جريدة السفير

بوصعب لـ"المعلم": نعتذر إليك

وجه وزير التربية الياس بوصعب رسالة الى المعلم في عيده، بعنوان "نعتذر إليك"، جاء فيها: "نعتذر إليك يا معلم لأننا لم ننجح حتى اليوم في إعطائك حقوقك الأساسية.

نعتذر إليك يا معلم لأن معظم المسؤولين اليوم قد نسي أنه كان بالأمس تلميذك وانه وصل إلى ما وصل إليه بفضلك وهو الآن لا يعمل لتأمين أبسط حقوقك.

نعتذر إليك يا معلم لأن بعض أهل السلطة لا يعتبر التربية قضية وطنية توضع في رأس الأولويات، وينسى أو يتناسى أنها الوسيلة الأنجح لبناء وطن أفضل.

نعتذر إليك يا معلم لأننا لم نستطع أن نكرس مفهوما سليما، أن الدولة تبنى على أيدي المعلمين.

نعتذر إليك يا معلم لأننا منذ كنا تلامذة في المدرسة حتى الجامعة وصولا إلى تسلمنا مسؤولية الوزارة، نراك في الشارع مطالبا بحقوقك التي لم تؤمن بعد.

نعتذر إليك يا معلم لأننا لم ننجح في تأمين المبنى المدرسي اللائق بك وبتلامذتك ولم نيسر لك التدريب الكافي لتؤدي رسالة التعليم بما يحفظ لها سموها وقيمتها متذرعين دائما بالشح في الأموال.

نعتذر إليك يا معلم لأننا كنا نرى كل عام خيرة المعلمين تبلغ سن التقاعد ولم نعمل على إدخال معلمين جدد إلى الملاك كما نفعل الآن ولو متأخرين.

نعتذر إليك يا معلم لأننا نرى المتعاقدين في الشارع منذ سنوات يعاملون كأجراء بالساعة من دون أن توضع القوانين التي تنصفهم وتحل مشاكلهم.

نأمل أن يكون عيدك يا معلم هذا العام محطة لانطلاقة جديدة إلى عالم تربوي يليق بك وبالرسالة التي نذرت نفسك لها. ونعدك في أي موقع كنا، بأن نستمر شركاء في المضي قدما من أجل تأمين حقوقك، وبأننا لن نقبل بأي عودة إلى الوراء في نضالك المخلص والصادق في سبيل رفعة التربية وتطويرها والدفاع عن كل قضاياك المحقة".

مئتا عمل فني لأطفال «الهادي» للإعاقة

مئتا عمل فني في لوحات تدويرية من بقايا البلاستيك والورق والأقراص المدمجة، ومنحوتات صلصالية ولوحات للخطوط العربية، ورسومات تنوعت بين التجريدي والطبيعة الصامتة والطبيعة والبورتريه، عمل عليها تلامذة صُم وضعاف بصر وأولاد من ذوي التوحد والتأخر الذهني، من عمر سبع سنوات إلى السابعة عشرة، وعرضوها في المعرض السنوي الثامن للرسم والنحت «فضاءات»، الذي أقامته مؤسسة «الهادي للإعاقة السمعية والبصرية واضطرابات اللغة والتواصل» في «قصر الأونيسكو». معرض الرسم هو محطة إبداعات فنية لذوي الاحتياجات الخاصة أرادتها المؤسسة لتُظهر أن الفن ليس حالة انفعالية وشكلية تكتفي بالألوان، بل هو منهاج لإظهار عالم آخر نريد الوصول إليه، فيصبح عندها الفن عملاً عقلياً، كما يؤكد مدير مؤسسة «الهادي» إسماعيل الزين.

مئات من تلامذة المدارس من مختلف المناطق اللبنانية، زاروا المعرض في يومه الثاني، وتركوا انطباعاتهم، معبرين عن دهشتهم لما شاهدوه من فن قارب أعمال كبار الرسامين العالميين، خصوصاً أن لوحات تلامذة المؤسسة المعروضة، أسوحيت أفكارها من هؤلاء الرسامين أمثال، بيكاسو، وبول كليه، وكانداسنكي، وهنري ماتيس، وغيرهم. خرج التلامذة من نطاق اللوحة التي توضع على الحائط، لتكون لوحة في الفضاء، وتحمل أكثر من وجه ومشهد، وبأبعاد ثلاثية، كما توضح المسؤولة في المعرض منى عز الدين.
أكثر من تلميذ تعاون في رسم لوحة، مؤكدين مفهوم التعاون والمشاركة، وفي كيفية التعامل مع المواضيع البيئية، بشكل متناسق ومتكامل، لتوعية أترابهم في المحافظة على سلامة البيئة.

تؤكد مديرة «مدرسة الرجاء للصُم والبُكم» عبير حبيب، أن «من أهدافنا التعليمية التربوية تعزيز السلوكات البيئية عند الأطفال وترجمة ذلك من خلال العمل في مشغل الفنون، وتظهيرها عبر تجميلها، من خلال إعادة تدوير المواد المستهلكة، لتعليمهم كيف نحمي البيئة والطبيعة».

عمل الأطفال بأيدهم، مكتسبين سلوكاً بيئياً، ومن أنامل أطفال لديهم صعوبات تعلمية، ظهر جمال الأشياء، ما شكل تحدياً لزملاء لهم، باعتبار أن مؤسستهم الحاضنة تؤمن لهم التأهيل والتدريب لصقل قدراتهم بعيداً عن التلقين، معتمدين على أنفسهم ومواهبهم.

وكان المعرض أفتتح أمس الأول، برعاية سفير فرنسا إيمانويل بون ممثلاً بمدير المركز الثقافي الفرنسي دنيس لوش، في حضور وفد من السفارة الفرنسية، وممثلين عن وزارتي الشؤون الاجتماعية والتربية، اللجنة الوطنية لليونيسكو، مديري مدارس من مختلف المناطق، ممـــثلين عن جمعـيات ومؤسسات تعنى بذوي الاحتياجات الخاصة.

وأبدى لــــوش إعجابه «لما صنعته أيدي الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، ومنها المحافظة على الطبيعة والبيئة لصنع مستقبل آمن»، معتبراً أن «تدمير الطبيعة هو تدمير للإنسان».

عماد الزغبي

جريدة الأخبار

تكليف مديرة الإرشاد رئاسة دائرة الامتحانات الرسمية

لن يكون تكليف مديرة الارشاد والتوجيه بالتكليف هيلدا الخوري رئاسة دائرة الامتحانات الرسمية القرار الأخير في «النفضة» الجديدة في وزارة التربية. فالوزير الياس بو صعب قال لـ «الأخبار» إن ما تبقى من قرارات مناقلات وتكليف أكثر مما صدر، إذ سيجري تبديل ثمانية مواقع على الأقل بين ملء شواغر وتغيير أشخاص.

وجاء في القرار الصادر أمس أن تكليف الخوري يأتي بعد شغور مركز دائرة الامتحانات الرسمية بنقل جمال بغدادي إلى دائرة التعليم الثانوي في مديرية التعليم الثانوي، على أن يُعمل بالقرار من تاريخ صدوره.
وكان اعفاء الرئيسة السابقة للدائرة من مهماتها قد ترك علامات استفهام في أوساط المعنيين بشأن ما إذا كان ذلك قد جرى فعلاً بناءً على تقييم أداء، أم أن بغدادي أعطيت تعليمات صريحة ولم تنفذها أم كانت القصة استنسابية تحت عنوان استرداد الحقوق. وسأل هؤلاء عن السياق الذي تندرج في اطاره هذه التدابير، وما إذا كانت المداورة هي السند القانوني؟

الوزير بو صعب نفى أن يكون للإجراء «هدف انتقامي أو أنّه يحمّل بغدادي مسؤولية الفساد الذي تحدث عنه في الامتحانات الرسمية، وإن كان ذلك لا يعني أنّه ليس هناك فساد وسنسعى إلى معالجته». وأشار إلى الهدف من «النفضة» هو تجديد الدم في كادر الموظفين، إذ ليس هناك أي مبرر علمي أو منطقي ليبقى الشخص سنوات في مركزه مرتاحاً على وضعه ولا شيء يهزه وليس هناك من يحاسبه.

أما اختيار الخوري، فجرى وفق معايير تربوية بامتياز كما يؤكد بو صعب، ويأتي في اطار الخطة الإصلاحية في الامتحانات الرسمية، «فمديرة الارشاد امرأة لم أكن أعرفها ولم يوصِني بها أحد، بل أوصوني بغيرها، إلاّ أنني اكتشفت بعد مقابلة التقييم أنها تتمتع بكفاءة عالية وهي تعمل منذ فترة على الملف ضمن فريق عمل يقوده رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق لإحداث التحسينات التي ننشدها في هذا القطاع».
لكن هل تستطيع المكلفة أن تزاوج بين المهمتين؟ وما هي قيود التكليف وضوابطه؟ يجيب: «في الوقت الحالي ستقوم الخوري بالمهمتين، وإذا لم تستطع الجمع بينهما فسنرى فيما بعد ماذا سيحصل، فالمهم الآن أن تتحمل مسؤولية الاستحقاق الذي بات على الأبواب».

يقر بو صعب بأن التكليف غير وارد في قانون الموظفين برغم أن الدولة كلها بالتكليف «بس شو بدك تعملي ما بيخلوكي تعيني بالاصالة». يذكر أن المرسوم الاشتراعي 112/1959 (قانون الموظفين) ينص على الوكالة لا التكليف.

حكي عن لقاء عاصف جمع بينك وبين النائب بهية الحريري خرجت على اثره مستاءة لعدم ارضائها بموقع رئاسة دائرة الامتحانات الذي تتمسك به؟ يرد بو صعب أنّ التعيين والتكليف من مسؤولية وزير التربية وحده وليس هناك مواقع مطوّبة لطائفة أو مذهب أو طرف سياسي ولم أسمح للسياسيين بأن يتدخلوا في ورشة الامتحانات من تكليف رئيس الدائرة مروراً بتركيبة اللجان الفاحصة، وصولاً إلى كل التحسينات الأخرى. وأوضح أنّه راجع الأسماء المتعاقبة على هذا الموقع فوجد أن هناك أربعة اسماء مسيحية واسمين مسلمين.

إسرائيل تدرّب أطفال الابتدائية على السلاح

لا تتوانى المؤسسة العسكريّة الإسرائيلية للحظة عن فرض عقيدتها الأمنية، حتى إن كان ذلك على أطفالها. من مشروع المطالعة والإثراء الذي فرضته «المعارف الإسرائيلة» على المدارس، في إطار خطة لتكريس كره من تعتبرهم «مواطنيها» من فلسطينيي 1948 باعتبارهم أعداءً، مروراً بما بدأته أمس لناحية تدريب أطفال الابتدائية على حمل السلاح.

بيروت حمود

تحت عنوان «يوم الشرطة الجماهيرية»، بدأت وحدة «حرس الحدود» تدريب طلاب الصف الثاني في مدرسة «تل نورداو» الابتدائية في تل أبيب، على حمل السلاح وتعريفهم بوسائل قمع التظاهرات وفضّها.

خلال التدريب، الذي أعدّ أساساً ليكون «فعالية، لا منهجية» تهدف إلى «تعزيز شعور الأمن لدى الطلاب»، كما ذكرت صحيفة «هآرتس» العبريّة اليوم، تعرّف الأطفال (7 ــ 8 سنوات) إلى وحدات في الشرطة الإسرائيلية، كوحدة الكلاب البوليسية، ووحدة روبوتات تفكيك القنابل، ووحدة الموسيقيين.
الصحيفة ذكرت نقلاً عن أحد أولياء أمور الطلاب أن أبناءهم تلقوا شرحاً حول الفرق بين القنابل الصوتية والقنابل الغازيّة السامة، بالإضافة إلى تعريفهم بوسائل قمع التظاهرات وفضّها، إلى الاعتقال بالأغلال، عبر المشهد الذي مثلته الشرطة بواسطة تكبيل يدي أحد التلامذة.

سابقاً، قبل أن تتحول عقيدة الأمن الاستراتيجية الإسرائيلية من «الردع» إلى إجراء «هنيبعل» أو «عقيدة الضاحية» و«جز العشب»، رأى دافيد بن غوريون، وهو مؤسس العقيدة الأمنية الإسرائيلية، أن «شعب إسرائيل» هو «تجمّع للمحاربين»، لذا يجب أن يظل مستنفراً، ومعبَّأً، ومجنداً، ما يفسر محاولة الإسرائيليين الدائمة لعسكرة مجتمعهم.

لم تمنع فضائح «الجيش الأخلاقي» وشرطته ــ بعدما تبيّن من معطيات نشرتها الشرطة العسكرية الإسرائيلية، أخيراً، أن هناك تصاعداً في حجم الجرائم الجنسية في صفوفهم ــ من دخول جنودهم إلى مدرسة أطفال، بل وضعوا «منصّة دعائيّة» ليشرحوا منها للطلّاب عن «الوسائل المساعدة» التي يستخدمونها في قمع الفلسطينيين، كمسدّسات الكهرباء، وقنابل غاز الفلفل، والرّصاص المعدني المغلف بالمطاط، وغيرها من أنواع الذخيرة والأسلحة.

وفي تقرير «هآرتس»، تبيّن أن عناصر الجيش سمحوا للطلاب بالتقرب من سلاح قاذف القنابل وإمساكه، مبررين ذلك «بتعريف التلامذة بالسلاح عن كثب». أحد الإسرائيليين المعلقين على الموضوع عبّر عن مفاجأته، وتساءل: «هل هذه إسبرطة؟!»، فيما علّق آخر بالقول: «الاحتلال يغسل أدمغة أطفالنا».
الصحيفة نفسها نشرت قبل عامين تقريراً مشابهاً حول زيارة الجنود الإسرائيليين لرياض الأطفال، التي عرضوا فيها أسلحتهم أمام الطلاب، ما دفع ذويهم إلى الاعتراض على الموضوع وتقديم شكوى إلى وزارة المعارف (التربية والتعليم). لكن ما لم يكن مفاجئاً ردّ الوزارة الذي جاء على النحو الآتي: «ما من شيء يمنع جنودنا من دخول المؤسّسات التربوية في المواعيد المحددة والملائمة، بهدف تربية أطفالنا على قيم الصهيونية».
وقيم الصهيونية هذه لا تقيم أي اعتبار لوجود مليون ونصف مليون فلسطيني في الأراضي المحتلة، بل هي وجدت أساساً للقضاء على كل من بقي في تلك الأرض، سواء بالتحريض والعنصرية، أو الانتهاكات اليومية، وحتى إغراقهم بالفقر والجريمة والمخدرات. هذا الأمر يفسر نتائج استطلاع للرأي أجراه «معهد استطلاعات الرأي الأميركي» (بيو) في المدة الواقعة بين تشرين الأول 2014 وأيار 2015، ونشرتها الصحيفة نفسها اليوم.
يتضح من الاستطلاع أن 48% من مجمل الإسرائيليين اليهود، و71% من الإسرائيليين اليهود المتدينين، يؤيدون طرد الفلسطينيين من مناطق الـ48. ومع أن مظاهر العنصرية تتفشى في أوجه عدّة ضد «المواطنين» الفلسطينيين يومياً، فإن 74% من الإسرائيليين اليهود قالوا إنه «لا يوجد تمييز عنصري ضد العرب»، فيما أجاب 79% من الفلسطينيين الذين سئلوا في الاستطلاع بأنهم يتعرضون للتمييز العنصري.

جريدة النهار

تحية للمعلمين في عيدهم لضمان الحقوق وتحقيق المطالب

في عيد المعلم الذي يصادف اليوم التاسع من آذار، مواقف تؤكد دعمه لنيل حقوقه وتحية لدوره وموقعه التربوي.

بو صعب

وجه وزير التربية الياس بو صعب رسالة الى المعلم في عيده، بعنوان "نعتذر إليك"، جاء فيها:
"نعتذر إليك يا معلم لأننا لم ننجح حتى اليوم في إعطائك حقوقك الأساسية. نعتذر إليك لأن بعض أهل السلطة لا يعتبر التربية قضية وطنية توضع في رأس الأولويات، وينسى أو يتناسى أنها الوسيلة الأنجح لبناء وطن أفضل.

نعتذر إليك يا معلم لأننا منذ كنا تلامذة في المدرسة حتى الجامعة وصولا إلى تسلمنا مسؤولية الوزارة، نراك في الشارع مطالبا بحقوقك التي لم تؤمن بعد.

نعتذر إليك يا معلم لأننا لم ننجح في تأمين المبنى المدرسي اللائق بك وبتلامذتك. ولأننا نرى المتعاقدين في الشارع منذ سنوات يعاملون كأجراء بالساعة من دون أن توضع القوانين التي تنصفهم وتحل مشكلاتهم".
وختم: "نأمل في أن يكون عيدك يا معلم هذه السنة محطة لانطلاقة جديدة إلى عالم تربوي يليق بك وبالرسالة التي نذرت نفسك لها. ونعدك في أي موقع كنا، بأن نستمر شركاء في المضي قدما من أجل تأمين حقوقك".

عازار
قال الأمين العام للمدارس الكاثوليكية الأب بطرس عازار، في بيان بالمناسبة: "في هذا اليوم يطيب الوفاء والتقدير، ومعهما يحلو التطلع إلى المراقي وإلى الغد الأفضل. هنا جوهر الرسالة التي تجند لها معلمات ومعلمون ارتضوا بأن يعززوها بالعلم والمثل الصالح والكلمة".

أضاف، أن "المهمة التي يقوم بها المعلمات والمعلمون، هي فعلا خطيرة ودقيقة ونبيلة، لأنهم يسعون من خلالها، وكما قال البابا فرنسيس، إلى مساعدة تلامذتهم على إقامة التوازن بين الأمان والأخطار، لكي يحفزوهم على السير قدما في حياتهم الإنسانية والأخلاقية والعلمية".

ولفت الى أنه "أمام هذا الدور المسؤول والشريف الذي يتحمله المعلمون والمعلمات، ترانا في واقع يقلقنا لأن البعض يسيّس التربية ويطيّفها، ويسيّس حقوق الهيئة التعليمية والأسرة التربوية ويتاجر بها، وبالتالي، يحاول أن يزرع الشقاق ويزعزع الثقة. ولكن الذين يؤمنون بقضيتهم يدومون دائما معا".

وأشار إلى أن "هناك بعض البشائر والمبادرات التي تعزز الرجاء، كالبدء بعملية تعديل المناهج مع ما يرافقها من محاذير، كاللقاءات التي تتم بين أهل التربية والتعليم لانجاح السعي المشترك من أجل تحقيق المطالب العادلة والمتوازنة والممكنة ومن أجل ضمان حياة كريمة لمن تجاوزوا سن التقاعد".

محفوض
وقال نقيب المعلمين نعمة محفوض في كلمة للمناسبة، أن عيد المعلم يأتي هذه السنة، وفراغ المؤسسات مستمر وروائح الفساد تعشش في كل مكان. فيأتي العيد والخراب يضرب كل ناحية، خصوصاً خراب التربية والتعليم وأحوال المعلمين.

أضاف: يطالب البعض بخفض الاقساط المدرسية لتصبح بمتناول أكثر اللبنانيين! والحل هو وجود مدرسة رسمية ذات مستوى تنتج تربية تضاهي وتنافس المدرسة الخاصة.

تابع: يهاجر الأكفاء الى مهن أخرى يعتاشون منها، وما بقي في مهنة التربية والتعليم لا يعيل عائلة. واذا لم نلتفت الى الوضع المتردي للمعلمين مادياً ومعيشياً ونقر السلسلة بعد تعديلها آخذين في الاعتبار التضخم في السنوات الاربع الاخيرة واذا لم نشرّع غلاء المعيشة المقبوض من كل العاملين في القطاعين العام والخاص ما عدا معلمي المدارس الخاصة (أكثر من 50%) واذا لم نهتم بضمان صحة المعلمين بعد 64 ولا بتقاعدهم. وبالتالي بصندوق تعويضاتهم وادارته وتعيين مجلس جديد. فعن أي مستقبل للبلد تتكلمون وعن أية أعياد؟ انقذوا التربية والوضع المهني للمعلمين... فذلك مدماك أساس لبناء المستقبل.

"الصرف وحقوق المعلمين" لزياد بارود

بالتزامن مع عيد المعلّم، صدرت الطبعة الثالثة من كتاب "الصرف من الخدمة وحقوق المعلّمين والمعلّمات" لمؤلّفه المستشار القانوني لنقابة المعلّمين وزير الداخلية والبلديات السابق المحامي زيـاد بــارود.
يتناول الكتاب مسألة الصرف من الخدمة في قانون المعلمين 1956، وهو تشريع خاص بأفراد الهيئة التعليمية في المدارس الخاصة، وذلك من مختلف جوانب الصرف وحالاته التأديبية والقانونية والتعسفية.
ويتضمن الكتاب ملحقاً خاصاً باجتهادات المحاكم في الموضوع وطرق عملها في القضايا المتعلقة بالحقوق.
ويتضمّن الكتاب أيضاً نص قانون 1956 مع تعديلاته كلها حتى شباط 2016.

كتاب في المعرفة الحقوقية المبسّطة، يقع في 208 صفحات، وهو في طبعته الثالثة المنقّحة مع إضافات ومجموعة اجتهادات ذات صلة (بعد طبعة أولى عام 1999 وثانية من إصدار حركة حقوق الناس عام 2001).

جريدة اللواء

الاحتفال المركزي بالعيد يغيب مع أفول نجم «هيئة التنسيق النقابية»

يصادف اليوم عيد المعلم الذي يحتفل فيه لبنان، إلا أن العيد هذا العام له طعم المرارة، ليس لأن أياً من مطالب المعلّمين لم تُقر فحسب بل لأنه يشهد تفكّكاً للحركة النقابية التي قادت على مدى سنوات حراكاً حسب له المسؤولون الف حساب، فبادروا بكل الوسائل إلى ضرب وحدة الجسم النقابي للمعلمين المتمثّل بـ»هيئة التنسيق النقابية «، من خلال ضرب المطلب الموحّد بسلسلة الرتب والرواتب، عبر تجاهل حقوق مكتسبة لهيئة أو رابطة ومساواتها مع الآخرين، وإعطاء الفتات من الحقوق «بالمفرق» لكل رابطة في سلسلة لم تر النور، وبقيت «الوعود الابليسية» بالجنة «أضغاث» أحلام للمعلمين لن تسمنهم «الاعتذارات الوزارية» من جوع الى الحقوق المسلوبة.

وبدل الاحتفال المركزي للمعلمين ككل عام، ها هي الروابط تحتفل كل منها على حدى، وفي هذا الاطار يرعى وزير التربية والتعليم العالي الياس بو صعب الإحتفال بعيد المعلم الذي تنظمه رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي في قصر الأونيسكو عند الحادية عشرة من قبل ظهر اليوم الأربعاء ،حيث تكرم الرابطة مدير عام التعليم الثانوي محي الدين كشلي.

ودعت الهيئة الإدارية لرابطة معلمي التعليم الاساسي الرسمي في لبنان إلى المشاركة في احتفال عيد المعلم الذي تقيمه تحت رعاية دولة رئيس مجلس النواب الأستاذ نبيه بري وذلك عند الساعة الحادية عشرة صباح اليوم 2016 في قاعة كامل يوسف جابر في النبطية، يتخلل الاحتفال كلمة لراعيه  وكلمة لرابطة معلمي التعليم الاساسي الرسمي  وبرنامج فني يحييه طلاب المدارس وكوكتيل.

كما تُقيم نقابة المعلمين في لبنان برعاية الوزير السابق زياد بارود، احتفالا تكريمياً للمعلمين المتقاعدين للعام 2015 عند الساعة الرابعة من بعد ظهر اليوم الاربعاء في قصر الاونيسكو بيروت.

يبدأ الاحتفال عند الساعة الرابعة بالنشيد الوطني ويتخلل الاحتفال كلمة لنقيب المعلمين نعمه محفوض، كلمة المكرمين يلقيها الاستاذ مأمون حمود ، وكلمة راعي الاحتفال المستشار القانوني للنقابة معالي المحامي زياد بارود.بعدها سيتم توزيع الدروع ل60 معلماً من مختلف المدارس الخاصة  لشكرهم على عطاءاتهم التربوية  كما سيتم منح اوسمة لستة قادة نقابيين.

ووجّه رئيس جمعية المقاصد الخيرية الإسلامية في بيروت أمين الداعوق كلمة بمناسبة عيد المعلم قال فيها: «في هذه الأيام يعيش الوطن حالة من الفوضى والتوقف التام، لكن المعلم ما زال يقف بحب ومهنية تامة ليقوم بالواجب دون كلل أو ملل، يعطي من ذاته للتلامذة والطلاب على أفضل ما عنده، ويا ليت الجميع ممن هم قيمون على الوطن يمتثلون بالمعلم في احترامهم لمسؤولياتهم كما يفعل هو وتحت أصعب الظروف».
وأضاف: «المؤسسة التربوية، أكانت مدرسة أو معهدا أو جامعة، عمادها في تنظيم برامج التعليم وتحديث المناهج هو المعلم الكفؤ، من هنا نناشد المعلمين ان ينهضوا بالمنظمة الجامعة لهم لتكون هي المرجع في حماية المعلم وحقوقه كما المحافظة على المستوى العالي من الكفاءة ومواكبة للتطور العلمي، فكل مؤسسة تربوية في لبنان والعالم تربط مصلحتها ومصلحة تلامذتها والتربية والتعليم بهذا التطور وبحامل هذه الراية».
وقال الأمين العام للمدارس الكاثوليكية الأب بطرس عازار الأنطوني، في بيان بمناسبة عيد المعلم: «في هذا اليوم يطيب الوفاء والتقدير، ومعهما يحلو التطلع إلى المراقي وإلى الغد الأفضل.... أوليست الثقة هي التي تغني المسيرة التربوية لتأتي بالثمار الوافرة؟، هنا يظهر دور المؤسسات التربوية التي تتعاون وتتضامن مع الذين واللواتي قبلوا أن يكونوا منشِّئين على قيم الحرية والحوار والمواطنة والانفتاح على الآخر وقبوله، فيما هم ينشئون على حب العلم والثقافة والفكر النقدي».

ولفت الى أنه «أمام هذا الدور المسؤول والشريف الذي يتحمله المعلمون والمعلمات، ترانا في واقع يقلقنا لأن البعض يسيس التربية ويطيفها، ويسيس حقوق الهيئة التعليمية والأسرة التربوية ويتاجر بها، وبالتالي، يحاول أن يزرع الشقاق ويزعزع الثقة. ولكن الذين يؤمنون بقضيتهم يدومون دائما معا».

وأشار إلى أن «هناك بعض البشائر والمبادرات التي تعزز الرجاء، كالبدء بعملية تعديل المناهج مع ما يرافقها من محاذير، كاللقاءات التي تتم بين أهل التربية والتعليم لانجاح السعي المشترك من أجل تحقيق المطالب العادلة والمتوازنة والممكنة ومن أجل ضمان حياة كريمة لمن تجاوزوا سن التقاعد، كالمؤتمرات التي تنعقد هنا وهنالك لمواكبة التطور العلمي والتكنولوجي وتنظيم الدورات التدريبية الهادفة والدعوة لاحترام حرية التعليم وحق كل إنسان بالتعلم».

وهنّأت جمعية إنماء طرابلس والميناء في بيان بعد اجتماع لها برئاسة روبير الفرد حبيب، «المعلم في عيده الذي يأتي في ظل ظروف سياسية واقتصادية معقدة، وذلك على خلفية استمرار الشغور الرئاسي».
ودعت الجمعية «الحكومة الى الأخذ بعين الإعتبار دور وموقع المعلم في صقل الأجيال باتجاه حثهم على لعب دور يصب في مصلحة الوطن من خلال التمسك بالعيش المشترك، الأمر الذي يتطلب من هذه الحكومة معالجة هموم وشجون الأسرة التربوية بشكل عام وتلبية مطالبها».

ومن صيدا، أفاد مكتب «اللـواء» بأنّه لمناسبة عيد المعلم وعيد المرأة العالمي احتفلت الهيئة التعليمية في مدرستي ناتاشا سعد وصيدا الوطنية بالعيدين، وقد أكدت مديرة مؤسسة معروف سعد منى سعد التي حضرت الاحتفال الى جانب الكادر التعليمي على «أهمية دور المرأة في المجتمع وعلى أهمية دور المعلم في إعداد أجيال المستقبل ودروهم بالتالي في بناء مجتمع صالح».

وحضر الى جانب المدرّسات ومديرتي المدرستين غادة بديع وجسن بديع عضوا مجلس الإدارة لـ «مؤسسة معروف سعد الاجتماعية الخيرية» حمزة البزري وعدنان بلولي، إضافة الى العاملات الإجتماعيات في المؤسسة اللواتي يتابعن الأطفال المتسربين وأولاد النازحين. 

«التربية» تدعو أفراد الهيئات التعليمية لتقديم طلبات الانضمام الى اللجان الفاحصة للامتحانات

أعلن المدير العام للتربية رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق أنه في إطار الأعمال التحضيرية التي تتم راهنا لإجراء الإمتحانات الرسمية للشهادتين المتوسطة والثانوية العامة بفروعها الأربعة للعام 2016، ولا سيما لجهة إختيار أعضاء اللجان الفاحصة، تدعو وزارة التربية والتعليم العالي- المديرية العامة للتربية من يرغب من أفراد الهيئات التعليمية في المرحلتين الإبتدائية والثانوية في التعليم الرسمي والخاص للمشاركة في اللجان الفاحصة للإمتحانات الرسمية.

  يشترط لقبول المدرّس في عضوية اللجان المذكورة ان يكون :
• متمتعاً بخبرة لا تقل عن عشر سنوات في التعليم في صفوف الشهادات الرسمية.
• شارك في أعمال التصحيح للامتحانات الرسمية لمدة لا تقل عن خمس سنوات متتالية.
• مدرّساً للمادة الراغب المشاركة في وضع أسئلتها لمدة لا تقلّ عن خمس سنوات متتالية ولغاية تاريخه.
• متابعاً لدورات تدريبية على طرق التدريس.
• إجادة إحدى اللغتين الأجنبية في ما خصّ المواد العلمية.
• إجادة إستعمال برامج الطباعة ولا سيما الخاصة بالمادة التي يطلب المشاركة في وضع أسئلتها.
• إجادة استعمال برامج المعلوماتية الخاصة بالمواد العلمية.
على الراغبين في الإنضمام الى اللجان الفاحصة التقدّم بطلباتهم الى المديرية العامة للتربية ـ دائرة الامتحانات الرسمية، على أن يرفقوا بها المستندات المثبتة لإستيفائهم الشروط المحددة أعلاه، إضافة الى السيرة الذاتية (CV) للمرشح ومشروع مسابقة أنموذجية للمادة التي يدرّسها، وذلك بمهلة أقصاها 31/3/2016.  

الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،

 وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها