جريدة السفير

رسائل في مؤتمر «نقابة المعلمين».. وتنبيهات

حمل المؤتمر التربوي الذي نظمته «نقابة المعلمين» في قصر «الأونيسكو» بعنوان «التعليم الخاص: نظرة رائدة نحو تعليم نوعي»، رسائل عدة من مختلف المتكلمين، حددت نقاط الالتقاء والابتعاد بين النقابة، واتحاد المؤسسات التربوية، وتركزت حول وضع المعلم، والحقوق، ودور وزارة التربية والمؤسسات التربوية، وجودة التعليم، والأقساط المدرسية، مروراً بنتائج الامتحانات الرسمية للدورة الثانية، إضافة إلى الشراكة مع نقابات المعلمين في العالم.

عقد المؤتمر برعاية النائبة بهية الحريري، لكنها غابت عن الحضور، جراء المواقف التي صدرت عن رئيس «نقابة المعلمين» نعمه محفوض، واتهامه لجميع وزراء التربية بتخريب الوزارة بالمحاصصة السياسية وبالفساد. ولم ينفع توضيح النقيب لموقفه، من انه لم يقصد جميع الوزراء، وأن بعضاً منهم فرضوا احترامهم على البلد، وقدموا خدمات جليلة للمواطنين وللمعلمين، وقال: «لا توجد مشكلة عندي من الاعتذار عندما أخطئ، وأوضح أمام جميع الوزراء الذين أخذ على خاطرهم مني».

رئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر وأمين عام النقابة وليد جرادي، وعد بخطوات تليها خطوات، مؤكداً السعي لإقامة ورش عمل متخصصة بشكل مستدام في المحافظات بالتعاون مع «العالمية للتربية» وبالشراكة مع المؤسسات التربوية والاجتماعية، وإقامة «مركز تربوي للتعليم الخاص» بالشراكة بين «نقابة المعلمين» والمؤسسات التربوية، وبدعم من جهات مانحة. وايضاً التعاون مع «المركز التربوي للبحوث والإنماء».
وحرص منسق عام «اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة» الأب بطرس عازار، على توجيه أكثر من رسالة تنبيه للمعلمين، عبر مناشدتهم الحفاظ على سنة مدرسية غير اعتيادية تكلل بالافتخار والتضحيات، وأيضاً بتحييد القطاع التربوي والتعليمي عن السياسة والطائفية، والمواقف التي «يتعذر معها الوصول إلى الحقوق بسبب حدة المطالبة بها وأحياناً عدم موضوعيتها»، في إشارة إلى سلسلة الرتب والرواتب. وتابع عازار التنبيه والمناشدة، بـ «عدم التفرد بأخذ القرارات واعتماد السلبية التي تزعزع الثقة وتمنع الوصول إلى الحق»، مذكراً بأن السنوات الماضية «خير عبرة».

ورّد جرادي بأن النقابة على استعداد تام لعقد اجتماعات مكثفة لرسم سياسة تربوية وتحديد المواقف.
واستهل محفوض كلمته، أن النقابة ليست في صراع مع المؤسسات التربوية، وذكّر بالملاحظات على أداء وزارة التربية والوزير، لجهة «تكرار التدخل بشؤون المدارس الخاصة»، منتقداً «الأداء السيئ لامتحانات الدورة الثانية ومحاولة تصحيح مسابقات مفتوحة وهذا مخالف للقوانين»، كذلك «محاولة شل مجلس إدارة صندوق التعويضات منذ حوالي السنتين».

وأعلن أن معلمي لبنان وخاصة في القطاع الخاص مدعوون لحضور الجمعيات بعد 13 تشرين الاول الساعة 4 بعد الظهر للتصويت على توصية «هيئة التنسيق» ومجلس النقابة للعودة إلى الشارع والاضرابات والاعتصامات والتظاهرات، «إذا ما ظل الطاقم السياسي الحاكم يدير ظهره للسلسلة ولا يعتبرها من تشريع، ليس الضرورة بل ضرورة الضرورات».

وفوض رئيس «المنظمة العربية للتربية» جمال الحسامي، نائبه عباس حبيب الله من السودان، التحدث باسم المنظمة والوفود العربية المشاركة، «كون جميع الخطباء من لبنان»، معاهداً أن تكون المنظمة «منظمة تربوية عربية ديموقراطية مستقلة عاملة في مجال التربية والتعليم فقط، عنوانها الأساس أن التربية هي صناعة البشر».

وأعلن حبيب الله أنه يتحدث نيابة «عن أخواني من 16 دولة عربية جاءت إلى لبنان الذي احتضن هذه الوفود ووفر مناخاً ديموقراطياً للتشاور من أجل التعليم»، لافتاً إلى أن ثمار اللقاء ولادة المنظمة العربية للتربية وإقرار القانون الأساسي ونظامها الداخلي وانتخاب مجلس الأمناء «بطريقة حرة ومباشرة». وأعلن أن «مقر المنظمة سيكون موقتا لبنان على أن يكون المقر الدائم هو القدس في فلسطين التي هي قضيتنا المركزية».
وأشار الأمين العام لـ «المنظمة الدولية للتربية» فريد فان لوين، إلى أن المنظمة تمثل نحو أربعة آلاف نقابة في 170 بلداً، أي ما يقارب ثلاثين مليون معلم. وقال: «تتمحور مهمتنا حول أهداف ثلاثة، أولاً: تعزيز حقوق المعلمين ووضعهم المهني، ثانياً تعزيز جودة التعليم لجميع الاطفال والشباب حيثما حلوا، وثالثاً المساعدة في بناء نقابات تعليم ديموقراطية ومستقلة في جميع البلدان وحمايتها».

وعقدت الجلسة الأولى بعنوان «جودة التعليم.. ضرورة وحاجة»، برئاسة عضو مجلس النقابة أنطوان مدور، وحاضر فيها وزير البيئة محمد المشنوق، ورئيسة قسم التربية في «جامعة القديس يوسف» الدكتورة دلال مكرزل.
وقال المشنوق: «إذا كانت وزارة التربية والتعليم العالي في لبنان تعترف بثغرات كثيرة في قطاع التعليم الرسمي، وإذا كانت المؤسسات التربوية الخاصة تعترف هي أيضا بثغرات في مستويات الهيئات التعليمية والإدارية وعدم تطوير الأنظمة المدرسية بموازاة متطلبات التطوير الوطني، فإن هذين الموقفين يؤكدان ضرورة إعادة تقويم نوعية التعلم وجودة الخدمات التربوية والادارية كي تتلاءم مع المعايير المعتمدة عالميا وفق حاجات المجتمعات وقيمها ومفاهيمها، وهذه عملية صعبة لأنها تستند الى متغيرات تحكمها الظروف المحلية لكل بلد».

ورأت مكرزل أن تطوير العملية التربوية تتطلب التعاون، وتأمين وجود سمات الإدارة التربوية الفاعلة، ومبدأ التخطيط والإدارة.

عماد الزغبي

أيام العلوم: حين يسأل الزائرون عن الفضاء والكيمياء...

يلتقي الطلاب في حرج بيروت، يتبعثرون بين المقاعد الخشبية، والنوتات الموسيقية، والألياف الضوئية. لا يتحدثون عن الطقس، أو عن تسريحة الشعر بل عن فئة الدم، والحمض النووي، والطائرة التي تعمل على الطاقة الشمسية، والتفاعلات الكيميائية. تتجول حوراء شكر (16عاما) وصديقتها شهناز جهجاه (16 عاما) في معرض «أيام العلوم»، الذي افتتح أمس في حرج بيروت ويستمر حتى نهار الأحد. تتحدثان عن أحلامهما في أن تصبح كل منهما طبيبة، ومتخصصة في الكيمياء. تقولان إن العلوم ليست مواد جافة بل هي تتطلب متعة في التفكير والتحليل. تتابع سيرلي (16 عاما) عالم سحر الفيزياء، تراقب الأصوات التي تنجم عن وضع بعض البراغي في البالون. تجلس سارين (15 عاما) جنب سيرلي، وتخبر إنها تكتشف في المعرض ما تعلمته في المدرسة بطريقة مبسطة وجميلة. يشرح ماهر قزاز من «ثانوية الروضة» مشروعه بثقة هادئة. يحب ماهر المحافظة على البيئة ومحاربة التلوث، لذا فكر بمروحية لقياس درجة الحرارة والرطوبة ومعدل ثاني أوكسيد الكربون في الهواء بكلفة ضئيلة، ومن دون تدخل مباشر للإنسان. من جهة أخرى، يسمح مشروع حسين بشور ومارني خليل من قسم هندسة الاتصالات في «الجامعة الأميركية للعلوم والتكنولوجيا» بالتحكم بكمية المياه، والمواد الكيميائية اللازمة لري بعض المزروعات عن بعد عبر تطبيق على الهاتف. يلتف الطلاب حول الروبوتات، يسألون عن آلية عملها وفائدتها. يشرح مدير «كلمات-المركز اللبناني لتنمية القدرات» سميح جابر أن هناك روبوتات مختلفة ترتكز صناعتها على هندسة الشكل، البرمجة، وتفيد في مجالات الطب والهندسة والصناعة وغيرها. يواجه بعض المكفوفين ربما، وفق حسين زعرور من «مؤسسة الهادي للإعاقة السمعية والبصرية واضطرابات اللغة والتواصل»، مشاكل في حل المعادلات الرياضية، غير أن الأساليب التي تعرضها المؤسسة تساعد المكفوفين على فهم الرياضيات بطريقة أفضل. تتابع ليلى فيلما عن الطائرة التي تعتمد في حركتها على الطاقة الشمسية وتسأل: «هل يمكن لها أن تسافر في الليل؟».

عمل علي حجازي من قسم هندسة الأدوات الطبية في «الجامعة الإسلامية»، لمدة أربعة أشهر، على مشروعه الذي يساعد الأشخاص المصابين بشلل على السير. يرتكز المشروع على التحكم بحركة إطارات الكرسي بواسطة حركة العين، تتحرك العين يمينا او شمالا فتتوقف الكرسي، تتغير الحركة، فيتقدم الكرسي إلى الأمام. تراقب ريم وسهى هرموش المشروع، تعلقان بان الفرد يتحكم بحركة الكرسي بواسطة الرأس. يلفت حجازي إلى إمكانية تطوير المشروع ليساعد الأشخاص غير القادرين على الحركة في نشاطهم اليومي وليعزز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم. ترتدي منال ضو مريولها الأبيض، تقترح على الطلاب الزائرين اجراء فحص السكري وتشرح لهم عن خطر ارتفاع معدل السكر في الدم. تبدي ياسمين عيتاني ومروة الجمل من «الجامعة العربية» حماسة في عرض مشروعهما المرتكز على استخراج الحمض النووي من خلايا الدم. فيسأل الطلاب الزائرون عن الحمض النووي، ولماذا يتم استخراجه من خلايا الدم البيضاء وليست الحمراء، وما الهدف من استخراجه؟

يضع رامي السماعات على رأسه، يسمع موسيقى يابانية، أو افريقية، ويعود بالزمن إلى الأغاني التي يرددها العمال أثناء عملهم، أو التي ترددها الأمهات وهن يحاولن اغفاء أطفالهن. يضم الأرشيف الموسيقي لـ «متحف الإثنوغرافيا في جنيف» نحو 16 الف ساعة تسجيل موسيقى تقليدية. تشرح مادلين لوكلير للزائرين عن آليات التسجيل قبل اختراع الوسائل الرقمية: الفونوغراف كأول جهاز لتسجيل الصوت واخترعه توماس اديسون في العام 1877، والغراموفون الذي طوره المخترع الألماني اميل برلينر في العام 1888، والميكروفون الإلكتروني الذي عملت عليه شركة «بيل» في العام 1924. تشير لوكلير إلى أن الطلاب يكتشفون بواسطة تلك التسجيلات الموسيقى التقليدية، والمقطوعات النادرة من مختلف انحاء العالم.
يكتشف زائرو «أيام العلوم» في حرج بيروت مساحة خضراء عامة، يفردون أجسادهم للشمس، وللعلوم، يلتقون، ويخططون ويحلمون ويدركون أن المعلومات غنية، وأن للأمور شرحا وآلية، وان الأسئلة العلمية كثيرة.
مواعيد: السبت من الساعة 11 صباحا حتى الساعة الثامنة مساء.

الأحد من الساعة الواحدة بعد الظهر حتى الثامنة مساء.

جريدة الاخبار

السلطات والمعلمون: غياب الحوار الهادف

تحسين نوعية التعليم وإنصاف المعلمين هدفان مترابطان في أجندة المنظمة الدولية للتربية، كما يقول الأمين العام للمنظمة فرد فان لوين. فالمنظمة التي تضم 30 مليون معلم وعامل في القطاع التربوي تسعى، بحسب لوين، إلى المساعدة في بناء نقابات معلمين مستقلة في جميع بلدان العالم، والتحدي الأخطر للمنظمة هو مغادرة عدد متنامٍ من المعلمين المهنة بسبب تقاضيهم رواتب متدنية تحول دون الحصول على فرص لتعزيز مهاراتهم الشخصية ومحاكاة الاحتراف والمهنية.

وفي مداخلة له خلال افتتاح أعمال المؤتمر التربوي لنقابة المعلمين أمس، تحدث لوين عن دراسة أجرتها المنظمة في 123 بلداً حول إشراك المعلمين في صنع القرارات التربوية، وفيها «قال 60% من المعلمين المشاركين إنّه لا يتم التشاور معهم بشأن التدابير التي تتخذها السلطات في تطوير السياسات التربوية، وفي حال تمت استشارتهم لا يؤخذ بوجهة نظرهم». يعلّق لوين: «إذا كانت الحكومات جادة في قراراتها لتحسين التعليم يجب أن تستمع إلى المعلمين». ويقول: «في الواقع، لا وجود لحوار هادف بين السلطات والمعلمين حول مستقبل مهنة التعليم حتى في البلدان الأكثر تطبيقاً لإجراءات المفاوضة الجماعية»، مؤكداً أن التعليم النوعي ليس مسألة محلية، بل هو تحدٍ عالمي.

لبنان لا يشذّ عن هذا الواقع، ففي التعليم الخاص ثمة اختلاف واسع بين أصحاب المدارس والمعلمين بشأن مقاربة الحقوق. رئيس اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة الأب بطرس عازار الذي شارك النقابة مؤتمرها، لفت إلى أننا «مطالبون بالوفاء لرسالتنا التربوية والتعليمية وتعزيز الثقة المتبادلة والابتعاد عن التشنجات، إذ حرام علينا أن ننسى الكثير الجيد للمدارس الخاصة ونغرقها في بحور من الاتهامات الباطلة». وفيما أكد عازار أهمية عدم محاصرة التعليم وحصره بالأقساط المرتفعة وتجاهل كل ما له علاقة بتخريج الكفاءات، دعا المعلمين إلى تحييد القطاع التربوي عن السياسة والطائفية والمواقف الحادة وغير الموضوعية، معلناً استعداده للتعاون مع النقابة بهدف وضع السياسة التربوية في المدارس الخاصة وتوحيد المواقف.

إلا أنّ رئيس نقابة المعلمين في المدارس الخاصة نعمه محفوض اعتذر من عازار ليوضح أن «اهتمامنا بالشأن التربوي كما الشأن النقابي، وبديمومة فرص العمل للمعلمين من خلال تدريبهم لا يعني أننا سنتنازل عن حقوقنا. وبناءً عليه، فمعلمو لبنان في القطاعين العام والخاص مدعوون لحضور الجمعيات العمومية بعد 13 تشرين الأول للتصويت على توصية هيئة التنسيق النقابية ومجلس النقابة للعودة إلى الشارع والإضرابات والاعتصامات والتظاهرات إذا ما ظل أفراد الطاقم السياسي الحاكم يدير ظهره للسلسلة ولا يعتبرها
ضرورة الضرورات». وأشار إلى أنّ جماهير هيئة التنسيق هي جزء أساسي من الحراك المدني والشعبي، وشوائبه تغطيها الطبقة السياسية الحاكمة بأدائها الفاشل.

أما في تونس، فيقول رئيس نقابة التعليم الثانوي، أسعد اليعقوبي، إنّ النقابة لم تشارك في تاريخها في أي تنظيم نقابي عربي ومنها الاتحاد العالمي للمعلمين لاقتناعها بأنّ هذه التنظيمات غير قادرة على الارتقاء بالوضع التربوي طالما أنها مرتهنة لسياسات حكوماتها. لذا فهو يراهن على المنظمة العربية للتربية المولودة حديثاً لتؤدي هذا الدور المفقود منذ سنوات، وإن كانت نشأتها ستكون صعبة ومليئة بالتجاذبات والتناقضات.

وبالنسبة إلى النقابة، فقد خاضت، بحسب اليعقوبي، تحركات منذ 2013 وحققت جملة من المكاسب للأساتذة؛ منها رفع أجورهم بنسبة 60%، مما كان له تأثير على المفاوضات الاجتماعية الخاصة برفع أجور باقي العمال بنسبة 20%. كذلك أكد أن النقابة فرضت حواراً وطنياً من أجل إصلاح التعليم انخرطت فيه كل نقابات التعليم والشركاء من المجتمع المدني، وتم إنتاج كتاب تضمن الخطوط الكبرى لعملية الإصلاح الجذرية في المناهج وجودة التعليم ووسائل التدريس وتكوين المعلمين.

النقابة، بحسب اليعقوبي، تهتم أيضاً بالشأن العام والوطني. فقد كان لها دور محوري في تحريك الشارع قبل الثورة وبعدها.

فاتن الحاج

جريدة النهار

الأساتذة المتعاقدون: لدفع كل مستحقاتنا اسوة بباقي موظفي الدولة

طالب الاساتذة المتعاقدون في #التعليم_الأساسي والمهني والثانوي، خلال اجتماع عام عقدوه في قاعة عصام فارس في بلدية برج العرب- عكار، بتثبيت كافة المتعاقدين الذين أمضوا أربع سنوات في مجال التدريس تلقائياً، وإلغاء كل عقود موظفي الإدارات العامة وأساتذة الملاك في كافة قطاعات التعليم"، عزوا السبب الى "وجود حوالي 5000 عقد لموظفي الملاك بنصاب 10 ساعات اسبوعياً، أي ما يعادل 50.000 ألف ساعة، في التعليم المهني والثانوي والأساسي"، معتبرين ان "هذا النصاب يعادل نصف دوام المتعاقدين، مما يؤثر سلباً على التعليم الرسمي في لبنان".

كما طالبوا وزير التربية والمدراء العامين في المهني والثانوي والأساسي مجتمعين بـ"إلغاء هذه العقود فوراً وزيادة عدد الساعات للمتعاقدين في التعليم المهني ليصبح النصاب 30 ساعة اسبوعياً.

وطالبوا الوزير بـ"عدم حذف أي ساعة للمتعاقدين أثناء العطل والإضرابات، وببدل نقل وضمان الصحي". 

ومن مطالبهم "دفع مستحقات المعلمين في التعليم المهني المسائي وكذلك العمل على دفع المستحقات شهرياً لكل القطاعات التعليمية أسوة بباقي موظفي الدولة".

"السفير" اختتمت ندوة "نفطنا لنا"

اختتمت جريدة "السفير" أمس ندوة "نفطنا لنا" التي عقدتها في مبنى الادارة المركزية للجامعة اللبنانية في المتحف، وشارك فيها إختصاصيون وخبراء وأساتذة الجامعة وممثلون عن شركات تنقيب وشخصيات.

وكان صاحب وناشر جريدة "السفير" طلال سلمان صوّب الهدف من الندوة في كلمته الإفتتاحية، مشيراً إلى "أننا كصحافيين نضيع في متاهة الأرقام المتناقضة والتقديرات المتباينة، فقد أردنا من إقامة هذه الندوة أن نتعلم فنعرف، ونساهم تالياً في نشر مزيد من الوعي العربي بهذه الثروة الوطنية خصوصا، وبهذا العلم الخفي الذي لا يعرف أسراره إلا أصحاب الإختصاص والخبرة".

تضمن اليوم الأول أربع جلسات، عقدت الأولى بعنوان "النموذج اللبناني لإدارة استكشاف النفط وإنتاجه في لبنان"، وحاضر فيها كل من الكاتب الزميل نصري الصايغ، رئيس مجلس إدارة "إدارة هيئة إدارة قطاع البترول في لبنان" غابي دعبول، والعضو وسام الذهبي، ورئيس "الشركة اللبنانية الوطنية للنفط والغاز" الدكتور فؤاد جواد.

اعتبر الصايغ "أننا قد نستيقظ يوماً على فضيحة نفطية تبدو أمامها فضيحة النفايات عابرة"، معتبراً "أننا في نظام فساد وفساد منظم". أما دعبول فقد رفض "تعديل القانون النفطي"، مطالباً بـ"وضع سياسة نفطية". وظهر الخلاف بين الهيئة والشركة الوطنية في مداخلة جواد الذي اعتبر أن "لا نية لدى الهيئة لإقامة شركة النفط الوطنية". وطالب الرئيس بري "بعدم التوقيع على القانون الحالي لأنه بحاجة إلى تعديل".

وعقدت الجلسة الثانية بعنوان "مشاريع المراسيم التطبيقية ومصالح لبنان" وقد تمّ خلالها مناقشة مشاريع المراسيم التطبيقية ومصالح لبنان الأساسية، حاضر فيها الخبيران النفطيان نقولا سركيس وربيع ياغي. ودارت الجلسة الثالثة حول "الحوكمة والشفافية"، حاضر فيها كلّ من وزير المال السابق جورج قرم، ورئيس تحرير EXECUTIVE ياسر عكاوي، ومدير المركز اللبناني للدراسات سامي عطاالله.

الجلسة الرابعة عن "دور الدولة في إدارة الثروة النفطية"، حيث أكد عضو مجلس "إدارة هيئة قطاع البترول في لبنان" ناصر حطيط ضرورة وجود "حوكمة واحدة للنفط في البر والبحر لأن مساحة لبنان صغيرة جدا".

استأنفت الندوة جلساتها المتخصصة أمس، فقدم الخبير النفطي الدكتور وليد خدوري محاضرة بعنوان "الأبعاد الاقليمية والدولية لغاز الشرق الاوسط". تلتها محاضرة لرئيس مجلس إدارة شركة Tri - Ocean Energy محمد الانصاري بعنوان "التجربة العربية في ادارة الثورات النفطية". وحاضر في الجلسة الثانية الوزير السابق شربل نحاس بعنوان "الصندوق السيادي وإدارة عائدات النفط".

وخصّصت الجلسة الثالثة الأخيرة لوضع التوصيات الختامية من اجل دعم سياسة لبنان النفطية.

الحريري قاطعت مؤتمر نقابة المعلمين ومحفوض أوضح كلامه دعوات لانقاذ السنة الدراسية ما لم تقر السلسلة

لم تحضر أمس رئيسة لجنة التربية والثقافة النيابية بهية الحريري مؤتمر نقابة المعلمين في لبنان. وعلمت "النهار" أن الحريري أبلغت المنظمين مقاطعتها إثر تصريح نقيب معلمي الخاص نعمة محفوض الذي اتهم في مؤتمره الصحافي في 6 تشرين الأول الجاري "كل وزراء التربية المتعاقبين بتمرير مصالح السياسيين ومنافعهم".

لم ترسل الحريري أي كلمة باسمها مكتفية بانتداب الأمين العام للنقابة الدكتور وليد جرادي لتمثيلها. فما كان من محفوض، الذي تلقى سيلاً من الاتصالات من وزراء تربية سابقين استنكاراً لكلامه، أن قدم توضيحاً جاء بمثابة اعتذار قال فيه: "علي ان أوضح الكلام الذي ذكرته في المؤتمر. لا يشمل كلامي جميع وزراء التربية المتعاقبين في الموضوع لأن ثمة عدداً منهم لم يوافق على جعل الوزارة في خدمة مصالحهم ومنهم من خدم المعلمين في شكل خاص". كما علمت "النهار" أيضاً أن الحريري لن تولم على شرف الوفود العربية المشاركة في المؤتمر مكتفية باستقبالهم.

لم يتخذ موضوع المؤتمر التربوي عن "التعليم الخاص: "نظرة رائدة نحو تعليم نوعي" أي أهمية في كلمة النقيب محفوض. فقد جدد مطالبه المعهودة، ومنها تشكيل مجلس ادارة صندوق التعويضات، مواجهة الأداء السيئ لامتحانات الدورة الثانية، ومشكلات التلامذة السوريين في الرسمي وسواها". وبعد استئذانه المنسق العام لاتحاد المؤسسات التربوية الخاصة الأب بطرس عازار، أعلن محفوض "دعوة معلمي الخاص لحضور الجمعيات العمومية في 13 الجاري للتصويت على توصية هيئة التنسيق العودة الى الشارع والاضراب والتظاهر اذا ما ظل الطاقم السياسي الحاكم يدير ظهره للسلسلة".

وأدى هذا الموقف الى رد فعل من عازار الذي فتح ذراعيه مستنكراً الكلام الذي أضاف عليه محفوض: "مطلوب عودة سريعة لعمل المؤسسات الدستورية وحل سريع لمشكلة السلسلة والا ستتحملون مصير السنة الدراسية".
وناشد الأب عازار باسم الاتحاد "تحييد القطاع التربوي والتعليمي عن السياسة والطائفية والمواقف التي يتعذر معها الوصول الى الحقوق بسبب حدة المطالبة بها وأحياناَ عدم موضوعيتها". وبعد دعوته للتضامن معاً، طالب بألا "تحاصروا التعليم الخاص بأقساط مرتفعة بسبب القوانين، وبأزمة اقتصادية يعاني منها الجميع، وتنسون ما قدم للبنان والعرب من مفكرين وعلماء وقادة...".

إشارة الى أن الجلسة تضمنت كلمات لكل من وليد جرادي باسم اللجنة المنظمة للمؤتمر، ورئيس المنظمة العربية للتربية جمال الحسامي ونائبه عباس حبيب الله من السودان ورئيس المنظمة الدولية للتربية فردفان لوين.
وعند مغادرته القاعة، علق الأب عازار على كلام محفوض قائلاً: "كلامه لم يقارب موضوع الجودة ورؤيته لها كنقيب للمعلمين".

بعد استراحة، كان كلام حول طاولة مستديرة قاربت موضوع المؤتمر والتي أدارها عضو مجلس النقابة أنطوان مدور ومقررها عضو النقابة ايهاب نافع. وبعد استعادته المشكلات التي رافقت ملف النفايات، أوضح وزير البيئة محمد المشنوق في محاضرته عن "جودة التعليم... ضرورة وحاجة" أن "البحوث التربوية في العالم العربي تؤكد أن جودة التعلم لا تزال دون مستوى مناطق أخرى في العالم، لا سيما لجهة اكتساب المعرفة والمهارات التحليلية والابداعية والبحثية". واعتبر أن ثمة تلازماً في حديث الجودة بين التربية "لا يمكن تجزئته بين قطاع خاص وقطاع عام". اما رئيسة قسم التربية في جامعة القديس يوسف الدكتورة دلال مكرزل فتطرقت الى "الادارة المدرسية ودورها في تطوير العملية التربوية". وشددت على أن الجودة في التعليم ضرورة "أن تأتي من خلال خطة استراتيجية وفقاً للعالم كوفمن وتتطلع الى المجتمع البعيد ولا تحصرها بالمدرسة".
يذكر أن المؤتمر يختتم اليوم بجلسات متخصصة تليها توصيات.

جامعيو "المستقبل": لعدم الانتقائية والتمييز في تطبيق قانون التفرغ في اللبنانية

رأى المكتب المركزي للاساتذة الجامعيين في "تيار المستقبل" في بيان بعد اجتماع له، ان التعميم رقم ٣٣ تاريخ ١/١٠/٢٠١٥ الصادر عن رئيس الجامعة اللبنانية بضرورة تقيد اساتذة كلية الحقوق والعلوم السياسية والادارية فقط من دون غيرهم من الاساتذة بأحكام قانون التفرغ، حمل طابع الانتقائية والتمييز بين اساتذة الكليات، خصوصاً أولئك المنتمين الى المهن الحرة وفي مقدمهم أطباء الأسنان والطب العام الذين ما زالوا يعاينون في عياداتهم الخاصة من دون رادع.

واعتبر انه انطلاقا من الدعوة الدائمة بضرورة اعادة الصلاحيات الى الجامعة، فان اشراف أعضاء مجلس الجامعة على تطبيق قانون التفرغ هي من صلب صلاحياتهم وعليهم بالتالي ممارستها كاملة، وعليهم واجب اصدار قرار ملزم وليس تعميما، يطلبون فيه من جميع الاساتذة، التقيد التام بمضمون قانون التفرغ تحت طائلة توقيف الراتب كخطوة أولى، وفي حال عدم الالتزام، الغاء عقد تفرغ الاستاذ المخالف والزامه دفع كل المبالغ التي سبق له وتقاضاها من الجامعة. اما الداخلون في الملاك الخارقون للقانون فيجب احالتهم الى النيابة العامة المالية والتفتيش المالي لاتخاذ الاجراءات القانونية بحقهم.

وقال: ان الاوان لمجلس الجامعة ورئيسها حزم أمرهما والانطلاق بورشة اصلاحية حقيقية وليست شكلية، تحارب الفساد في الجامعة بكل اشكاله خصوصاً امام ما تواجهه جامعتنا الوطنية من تحديات في مقدمها سعي القوى السياسية لتحويلها الى ساحة لتقديم الخدمات للأزلام والمحاسيب. وان أولى الخطوات الاصلاحية المطلوبة تكمن في تعديل قانون التفرغ المعمول به حاليا بحيث تضاف مادة تسمح بالتفرغ الجزئي للاساتذة اصحاب المهن الحرة، ما يسمح باعادة الامور في الجامعة الى نصابها القانوني.

وتوقف المكتب عند مسالة تقويم بحوث الاساتذة والآلية المعتمدة في مسارها منذ بداية احالتها من الاستاذ المعني الى عميد الكلية الذي يحيلها بدوره الى الادارة المركزية. وقال ان مسار هذه الآلية يشوبه الكثير من الضبابية والتعثر والتأخير وتترك مجالا للشك بوجود تدخلات واستنسابية في تقديم او تأخير بحوث على غيرها، ما يطرح علامات استفهام عن الشفافية المطلوبة، مع الاشارة الى ان القيّم على هذه المسؤولية الحساسة موظف واحد فقط في حين ان المطلوب جهاز اداري كامل لادارة هذه المهمات والذي يقع على عاتقه مهمة متابعة مئات البحوث العائدة لمئات من الاساتذة.

افتتاح السنة الدراسية في اللويزة و كرسي لبينيديكتوس السادس عشر

افتتحت جامعة سيدة اللويزة السنة الدراسية بقداس ترأسه السفير البابوي غبريللي كاتشيا، ودعا في عظته الى "عدم الخوف وتخطيه كما فعل المسيح، لأننا لسنا بمفردنا... واذا اختبرنا الحب والسلام فلا مكان للخوف".

كما سلط كاتشيا الضوء على آخر رسالة للبابا بينيديكتوس السادس عشر بعنوان، "الحب والحقيقة"، وقال " ان وجودكم في الجامعة هو البحث عن الحقيقة، والانسان الذي يحب حتماً سيجد الحقيقة".

أما رئيس الجامعة الأب وليد موسى فأطلق كرسي البابا بينيديكتوس السادس عشر في الجامعة، الذي يترأسه الدكتور ادوار علم، وأهميته تكمن في "ابراز أهمية الفكر الغني للبابا، وانشاء هذا الكرسي يشجع على التطبيق الفعلي للتعليم الكاثوليكي الاجتماعي بروح من الانفتاح بين الأديان، خصوصاً بين المسيحيين والمسلمين".
كما سيجري التحضير لمؤتمرات، وندوات، وورش عمل، وطاولات مستديرة، بالتنسيق مع مركز البحوث في القيم والفلسفة في الجامعة التابع لكلية العلوم الانسانية.

وفي الختام شكر محفوظ السفير كاتشيا لمشاركته، وقدّم له منحوتة المصلوب مذيلة بريشة الفنان رودي رحمة، كما قدم كاتشيا ميدالية مرسوم عليها وجه البابا بينيديكتوس السادس عشر وسيدة لبنان حريصا من أجل نجاح أعمال كرسي البابا بينيديكتوس السادس عشر.

اللواء التربوي

افتتاح مؤتمر «التعليم الخاص نظرة رائدة نحو تعليم نوعي» 

تحت عنوان: «التعليم الخاص نظرة رائدة نحو تعليم نوعي»، إفتتحت نقابة المعلمين في لبنان مؤتمرها التربوي الثاني امس في قصر الاونيسكو، برعاية رئيسة لجنة التربية والثقافة النيابية النائب بهية الحريري ممثلة بالأمين العام لنقابة المعلمين وليد جرادي، وبحضور وزير البيئة محمد المشنوق، الوزير السابق ابراهيم شمس الدين، رئيس جمعية المقاصد المهندس امين الداعوق، امين عام مدارس العرفان الشيخ سامي ابو الخير، الامين العام للمنظمة الدولية للتربية فريد فان لوين، رئيس المنظمة العربية للتربية جمال حسامي، رئيس نقابة المعلمين في بريطانيا غراهام جونسون، منسق عام اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة في لبنان الاب بطرس عازار، نقيب المعلمين في المدارس الخاصة نعمة محفوض، اعضاء مجلس امناء المنظمة العربية للتربية، اعضاء هيئة التنسيق وعمداء الكليات النقابية رؤساء الروابط والاتحادات التربوية والتعليمية.
واكد جرادي السعي الى اقامة ورش عمل متخصصة بشكل مستدام في المحافظات بالتعاون مع العالمية للتربية وبالشراكة مع المؤسسات التربوية والاجتماعية واعداد مدربين ليقوموا بتدريب زملائهم المعلمين واصدار دورية تربوية تعنى بالشؤون التربوية فضلا عن اقامة مركز تربوي للتعليم الخاص بالشراكة بين نقابة المعلمين والمؤسسات التربوية والتعاون مع المركز التربوي للبحوث والانماء».

ثم تحدث الأب عازار فقال ان «مشاركة اتحاد المؤسسات التربوية في هذا المؤتمر تعبر عن رغبة اعضاء الاتحاد بالتعاون مع نقابة المعلمين لكي يكون العمل النقابي حراً من كل القيود وهادفاً دوماً لخير الاسرة التربوية كلها وخصوصا من اجل خير التلامذة ومصلحتهم».

بدوره، لفت محفوض الى عدد من الملاحظات على اداء وزارة التربية لجهة «تكرار التدخل بشؤون المدارس الخاصة من قبل معاليه وبشكل مخالف لقانون»، منتقدا «الاداء السيىء لامتحانات الدورة الثانية ومحاولة تصحيح مسابقات مفتوحة وهذا مخالف للقوانين»، كذلك «محاولة شل مجلس ادارة صندوق التعويضات منذ حوالى السنتين».

وتطرق الى وجود الطلاب السوريين بشكل كثيف في المدارس الرسمية وتأثير ذلك «سلبا على الاداء التربوي».
واعلن ان معلمي لبنان وخاصة في القطاع الخاص مدعوون لحضور الجمعيات بعد 13 تشرين الاول الساعة 4 بعد الظهر للتصويت على توصية هيئة التنسيق ومجلس النقابة للعودة الى الشارع والاضرابات والاعتصامات والمظاهرات».

ثم تحدث حسامي ففوض نائب رئيس المنظمة عباس محمد احمد حبيب الله من السودان، التحدث باسم المنظمة العربية للتربية، معاهدا ان تكون المنظمة «منظمة تربوية عربية ديموقراطية مستقلة عاملة في مجال التربية والتعليم فقط، عنوانها الاساس ان التربية هي صناعة البشر».

وأوضح حبيب الله ان «هذا المشوار كانت ثماره ولادة مؤسسة تربوية عملاقة طالما التف حولها هذا الجمع وكان ميلادها امس واقر القانون الاساسي للمنظمة العربية للتربية ونظامها الداخلي واستكمل بانتخاب مجلس الامناء بطريقة حرة ومباشرة». واعلن ان مقر المنظمة سيكون مؤقتاً لبنان ثم القدس في فلسطين التي هي قضيتنا المركزية».

من جهته، اشار لوين الى ان مهمتهم «تتمحور حول اهداف ثلاثة اولا: تعزيز حقوق المعلمين ووضعهم المهني، ثانيا تعزيز جودة التعليم لجميع الاطفال والشباب حيثما حلوا، وثالثا المساعدة في بناء نقابات تعليم ديموقراطية ومستقلة في جميع البلدان وحمايتها.

الوزير المشنوق وفي محاضرة ألقاها خلال المؤتمر، أعلن انه سعى جاهدا عندما كان يحمل ملف معالجة النفايات الى «ايجاد مطامر للنفايات ضمن حل لامركزي يعطي أدوارا للبلديات وللمواطنين»، وفيما انتقد «عدم تمييز المواطن بين المطمر الصحي والمكبات العشوائية».

ورأى «ان الجودة في التربية وحدها لم تعد تكفي اليوم، فالجمهور يريد الجودة الشاملة التي باتت أحد الركائز الأساسية على الصعد الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والتربوية والتكنولوجية بصورة خاصة.
وركز على أن الجودة ترتبط بالقيادة التربوية الناجحة التي تقوم بها الهيئة التعليمية، وهي ترتبط كذلك بعمليات تطوير وتدريب وإستثمار للموارد البشرية التربوية، مشيراً «الى أن هذه الجودة الشاملة تحتاج اليوم الى مبادرة تقوم بها المؤسسات التربوية ونقابة المعلمين بحيث يجري وضع خطة شاملة لتطوير قدرات المعلمين في مواد اختصاصهم في وسائل التعلم التفاعلي وتقنياته وفي تعزيز دور الهيئات التعليمية باقتراح التطوير الضروري لتحقيق الجودة بمساندة من قيادة الادارة المدرسية وبالتعاون مع الاهل والمجتمع المحلي». 

بو صعب حدّد مع مقرّري لجان الإمتحانات أسس البت بطلبات الإعتراض

وعرض تعليم النازحين مع شورتر

ترأس وزير التربية والتعليم العالي إلياس بو صعب إجتماعا للهيئة الإدارية للإمتحانات الرسمية التي تضم مقرري اللجان لكل المواد في الشهادات الرسمية، في حضور المدير العام للتربية رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق ورئيسة دائرة الإمتحانات جمال بغدادي ومديرة الإرشاد والتوجيه هيلدا الخوري، وتم وضع أسس البت بكل طلبات الإعتراض على نتائج الإمتحانات الرسمية والتي تقدم بها أصحاب العلاقة، وذلك وفاقا لأحكام المادة 8 من المرسوم 5967 المتعلقة بتصحيح الخطأ المادي.

ثم ترأس الوزير اجتماعا تربويا إداريا موسّعا ضم المدير العام للتربية ومديري التعليم الثانوي والأساسي ورؤساء المناطق التربوية والمصالح، وتناول البحث درس لوائح مناقلات أفراد الهيئة التعليمية.
وكان الوزير بو صعب اجتمع مع سفير بريطانيا لدى لبنان هيوغو شورتر وذلك في زيارة مجاملة تم في خلالها البحث في المشاريع المشتركة. وأكد السفير البريطاني على أهمية زيارة رئيس الحكومة البريطانية للبنان معتبرا أنها حققت نجاحا كبيرا وأعطته صورة صادقة للمعاناة التي يعيشها النازحون وللضغط الذي يتحمله لبنان نتيجة هذه الأزمة. كما أكد السفير التزام الحكومة البريطانية مساعدة وزارة التربية التي تقوم بإنجازات كبيرة على مستوى تنظيم وتأمين التعليم للجميع.

من جهته فقد وجّه الوزير بو صعب الشكر للسفير ولطاقم السفارة وعبرهم للحكومة البريطانية لوقوفهم إلى جانب لبنان منذ اليوم الأول للأزمة حتى اليوم، وطلب الوزير من الجانب البريطاني ومن الحكومة البريطانية أن تعمل مع المجتمع الدولي والإتحاد الأوروبي على استمرار الدعم للبنان وعدم تركه وحده في هذه الأزمة الكبيرة، وشدد على ان هذا الموضوع يتطلب التزامات على المدى الطويل.كما طلب الوزير تأمين تمويل إضافي لبناء عدد من المدارس الرسمية، وقد وعد السفير بنقل هذا الطلب إلى حكومته وإلى الدول المانحة. 

«الشبكة المدرسية» أطلقت أنشطتها بلقاء مع رئيس البلدية

رعت رئيسة «لجنة التربية والثقافة النيابية» النائب بهية الحريري إطلاق «الشبكة المدرسية لصيدا والجوار» أنشطتها للعام الدراسي 2015-2016 بلقاء مع رئيس بلدية صيدا المهندس محمد السعودي تناول الشأن البيئي والمشاريع الانمائية في المدينة.

جاء ذلك خلال الاجتماع الأول لمدراء مدارس الشبكة مع بداية السنة الدراسية والذي عقد في مجدليون وتخلله عرض ومناقشة أنشطة وبرامج التربوية التي ستقوم بها الشبكة على صعيد مدارسها خلال الفصل الأول من العام.(..)

الوكالة الوطنية

رابطة التعليم الأساسي في الجنوب اكدت المشاركة في ايام الاضراب الثلاثة لهيئة التنسيق النقابية

عقدت رابطة التعليم الأساسي - فرع الجنوب اجتماعا في مدرسة الاصلاح في صيدا برئاسة رئيس الفرع حسين جواد وحضور الأعضاء، ناقشت فيه التوصية الصادرة عن هيئة التنسيق النقابية والتي تدعو إلى الإضراب.

وخلص المجتمعون إلى النقاط التالية:

1-   يؤكد فرع الجنوب على الإضراب يوم الثلاثاء في 20/10/2015 قبيل الدعوة المزمعة لعقد جلسة عامة في مجلس النواب كما يؤيد الاضراب ايام 26/10 و4/11.

2-   التأكيد على ضرورة أن تعود المؤسسات الدستورية لاستئناف عملها بما يعود على الوطن والمواطن بالعافية والخير وتطالب المسؤولين، لا سيما السادة النواب الحضور الى المجلس النيابي وتفعيل عمله للقيام بواجبهم لجهة اقرار المشاريع وعلى رأسها سلسلة الرتب والرواتب. 

3-  دعوة المندوبين لانتخاب ممثلي الأقضية يوم الاحد الواقع فيه 1/11/2015 بين الساعة التاسعة صباحا والثانية بعد الظهر. 

4-   يستغرب المجتمعون بيانات المسؤولين عن دعم المدرسة الرسمية في ظل عدم دفع باقي مستحقات صناديق المدارس عن العام الماضي. وعدم دفع ثمن الكتب للتلامذة.

5-   يسأل المجتمعون هل فعلا ان وزارة التربية تريد انطلاقة جيدة للعام الجديد وكيف يكون ذلك في ظل خواء صناديق المدارس وعدم جباية اية مساهمة لذلك يطالب المجتمعون معالي وزير التربية والتعليم العالي بعد اعفاء التلامذة من الرسوم العمل على دفع سلفة من المستحقات للعام الحالي قياسا على اعداد السنة الماضية.

اننا نشدد على ان صيانة وحفظ الوطن يبدأ بالتزام المسؤولين والسياسيين بالقيام بواجباتهم على كافة المستويات واولها عودة المؤسسات الحكومية الى انتظام عملها والقيام بالتشريع اللازم ولا ينتهي عند حفظ حقوق ابناء الوطن والمدرسة الرسمية التي هي احد اهم عناوين الوحدة الوطنية. 

الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،

 وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها