جريدة السفير

إنقسامات المعلمين في عيدهم تحول المطالب إلى تمنيات

أولى تداعيات "فرط" عقد "هيئة التنسيق النقابية" إحتفال كل مكون من مكونات الهيئة بعيد المعلم على طريقته، وفي الوقت والمكان الذي يناسبه. إختارت "رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي" الإحتفال بالعيد في "قصر الأونيسكو"، برعاية وزير التربية والتعليم العالي الياس بو صعب، وكذلك فعلت "نقابة المعلمين في المدارس الخاصة"، لكن برعاية الوزيرالأسبق زياد بارود، أما "رابطة معلمي التعليم الأساسي" فقد إحتفلت بالعيد في النبطية برعاية رئيس مجلس النواب نبيه بري، وعلى طريقتها فضلت "لجنة المتعاقدين في التعليم الثانوي الرسمي" الإحتفال بتنفيذ إعتصام أمام وزارة التربية والتعليم العالي، أما التعليم المهني والتقني، فينتظر شهر نيسان المقبل للإحتفال بعيده.

وسط الخلافات التي تعصف بمكونات هيئة التنسيق، خرج بو صعب، ليثني على الصوت الهادىء في طرح المطالب، ليعد بتوحيد العيد مركزياً، وبتشكيل لجنة تضم المديرين العامين في التربية والتعليم المهني والتقني، ما دفع منسق "إتحاد المؤسسات التربوية الخاصة" الأب بطرس عازار إلى الإعتراض والسؤال عن مصير المعلمين في المدارس الخاصة.

يستغرب نقابي "عتيق" كيف تحول عيد المعلم من محطة لطرح المطالب، وإنتقاد تهميش قطاع التربية والتعليم، وتهميش المعلمين، وإنكار حقوقهم، وتحديداً في عيد المعلم، إلى الإكتفاء بالمناشدات والتمنيات.

حضور خجول

أقل من خمسة في المئة من أساتذة التعليم الثانوي الرسمي شاركوا رابطتهم الإحتفال، وحضر قرابة مئتي أستاذ من أصل 6500، وعلق أحدهم على الحضور الخجول، بالإشارة إلى أن معظهم حضر للإستماع إلى جديد وزير التربية، في ظل الإنقسامات الحاصلة بعيد إنتخابات الرابطة، وأدت إلى نشوء "التيار النقابي المستقل" الذي أقام إحتفالاً حاشداً الأحد الماضي.

ركز رئيس الرابطة عبدو خاطر على التنكر لأهمية الأستاذ، وإنتقد السياسيين الذين فشلوا في كل شيء، من تأمين سلسلة رتب ورواتب عادلة، والكهرباء إلى الماء، إلى إنتخاب رئيس للجمهورية، وتحرير العسكريين المخطوفين، وصولاً إلى ملف النفايات.

وليتوجه إلى الوزير، متمنياً عليه تحمل مسؤولية "إعادة التعليم الرسمي بعامة والثانوي بخاصة إلى سابق عهده، بدءاً بالمباراة المفتوحة التي بدأت وشارفت على نهايتها، وإلحاق الفائزين في كلية التربية، والعمل على ملء الشواغر من الفائض، ثم الاستمرار بتنظيم مباراة كلما دعت الحاجة، وصولاً إلى التخلص من بدعة التعاقد". راجياً "الإسراع في تعديل المناهج لتواكب عصر التكنولوجيا، وإعطاء أهمية مميزة للمواد الإجرائية".
ويطلب من بو صعب "المساعدة على إستعادة الأستاذ الثانوي موقعه الذي ضرب من خلال القوانين التي أعطت أساتذة الجامعة اللبنانية حقوقهم وموقعهم، وأعطت التعليم الأساسي موقعه".

ويشير خاطر إلى أن الرابطة أعدت مشروع قانون يعيد لأستاذ التعليم للثانوي موقعه بتعيين حامل الماجستير 2 على الدرجة 25 (حسب مشروع سلسلة اللجنة الفرعية الثانية) وإعطاء من هم في الملاك عشر درجات إضافية، واحتساب الدرجة الأخيرة للأستاذ المتقاعد في تاريخ إنتهاء خدماته".

وينتقد عبد الرؤوف الإيعالي باسم الأساتذة والقادة النقابيين المكرمين، "مسيرة فاقت الأربعين عاما في التعليم تنتهي بحسرة على وطن يكيل بمكيالين، يعطي البعض ويحرم البعض الآخر، والأساتذة مستمرون في الشارع ليطالبوا بإنصافهم". ويطالب "بسلسلة عادلة للجميع تنصف المتقاعدين وتساويهم بالدرجات وتعيد ال15 في المئة التي حسمت بالقانون".

يعيد بو صعب التذكير برسالة الإعتذار التي وجهها للمعلم، "لأن المؤسف هو أن المسؤولين نسوا أنهم كانوا يوماً تلامذة لدى المعلمين". وقال: "سنحاول معاً إبعاد مؤسستين عن التجاذبات السياسية، وهما التربية والأساتذة والعسكر والقوى الأمنية، فإذا تخلينا عن هذين القطاعين نتخلى عن الوطن".

وفي أعقاب تكليف مديرة الإرشاد والتوجيه بالتكليف هيلدا الخوري بمهام رئيس دائرة الإمتحانات الرسمية، قال بو صعب: "في الإمتحانات نحن جديون، ونأمل التعاون إلى أقصى الحدود، ونتدرج كل سنة بالتطوير ورفع مستوى الشهادة، وإن مسؤولية الوزارة والمعلمين هي معالجة الشكاوى. فالدولة بكل صراحة غير مهتمة بقطاع التربية".
وفي موضوع السلسلة، قال: "تأكد للجميع أنه ما دام ليس هناك رئيس جمهورية فإن التشريع في هذا الاتجاه غير ممكن".

ورداً على المنتقدين، حول كيفية صرف الأموال التي وصلت للوزارة لتأمين التعليم للنازحين، قال: "لقد حولنا أموال النازحين من أزمة إلى فرصة، وهذه الأموال ذهبت إلى الأساتذة والمدارس، وترميم مدارس وتطوير المناهج، وننشر تفاصيل صرف كل قرش في هذا المشروع حرصا على الشفافية وعلى مشاركة الجهات المانحة".
وتخلل الحفل تكريم مدير التعليم الثانوي السابق محي الدين كشلي، وقادة نقابيين: "نظام الحلبي، بركات طالب، عبد الرؤوف الإيعالي ونقولا الصيفي".

وأختتم الإحتفال كما بدأ بعزف وإنشاد أغانٍ وألحان للأخوين رحباني ووديع الصافي وفيروز من الفرقة "الفيلهارمونية" لقوى الأمن الداخلي بقيادة المقدم زياد مراد.

خارج وزارة التربية، نفذ المتعاقدون إعتصاماً لبعض الوقت، بدل الإحتفال بالعيد، قبل أن يلتقي وفد منهم وزير التربية، ليؤكد لهم رفع أجر الساعة والعمل على حفظ ساعات التعاقد، وإعتماد المكننة لتسريع إحصاء ساعات التعاقد ودفعها بسرعة، ورفع أجر ساعة المراقبة في الإمتحانات وبدل التصحيح. ولفت إلى أن "المتعاقدين الجدد سوف يقبضون أجورهم، وأمامهم المباراة المفتوحة ليتقدموا اليها".

الأساسي: لزيادة موحدة على الراتب

وفي قاعة "مركز كامل يوسف جابر الثقافي الإجتماعي" في النبطية (عدنان طباجة)، نظمت "رابطة معلمي التعليم الأساسي" احتفالاً برعاية رئيس مجلس النواب نبيه بري ممثلاً بالنائب قاسم هاشم، وحضور حشد من المعلمين، كما حضرت المطالب، التي عددها أمين سر الرابطة بهاء تدمري، مطالباً بإقرار سلسلة الرتب والرواتب، بما يضمن حقوق جميع القطاعات الوظيفية، و"إذا تعذر ذلك إعطاء جميع العاملين في الدولة ومعلمي القطاع الخاص نسبة زيادة موحدة على الراتب، وتأكيد إجراء الإمتحانات الرسمية في مواعيدها، وبأفضل الطرق التي تضمن نزاهتها وتحافظ على قيمة الشهادة الرسمية، ورفع قيمة بدل وضع الأسئلة والمراقبة والتصحيح وإصدار النتائج وجميع الأعمال اللوجستية التي تتطلبها الإمتحانات".
وشدد هاشم على ضرورة تحقيق مطالب المعلمين، والحرص على الدور الوطني الذي يضطلعون به، مؤكداً الوقوف مع مطالب المعلمين والقطاعات الأخرى، وفي طليعتها إقرار سلسلة الرواتب.
وتخلل الإحتفال عروض فنية وفولكلورية لتلامذة مدرستي "القليلة" و"الغسانية" الرسميتين و"ثانوية حسن كامل الصباح الرسمية"، وأختتم بتبادل التهاني وتوزيع الدروع التقديرية.

التعليم الخاص: أين المساواة

جمع إحتفال "نقابة المعلمين" جميع رؤساء روابط المعلمين، وبعد تقديم من النقابي أنطوان مدور، توجه نقيب المعلمين نعمه محفوض إلى المعلمين في عيدهم، داعياً إياهم للإحتفال بهذا العيد "لأنهم من القطاعات القليلة التي لم يعشعش فيها الفساد".

توجه محفوض بالإنتقاد للمسؤولين لتدهور الوضع المعيشي، محملاً بعض المؤسسات التربوية جزءاً من المسؤولية، في رفض إعطاء الحقوق للمعلمين، ومن بينها سلفة غلاء المعيشة، ومثنياً على بعض المؤسسات التي دفعت هذه السلفة. وتوقف عند الأسباب التي تمنع إستفادة المتقاعد في التعليم الخاص من ضم السلفة إلى راتبه، على غرار زملاء له في القطاع العام.

ولم يفته التذكير بالمطالب المزمنة، والتي تتلخص بتصنيف حملة شهادات الإختصاص المعتمدة في المناهج الجديدة، شهادات تعليمية، وبحقوق الحادقات، وإجازة الأمومة، وبسلسلة عادلة، وبأن تكون النقابة شريكة مع المؤسسات التربوية. وسأل: "من يفكر بنا؟ وزير التربية أم الحكومة؟ أيعقل أن يذهب مشروع إلى الهيئة العامة في مجلس النواب يشمل جميع المضمونين ما عدا معلمي الخاص؟

ويعترف محفوض بوجود إشكاليات ضمن هيئة التنسيق، مشيراً إلى أن العمل جارٍ على إزالتها، وأن الدعوة ستوجه قريباً لعقد أجتماع لها. وبعد أن اشار إلى توقيع إتفاقية بين النقابة و"الجامعة اليسوعية" لتدريب المعلمين، ختم بالتأكيد أن المعلمين لن يكونوا قطعاناً من الغنم "لأننا نربي جيلاً من الأحرار".
وبأسم المكرمين تحدث مأمون حمود، معيداً التذكير بحراك المعلمين، وتوحيد نقابة المعلمين بقيادة الأمين العام للنقابة وليد جرادي.

وشدد بارود على أن شمعة المعلم لن تذوب، ولن يتوقف عمل المعلم إذا لم تقرَ له سلسلة عادلة، مؤكداً :أنتم ناجحون في عملكم.. وطلابكم يرسبون في رفع النفايات". وأعلن تمسكه بالحركة النقابية كوسيلة مشروعة للدفاع عن المعلمينة وحقوقهم.

وفي الختام وزعت الدروع على 82 معلماً من بينهم ستة من القادة النقابيين.

عدنان الزغبي

جريدة الأخبار

رئيس الجامعة الأميركية: لا مهرب من زيادة الأقساط



احتفلت الجامعة الأميركية في بيروت هذا العام بمرور 150 سنة على تأسيسها، متباهية بتاريخ أكاديمي وبحثي راكمته طوال هذه السنوات، وتطرقت في بعض الأنشطة والندوات التي نظّمت للمناسبة الى الدور «الريادي» الذي أدته الجامعة في سنوات سابقة. تناول جزء من هذه الأنشطة حراك 1974 الطلابي، وغيره من المحطات الأساسية، إلا أن أياً من هذه الأنشطة لم يجر تقييماً لواقع الجامعة في السنوات الماضية التي شهدت سلسلة أحداث يجب التوقف عندها. هذا التقرير خلاصة حديث طويل مع الرئيس الجديد للجامعة فضلو خوري، رد فيه على الأسئلة المتعلقة بملفات كثيرة واجهتها الجامعة أخيراً.

حسين مهدي

خلال السنوات الخمس الماضية، ارتفعت الأقساط بقيمة تخطت الـ 50%. تحرك الطلاب في مواجهة ذلك، مطالبين إدارة الجامعة باتباع الشفافية المالية في تعاملها مع الطلاب، ووقف مزاريب الهدر والفساد والمشاركة في الحكم والعمل على إصلاحات إدارية مختلفة.

في موازاة ذلك، شهدت الجامعة أيضاً تحركاً غير معلن للأساتذة الذين واجهوا محاولة فرض إدارة الجامعة عقود عمل غير عادلة تضرب الاستقرار الوظيفي من خلال الانتقاص من التأمين الصحي وتعويض نهاية الخدمة وغيرها من الأمور. في مقابل كل ذلك، تحركت ملفات "فساد" عدة، منها ملف التنصت على أهل الجامعة، والتقارير التي وثّقت حالات الهدر والفساد (وصلت الى 32 مليون دولار وفق أحد التقارير)، والمراسلات التي كشفت عنها "الأخبار"، التي تثبت ارتكاب مديرين في الجامعة جرائم يعاقب عليها القانون، كالتهرب من الضرائب والتلاعب بأموال الضمان الاجتماعي ووزارة الصحة وإعطاء أدوية منتهية الصلاحية وغيرها من القضايا، فضلاً عن كشف محاولات للتعمية على حالات الهدر والفساد وسوء الإدارة لتجنب وصولها الى القضاء الأميركي، كون مقر الجامعة الأساسي يقع في ولاية نيويورك الأميركية.
كل هذه الأحداث لم تحث الجامعة بعد على بدء ورشة الإصلاح الداخلي، وتفاقمت الأمور إدارياً بشكل دفع رئيس الجامعة السابق بيتر دورمان الى الاستقالة (وغيره من الإداريين ممن غادروا أو طردوا من الجامعة)، وبدلاً من سعي الجامعة إلى محاسبة الفاسدين من أهلها، سعت إلى قمع حرية الصحافة عبر رفع 4 شكاوى ضد "الأخبار" ومعدّ التقارير.

التقت "الأخبار" الرئيس الجديد للجامعة، فضلو خوري، الذي انتخب خلفاً للرئيس المستقيل دورمان، وجرى الحديث عن أبرز المحطات التي مرت بها الجامعة في الأعوام الماضية ومجمل القضايا التي أثارتها "الأخبار" في تحقيقات سابقة.

يشدد خوري على حبه للصراحة، "في عنا شفافية مع كل الناس". يقول إنه يعمل على أن يصل الى جميع الأشخاص، الذين "يمكن ما كانوا فهمانين أو مبسوطين بالإشيا اللي عم تصير"، في محاولة للإجابة عن تساؤلات عدة طرحت من داخل الجامعة ومن خارجها على حد سواء.

"بشرى" بزيادة الأقساط مجدداً

يلفت خوري الى "دور مهم جداً" للجامعة تؤديه، بالأخص للطلاب والأساتذة والموظفين، وأيضاً للمجتمع والبلاد عامة. يرى أن ميزة هذه الجامعة هي في امتداد تأثيرها الى خارج الحرم الجامعي. هذا الدور يتمحور حول تحضير الطلاب للمستقبل بطريقة تجعلهم يتركون الجامعة وفي جعبتهم ما يكفي من المعرفة، وأن لا يكونوا "مكسورين" مادياً وهمهم الوحيد لدى تخرجهم هو سداد هذا الدين. "فلا إمكانيات لنا لنكون في المكان الذي نحب أن نكون فيه، لكن علينا السعي للوصول الى ذلك عن طريق تعاملنا مع الدولة والمجتمع الأهلي والمصارف والأهل، وطبعاً الطلاب ومع نساء ورجال الأعمال، لنساعد طلابنا في تأمين وظائف لهم في أعمال لم يفكروا فيها سابقاً".

هذه المساعي لتخفيف العبء على عاتق الطلاب وأهاليهم ستترجم بفرض زيادة "طفيفة" على الأقساط "لا مهرب منها"! ويلفت خوري الى أنها لن تكون بنسبة الزيادة نفسها التي حصلت في السنوات السابقة. يشرح ضرورة "إصلاح بناء السكن الطلابي، وأهمية تخصيص أموال إضافية للصحة العقلية والنفسية، وللـcareer services، إضافة الى حاجة الجامعة إلى تأمين فرص تدريب للطلاب واستقدام أساتذة مميزين وأمور أخرى". ويقول إنه طرح على الطلاب سؤالاً عن وجود قضايا مهمة أيضاً غير مسألة الأقساط يجب معالجتها داخل الجامعة. فهذه الزيادة، برأيه، تسهم في حفاظ الجامعة على مستواها. ويطمئن خوري الطلاب إلى أن الإدارة ستنظر الى معدل التضخم في البلاد قبل اتخاذ أي قرار "لأنو ما بدنا نكسر الأستاذ أو العامل أو الأهل أو الطالب".

يشرح خوري أيضاً أن المساعدات التي تحصل عليها الجامعة تستخدمها في المساعدات الطلابية وإنشاء المركز الطبي الجديد (مشروع AUBMC 2020)، "ونعمل جهدنا لزيادة المساعدات، إن كان من خلال أفراد أو جمعيات خيرية أو الخريجين. نجاح الجامعة في مهمتها مرتبط بالرسالة الواضحة والشفافة المفترض أن توصلها للمجتمع".

مطالب الطلاب والأساتذة

ماذا عن المطالب التي رفعها الحراك الطلابي الى إدارة الجامعة منذ حوالى عامين: وقف الزيادة على الأقساط، الشفافية المالية والمشاركة في الحكم؟

أتاح رئيس الجامعة المجال لأمين الصندوق لدى الحكومة الطلابية للمشاركة في أعمال لجنة إعداد ميزانية الجامعة، معتبراً ذلك "باباً من أبواب المشاركة في الحكم.

وحول تمثيل الطلاب في مجلس الأمناء، لا يبدي خوري أي اعتراض، وقد طلب من الطلاب تقديم طرح بعد إنجازهم دراسة حول تجارب أخرى، مشترطاً أن يكون الطرح المقدم لتمثيل الطلاب يضم أيضاً طرحاً لكيفية تمثيل الأساتذة والموظفين، "لتقديم طرح متكامل يضم عدالة التمثيل للجميع".

سعت الإدارة السابقة إلى فرض عقود عمل مجحفة تمس بتعويض نهاية الخدمة وبالتأمين الصحي للأساتذة وعائلاتهم، ولم تصل المفاوضات بين الإدارة والأساتذة الى أي نتيجة حينها. مع بدء الرئيس الجديد بممارسة مهماته، عولجت هذه القضية بشكل سريع. يقول خوري إن الأساتذة حصلوا على جزء كبير من مطالبهم. وهو يعبر عن تفهمه لطبيعة الضمانات التي يطلبها الأساتذة لتحقيق الاستقرار الوظيفي المطلوب، لافتاً الى أن عليهم في الوقت عينه أن يتفهموا أي تعديل قد يطرأ على الميزانية "والذي لن يمس هذا الاستقرار".
الجدير ذكره أن مجلس أمناء الجامعة وافق أيضاً على إعادة العمل بنظام التثبيت الوظيفي لأساتذة الجامعة (بعد إيقافه 30 عاماً)، على أن يقوم فريق عمل مؤلف من أعضاء في مجلس الأمناء وإداريين وأساتذة بوضع خطة لتطبيق هذا النظام واقتراحها على مجلس الأمناء، "فنحن نحتاج الى تأمين كل الضمانات التي تحافظ على الأساتذة وتتيح لهم هامشاً واسعاً من الإبداع الفكري والعلمي"، يقول خوري، متوقعاً أن تقدّم الخطة النهائية في كانون الثاني المقبل كحد أقصى.

الدقة المالية ليست ممتازة

في رده على ما نشرته "الأخبار" من تقارير وثّقت حالات الفساد والهدر وسوء الإدارة، يقول خوري، متسلحاً بتجربته مع الجامعات غير الربحية، إن "الوضع في هذه الجامعات ليس ممتازاً لناحية الدقة المالية، ويظهر ذلك على أنه هدر مالي، ولكن لا شيء يحدث عن سوء نية".

يلفت خوري الى "أخطاء فظيعة" تحصل في جامعات عريقة حول العالم، "ونحن نسعى إلى الاقتراب من المثالية وسنحاسب أنفسنا إن أخطأنا، ولن نلقي اللوم على غيرنا"، والإدارة الجديدة التي يقودها خوري "ستدقق في كل ما قد يحصل، وستطلّع على كل ما يتوفر لها من مستندات، ومش ح نحط الحق ع غيرنا في حال حصل خطأ من عنا".

يقول خوري إنه لم يكتشف أي حالة تنصت أو سرقة أو هدر مقصود أو متعمد من تاريخ تسلمه منصبه، وقد وعد الطلاب بمعالجة أي تلاعب أو تجاوز قد يحصل. في قضية التنصت، اتصل خوري بالرئيس التنفيذي لتكنولوجيا المعلومات وأكد له الأخير أن الجامعة تتنصت على أهلها. لكن خوري ينصح الأساتذة بعدم وضع أشياء خاصة على البريد الإلكتروني، لأنه يمكن اختراقه مهما كان محمياً.

التفاوت في أجور الإداريين

طالب الأساتذة في مرحلة سابقة بإصلاح الرواتب داخل الجامعة، عبر رفع رواتبهم والتخفيف من المصاريف الإدارية، وخاصة أجور كبار الإداريين "الباهظة". لخوري نظرة أخرى، إذ يرى أن هؤلاء الإداريين يستحقون تقاضي هذه المبالغ مقابل الأعمال التي يقومون بها، وخاصة في ظل وجود منافسة كبيرة بين الجامعات العريقة حول العالم "ونحتاج إلى استقدام أفضل الإداريين. ويقول المثل الأميركي you get what pay for"

أمناء المصارف والسياسة

بعكس ما كانت عليه الحال في سنوات ما قبل الحرب الأهلية، تقلص الأكاديميون الأعضاء في مجلس الأمناء لمصلحة السياسيين ورجال الأعمال. يبرر خوري ذلك بتوجه عالمي. فالأكاديميون "مش شاطرين" بتأمين المساعدات المالية، ومجلس أمناء الجامعة الأميركية "مش بس كُرما وبوفّروا مساعدات مادية، هم يدافعون عن الجامعة ويبشّرون بها، ويسهلون لها الأمور السياسية".

نستله تول هاوس ودعمه إسرائيل

لاقى افتتاح فرع لمقهى «نستله تول هاوس» داخل الجامعة اعتراضات واسعة من طلاب وأساتذة بسبب كونه من داعمي العدو الإسرائيلي، وطُلب من الجامعة أن تنشئ مقهى تديره كلية التغدية وطلابها، لكن لم يُستجب لهذا الطلب من قبل الإدارة. ينفي الرئيس الجديد للجامعة فضلو خوري تلقيه أي شكوى حول هذا المقهى، ويردّ أنه لم يكن جزءاً من القرار التي اتخذ بفتحه، لكنه وعد بدراسة القضية «لأنو ما منحب نمشي مع شي منحاز لإسرائيل». الجامعة لن تتعامل مع شخص له علاقة مباشرة مع إسرائيل، «ولكن في حال كانت علاقته غير مباشرة، فلا يمكن فعل أي شيء في هذا الصدد».

الاهتمام أكثر بالعلوم الإنسانية

في السياسة الجديدة التي سيتبعها الرئيس الجديد للجامعة فضلو خوري، سيعمل على الاهتمام أكثر بالعلوم الإنسانية من التاريخ الى الفلسفة والعربي والإنكليزي والاقتصاد والسياسة، حيث كانت الأميركية تعد «الأقوى في الشرق الأوسط» في هذه الاختصاصات، وستسعى إلى تأمين فرص عمل لمتخرجي هذه الاختصاصات. كما تتجه الجامعة الى مزيد من الانتقائية في اختيار الطلاب الذين يودون الانتساب الى الجامعة، وسيتم وضع خطة لتحضير الطلاب وتوجيههم قبل دخولهم الى الجامعة، «ليكونوا في مكانهم الصحيح»، على أن تبدأ الجامعة بالتعاون مع المدارس لتوجيه الطلاب وتحضيرهم، إضافة الى بدء الجامعة بالتعاون مع جامعات عريقة أخرى، بهدف التعاون المشترك في مجال الأبحاث وغيرها من الأمور.

هل سيغلق مركز AREC؟

يؤكد خوري أن العمل في مركز arec مستمر، وسيتم العمل على تعزيز دوره وقدراته لكي يستقبل الطلاب على مدار العام. «فالزراعة مهمة جداً لنا في لبنان، وسنعمل مع الرائدين في مجال الزراعة لتعزيز وجود هذا المركز الفريد من نوعه».

جريدة النهار

مـوجــز

يوم بيئي في الإسلامية

نظمت الجامعة الإسلامية في لبنان يوماً بيئياً في المدينة الجامعية في الوردانية، شارك فيه طلاب من فروع الجامعة في خلدة وصور وبعلبك، غرسوا أشجاراً في حرم المدينة الجامعية تمهيداً لافتتاح حرم الجامعة في الوردانية في السنة الدراسية 2016-2017.

الإعلام السياسي والفرنكوفونية

في إطار شهر الفرنكوفونية، تنظّم كليّة الإعلام والتواصل في الجامعة الأنطونيّة ندوة حوارية بعنوان: "الإعلام السياسي والفرنكوفونية: الأخطار والحدود" الساعة 6 مساء الأربعاء 16 الجاري في الحرم الرئيس في الحدت - بعبدا. يشارك في الندوة مديرة مختبر الإعلام السياسي في المركز الوطني للبحوث العلمية والإعلامية في France-Télévision وFrance-Inter إيزابيل فيرا ماسون والنائب غسان مخيبر. يدير الندوة عميد كليّة الإعلام والتواصل الدكتور جوزف مكرزل.

جريدة اللواء

الجمّال بحث تطوير مشاريع الدكتوراه من حيث الريادة والتطبيق

أولى خطوات التوصيات التي صدرت عن مؤتمر "العلاقة بين الشركات والمؤسسات الجامعية" الذي عُقد في كانون الثاني من هذا العام في حرم جامعة الروح القدس – الكسليك، تُرجمت في اجتماع عُقدَ في مكتب مدير عام التعليم العالي البروفسور أحمد الجمّال بحضور مدير مكتب الشرق الأوسط للوكالة الجامعية الفرانكوفونية البروفسور هيرفي سابوران، رئيس الجمعية اللبنانية لتقدّم العلوم البروفسور نيعم عويني ورئيس قسم "ريادة الأعمال" في جامعة لورين الفرنسية البروفسور كريستوف شميت.

وعرض المجتمعون لنتائج المؤتمر فتمّ تقييمها معتبرين أنّ على طلّاب الدكتوراه في لبنان البدء في تطوير أطروحاتهم لتصبح مشاريع تطبيقية.

ثم تمّ البحث في كيفية تأهيل طلّاب الدكتوراه من خلال إقامة ورش عمل مع البروفسور شميت وكيفية تطبيق مشاريع دكتوراه الطلّاب ليستفيد منها المجتمع إن لجهة تحسين العمل داخل الشركات والمعامل وإن لجهة إصدار منتوجات جديدة بتكلفة أقلّ.

وتطرّق المجتمعون إلى موضوع تنظيم المؤتمر المقبل حول "العلاقة بين الشركات والمؤسسات الجامعية" الذي سينعقد في شهر تشرين الثاني، والذي يهدف إلى تقييم ما حصل خلال هذه من تطوير في تفكير طلّاب الدكتوراه من حيث الريادة ومن حيث المشاريع التطبيقية.

الوكالة الوطنية

الحاج حسن خلال تكريم معلمين في الحدث: وضع وزراء الخارجية العرب حزب الله على لائحة الإرهاب وسام شرف على صدورنا

كرم "تجمع المعلمين في بيروت" الأساتذة المعلمين لمناسبة عيد المعلم، بحفل رعاه وزير الصناعة حسين الحاج حسن، في قاعة حسن حبيب السلمان في "مجمع الإمام الحسن المجتبى" - الحدث، تخلله إعلان أسماء الفائزين بمسابقة "كتاب الفطرة" وتقديم الجوائز لهم.

وألقى الحاج حسن كلمة توجه فيها إلى مؤتمر وزراء الخارجية العرب المقبل في القاهرة والذي قد تطرح فيه قضية وضع حزب الله على لائحة الإرهاب، بالقول: "إطرحوا نقطة صغيرة على جدول الأعمال وهو تقرير التنمية البشرية لجامعة الدول العربية للعام 2014، وقولوا لماذا يا وزراء الخارجية العرب 35% من العرب أميون؟ وخاصة ممثلي السعودية والدول النفطية التي تمتلك المال وعندها غيرة عربية كبيرة وتتكلم عن العروبة. ألا تخجلون من تقرير رسمي عربي صادر عن الجامعة العربية أن 35% من العرب أميون؟ في الوقت الذي تنفقون فيه الأموال لتدمير سوريا واليمن ولشراء السلاح لقمع شعب البحرين ولتعزيز وتمويل ودعم الإرهابيين في كل العالم".

أضاف: "أنتم لم تخجلوا من محاولتكم وضع حزب الله على لائحة الإرهاب، ومن تخليكم عن فلسطين، نحن نعرف ذلك ولم نتفاجأ بمحاولاتكم وبقراركم. إن وضعكم حزب الله على لائحة الإرهاب هو وسام شرف على صدورنا، لأن تلك الدول لطالما تآمرت على كل مقاوم في هذه المنطقة وفي هذا العالم، منذ المقاومة الفلسطينية في الستينات ومنذ الرئيس الراحل جمال عبد الناصر في مصر، ومنذ محاولة إغتيال السيد محمد حسين فضل الله في مثل هذه الأيام من العام 1985 وما زلتم. ألا تخجلون من صوركم وأنتم تصافحون الصهاينة وتستقبلوهم، ومن آخر تصريح لنتنياهو وهو يقدم التهنئة لكم؟ ألا تخجلون من وضع المقاومة التي هزمت إسرائيل في العام 2006 والعام 2000 على لائحة الإرهاب، نحن نعلم أنكم لا تخجلون وأنتم تعلمون أننا لن نتراجع، وسنكمل طريق المقاومة ضد العدو الصهيوني، ضد حليفكم القديم والمتجدد في السر والعلن، وسنكملها ضد التكفيريين والإرهابيين الذين أوجدتم ودعمتم وسلحتم والذي نشأ عندكم، ونحن متمسكون بالوحدة الوطنية والقومية والعربية والإسلامية المسيحية التي دافعنا عنها، أنتم زرعتم الفتن لضرب الأسافين بين مقومات الأمة".

وتابع: "نقول لكم ولأسيادكم الأميركيين ولحلفائكم الصهاينة ولكم أنتم، إن المقاومة التي تحاولون ترهيبها بلوائح الإرهاب إنتصرت مرات ومرات على حلفائكم وأسيادكم، وستنتصر على الوحش الذي أنجبتموه وهم التكفيريون الإرهابيون، وهذه المقاومة ستكون حيث يجب أن تكون. وإن النصر من عند الله وليس من الأميركيين واليهود وليس من أموال النفظ التي جلبتموها بدماء الأطفال في اليمن، كما في مثل هذه الأيام بدماء الأطفال والنساء في شارع بئر العبد، وكذلك في سوريا، ولا بالدماء التي تسفك في كل يوم من تونس إلى نيجيريا إلى البحرين إلى اليمن إلى الشيخ الشهيد نمر باقر النمر بفعل من؟".

وختم: "إن رسول الله علم أمته الخير ومقاومتنا علمت معاني المحبة، والشاهد على ذلك التحرير في العام 2000 وآلاف العملاء الذين لم يصابوا بأي أذى، أما الشاهد عليكم فهو مئات الآلاف من التكفيريين، لقد علمتم التكفير ونحن علمنا رسالة نبي الإسلام محمد".

الحاج حسن خلال رعايته احتفال بلدية بعلبك بعيد المعلم: حل أزمة النفايات هو ما قررته الحكومة عام 2010 بالمحارق المتطورة

أقامت بلدية بعلبك والتعبئة التربوية ل"حزب الله" احتفالا لمناسبة عيد المعلم في قاعة تموز في بعلبك، برعاية وزير الصناعة حسين الحاج حسن، وحضور النائب كامل الرفاعي، رئيس المنطقة التربوية يوسف البريدي، رئيس بلدية بعلبك الدكتور حمد حسن، رئيس اتحاد بلديات بعلبك حسين عواضة، رئيس بلدية نحلة علي يزبك، وفعاليات تربوية واجتماعية.

بداية ألقى مسؤول التعبئة التربوية في البقاع حسين الحاج حسن كلمة قال فيها: "هذا المجتمع لم يبخل يوما بتقديم أبنائه شهداء وجرحى، وأبناؤه المرابطون والمقاومون والصابرون على كامل حدود الوطن، وكنتم أنتم أيها المعلمون الشركاء في صناعة هذه الأجيال المقاومة".

أضاف: "نحن بجانب المعلمين في سلسلة الرتب والرواتب، سلسلة عادلة ومنصفة وغير مجحفة بحق أي من القطاعات التعليمية، كما أننا مع أي تحرك نقابي فاعل بعيد عن أساليب التعطيل على الطلاب أو التهديد للامتحانات الرسمية، مؤكدا على "دعم قانون استفادة المعلم في القطاع الخاص من الضمان بعد بلوغه سن التقاعد، ونحن نتطلع بأهمية وإيجابية إلى مشروع تعديل المناهج واختيار اللجان".

حسن
بدوره ألقى رئيس بلدية بعلبك حمد حسن كلمة اعتبر فيها أن "المعلم هو الشريك الماهر في حياكة الخير، والمتفاني في صناعة جيل حضاري نقي، ولا يسعني في عيده الجليل ومن خلال موقعي الإنمائي إلا السعي لتحقيق بعض من أحلامك وأمانيك، فشرعت مع زملائي في المجلس البلدي ومنذ ثلاث سنوات للدفع والرقي بالعنوان الثقافي والتربوي ، فدأبنا على دعم وتشجيع النشاطات الثقافية، والتفاعل مع المؤسسات التربوية بنشاطات معبرة هادفة، وبادرنا إلى ترميم منزل الشاعر البعلبكي خليل مطران لتحويله إلى منتدى ثقافي، وأطلقنا التحضيرات لمؤتمر خاص بإرث العلامة الشيخ حبيب آل إبراهيم، وأقرينا بروتوكول تعاون لتنظيم معرض ونشاط سنوي في متحف قلعة بعلبك".

الحاج حسن

من جهته قال الوزير الحاج حسن: "نبي الإسلام كان يقول عن نفسه معلما، وكان الحواريون ينادون للسيد المسيح بالمعلم، وأحد مؤشرات التقدم في العالم مؤشرات التعليم، مقابل مستوى الأمية، وبحسب تقرير رسمي عن الجامعة العربية نسبة الأمية في العالم العربي تتجاوز عتبة الـ 35 % في أمة النفط والثروات، إنه إنجاز عظيم لعروبة آل سعود وحلفائهم، وهذا دليل إخفاق عربي ومن نتائج الفقر، وفي تقرير للمخابرات الأميركية معدل الفقر والأمية في الدول العربية هو الأعلى في العالم، دول النفط والإمكانيات والشهامة والمروءة مشغولة في وضع حزب الله على لائحة الإرهاب، وغير مشغولة بالاحتلال الإسرائيلي وبالفقر والأمية، أما أنتم أيها المعلمون فأهم إنجازاتكم المعلمون الشهداء والطلاب الشهداء".

أضاف: "الذي أخرني عنكم الاجتماع لبحث ملف النفايات الضاغط على الحكومة، وساعود بعد الحفل لحضور الجلسة الثانية التي ستعقد في السراي الحكومي اليوم الساعة السادسة والنصف مساء، وإنني بالمناسبة أهنىء أهالي محافظة بعلبك الهرمل والبلديات المعنية بإنجاز معمل بعلبك للفرز وبدء العمل به، وبعد أنجاز المطمر الصحي نكون قد اتجهنا باتجاه حل متكامل".

وتابع: "البعض يقول أن الحل بالفرز من المصدر، هذا ليس الحل، إنما هو جزء من المعالجة وليس كل المعالجة، والفرز من المصدر مسؤولية المواطن والبلدية وليس من مسؤولية الحكومة، وهو بالاختيار وليس بالإلزام، الشق الثاني هو الكنس والجمع والنقل، نحن قررنا في الحكومة بأن البلدية التي ترغب بالكنس والجمع والنقل لوحدها يمكنها ذلك وحتى إذا أرادت المعالجة فلتتفضل، شرط أن تكون المعالجة صحية وصحيحة وسليمة".

وأردف: "ما أكثر الخبراء الذين يطلون على شاشات التلفزة، ويقولون أنهم لا يريدون طمر النفايات ولا يريدون حرقها، فماذا يريدون؟ إذا خففنا النفايات من المصدر وعملنا الفرز من المصدر وجمعنا وكنسنا ونقلنا بأفضل الشروط المالية والإدارية والشفافية، وسبخنا جزء أي حولناه إلى سماد عضوي، وبعد ذلك هناك طمر أو حرق، والحرق الذي نتحدث عنه اليوم متقدم فقد صرنا في الجيل السادس من منشآت الحرق، والتي هي موجودة ومستخدمة في أرقى عواصم العالم ، فكفى ضخ أفكار غير صحيحة".

وأردف: "الحل هو ما قررته الحكومة عام 2010 بالمحارق المتطورة، والذي تعطل بقرارات سياسية معينة، والذي لا يصدق بإمكانه الدخول إلى الانترنيت ليرى هل هناك في فيينا وباريس ولندن محارق متطورة تحرق على درجة 1000 و1200 درجة مئوية؟ أما في المساحات المفتوحة مثل بعلبك فنستطيع أن نعمل مطمر صحي. أما الأسئلة عن ملف النفايات وما واكب وتراكم في هذا الملف فهي أسئلة مشروعة للطرح وعلى المسؤولين أن يجيبوا عنها".

واستغرب كيف يقبل أهالي المناطق التي طرح إقامة مطامر صحية فيها "قبولهم بمكبات عشوائية الآن في مناطقهم تلوث بيئتهم ومياههم الجوفية، ولا يقبلون بمطمر صحي، وكل منطقة تقول أنا لا أقبل زبالة المنطقة الثانية، أي منطق وطني وعقلاني هذا؟ إنه منطق تحريض، بينما الزبالة تتراكم على الأرض في مشهد مهين".

واعتذر الوزير الحاج حسن لاضطراره للمغادرة ليتمكن من الالتحاق في اجتماع السراي الحكومي من جديد، بعدها ألقى مسؤول التوجيه والإعداد العلمي الدكتور رامز يزبك كلمة من وحي المناسبة.

رابطة الاساسي احتفلت بعيد المعلم تدمري: تأكيد إجراء الامتحانات الرسمية في مواعيدها

أقامت رابطة معلمي التعليم الاساسي الرسمي في لبنان احتفالا بعيد المعلم في مركز كامل يوسف جابر في النبطية، برعاية رئيس مجلس النواب نبيه بري ممثلا بالنائب الدكتور قاسم هاشم.

حضر الاحتفال ممثل النائب محمد رعد علي قانصو، ممثل للنائب ياسين جابر جهاد جابر، نائب نقيب معلمي المدارس الخاصة إبراهيم يونس، رئيسة فرع تعاونية الموظفين في النبطية انا الصباغ، المسؤول التنظيمي ل"حركة أمل" في الجنوب باسم لمع، ممثل رئيس المكتب التربوي المركزي ل"حركة أمل" الدكتور حسن اللقيس مصطفى الراعي، المسؤول التربوي للحركة في إقليم الجنوب الدكتور محمد توبة وممثل التعبئة التربوية في النبطية نزيه ضامن، رئيس المنطقة التربوية في الجنوب باسم عباس، رئيسة دائرة المنطقة التربوية في النبطية نشأت حبحب، رؤساء فروع الرابطة في بيروت والبقاع والشمال وحشد كبير من مدراء المدارس الرسمية والخاصة والمعلمين القادمين من كل لبنان.

الافتتاح بالنشيد الوطني، ثم كلمة التقديم للاحتفال القاها رئيس فرع الجنوب في الرابطة الأستاذ حسين جواد.

هاشم
وألقى هاشم كلمة راعي الاحتفال الرئيس بري، فوجه التحية للمعلم في عيده، وأوضح أن "للمعلم دور إضافي إلى جانب دوره التربوي والتعليمي هو دور المعلم المقاوم الذي زرع ثقافة المقاومة في الأجيال المقاومة الذين أجبروا الاحتلال على الرحيل دون قيد أو شرط، مشددا على أن "الخلافات التي تعصف بالأمة لاتخدم إلا العدو الإسرائيلي وانه يجب التمسك بنهج المقاومة".

وأكد "انحيازه إلى حقوق المعلم"، مشيرا إلى أن "البعض يقارب الأمور من منظار مصلحية ضيق فيخلط التربية بالسياسة ويسيس الحقوق ويتاجر بها، مع علمه أن الاستثمار الحقيقي هو في الإنسان". وقال: "لذلك كنا وسنبقى مع سلسلة الرتب والرواتب ومع كافة مطالب المعلمين وأننا نتطلع إلى انتظام عمل المؤسسات الدستورية وانتخاب رئيس للجمهورية ليخرج البلد من حالة الشلل التي يعاني منها".

تدمري
وألقى كلمة الهيئة الإدارية للرابطة أمين السر بهاء تدمري، فقال: "العيد بمعناه البسيط المباشر دعوة للفرح والأمل بما هو أفضل واحسن. الا أن طعم عيد المعلم قد تبدل فالمعاناة التربوية والتعليمية والمادية والاجتماعية والمعنوية الى ازدياد ولا ضوء في الافق المنظور. لا اريد أن اكون متشائما، لكن المعطيات القائمة لا تبشر بما ينبغي ان تكون عليه قضية التربية والتعليم في بلد مثل لبنان، حيث رأسماله الاول هو الانسان".

أضاف: "اننا وبكل أسف نشهد تراجعا في أكثر من مجال. فالمدرسة الرسمية التي تعنى بالتعليم الاساسي الرسمي تتضاءل إمكانياتها الادارية والتربوية والتعليمية والمادية عاما بعد عام، وهي لا زالت تتلقى السهام حتى من أقرب المقربين اليها.

لقد مرت المدرسة الرسمية منذ الاستقلال وحتى اليوم في مراحل مختلفة، لكن حين امتلكت إمكانيات مقبولة نهضت ومعها نهض التعليم الرسمي الثانوي والجامعي، ومن الواجب اليوم على الجميع مساعدة هذه المدرسة على النهوض مجددا بدل رمي السهام باتجاهها بقصد او بدون قصد".

وتابع: "ان المعلمين الذين يغادرون وظيفتهم بحكم انتهاء سني خدماتهم وهم بالمئات سنويا لا يتأمن البديل الكفوء مكانهم، وهذا باعتراف معالي وزير التربية والتعليم العالي الاستاذ الياس بوصعب. ومن يدخل الى التعليم متعاقدا يجد نفسه أمام خيارين اما ترك التعاقد عند أول فرصة بديلة وأما تكبد مشاق التعليم ببدل مادي لا يغني عن حاجة ولا يحدد أفقا لمستقبل مستقر. وسلسلة الرواتب أصبحت كحكاية ابريق الزيت فلم ينفع مع أصحاب القرار تقديم الاقتراحات ولا الاضرابات والاعتصامات والتظاهرات، وحين اشتد الضغط المطلبي ضحوا بالشهادة الرسمية، فخسر المعلمون وخسرت التربية والتعليم، وبالتأكيد لم تربح الخزينة ولم ينهض الاقتصاد".

وأردف: "اننا من على منبر عيد المعلم الذي نريده منبرا لنسمع منه المسؤولين مطالبنا، نجدد القول أن لا تربية ولا تعليم بدون معلم يحظى بالكرامة المعنوية والمادية والاجتماعية، ولا نهوض لوطننا لبنان من أزماته المتعددة والمفتوحة إلا بتعليم جيد ونوعي وبأفضل المستويات.

وعليه نطالب بما يلي:

1- انتظام عمل المؤسسات الدستورية كاملة، وانعقاد المجلس النيابي في دورته العادية التي تبدأ قانونا بعد أيام، واقرار سلسلة الرتب والرواتب بما يضمن حقوق جميع القطاعات الوظيفية واذا تعذر ذلك آنيا، إعطاء جميع العاملين في الدولة ومعلمي القطاع الخاص نسبة موحدة على الراتب، ثم البحث لاحقا في التوصيف الوظيفي لكل قطاع واعطائه الحقوق التي تؤمن استمراره وتضمن كرامة العاملين فيه.

2- تأكيد إجراء الامتحانات الرسمية في مواعيدها وبأفضل الطرق التي تضمن نزاهتها وتحافظ على قيمة الشهادة الرسمية. ولا بد لنا في هذا المقام إلا أن نثني على جهود اللجان الفاحصة التي عملت في أدق الظروف وأصعبها وحافظت على الشهادة بما يليق بلبنان ومعلميه، دون أن ننكر وجود بعض الثغرات والشوائب. اننا نضم صوتنا الى صوت معالي الوزير برفع قيمة بدل (وضع الاسئلة والمراقبة والتصحيح وإصدار النتائج وجميع الاعمال اللوجستية التي تتطلبها الامتحانات)، وتوفير أفضل الظروف للمصححين والعاملين في فرز المسابقات وإصدار النتائج.

3- ان من الثغرات التي اعترت الامتحانات الرسمية في تقديرنا هو تجاهل دور التعليم الاساسي الرسمي ومعاملته معاملة الملحق لا الشريك. ان غالبية معلمي التعليم الاساسي الرسمي هم من حملة الاجازات التعليمية ومن أصحاب الخبرة الوفيرة في الادارة والتعليم ، لذلك نشدد على مطلبنا بأن نكون شركاء كاملي الحقوق في جميع مراحل الامتحانات الرسمية.

4- لقد بدأنا كرابطة بإصدار بطاقة المعلم التي نأمل أن تكون وسيلة فاعلة لتوفير حسومات مادية للمعلم وللمتقاعد في المؤسسات الكبرى وشركات التأمين وعند الاطباء والصيادلة وغيرهم. لكن وبكل صراحة نحن نحتاج الى دعم كل معلم وكل صديق للتربية والتعليم في لبنان. نحن لا نملك جهازا متفرغا لتسويق البطاقة ولا نملك الاموال اللازمة للاستعانة بالشركات القادرة على التسويق حاليا، لذلك نأمل من كل زميل وكل زميلة إعتبار ذاته مندوبا للرابطة لإجراء الاتفاقات الاولية مع أصحاب المؤسسات المتعاونة وإعلامنا بذلك فورا لاستكمال الاتفاقيات وإعلانها على صفحة الرابطة التي يجب على كل معلم تنزيلها على هاتفه الخليوي ليكون على علم بكل جديد أولا بأول.

5- اننا في يوم عيد المعلم نؤكد حق زملائنا المعينين في العام 2012 بالالتحاق بكلية التربية، ولا نقتنع بكل الحجج التي تبرر التأخير بإلحاقهم. كذلك لا نقتنع بعدم إقرار مشروع قانون مساواة الاجازة الجامعية بالاجازة التعليمية مع اننا نحمل هذا المطلب منذ مايزيد على خمسة عشر عاما.

6- ان تأخير إقرار سلسلة الرتب والرواتب أدى الى تفاوت في رواتب المعلمين، حيث لحق الغبن بالمعينين قبل العام 2010، لذلك نصر على إعطاء هؤلاء ست درجات في أي صيغة قانونية ممكنة، كما نصر على إعطاء المجازين منهم الدرجات الاربع المنصوص عنها في القانون 344 /2001.

7- إن استمرار التعاقد على ما هو عليه اليوم فيه ظلم للمعلم المتعاقد وللمدرسة في آن. ان منظمة الاونيسكو أقرت منذ العام 1966 وجوب تفرغ المعلم تفرغا كاملا وضمان عيشة كريمة له. فهل يصح بعد ستين عاما أن تتقدم الدول المتخلفة ويتخلف لبنان في هذا المضمار؟.اننا نطالب بانهاء بدعة التعاقد وإجراء مباريات دورية وسريعة لأخذ كامل حاجات التعليم الرسمي المتزايدة عاما بعد عام.

8- اننا اذ نثني على جهود مدير عام تعاونية موظفي الدولة على جهوده لرفع قيمة بدل استشفاء ذوي العهدة وفاتورة طب الاسنان، الا اننا نؤكد أن التقديمات الاجتماعية للمعلم غير كافية في ظل تراجع القيمة الشرائية لراتبه، كما اننا نرفض وبشده لجوء بعض إدارات المستشفيات الخاصة الى فرض زيادة على الحد الاقصى المتوجب على المعلم دفعه قانونا".

وختم تدمري: "أخيرا أعذروني إذا أطلت في تعداد المشاكل والمطالب وأنا لم أذكرها كلها لضيق الوقت. انني باسمي وباسم أعضاء الهيئة الادارية أتقدم بجزيل الشكر لراعي هذا الاحتفال الذي لا نبالغ بالقول اننا نعول عليه، كما جميع اللبنانيين، في حل مشاكلنا والتخفيف من معاناتنا. ونحن على ثقة أنه وكما قدم لنا مشكورا القانون 223/ 2012 الذي فيه إنصاف كبير للمدرسة الرسمية والتعليم الاساسي الرسمي، فاننا نتطلع اليه اليوم وكلنا أمل أنه في أول فرصة تشريعية سوف يسعى بكل جهده لإقرار سلسلة الرتب والرواتب وإقرار التشريعات اللازمة، لتطوير وتعزيز التربية والتعليم في لبنان".

دروع
هذا واختتم الاحتفال بتوزيع الدروع لراعي الاحتفال من الهيئة الإدارية وفرع الجنوب الذي بدوره تسلم درعا من رئيسة فرع بيروت رندا برجاوي.

التربية دعت الاساتذة لتقديم طلبات الإنضمام الى اللجان الفاحصة لامتحانات الشهادات الرسمية

أعلن المدير العام للتربية رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق أنه في إطار الأعمال التحضيرية التي تتم راهنا لإجراء الإمتحانات الرسمية للشهادتين المتوسطة والثانوية العامة بفروعها الأربعة للعام 2016، ولا سيما لجهة إختيار أعضاء اللجان الفاحصة، تدعو وزارة التربية والتعليم العالي - المديرية العامة للتربية من يرغب من أفراد الهيئات التعليمية في المرحلتين الإبتدائية والثانوية في التعليم الرسمي والخاص للمشاركة في اللجان الفاحصة للامتحانات الرسمية.

يشترط لقبول المدرس في عضوية اللجان المذكورة ان يكون:متمتعا بخبرة لا تقل عن عشر سنوات في التعليم في صفوف الشهادات الرسمية وشارك في أعمال التصحيح للامتحانات الرسمية لمدة لا تقل عن خمس سنوات متتالية ومدرسا للمادة الراغب المشاركة في وضع أسئلتها لمدة لا تقل عن خمس سنوات متتالية ولغاية تاريخه ومتابعا لدورات تدريبية على طرق التدريس،اضافة الى إجادة إحدى اللغتين الأجنبية في ما خص المواد العلمية
وإجادة إستعمال برامج الطباعة ولا سيما الخاصة بالمادة التي يطلب المشاركة في وضع أسئلتها وإجادة استعمال برامج المعلوماتية الخاصة بالمواد العلمية.

على الراغبين في الإنضمام الى اللجان الفاحصة، التقدم بطلباتهم الى المديرية العامة للتربية - دائرة الامتحانات الرسمية، على أن يرفقوا بها المستندات المثبتة لإستيفائهم الشروط المحددة أعلاه، إضافة الى السيرة الذاتية (CV) للمرشح ومشروع مسابقة أنموذجية للمادة التي يدرسها، وذلك بمهلة أقصاها 31/3/2016.

الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،

 وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها