جريدة الأخبار
نصرالله: حلب بداية النهاية
رأى الأمين العام لحزب الله السيد حسن نصرالله أن انتصار حلب يعني أن خيار إسقاط النظام في سوريا قد فشل، مع أنها ليست نهاية الحرب. وشنّ نصرالله هجوماً على الجماعات التكفيرية والدول الداعمة لها، لا سيّما الحزب الحاكم في تركيا ورجب طيب أردوغان.
شددّ الأمين العام لحزب الله السيد حسن نصرالله على أن العلاقة مع التيار الوطني الحر «في افضل حالاتها، والتواصل مع الرئيس ميشال عون دائم قبل وبعد انتخابه. وهناك تناغم كامل معه في كل مواقفه». وأكّد أن العلاقة مع حركة أمل «فوق استراتيجية، وهي كعلاقة الاخ بأخيه». واعتبر أن «من الطبيعي وجود تنافس في بعض المواقع، ونحن وحركة امل نتفهم ذلك، ولكن يجب ان ننظر الى المشهد نظرة شاملة وليس من منظور قرية او بلدة او شخص»، داعياً الى «عدم الالتفات الى ما يبث عبر وسائل التواصل الاجتماعي حول تحالفات حزب الله». كلام نصرالله جاء خلال لقاء مغلق مع الطلاب الجامعيين في التعبئة التربوية، قال فيه إن «مسؤولية الطلاب الاساسية هي التحصيل العلمي الحقيقي والجاد والالتفات الى الاحكام الشرعية كتحريم الغش». وشدد على أن «مرجعية طلاب حزب الله في الجامعات والمؤسسات التعليمية هو ممثل التعبئة التربوية حصراً».
وكان الأمين العام لحزب الله، في القسم العلني الأول من اللقاء، أكّد أن «بلدنا يتجه إلى الاستقرار السياسي كما الاستقرار الأمني، ولكن يجب أن نكون على حذر ممّا قد تقوم به الجماعات الارهابية نتيجة الخسائر التي تلحق بها». ودعا ْالحكومة الى «العمل على قانون الانتخابات وتحمل مسؤوليتها تجاه الانتخابات النيابية»، وإلى ألا «تتهرّب من مسؤولياتها تجاه الوضع المعيشي، ووضع الناس أمام أولوية الانتخابات النيابية».
وانتقد من يقول إن «هذه الحكومة هي حكومة حزب الله، وقد قالوا ذلك في حكومة الرئيس نجيب ميقاتي. واليوم يريدون قوله في حكومة الرئيس سعد الحريري. هذا كلام غير صحيح. نحن لا نريد أن نسيطر على الحكومة، بل نقاتل من أجل تمثيل الجميع».
وفنّد نصرالله معاني الانتصار الاستراتيجي في حلب في سياق الحرب السورية، واصفاً معركة حلب بأنها «إحدى الهزائم الكبرى للمشروع الآخر، وانتصار كبير للجبهة المدافعة والمواجهة للارهاب، وهي تطور كبير لجبهتنا على المستوى العسكري والسياسي والمعنوي». وتابع: «الانتصار في حلب لا يعني انتهاء الحرب، ولكن بعد حلب نقول إن هدف إسقاط النظام سقط وفشل»، و«النظام الذي يسيطر في دمشق وحمص وحلب وحماة واللاذقية وطرطوس وغيرها هو نظام قوي وموجود». وأضاف: «هذا الإنجاز هو لكل الذين ضحوا ودافعوا من سوريين وحلفاء، لكن الأصل في هذا الانتصار بعد الله هو الشعب السوري والقيادة السورية والجيش الذين أخذوا القرار في هذه المواجهة، والحلفاء هم عامل مكمل ومساعد».
وفصّل الأمين لعام لحزب الله هزيمة الإرهابيين والدول الداعمة لهم، مؤكّداً أن «الآلاف من بلدان مختلفة شاركوا في المعارك الأخيرة مع مئات الانتحاريين والانغماسيين، إضافة إلى الدبابات وناقلات الجند والمال والاعلام»، وأن «المعارك كانت تحصل بشكل يومي»، ناسفاً تبرير الجماعات المسلّحة لهذه الهزيمة بـ«عدم وجود الدعم لهم، فهذا غير صحيح، كان هناك دعم كبير جداً بالسلاح والمال وإدخال المسلحين». وقارن بين «ما قدّم للإرهابيين في سوريا من دول غربية وعربية، وبين ما قدّم لفلسطين من قبل الدول العربية التي تدعم الارهابيين، ليتبين مدى ما حصل في سوريا».
وتناول الحرب الإعلامية والتضليل اللذين تقودهما وسائل الإعلام الداعمة للإرهابيين، إذ «أتوا بصور لمجازر العدو الصهيوني في الضاحية الجنوبية وغزة، وبصور لأطفال جياع في اليمن، وقالوا إنها في حلب». ولفت الى أن «المدنيين يخرجون من شرق حلب، كما يخرج المسلحون بسلاحهم الفردي. هل هناك مدينة دخل اليها «داعش» أو «جبهة النصرة» والمسلحون الآخرون، وسمحوا للمدنيين وللمقاتلين بالخروج؟»، لافتاً إلى أن «النظام السوري الذي انتصر، قَبِل بأن يخرج المدنيون والمسلحون بسلاحهم من حلب، وكذلك في حمص وخان الشيح وغيرهما»، بينما في الفوعة وكفريا المحاصرتين، «لا يقبل المسلحون بتسوية، وبالكاد خرجت بعض العائلات والمرضى لأن الإرهابيين يريدونهم رهائن»، مشيراً إلى أنه «لا أحد في سوريا ولا حلفاء سوريا يريدون حصول تغيير ديموغرافي»، ومؤكّداً أن «الجماعات المسلحة هي التي تعمل على ذلك».
وشدد على ضرورة «الحفاظ على هذا الانتصار وحماية مدينة حلب أمام أي هجمات ستحصل، وتثبيت وترسيخ هذا الانتصار ليبنى عليه ميدانياً وسياسياً، لأنه يمكن أن يفتح آفاقاً جديدة أمام أي حل سياسي».
وشنّ هجوماً عنيفاً على ما تقوم به الجماعات الإرهابية من تشويه لصورة الإسلام بدعم من الوهابية، معتبراً أن «الإسلام لم يتعرض كدين ورسول للتشويه عبر الاعلام مثل ما حدث من قبل الجماعات المسلحة، وعلى رأسها داعش». وقال «لا يكفي استنكار هذه الجرائم، فمسؤولية الجميع أن يصرخوا، ومن يسكت هو شريك في جريمة التشويه لدين الله ورسوله»، مشيراً إلى أن «من يكفر الاحتفال بالمولد النبوي الشريف سيكفر الاحتفال بمولد النبي عيسى المسيح». وأكد أن «الفكر الوهابي يريد أن يفرض نفسه على العالم الإسلامي بقوة السلاح والإنتحاريين، وقد شهدنا على مدى السنوات الماضية كيف يذهب الإنتحاريون ليفجروا أنفسهم في الاحتفالات»، مشيراً إلى «ما رأيناه أول أمس حين دخلت طفلة إلى مراكز للشرطة في دمشق وفجّرت نفسها أو تم تفجيرها عن بعد». وشدد نصرالله على أن «واجب كل مسلم في العالم أن يتكلم ويدين هذا المجرم، هذا الوحش الذي يرسل البنات الأطفال لينفّذن عمليات انتحارية باسم الله وباسم الإسلام حصل تفجير الطفلة بكل دم بارد، ومن ثم ظهر ذاك الوحش ليقول إنه أرسلها إلى الله»، معتبراً أن «هذا الحادث ليس بجديد، فهناك حوادث سابقة حصلت في نيجيريا، ونحن اليوم أمام مسؤولية فضح ذلك وإدانته».
ودان نصرالله إحراق «داعش» جنديين تركيين، مؤكّداً أن «داعش يفعل ما فعله الجيش الاميركي في هيروشيما وغيرها»، داعياً «الدول التي قدمت الدعم للإرهابيين إلى أن تعيد النظر في ذلك وتوقف هذا الدعم». ودعا الحكومة الأردنية إلى أن «تتّعظ بعدما حصل في الكرك»، و«توقف دعم الإرهابيين، وإلى عدم القول إن الجماعات المسلحة لا تحمل فكر داعش، فهذه الجماعات لديها نفس الفكر وتكفركم».
ولم يوفّر نصرالله الرئيس التركي رجب طيب أردوغان والحزب الحاكم في تركيا من انتقاداته، مؤكّداً أن «الحكومة التركية والحزب الحاكم في تركيا أكثر من دعم داعش، وذلك واضح وأميركا تتحدث عن ذلك. الحكومة التركية هي أكثر ممن قام بدعم التنظيم بتهريب النفط وإدخال المسلحين والأموال».
بو صعب يطمح إلى تمثيل التلاميذ!
نجم وزير التربية السابق، الياس بو صعب، لن يأفل قريباً في صفوف التلامذة. فهو قرر أن يستغل موقعه السابق في الوزارة حتى بعد خروجه منها وعدم توزيره مجدداً. إذ أعلن بو صعب نيته لتأسيس رابطة لتلامذة المدارس الرسمية والخاصة، وقال إنه سيخصص لها كل مخصصاته التي تقاضاها منذ تعيينه وزيراً في الحكومة السابقة، حتى تعيين وزير التربية الجديد، أي نحو 34 شهراً، وما يوازي 297 مليوناً و562 ألف ليرة لبنانية.
يجزم بو صعب لـ «الأخبار» بأن مشروعه جدي، وأنه سيشرف شخصياً على تحقيقه وضمان استمراريته "كي يكون صوت التلامذة مسموعاً ويكونوا مشاركين في القرارات التربوية الكبيرة". ولفت إلى أنّه لن يألو جهداً في المساعدة في ضمان استمرارية التمويل في ما بعد من المصارف والمؤسسات الاقتصادية الكبيرة.
إلّا أنّ مشروع الرابطة نفسه يصطدم بعدم إمكان انتساب من هم دون العشرين عاماً إلى أي رابطة أو جمعية، وذلك وفق ما ينص عليه القانون العثماني الذي تخضع له الجمعيات في لبنان والصادر في 3 آب عام 1909.
في هذا المجال، بدأ بو صعب جولة من الاستشارات مع بعض القانونيين الناشطين، ولا سيما الوزير السابق زياد بارود، سعياً إلى إيجاد الصيغة الملائمة لهذا الإطار. وقال: «يمكن إيجاد أوصياء من الأساتذة أو التربويين أو غيرهم من المهتمين ليكونوا أعضاء في هذه الجمعية التي ستأخذ علماً وخبراً من وزارة الداخلية ويديروا نشاطات التلامذة»، مشيراً إلى أننا «سنسعى إلى تأمين أوسع تمثيل ممكن للتلامذة في المدارس الرسمية والخاصة». في حفل التسليم والتسلّم، تمنى بو صعب أن يتبنى وزير التربية الجديد مروان حمادة الفكرة عبر التعميم على المدارس والثانويات الرسمية لتشجيع التلامذة على الانخراط في الرابطة، فيما سيجري التواصل مع إدارات المدارس الخاصة للهدف نفسه.
يشير بارود لـ "الأخبار" إلى أنّ «مؤسسي الجمعية التي ستنال العلم والخبر يمكن أن يكونوا مجموعة أشخاص تتوافر فيهم الشروط، على أن يكون التلامذة أصدقاء لهذه الجمعية يتفاعلون في إطارها، باعتبار أن الوزير بو صعب يريدها كما فهمت حلقة للتلاقي وإطاراً رمزياً منظماً يجمع تلامذة لبنان، وليس حزباً يهدف إلى تنسيب أشخاص وتسديد اشتراكات وإجراء انتخابات». ويوضح أن تأسيس جمعية لا تتوخى الربح يجعل آلية قبول الهبة أسهل مما تكون جهة رسمية مباشرة تحتاج إلى موافقة مجلس الوزراء. يستبعد أن يكون المطلوب جعل الطلاب يشاركون في صنع القرار التربوي لأن من يصنع القرار هو الوزير والمدير العام ومجلس الوزراء ومجلس النواب، فحتى رابطة الأساتذة لا تفعل ذلك.
إشارة إلى أنها ليست المرة الأولى التي يعلن فيها بو صعب تبرعه براتبه لمشروع ما، وهنا قال لـ «الأخبار» إنّه دفع مبلغاً بسيطاً لتجهيز قاعة كبيرة في الطبقة الأولى في مبنى وزارة التربية بهدف إيجاد شباك موحد لاستقبال المعاملات وعدم اضطرار المواطن إلى تضييع وقته بين طبقات الوزارة، وسيتابَع هذا المشروع بالتنسيق مع وزارة التنمية الإدارية.
فاتن الحاج
جريدة اللواء
حمادة رحّب باعتصام المتعاقدين وتابع تهديدات منصور
أجرى وزير التربية والتعليم العالي مروان حماده اتصالا هاتفيا برئيس لجنة الأساتذة المتعاقدين في التعليم الثانوي الرسمي حمزة منصور، بعدما تبلّغ عن التهديدات التي تعرّض لها منصور في حال قيامه بالإعتصام مع زملائه المتعاقدين أمام وزارة التربية.
وأكد الوزير حمادة استنكاره للتهديدات وترحيبه باعتصام الأساتذة أمام وزارتهم، وعبر عن حرصه على صون حرية التعبير التي تتم ممارستها بحسب مقتضيات القانون.
كما رحّب الوزير باستقبال لجنة من المعتصمين والاجتماع معهم يوم 27 الحالي وذلك في موعدٍ سوف يتم تحديده في ضوء اجتماعات مجلسي الوزراء والنواب التي يمكن أن تحدد لمناقشة البيان الوزاري للحكومة.
وكلّف الوزير الإدارة متابعة قضية التهديدات التي تعرض لها منصور على أن يتم إبلاغه بنتائج التحريات التي تتولاها الجهات الأمنية المختصة التي تبلغت إخباراً بذلك.
من جهة ثانية، تابع الوزير حمادة مع المدير العام للتربية فادي يرق والمدير العام للتعليم المهني والتقني أحمد دياب موضوع التصرفات العنفية المنسوبة لبعض المعلمين والمعلمات في مدرسة عمر أنسي الرسمية أو مدرسة ميديا التابعة للأونروا في طرابلس أو في مجمع بئر حسن التقني والفني، وطلب منهم إبلاغه بنتائج التحقيقات الإدارية بشأن أي تصرف عنفي حدث في هذه المؤسسات أو في غيرها ليبنى على الأمر مقتضاه الإداري والقانوني.
إزالة الشعارات الحزبية من قاعات التدريس في معهد التكنولوجيا في صيدا
أزال طلاب معهد التكنولوجيا التابع للجامعة اللبنانية – الفرع الخامس في صيدا، كافة الشعارات الحزبية والسياسية من قاعات التدريس تحت شعار «لا للشعارات نعم لجامعة وطنية نظيفة «، حيث قاموا بطلاء جدرانها، وذلك في نشاط مشترك مع ادارة المعهد وفي خطوة تهدف لابعاد الاختلاف الحزبي والسياسي عن اجواء التعليم في المعهد.
وقد تمّت إزالة الشعارات تحت إشراف عميد المعهد الدكتور محمد الحجار، ومنسق النشاط الدكتور عبد السلام الحجار، وممثل رئيس بلدية صيدا عضو المجلس البلدي مطاع مجذوب وأعضاء الهيئتين التعليمية والادارية في معهد التكنولوجيا وحشد من الطلبة.
وألقى عبد السلام حجار كلمة لفت فيها الى أن «هذا النشاط تم بفعل تجاوب كافة الطلاب، ونأمل أن تكون الجامعة اللبنانية بكافة فروعها على هذا النحو من دون شعارات».
كما ألقى عميد المعهد الدكتور محمد حجار كلمة قال فيها: «ان الهدف من هذا النشاط اشراك الطلاب بنظافة المعهد، وهذا جزء من قرارات المعهد تحمل مسؤولية ان لا يكون الطالب مجرد عنصر تلقي في المعهد، وانما هو عنصر فعال وعنصر مشارك».
من جهته، أكد مجذوب أنه «مع جامعة وطنية نظيفة»، منوّها «بأداء الطلاب على هذا الصعيد ومشاركتهم بإزالة الشعارات»، لافتا الى «اننا جميعا يدا واحدة وجامعة واحدة لنهوض بلبنان».
جريـدة المـدن
المعلمون: نقص بدلات المراقبة غير بريئة
تصاعدت صرخة المعلمين، وخصوصاً في البقاع والشمال، الذين شاركوا في الامتحانات الرسمية التي جرت في حزيران الماضي، عند قبض بدلات أعمال التصحيح والمراقبة والمكننة، اعتراضاً على نقص واضح في مستحقاتهم، راوح بين مئة ألف ليرة ومليون ليرة، كل حسب الأعمال التي قام بها.
وبعد تواصل عدد من المعلمين والمعلمات مع رئيسة دائرة الامتحانات بالتكليف هيلدا خوري، وعدت بأن "الدائرة ستفتح باب تلقي الاستفسارات والمراجعات بكل ما يخص بدلات المراقبة والتصحيح، طوال الأسبوع المقبل، ابتداءً من الثلاثاء في 27 كانون الأول 2016، وخلال الدوام الرسمي، على أن تكون الاستفسارات والمراجعات خطية".
وأكدت مديرة مدرسة أنها سبق وأشرفت على رفع الأسماء، مع كل التفاصيل المطلوبة، بعد التوقيع على الجداول المخصصة، والتي توضع في ملف مختوم، وترفع من المناطق إلى دائرة الامتحانات، وأن المعلمين والمعلمات احتجوا على النقص الحاصل عند القبض، وأعطت مثالاً على ذلك: "في بدل المراقبة، احتسب للبعض 360 ألف ليرة، وآخرين 380 وعدد آخر 600 ألف، علماً أن الجميع من الفئة نفسها، وعملوا عدد الأيام ذاتها". ورأت أن القصة غير برئية.
وأكد مسؤول الإعلام في رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي أحمد خير، وجود عدد كبير من الأخطاء. وقال لـ"المدن": "سنعمل على جمع أكبر عدد من المعطيات، لرفعها إلى المسؤولين، ولن يضيع حق أحد".
بدوره، وصف مسؤول الإعلام في رابطة معلمي التعليم الأساسي عدنان برجي، لـ"المدن"، ما حصل مع "بعض المعلمين منتهى الظلم". وقال: "يجب مراجعة جداول أيام العمل كاملة. ونرفض أي ظلم أو انتقاص من حقوق الزملاء". أضاف: "طلبت من كل الذين عندهم أخطاء مراجعة قسم المحاسبة في الوزارة، كونها المعنية بالتصحيح. وكل الجداول موجودة ويتم حينها مقارنتها.
تقول إحدى المعلمات: "عملت 46 يوماً في المكننة وفي الدورتين، من ساعات الصباح الباكر، حتى منتصف الليل، وكانت الصدمة أنه تم احتساب 30 يوماً فقط لا غير". وسألت: "أين حقي وتعبي؟". أضافت: "أتصلت برئيسة دائرة الامتحانات بالتكليف، وقدمت لها شكوى، وكذلك برابطة التعليم الأساسي، علني أحفظ حقي".
وكشفت معلمة أنها أتصلت برئيس رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي عبدو خاطر، وكان جوابه: "اتاني كثير من الاتصالات وساتابع الموضوع الثلاثاء مع دائرة الامتحانات".
شكوى خطية
بعد الاعتراضات التي صدرت عن الأساتذة والمعلمين، تقرر رفع شكوى خطية لرئيسة دائرة الامتحانات الرسمية يطلب فيها، إعادة احتساب والتدقيق في قيمة التعويضات المستحقة عن المشاركة في أعمال المراقبة والتصحيح والمكننة في الامتحانات الرسمية لدورتي 2016، إستناداً إلى "القرار رقم 462/م/2016 تاريخ 15/12/2016"، وتتضمن الشكوى الأسم الثلاثي للمستدعي، ومركز عمله، ورقمه المالي، مع شرح أين قام بأعمال المراقبة أو التصحيح، وأي شهادة ومركز، أو القيام بأعمال المكننة، مع ذكر مجموع التعويضات المتوقع بحسب القرار الرقم 462/م/2016 وما تم تقاضيه.
عماد الزغبي
جريـدة السفير
اللغة العربية أرقى من عرب اليوم
تتجاوز اللغة تعريفاتها التقليدية من كونها أداة للتواصل والتفاهم بين الناس، لتتحول من خلال تعريفها الفلسفي إلى تمظهر موضوعي للواقع. تعتبر اللغة، في هذه الحالة، ظاهرة موضوعية خارجية وفي الوقت نفسه ذاتية إدراكية، بوصفها تشكل التماثل الجذري بين الإنسان والعالم. لهذا نجد بأن اللغة على صلة مباشرة بالواقع، باعتبارها مطابقة للوجود على قاعدة أنه لا موجود لا يعبر عنه بلغة، كما ليس ثمة لغة لا تعبر عن موجود ما. وهي أيضا ملازمة للفكر، بمعنى أنه لا يمكن استحضار التصورات الذهنية والفكرية من دون قوالبها اللغوية. فالفكر ـ كما يقول بعض الفلاسفة اللغويين - هو اللغة واللغة هي الفكر، حيث لا تفكير من دون تعبير كما لا تعبير من دون تفكير.
إلى ما تقدم، فإن اللغة هي الظهور الماهوي للشعوب والأمم. إنّها تعكس المستوى الفكري والثقافي والاجتماعي والفلسفي والإيديولوجي للنّاطقين بها. كلّما ارتقى شعب، ارتقت معه لغته، وبمقدار ما يصيبه من انحطاط وتخلّف، فإن الأعراض أول ما تظهر على اللغة بما تمثله من وعاء يحوي كل محددات الحضارة وعناصرها. وفي الوقت الذي تحاول الأمم المتقدمة تعميم لغاتها في العالم، وتبذل في سبيل ذلك جهودا جبارة مستغلة الوسائل التكنولوجية، نرى العرب اليوم يفرّطون في لغتهم ـ الهوية.
في اليوم العالمي للغة العربية، ما هو الحيز الذي تشغله هذه اللغة في اهتمام حكومات العرب ومجتمعاتهم؟ يلاحظ بشكل عام غياب الدعم من قبل الدول والمؤسسات الرسمية العربية، للخطط والمراكز والدراسات والأبحاث التي من شأنها تفعيل استخدام اللغة الأم، والمحافظة عليها بما تشكله من رابطة توحد بين الشعوب العربية. فالتخلف الحضاري العربي هو الوجه الآخر لتردي وضْع لغة الضاد. فكما تتآكل أجزاء وأراض من الوطن العربي، ويُعمل على تفتيته إلى كونفدراليات، وكما يتم سحْق اقتصاد الدول العربية وتراجع مستويات معدلات التنمية فيها، كذلك الحال يبدو أشد سوءاً في مستوى الكلام على واقع اللغة العربية ومستقبلها. إن الاستخفاف في التعاطي مع اللغة والنظر إليها نظرة دونية إنما يعبران عن شعور بالنقص تجاه الانتماء إلى العروبة والشرق والمنطقة العربية، وهذا نتيجة الجهل المستحكم في العقول المعلبة التي باتت تظن أنّ التطور يأتي فقط من الغرب على قاعدة الاستلاب به والانسحاق أمامه.
يقول هايدغر: «ليس الفهم شيئا يفعله الإنسان، بل شيء يكونه.. الفهم مرتبط بالكينونة، وكينونة الشيء ليست سوى وجوده اللغوي». ويقول غادامر: «ليس للكون معنى إلا بسبب لغوية الوجود، فالمعنى ليس أمرا عقليا مجردا، إنما هو التجلي اللغوي للوجود».
بالعموم، اللغة العربية في عالم اليوم أرفع منزلة من الناطقين بها. هي لغة المعرفة وهُمْ مصنفون بين الأمم نكرات، وهي قابلة للاشتقاق وهم في حال من الجمود، وفي المحصلة، هي معجزة فيما هم عاجزون.
حبيب فياض
الوكـالة الوطنية
الهئيات التربوية للاحزاب: لتتحمل الحكومة والجهات المختصة مسؤولياتها في الملف المعيشي
عقدت الهيئات والمكاتب التربوية للأحزاب بدعوة من مفوضية التربية والتعليم في الحزب التقدمي الإشتراكي، إجتماعا في المركز الرئيسي للحزب في بيروت ناقشت خلاله الأوضاع التربوية والنقابية ومسائل حياتية وإقتصادية، بحضور ممثلين عن كل من المكاتب التربوية ل"حركة أمل" و"حزب الله" و"تيار المستقبل" وحزب "المردة" والحزب "السوري القومي الإجتماعي" و"التيار الوطني الحر" و"القوات اللبنانية" و"الحزب الديمقراطي اللبناني" وحزب "الإتحاد" وحزب "الكتائب" والتجمع الشعبي الناصري.
وأعرب المجتمعون عن "تقديرهم لدعوة المفوضية لهذا اللقاء"، وأثنوا على "الدور التوافقي الذي يلعبه دائما الحزب التقدمي الاشتراكي في تقريب وجهات النظر بين جميع الافرقاء، وعلى الجو الإيجابي في البلد الذي تمثل بإنتخاب العماد ميشال عون رئيسا للجمهورية اللبنانية وتشكيل حكومة جديدة برئاسة الرئيس سعد الحريري".
وكما قدموا التهنئة "للبنانيين بإنجاز هذين الإستحقاقين الوطنيين"، آملين أن "يشهد الوطن في المرحلة القادمة تقدما ونشاطا إقتصاديين ينعكسان إيجابا على حياة المواطنين بشكل عام، ففي هذه المرحلة ثمة فرصة حقيقية لتحقيق إنجازات طال إنتظارها".
كما هنأوا "الوزير مروان حمادة بتولي حقيبة التربية والتعليم العالي"، مؤكدين أنهم "يعلقون آمالا كبيرة في أن يلعب دورا محوريا وأساسيا مع باقي المكونات السياسية في تحقيق المطالب المحقة للأساتذة وفي إقرار سلسلة الرتب والرواتب مع مراعاة حال التدهور الإقتصادي وتردي الأوضاع المعيشية بما يحفظ حقوق المعلمين بالحد الأدنى من العيش الكريم"، كما أكدوا وقوفهم صفا واحدا دعما للتحركات النقابية المطلبية وداعوا لاحياء التحركات المطلبية بعد إنتظام عمل المؤسسات الدستورية ومعاودة نشاطها".
ودعا المجتمعون "الحكومة والجهات المختصة لتحمل مسؤولياتها في هذا الملف المعيشي الهام والأساسي في حياة الموظفين بشكل عام والمعلمين بشكل خاص مؤكدين إستعدادهم للوقوف إلى جانب وزير التربية لاحقاق المطالب وتأمين ديمومة وإستمرارية المستوى الرفيع للتربوي والأكاديمي في لبنان".
وفي الختام هنأوا اللبنانيين جميعا بالاعياد المجيدة والمباركة"، آملين أن "يعم السلام والطمأنينة في حياتهم وقلوبهم".
الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،
وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها
