولية نزال مصالح والكلمة الأخيرة للأقوى، وفي المنزل، وبين الجيران، وبين مختلفي الرأي ونمط الحياة. حتى يبدو لنا أن العلة باتت في جوهر الإنسان ولم تعد عارضا".
وأشار الى أن هذا المؤتمر "سيحيط بالأسباب والظواهر، ويؤشر إلى العلاج الناجع"، وقال: "حسنا فعل المنظمون مشكورين، بأن وضعوا عنوانا لهم البحث عن ثقافة الحوار بين الأديان، بعدما باتت أسوأ الانتهاكات البشرية ترتكب باسم الدين. وأريد أن أذهب أبعد من هذا العنوان لأتحدث عن ثقافة الحوار داخل الدين نفسه. وهنا تبدو البداية. فالدين هو لغة ايمانية من جهة، ومؤسسة بشرية من جهة ثانية تحمل رسالة مستقاة من التعاليم التي تؤمن بها. ودور هذه المؤسسة جوهري في نقل التعاليم بالطرق المناسبة، وايجاد روابط انسانية بينها وبين أتباع ديانتها، وبين الأتباع أنفسهم. لا بل عليها أن تحتضن المؤمنين، وتعلمهم لغة المحبة والحوار، وتربيهم على الانفتاح وقبول الاختلاف. وعليها أن تفعل ذلك قبل الانتقال إلى مرحلة الحوار مع الأديان الأخرى".
أضاف: "من المؤسف أن نشعر اليوم باتساع موجة الكفر بالدين بين الجيل الجديد، في مقابل اتساع ظاهرة أكثر خطورة وهي العصبية الدينية العمياء، وتكفير الآخر ومحاولة إلغائه، ويحدث ذلك داخل الدين نفسه قبل أن يحدث حتى بين الأديان. نعم، علينا أن نبدأ بالعائلة، لنعلم أولادنا فيها ثقافة الحوار، ونواصل تلقي هذه الثقافة في مؤسساتنا التربوية، وكذلك في رحاب الجامع والكنيسة من خلال العظات والخطب. وعلينا أيضا أن نحصن احترام الآخر والمساواة في قوانينا، بمعزل عن انتماء الفرد الديني، والثقافي، والفكري، والعرقي. وحسنا فعلت دولة الإمارات العربية المتحدة حين أصدرت قبل سنتين قانونا يقضي بتجريم الأفعال المرتبطة بازدراء الأديان ومكافحة كافة أشكال التمييز ونبذ خطاب الكراهية".
وتابع: "جوهر الدين هو التواصل مع الله. فكيف يمكن أن نتعلم هذا التواصل ونعيشه، إذا افتقدنا القدرة على التواصل مع من حولنا بالحوار والكلمة؟ وفي عالم فقد الانسان فيه بوصلة السلام الداخلي، وازدادت أفعال الوحشية والكراهية وتحطيم القيم والمبادىء الإنسانية السامية، لا بد من مراجعة عميقة لما وصلنا إليه، وجرأة في تحمل المسؤوليات. وأتمنى أن يتخلل مؤتمركم هذا مثل هذه المراجعة، ويتحلى بالجرأة اللازمة للكشف بمسؤولية عن مواطن الخلل".
وختم: "باسم راعي هذا المؤتمر فخامة رئيس الجمهورية العماد ميشال عون، الذي شرفني بتمثيله في هذه الجلسة، أتوجَّه بالشكر إلى القيِّمين على جامعة المعارف والجمعية اللبنانية لتقدم العلوم، لإتاحتهم الفرصة لي للتوجه إلى نخبة من المسؤولين الدينيين، والعلماء والأخصائيين، وبتحية تقدير على المجهود المبذول لالتئام هذا المؤتمر، وجعله منصة حوار حقيقي عسى أن تؤسس لخطوات عملية تزرع ثقافة الحوار في نفوس أبنائنا للخروج من النفق المظلم الذي تتخبط به منطقتنا العربية والعالم". بعد ذلك، قدم المنظمون درعا تكريمية الى رئيس الجمهورية، وانطلقت أعمال المؤتمر وجلساته البحثية.
السفارة البريطانية: طلبات منح شيفننغ مفتوحة حتى تشرين الثاني المقبل
وطنية - أعلنت سفارة بريطانيا في لبنان في بيان، أن "الأمانة العامة لبرنامج شيفننغ بدأت بقبول الطلبات للاستفادة من المنح المقدمة من الحكومة البريطانية للدراسة في بريطانيا للعام الدراسي 2018/2019، اعتبارا من السابع من آب ولغاية السابع من تشرين الثاني 2017".
وأشارت الى أن "الطلبات تقدم على الموقع التالي: www.chevening.org/apply. وعلى اللبنانيين والفلسطينيين المقيمين في لبنان أن يتقدموا بطلباتهم تحت برنامج لبنان على الموقع أعلاه. على المرشحين أن يكونوا قد حازوا على شهادة جامعية، وأن يتقنوا اللغة الانكليزية بامتياز، وأن تكون لديهم على الأقل سنتان من الخبرة العملية ما بعد التخرج".
ولفتت الى أن "منح شيفننغ تقدم للاشخاص الذين يتمتعون بروح قيادية بارزة ويملكون خلفيات أكاديمية مهمة. وتغطي المنح كافة التكاليف المالية للطلاب الذين سيضحون قادة مستقبليين ما يسمح لهم بإتمام الدراسات العليا (الماجيستير) في أي من الجامعات البريطانية ويتيح لهم الفرصة للمشاركة في مجموعة واسعة من النشاطات الأكاديمية والمهنية والثقافية الحصرية".
وأوضحت أن "عدد المنح للعام الدراسي 2018/2019 يصل إلى 1500 منحة عالميا ما يعكس الأهمية التي توليها الحكومة البريطانية للاستثمار في بناء قادة الغد".
قائد الجيش يتفقّد «الحربية»: لاعتماد الكفاية في امتحانات الدخول
جريدة الجمهورية- تفقّد قائد الجيش العماد جوزف عون، أمس، الكلية الحربية في الفياضية، لمناسبة بدء العام الدراسي فيها، حيث جال في أقسامها المختلفة واطّلع على نشاطاتها التدريبيّة، ثمّ اجتمع بقائد الكلية وضباطها والمدربين والأساتذة الجامعيين المنتدبين للتعليم في السنوات الثلاث.
وقد نوّه عون بجهود قيادة الكلية ومدربيها وأساتذتها الجامعيين لتطوير مناهج التعليم والتدريب وسهرهم على تنشئة تلامذة الضباط وفق الأسس العسكرية والأكاديمية والثقافية الصحيحة، مشدّداً على مواكبة التطوّر العلمي والتكنولوجي وعلى اعتماد معايير الكفاءة وحدها في امتحانات الدخول إلى الكلية، وفي الترفيع خلال السنوات الدراسية، لأنّ هؤلاء التلامذة هم مستقبل الجيش وعلى عاتقهم ستقع مسؤولية الحفاظ على مكانته ودوره الوطنيّ.
ولفت إلى أنّ انتماء العسكري للجيش يقتضي منه الجهوزية الفكرية والمعنوية والجسدية، والتمسّك بمبادئ هذه المؤسسة، وفي مقدّمها المناقبية والانضباط، والاستعداد للتضحية، ونبذ الطائفية والمذهبية والابتعاد عن السياسة، مؤكداً أن لا مكان في صفوف المؤسسة لأيّ خارج عن هذه المبادئ.
إلى ذلك، عرض قائد الجيش مع النائب السابق مصباح الأحدب والأمين العام للإتحاد من أجل لبنان مسعود الأشقر للتطورات الراهنة. والتقى أيضاً السفير المصري نزيه النجاري يرافقه الملحق العسكري العقيد وائل محمود زكريا.
المقداد: لنهل العلم وبناء مجتمع مقاوم ومثقف لينافس الدول
وطنية - أكد النائب علي المقداد خلال رعايته حفل أقامته بلدية حدث بعلبك للطلاب الناجحين في الامتحانات الرسمية المتوسطة والثانوية والجامعية،"أهمية التشجيع على نهل العلم والمعرفة لبناء مجتمع مقاوم ومثقف ومتعلم لينافس الدول".
وأضاف: "التلاحم بين الجيش والشعب والمقاومة أدى إلى تحرير جرود عرسال والقاع والفاكهة، وأن المعادلة الماسية المتمثلة بالجيش والشعب والمقاومة هي الأساس لحماية لبنان، وأي خلل في حرف من حروف هذه المعادلة سيؤدي إلى خلل كبير في الوظيفة الوطنية الكبرى ألا وهي حماية لبنان".
ابو فاعور افتتح معهد المنارة الفني: الدولة ملجأ الجميع ولا بديل منها
وطنية - رعى عضو "اللقاء الديمقراطي" النائب وائل ابو فاعور حفل افتتاح "معهد المنارة الفني" الذي اقيم في باحة الثانوية الرسمية بدعوة من بلدية المنارة في البقاع الغربي، وجمعية "الانماء الاجتماعي" في البلدة، بحضور رئيس بلدية سحمر محمد الخشن ممثلا رئيس مجلس الجنوب الدكتور قبلان قبلان، الشيخ عاصم الجراح ممثلا مفتي زحلة والبقاع الشيخ خليل الميس، قائمقامي البقاع الغربي وراشيا وسام نسبين ونبيل المصري، مدير عام التعليم المهني والتقني الدكتور أحمد ذياب، رئيس اتحاد بلديات البحيرة يحيى ضاهر، المفتش التربوي جورج حداد، المسؤول السياسي للجماعة الاسلامية في البقاع علي أبو ياسين، وكيل داخلية الحزب التقدمي الاشتراكي رباح القاضي، رئيسة دائرة التعليم المهني في البقاع غيلدا سكاف، نائب رئيس اتحاد بلديات قلعة الاستقلال عصام الهادي مدير المعهد المهني الجديد ربيع صدقة، رئيسي رابطة مخاتير البقاع الغربي وراشيا صلاح صالح وجميل قاسم رؤساء بلديات ومخاتير وأهالي المنارة والقرى المجاورة.
أيوب
بداية كلمة ألقاها يحيى عن مسيرة المنارة التربوية، مشددا على اهمية "العلم وتطويره وجعله مواكبا للعصر ولسوق العمل"، فقصيدة للشاعر الشيخ نجيب أبو شاهين، ثم تحدث رئيس بلدية المنارة الدكتور حسن أيوب فقال: "معا نعمل لكي نكرس المنارة منارة للعلم والمتعلمين ولكي يكون معهد المنارة الفني صرحا مضافا يضيء مسيرتنا. ومن المفارقات ان كافة المشاريع الانمائية التي نسعى لتنفيذها في مجالسنا البلدية نراها تتحقق ان هي ارتبطت بجهد النائب وائل ابو فاعور او الجهات المانحة المحلية او الدولية، لكنها تتعثر ان هي ارتبطت بالدولة وبمؤسساتها واداراتها اذا لم تتابع، وخير مثال مسألة الصرف الصحي في المنارة".
أضاف: "ان عالمنا فاقد لقيم العدالة والمساواة والحرية والكرامة، وعالم غارق في القسوة والصلف والسقوط الانساني والتعصب الديني والعرقي والارهاب، وهذا يرتب علينا جهدا اضافيا لتعزيز العلم لانه بالعلم وحده يمكن ان نغير وجه العالم كما يقول نلسون مانديلا".
ابو شاهين
من جهته، عرض رئيس جمعية "الانماء الاجتماعي" في المنارة الدكتور رشيد ابو شاهين مسيرة الجمعية وانجازاتها منذ تأسيسها، لافتا الى "جهود النائب ابو فاعور والدكتور احمد ذياب في ابصار هذا المعهد النور"، مشيرا الى أن "الجمعية تبلغت من امين عام تيار المستقبل احمد الحريري وبتوجيه من رئيس الحكومة سعد الحريري بأنهم سيرسلون من سيقوم بترميم المعهد وتجهيزه". ونوه ب"مساعدة وزير التربية واستجابته لمطلب اهالي المنارة".
ذياب
بدوره، رأى ذياب أنه "مهما اختلفت انواع العلم فهدفها واحد هو بناء الانسان والمجتمعات وبناء اقتصاد الاوطان، وفي هذا المكان تتجسد النظرة الشمولية والعلمية لانواع التعليم الاكاديمي والتقني"، مشيرا الى "فتح ما يزيد على ثلاثين معهدا ومدرسة فنية، وما يميز التعليم المهني والتقني انه يحتاج الى تجهيزات كبيرة ورؤية متطورة، والا اقتصر دوره على الاختصاصات العادية".
وشدد على اهمية "ربط سوق العمل بالتوجه"، موضحا أنه طلب من "وزراء التربية المتعاقبين اعتماد مادة في الصف التاسع اسمها مادة التوجيه المهني، لكي يعرف الطالب طبيعة الاختصاصات".
أبو فاعور
أما أبو فاعور فقال: "الشكر للدولة اللبنانية والحكومة ووزارة التربية ومديرية التعليم المهني والتقني على هذه المنارة التي نفتتحها في المنارة. الدولة هي ملجأ الجميع وهي التي تحميهم وتحتضنهم، فهي الأساس في هذا الانجاز الذي نقف اليوم في حفل افتتاحه".
أضاف: "أقول هذا الكلام لاننا للأسف، البعض منا كسياسيين نظن انفسنا في لحظة ما بدائل من الدولة. نحن لسنا بدائل منها، قد تكون الدولة بليدة وبطيئة وقليلة الانتاجية نعم، والدليل ان النقاش الأول مع رئيس البلدية ومع جمعية الانماء على ان يكون هناك مشروع مشترك بين جمعية الانماء والبلدية مع مديرية التعليم المهني والتقني، فاكتشفنا بالصدفة ان هناك مرسوما منذ سنة 1982 بإنشاء هذه المهنية، ولم تنشأ حينها، وهذا دليل على أن الدولة ربما تتأخر وربما تحتاج الى محفز، ربما يغالبها النعاس احيانا فتنام طويلا وعميقا ولكن دورنا إيقاظ هذه المشاريع والفضل يبقى للدولة اللبنانية، التي آمل أن تنتشر وتعم القناعة والثقافة أن لا بديل من الدولة في كل نواحي حياتنا من التربية الى غيرها من النواحي".
وأكد السعي إلى "اقامة قاعدة علمية في هذه المنطقة"، وقال: "أنتم تعلمون اننا أنشأنا معهد العلوم التطبيقية معهد كنام في غزة، ثم تم بعد ذلك انشاء كلية العلوم الاقتصادية وادارة الاعمال في راشيا وشعبة كلية السياحة التي لم يتوفر لها العدد الكافي من الطلاب، والعام الحالي تنطلق شعبة التمريض في كلية الصحة في المجمع الذي اصبح موجودا في راشيا".
وشكر وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة على "كل مواكبته ومساعدته في هذا المشروع وغيره"، وقال: "اجتماعنا معه لاستعادة حق للبقاع الغربي في عنق الدولة اللبنانية، وهو كلية الزراعة في الجامعة اللبنانية. في العام 2007 وضع حجر الاساس وجاء رئيس جامعة هامبورغ في المانيا مع رؤساء البلديات ووضعنا مع النواب حجر الاساس في ذلك الوقت حيث تم تخصيص 103 دنمات من مصلحة الليطاني لمصلحة الجامعة اللبنانية وهذا مثل آخر على نعاس الدولة وسباتها العميق حيث ان هناك 7 مليون دولار من العام 2008 لا زالت موجودة في حساب الدولة اللبنانية بمصرف لبنان ولم يتم انفاقها".
أضاف: "حصلت محاولات لاختطاف كلية الزراعة، مرة الى عكار وهي تستحق، ومرة الى الهرمل وهي ايضا تستحق، ولكن البقاع الغربي ايضا يستحق. نأمل استرجاع هذا الحق وهذا الدين للبقاع الغربي، ونعد بفتح فروع جديدة لكلية الصحة باختصاصات لها مجال في سوق العمل، ومنها قياس النظر وسلامة الغذاء ومساعد صيدلي ومساعد طبيب اسنان وعلاج فيزيائي وغيرها من الاختصاصات، لاننا نريد ان نربط العلم بسوق العمل".
اطلاق حملة علمن مستقبلنا للمطالبة بوصول
غير مشروط لجميع الاطفال الى التعليم
وطنية- أطلقت “جمعية إنقاذ الطفل الدولية” حملة “علمن مستقبلنا”، للمطالبة بوصول غير مشروط لجميع الأطفال في لبنان إلى التعليم. وأوضحت الجمعية في بيان، أن “أكثر من نصف مليون طفل يعيشون في لبنان من لبنانيين وغير لبنانيين، يتوقع أن يكونوا خارج المدرسة خلال العام الدراسي 2017 – 2018. والأرقام تتضاعف لدى الأطفال بعمر المدرسة من اللاجئين السوريين، حيث تبلغ نسبة الأطفال الذين سيكونون خارج المدرسة 59% من مجمل الأطفال السوريين الذين يعيشون في لبنان”.
وقالت مديرة مكتب الجمعية أليسون زيلكوفيتش: “هناك الكثير من الأطفال الذين يتحضرون لبداية العام الدراسي، ولكن الكثيرين أيضا لن يكون لديهم هذه الفرصة”. ولفتت الى أن الحملة “تطالب بوصول جميع الأطفال في لبنان إلى حقهم الأساسي في التعليم بغض النظر عن جنسياتهم أو بلدهم الأم”.
وأشارت الى “الكثير من المعوقات التي تحول دون وصول جميع الأطفال الذبن يعيشون في لبنان إلى التعليم، ومنها عدم وجود مساحات كافية في المدارس الرسمية على الرغم من الجهود الكبيرة التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم العالي، صعوبة التنقل من وإلى المدرسة – إختلاف المناهج ومن ضمنها اللغات، إضافة إلى التمييز وصعوبة الإستحصال على الأوراق القانونية الخاصة لتسجيل الأطفال وخاصة اللاجئين منهم”، مؤكدة أن “الجمعية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي والعديد من المنظمات الدولية والمحلية تحرص على إيجاد حلول لتجاوز هذه المعوقات إضافة إلى العمل على تجنب أي تسرب مدرسي في مراحل لاحقة خلال السنة الدراسية”.
وتمنت على “المجتمع الدولي الوفاء بإلتزاماته تجاه تعليم الأطفال في لبنان وتقديم المزيد من الدعم المادي الذي سيساهم بإدخال الأطفال إلى المدارس الرسمية في لبنان، معلنة أنه “خلال العام الماضي، قدم الداعمون الدوليون ثلث المبلغ فقط المطلوب لتعليم الأطفال من أصل 1.4 بليون دولار مطلوبة لدعم قطاع التعليم في منطقة الشرق الأوسط”.
وشددت على أنه “لدينا الآن فرصة كبيرة للبناء على نجاحات سابقة لإدخال المزيد من الأطفال إلى المدارس، ولكن علينا أيضا أن ندرك أن الوقت يداهمنا. هناك الكثير من التبعات التي ستنتج عن عدم دخول الأطفال إلى المدرسة وحرمانهم من التعليم. نحن نستطيع حماية جيل كامل من الضياع، خصوصا أننا نجد الكثير من حالات عمل الأطفال والزواج المبكر لدى كثير من الأطفال المتسربين من المدارس”.
يذكر أن حملة “علمن_مستقبلنا” تستمر حتى نهاية عام 2018، وهي تهدف إلى زيادة فرص الأطفال المحرومين من التعليم بالدخول إلى المدرسة الرسمية في لبنان، إضافة إلى زيادة العمل على التعليم غير النظامي كوسيلة لتأهيل الأطفال قبل دخولهم المدارس الرسمية، أو تعويض ما فاتهم من دروس في حال تسربوا من المدرسة. كما أن الجمعية تقوم على إمتداد المناطق اللبنانية، بتيسير برامج تعليمية لدعم الأطفال من الأعمار كافة وتحضيرهم للتعليم النظامي.
