جريدة الاخبار

تسامح في اللغة الفرنسية والفيزياء

لم «تكسّر» مسابقة اللغة الفرنسية رأس تلامذة «البريفيه» كما فعلت في السنوات القليلة الماضية. اللجنة الجديدة للمادة قررت هذا العام أن تكون متسامحة، إذ انّ التصحيح سيصب في مصلحة التلامذة، كما طمأنت مقررتها ندى جرجس الراعي مراراً خلال جلسة وضع أسس التصحيح في مبنى وزارة التربية أمس.

المسابقة احترمت، بحسب الراعي، التوصيف الرسمي للامتحان، لجهة مطابقتها للمنهج والتسلسل المنطقي للأسئلة، قاصدةً إزالة أي غموض أو ارتباك قد يقع فيه الممتحن.

النص الذي هو عبارة عن مقالة صحافية تناولت استخدام الشباب للوسائل التكنولوجية أعجب الأساتذة فوصفوه بالمقبول والمناسب للصف والقريب من بيئة التلامذة، إلاّ أنّهم فوجئوا بنمط أسئلة مباشرة وغير متطلّبة لا تتجاوز قدرة التلامذة على استخراج الأجوبة من النص كما هي، وإن سميت أسئلة تحليل نص.

اعترض بعض المشاركين في الجلسة التقويمية على إعطاء نصف العلامة للتلامذة الذين لم يعرفوا الإجابة بصورة مترابطة على سؤال مقسم إلى عدة أقسام (5a، 5b، 5c)، فهذا يعني برأيهم أنهم لم يفهموا روحية السؤال.

المفارقة تكمن في ما يقوله الأساتذة لجهة أن «الامتحان مناسب جداً لتلامذة المدرسة الرسمية التي يعيش تلامذتها انفصاماً تاريخياً مع اللغة الأجنبية».

يشيرون إلى أنّ أعضاء اللجنة نزلوا فعلاً من «برجهم العالي» كما دعاهم الأساتذة عام 2013 ، وبالغوا في مراعاة المستوى اللغوي الحقيقي للتلامذة، وهو بالمناسبة منخفض جداً حتى في المدارس الخاصة، والسبب تثقيل المنهجية الجديدة بمواد مكثفة صرفت التلميذ عن الاهتمام باللغة. وهنا علمت «الأخبار» أن اللجنة الجديدة أجرت دراسة شملت 60 مدرسة رسمية وخاصة لاختبار مستوى التلامذة، وتبيّن أن المستوى ليس كما كانوا يظنون.

مسابقة مادة الفيزياء «مبسّطة»، وأسس التصحيح فيها «لمصلحة التلميذ»، هذا ما خلصت اليه أيضاً جلسة مناقشة أسس التصحيح في ثانوية عمر فروخ الرسمية. فالأسس كانت واضحة لجهة مضمون الاجابات، ولم تكن تحتاج للكثير من الشرح من مقررة اللجنة لوسي عون التي عاملت العشرات في القاعة من زملائها على أنهم طلاب لديها، حيث استطردت في شرح الأسئلة والاجوبة، ومنعت العديد من الأساتذة من طرح الأسئلة الا بعد أن تنتهي من شرح السؤال بكل أقسامه، ما حدا بإحدى المعلمات داخل القاعة إلى الإعراب عن انزعاجها من الأسلوب المتبع «الذي يسهم في اضاعة الوقت وعدم قدرتنا على فهم تقسيم العلامات على نحو سليم». كذلك فإنّ غياب تجهيزات الصوت لم تسمح بسماع أعضاء اللجنة، فكانت عملية عرض أسس التصحيح مهمة صعبة، ما دفع برئيسة اللجنة الى تجييرها الى عضو آخر داخل اللجنة، فأخذ الأخير بعين الاعتبار ملاحظة الأساتذة، وسرّع عرض أسس التصحيح. اللافت أن الأساتذة لم يناقشوا طبيعة الأسئلة المطروحة وطرق الاجابة عليها، لكونها تعتمد بصورة أساسية على تقويم المعلومات البسيطة لدى التلميذ.

فاتن الحاج, حسين مهدي

جريدة السفير

خالد يمتحن بدلاً عن محمد

لم يفلح الطالب خالد.هـ في إتمام مهمته في التقدم لامتحان «الشهادة المتوسطة» عن قريبه الطالب محمد.ف، فبعد أن تمكن من اجتياز اليوم الأول بتقديم مسابقتيّ الجغرافيا والرياضيات، اكتشفه رئيس مركز «مدرسة الجديدة الرسمية للبنات» في طرابلس، عندما لاحظ أن الصورة الموجودة على بطاقة الترشيح الممغنطة، تختلف عن الصورة الموجودة لديه ضمن الجداول المرسلة من قبل وزارة التربية.

ترشح الطالب محمد لـ «المتوسطة» بناء على طلب حر، وبما أنه لم يلتحق بالمدرسة، وجد في قريبه خالد الذي كان تقدم الى الامتحان في العام الفائت ضالته، فطلب منه تقديم الامتحان عنه، فوافق الأخير على ذلك.

ولكي يتم هذا الأمر، تعاون الطالبان على تزوير إخراج قيد لمحمد باسم خالد وكذلك بطاقة الترشيح، وتقدم خالد إلى الامتحان نيابة عن محمد في اليوم الأول من دون أن يكتشف أمره، وفي اليوم الثاني وخلال التدقيق في شخصيات الطلاب المتقدمين للامتحانات، اكتشف رئيس المركز الفرق، وسارع إلى إبلاغ رئيسة المنطقة التربوية نهلا حاماتي، والخط الساخن في وزارة التربية، فتم استدعاء قوى الأمن الداخلي التي ألقت القبض على الطالب خالد واقتادته الى فصيلة التل حيث بوشرت التحقيقات معه، في حين تم تحويل الطالب محمد إلى الوزارة لاتخاذ الإجراءات اللازمة بحقه، وهي حرمانه من تقديم امتحان الشهادة المتوسطة ما بين دورتين إلى أربع دورات.

«المهرجان الدولي للمسرح الجامعي».. مساحة حرّة للشباب العربي

هي الدورة الـ 17 من «المهرجان الدولي للمسرح الجامعي»، الذي يقام كالعادة في «الجامعة الاميركيّة اللبنانية» من 10 حتى 14 حزيران، بمشاركة عروض من تركيا، تشيكيا، الجزائر (لاول مرّة)، سوريا، الكويت، الأردن، وجامعات لبنانية: الأنطونية والعربية وطلاب الأميركية اللبنانية.

ما المختلف هذا العام وما هو برنامج المهرجان، سألنا أحد منظمي هذه التظاهرة، هالة مصري، التي أجابت: «المختلف في هذه الدورة هو التركيز على الحفلات الموسيقية وتشجيعها بالاضافة إلى الرقص. وهي مناسبة، رغبت إدارة الجامعة بدعمها نظرا لاطلاق شهادة BA performance Art، في المسرح والرقص والموسيقى هذا العام». حدث هذا العام سيدشنه زياد الرحباني الذي يقدم حفلا لموسيقى الجاز يوم الافتتاح. «إذ هو المؤمن دائما بطاقات الطلاب الذين لطالما كانوا جزءا من أعماله الموسيقية والمسرحية على حد سواء».

أما عن اختيار المشاركين، تقول مصري إنها تختار وفقا لشروط معينة، أهمها الطاقة التي ستضيفها الفرق على المهرجان تخطيا لعامل اللغة أحيانا».

أما مواضيع هذا العام، تلاحظ هالة مصري ان الشباب لا يزالون يختارون نصوصا عن الحرب والثورات والمناصب، وهذا ما رأيناه في السنوات السابقة. في سياق موضوع التبادل الثقافي، وعملية تسهيل المعاملات للطلاب. وهنا تشدد هالة مصري على ما حصل مع الوفد المغربي، الذي كان من المفروض ان يفتتح المهرجان بعرض «لعبة الكراسي». فالطلاب من جامعة سيدي محمد، وبعد قدومهم من فاس للرباط، لم تمنحهم القنصلية اللبنانية الفيزا، بسبب أن القائم بالأعمال مشغول حتى 15 الشهر، ولا يوجد من ينوب عنه، وهذا ما منع مشاركة الطلاب المغاربة وإلغاء عرضهم من البرنامج، الامر المعيب الذي تم التعامل معه باهمال كبير، كما شددت هالة وناشدت ان هؤلاء هم طلاب مسرح يرغبون بالتواصل والالتقاء مع غيرهم من الشباب العربي، وليسوا ارهابيين. أهم ما يقوم به المهرجان، هو هذا التواصل بين الضيوف والطلاب اللبنانيين انفسهم، فهم بعد مشاهدتهم لعروض بعضهم البعض، يحرص منظمو المهرجان على إقامة جلسات يومية تدعى الـ 5 O clock تبدأ في الخامسة والنصف، في حديقة الجامعة، حيث يلتقي كل شباب الفرق لتقييم أعمال بعضهم. اما أهم ما سينظم في هذه الدورة فهو دعوة مسرحيين شبان، كلوسيان بو رجيلي وهشام جابر وغيرهم، لتعريف طلاب المسرح العربي والغربي، على المسرح اللبناني الشبابي الجديد ليكون هناك تبادل خبرات ومعلومات بامتياز. هذه المناقشات التي تحصل على هامش المهرجان هي برأي هالة، اكثر ما سيفيد الطلاب، حيث يتنقدون ويتكلمون على راحتهم دون اية قيود، وهذا ما يشكل نواة لتعاون مستقبلي بينهم، الامر الحاصل فعلا، حيث شارك طلاب عدة من الجامعة الأميركية اللبنانية بعروضهم في الخارج وما زالوا يتلقون دعوات الى الآن للمشاركة في مهرجانات عدة. فالمهرجان فرصة لفتح مجالات عديدة امام طلاب المسرح من كل جنسية وانتماء. كما يحرص المنظمون اللوجستيون، كهالة وغيرها، على دمج طلابهم بهذه الفرق، من مرافقة، وتنظيم تقني، ليصبحوا اصدقاء، وهذا يثبته مشاركة المتخرجين الذين يعودون للجامعة في هذه الفترة للمشاركة بالتنظيم لان المهرجان استطاع ان يصبح منصة تلاقٍ مما يمنح المهرجان حيويته. هذه هي الروح التي أصبحت اهم من العروض بحد ذاتها. بعد 17 دورة، استطاع المهرجان أن يصبح معروفا في الخارج وصارت له مكانته، لا سيما من خلال الطلبات العديدة التي تصل القائمين عليه للمشاركة برغم رداءة الاوضاع الاقتصادية والحروب والاحداث الدائرة في كل العالم، لانه برأي هالة أصبح مساحة حرة للتعبير لكل الشباب العربي.

                                                                        أروى عيتاني

جريدة النهار

بو صعب التقى وفد رابطة الثانوي: 3 مواد جديدة لدورات مجلس الخدمة

اجتمع وزير التربية الياس بو صعب مع وفد رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي برئاسة عبده خاطر، وبحث معه في مطالبها، وأبرزها العمل على تعديل مشروع قانون السلسلة لكي يلحظ إعطاء متممات أو درجات تعوض عن الغبن الذي لحق بأساتذة التعليم الثانوي والبالغ نحو 60%.

وطالبت الرابطة بتسريع دورات مجلس الخدمة المدنية، فأكد الوزير أنه يتابع الموضوع مع رئيسة المجلس، وستعلن في 13 الجاري مباريات لثلاث مواد جديدة.

وقال: "أدخلنا المواد الإجرائية للمرة الأولى في هذه الدورات بناء على قرار مجلس الوزراء، وتقوم الوزارة بإحصاء الحاجات لتسليمها إلى مجلس الخدمة".

وطالبت الرابطة بتعويض الإدارة لمن تم تكليفهم بإدارات المدارس، فأكد الوزير أنه يرفع الأسماء ليتقاضوا تعويض الإدارة البالغ 15% فور انتهاء دورات إعدادهم في كلية التربية كمديرين.

وقال بو صعب: "تسير الامتحانات الرسمية بصورة طبيعية، وذلك بتعاون الأساتذة وتحمّلهم المسؤولية، بغض النظر عن الخلافات السياسية في البلد.

وفي ملف السلسلة، فإن موضوع الحكومة والمدرسة الرسمية معلقان على التعطيل في المؤسسات، فمن يعطل السلسلة هو نفسه من يتخذ القرار بالتعطيل العام. فممنوعة علينا السلسلة وممنوع سداد أتعاب المتعاقدين، وممنوع الترميم، فكيف تسير المدرسة الرسمية بلا سلسلة وبلا تعاقد وبلا تجهيزات للمباني المدرسية.

تكريم إميل يعقوب في الآداب – 3

كرّم قسم اللغة العربية وآدابها في الجامعة اللبنانية (الفرع الثالث) الدكتور اميل يعقوب لبلوغه السن القانونية وإحالته على التقاعد خلال احتفال أقيم في كفرحزير، في حضور رئيس الجامعة الدكتور عدنان السيد حسين، عميد الكلية الدكتور نبيل الخطيب، وجمع من أساتذة الجامعة وعائلة المكرم.

استهل الاحتفال بكلمة للدكتور جان توما نوّه فيها بخصال المكرم وختمها بأبيات شعرية. تلته كلمة للسيد حسين أكد فيها "دور الجامعة اللبنانية وريادتها وقدرة متخرجيها على التفوّق والوصول الى المراتب الأولى محلياً وعالمياً".

وكانت كلمات لكل من عميد الكلية ورئيس قسم اللغة العربية جورج مارون والدكاترة عمر عثمان ورياض عثمان واميلي يعقوب والمحامي شوقي ساسين والطالب ممتاز الشامي.

سجينة تُجري امتحاناتها الرسمية في السجن

قالت جمعية "دار الأمل" في بيان إن سجينة في سجن نساء بعبدا (هـ. ن.) استطاعت الدار أن تحصل لها على الموافقة من وزارة التربية والمديرية العامة لقوى الأمن الداخلي والنيابة العامة التنفيذية لإجراء امتحاناتها الثانوية غداً الأربعاء في سجن نساء بعبدا، في وجود مراقب للامتحانات من وزارة التربية.

وشكرت الجمعية وزير التربية والنيابة العامة التمييزية والمديرية العامة لقوى الأمن الداخلي. وأوضحت أن الفتاة نشأت في عائلة فقيرة جداً. الأب قاس جداً، يعنف ابنته التي كانت ذكية تحب الذهاب إلى المدرسة. واستطاعت النجاح في مدرستها، بالرغم من معاملة والدها السيئة.

بدأت تعاطي المخدرات في الـ12 من عمرها، وأدمنتها. أوقفت للمرة الأولى في النظارة ثم أطلق سراحها. وفي تموز 2014 أوقفت بعمر 25 عاماً بالجرم المشهود بعد أن ضبط معها كوكايين، وتحولت إلى سجن نساء بعبدا.

منذ دخولها السجن، بدأ يساعدها فريق عمل جمعية "دار الأمل"، من خلال المتخصصة الاجتماعية غنوة يونس والمتخصصة النفسية غنى يعقوب. وتتولى الدار مساعدة السجينات وتحسين ظروفهن المعيشية داخل السجن وبعد خروجهن منه.

وقدمت الجمعية للفتاة طلباً حراً إلى وزارة التربية لإجراء امتحانات رسمية لها داخل السجن لنيل شهادة الثانوية العامة في علوم الحياة.

وعندما ستنتهي امتحاناتها الرسمية، ستدفع الجمعية كفالتها، وستحصل على إخلاء سبيلها وتخرج من السجن، وستستمر الجمعية في دعمها ومساندتها للبدء بمشروع حياة جديد يؤمن لها الاستقرار المادي والمعنوي، من خلال الدعم التي هي في حاجة إليه، وخصوصا الدعم النفسي والاجتماعي لمنع وقوعها في آفة المخدرات مجدداً.

جريدة اللواء

وزير التربية تسلّم مذكرة مطالب من رابطة الثانوي

اجتمع وزير التربية والتعليم العالي بو صعب مع رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي برئاسة عبدو خاطر وبحث معها في مطالبها وأبرزها العمل على تعديل مشروع قانون السلسلة لكي يلحظ إعطاء متممات أو درجات تعوض عن الغبن الذي لحق بأساتذة التعليم الثانوي والبالغ نحو 60 % وأكدت الرابطة أن هذا الحق أخذه الأساتذة مقابل ساعات العمل.

وطالبت الرابطة بتسريع دورات مجلس الخدمة المدنية فأكد الوزير أنه يتابع الموضوع مع رئيسة المجلس وسوف تعلن في 13 من الشهر الحالي عن مباريات لثلاث مواد جديدة . واعلن أننا قد أدخلنا المواد الإجرائية للمرة الأولى في هذه الدورات بناء على قرار مجلس الوزراء وأن الوزارة تقوم بإحصاء الحاجات لتسليمها إلى مجلس الخدمة.

وطالبت الرابطة بتعويض الإدارة لمن تم تكليفهم بإدارات المدارس فأكد الوزير أنه يرفع أسماءهم ليتقاضوا تعويض الإدارة البالغ 15 % فور إنتهاء دورات إعدادهم في كلية التربية كمديرين، ولا يمكن قبل ذلك بحسب القانون.

واشار الوزير بو صعب الى ان «موضوع الحكومة والمدرسة الرسمية معلقان على التعطيل في المؤسسات، فإن من يعطل السلسلة هو نفسه من يتخذ القرار بالتعطيل العام، فممنوع علينا السلسلة وممنوع سداد أتعاب المتعاقدين، ومن يريد حلاً سياسياً لعمل الحكومة يجب أن يفكر بالسلسلة أولاً وبالتعيينات الأمنية وبكل الأمور العالقة.

من جهته، شدّد خاطر على حق الأساتذة الثانويين بسلسلة منصفة، لافتاً إلى الظلم اللاحق بهم من جراء مشروع السلسلة الحالي.

وكانت الهيئة الإدارية لرابطة أساتذة التعليم الثانوي وجهت مذكرة الى وزير التربية، اكدت فيها «ان التعليم الثانوي هو العمود الفقري للتعليم الرسمي وعلى عاتقه ترتفع سمعة لبنان التربوية عبر الشهادة الرسمية ومستوياتها ووصول الطلاب إلى الجامعة بمستويات عالية».

وأكدت الهيئة موقفها الثابت بضرورة الحفاظ على الحقوق والموقع الوظيفي لأستاذ التعليم الثانوي الذي تدهور في السلاسل المقترحة جراء خسارته (60%) كفارق طبيعي بين راتبه وراتب الموظف الإداري فئة ثالثة.

ورأت أنه «بعد ان بدأت الإمتحانات على أفضل ما يكون ويجري وضع أسس التصحيح من قبل اللجان والأساتذة نتمنى من معاليكم العمل على رفع الظلم عن الأساتذة بالحفاظ على موقعهم الوظيفي وحقوقهم المكتسبة من خلال: تعديل الجداول الموجودة في اقتراحات السلسلة بما يضمن الحقوق والموقع، أو إصدار مشروع قانون في مجلسالوزراء يعيد لهم الحقوق المسلوبة بإعطائهم درجات أو متممات تحفظ لهم حقهم في الـ60% (10 درجات ونصف)،و الضغط على مجلس الخدمة المدنية للإعلان عن مواعيد إمتحانات جميع المواد منعا لأي التباس أو تشكيك بإلغائها، اضافة الى حل موضوع أساتذة المواد الإجرائية للمتعاقدين عبر إجراء مباراة لتثبيتهم، والعمل على إلحاق الفائض 2008 بكلية التربية أسوة بغيرهم وخاصة أن الملاك يحتاج إليهم، وإلغاء بدعة الإنتداب من التعليم الأساسي إلى التعليم الثانوي.

في سياق آخر، اجتمع وزير التربية مع وفد من قطاع الشباب في تيار المستقبل برئاسة وسام شبلي وتسلم منه دعوة للمشاركة في مؤتمر السياسات الشبابية الذي يعقده التيار يوم السبت المقبل ويتناول التعليم والمشاركة السياسية والبطاقة الشبابية ويتناول أيضا مواضيع التربية والمناهج وسوق العمل والتحديات التي يواجهها الشباب المتعلم والمؤسسات التربوية في عصرنا الحالي.

ثم اجتمع مع سفيرة هولندا لدى لبنان إستير سمسون وتناول البحث تطوير التعاون التربوي والجامعي بين البلدين  والمساهمة في دعم خطة الوزارة لتعليم التلامذة النازحين إلى لبنان. 

في اليوم الثالت لامتحانات «البروفيه»

لليوم الثالث على التوالي تتواصل امتحانات الشهادة المتوسطة «البروفيه»، وسط اجراءات امنية مشدّدة وسهولة الامتحانات.

وليرد لها اعتبارها بعد حملة الشائعات التي طالتها على مواقع التواصل الاجتماعي ووسائل الاعلام، زار وزير التربية الياس بو صعب مركز الامتحانات وتسلّم من الطالبة جنى  «TipX» الذي اعطته لزميلتها في اول يوم للامتحانات واتهمت حينها بأنها كانت تحاول الغش اثناء جولة الوزير التفقدية.

هذا التصرف اعاد للطالبة جنى ثقتها بنفسها، وما لبثت ان انتشرت صورته مع الطالبة على مواقع التواصل الاجتماعي، ووجّه المعلّقون تحية للوزير ووجدوا فيها تصرّفاً نبيلاً ويرفع عنها المظلومية وتمنوا لوا كانوا مكانها لملاقاة الوزير بوصعب.

من صيدا، أفادت مراسلة «اللـواء» ثريا حسن زعيتر بأنّه تواصلت الامتحانات الرسمية للشهادة المتوسطة (البريفيه) لليوم الثالث في محافظتي صيدا وجزين، لدورة 2015 العادية في 13 مركزاً، حيث امتحن الطلاب في مادة اللغة الأجنبية والفيزياء، وقد توزّع الطلاب (3770 طالباً) على المراكز الآتية: حارة صيدا المتوسطة الرسمية، ثانوية صيدا الأولى للبنات – يمنى العيد، الإصلاح المتوسطة الرسمية للبنات، ثانوية صيدا الثانية للبنان - مرجان،  ثانوية الدكتور نزيه البزري الرسمية، متوسطة الشهيد معروف سعد الرسمية، الإصلاح المتوسطة المختلطة، صيدا المتوسطة المختلطة الرسمية، صيدا الكويتية المختلطة، ثانوية جزين الرسمية، ثانوية الصرفند الرسمية، ثانوية الصرفند الثانية الرسمية وثانوية عدلون الرسمية وذلك في أجواء هادئة ومريحة، من قبل الطلاب والأهالي، في ظل وجود للقوى الأمنية أمام مراكز الامتحانات.

وقال رئيس مركز «ثانوية صيدا الأولى للبنات - يمنى العيد» أحمد حجيج بأنّ الأجواء لليوم الثالث أكثر من ممتازة في المركز، حيث التزم الطلاب بالقوانين وكانت الأسئلة تقريباً سهلة ولم تسجل في المركز أي حادث، رغم أن المركز كبير ومن مدارس متنوعة إلا أنهم ابدوا يعملون بجد.

ومن صور أفاد مراسل «اللواء» جمال خليل بأنّ الطلاب تقدّموا للفحص في مادتي الفيزياء واللغة الاجنبية وسط الاجراءات الامنية المعتادة التى امنها الجيش اللبناني وقوى الامن الداخلي خارج المراكز، هذا بالاضافة الى التدابير التربوية التي اتخذها المراقبون ما اتاح اجواءً هادئة وايجابية للطلاب، حيث انتهى اليوم ما قبل الاخير من هذه الامتحانات دون تسجيل اي مخالفة ادارية او امنية تذكر وأبدى الطلاب ارتياحهم للاجواء التي سادت خولتهم متابعة الفحص بكل انضباط.

منح دراسية بمليون دولار لـ11 طالباً لتعزيز المهارات اللازمة بالتدخلات الصحية

اختيرت الجامعة الأميركية في بيروت مع ست جامعات حول العالم، لاستضافة برنامج منح دراسية لدعم تدريب طلاب الدراسات العليا على التدخلات الفعالة لمكافعة الأمراض المعدية المرتبطة بالفقر. وقد اختيرت الجامعات السبع على أساس تنافسي من بين تسعة وأربعين مؤسسة ترشحت لذلك.

وبرنامج المنح الجديد هذا هو من إنشاء برنامج TDR الخاص بالبحوث والتدريب في مجال أمراض المناطق الاستوائية، وهو برنامج عالمي للتعاون العلمي لتسهيل ودعم وادارة الجهود المبذولة لمكافحة الأمراض التي يسببها الفقر.

وسيقوم البرنامج بتوفير ما يقرب من مليون دولار لكلية العلوم الصحية في الجامعة الأميركية في بيروت، مما سيسمح لها بتقديم منح دراسية إلى أحد عشر طالباً وطالبة لتمكينهم من متابعة برنامج الدراسات العليا لمدة عامين في مجال الصحة العامة. وقد يستفيد ثلاثون طالباً إضافياً من برنامج TDR في الجامعة الأميركية في بيروت في السنوات الثلاث التالية، إذا ما توافر التمويل المطلوب.

وتندرج الاختصاصات في برنامج المنح الجديد تحت كلية العلوم الصحية، وتشمل ماجيستر في الصحة العامة مع التركيز على الوبائيات والإحصاء الحيوي؛ إدارة الصحة والسياسة وتعزيز الصحة؛ الصحة المجتمعية، وكذلك ماجستير في الوبائيات.

واشار عميد كلية العلوم الصحية في الجامعة الأميركية في بيروت الدكتور إيمان نويهض الى ان «أثر برنامج المنح هذا على الصحة، وخاصة على الأمراض المعدية الناجمة عن الفقر، سوف يكون كبيراً. وسوف يسمح لجامعتنا بدعم المزيد من الطلاب من دول المنطقة».

وسيوفر برنامج المنح الدراسية الجديد بالمُجمل 13 مليون دولار أمريكي لدعم أكثر من مئتين من طلاب  الدكتوراه والماجيستر في الجامعات السبع المختارة على مدى السنوات الأربع القادمة. وستتوفر المنح للطلاب القادمين من البلدان المنخفضة الدخل والمتوسطة الدخل أو المقيمين فيها. والهدف هو تعزيز تدريب الخريجين وزيادة عدد البحاثة في هذه البلدان.

ولفت مدير برنامج TDR جون ريدر الى «اننا ننتقل من إدارة المنح التدريبية الفردية إلى تعزيز البرامج الجارية في جامعات كبرى في بلدان تستوطن فيها الأمراض وتحتاج إلى التصدّي لها».

وستتوفّر الدفعة الأولى من المنح للعام  الأكاديمي 2015 - 2016، وستُعلن كل جامعة عن كيفية الترشح للمنحة وسيُعلن ذلك أيضاً على شبكة برنامج TDR. وفي كل منطقة، سوف يُقبل المتقدمون الناجحون للمنحة كطلاب دراسات عليا في جامعاتهم وستُنشر أخبارهم المهنية على الموقع العالمي الخاص بخريجي برنامج TDR والذي سيُفتتح في العام المقبل، ويُتيح مراقبة تأثير البرنامج.

الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،

 وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها